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我身边的小能人

发布时间:2026-08-26 13:36:02 字数:700字 阅读:16
导语

优秀小学生写人作文网:我身边的小能人,人物形象立体鲜活,外貌、语言、动作、神态多维度刻画赵地,比喻密集而贴切,如“雕塑”“饿狼”“能量机”等意象新颖又富有童趣。

我身边的小能人

作文范文

主题: 成长、榜样力量、热爱学习、专注精神、自我超越

她那瓜子脸白里透红,两片红润的嘴唇紧闭着,好像有千言万语要说。乌黑的睫毛下,闪动着一双明亮而又纯洁的大眼睛,脑后乌黑的头发在微风中飘扬。我想:不用我说,你们应该就知道那个人是谁了吧,那就是——赵地。我觉得她是我身边的学习小能人

说起赵地,大家并不陌生吧。她讲起话来绘声绘色,声音洪亮,有一副好嗓子,是一个朗读高手。她还是一个当之无愧的“读书王”,无论是在图书馆,还是在教室,我们总能看到她做着同一个动作——读书。平时她沉默寡言,可是一提起书,她就来了劲头。无论我们谈论哪些书,她都能知道。

她朗读时仿佛有一种魔力,能让人幻想到她介绍的物体是什么样子。比如:她一讲起来历史,仿佛把我们带到了几千年前秦始皇修建长城时;一讲起来海洋,仿佛把我们带到了太平洋水下几千米的地方;一讲起来高山,仿佛把我们带到了高耸入云的珠穆朗玛峰。

赵地一读起书来,就算十个大力士也拉不动她。记得有一次,我借给她一本《十万个为什么》,她一接过书,如饿狼逮住食物一样,眼里散发着光芒,像能量机在汲取能量,又像是寻宝队找到了宝藏似的。放学了,大家都下去排队了,只有一个“雕塑”还在教室里,过了一会儿,老师来了,这才把她从书的海洋里拉了回来,放学的路上,她还在读着书,突然撞到了一个电线杆,她竟然没有发现那是一个电线杆,匆匆的说了声:“对不起。”又匆匆的往前走去。

在这一次的朗读比赛预赛中,我们五五班同学一致让赵地参加,老师让她回去做练习。她每天都在家对着镜子练习,看自己的口型。发音对不对。还看新闻联播中播音员的嘴巴,终于,她不负众望,在朗读比赛中光荣的获得了一等奖。我知道,这和她的努力是分不开的。

这就是我身边的小能人,一个与众不同的小能人。

精选读者点评

这个“饿狼逮住食物”的比喻特新颖!眼睛发光、能量机、寻宝队,连用三个意象写她看书的劲儿,比直接说“爱读书”劲道十足后面撞电线杆那句,留白刚好,笑出声。

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

【成语使用】

绘声绘色、当之无愧、高耸入云、不负众望

【形容词】

白里透红、红润、明亮、纯洁、乌黑、洪亮、沉默寡言

【好词好句】

1. 她朗读时仿佛有一种魔力,能让人幻想到她介绍的物体是什么样子。

2. 她一接过书,如饿狼逮住食物一样,眼里散发着光芒,像能量机在汲取能量,又像是寻宝队找到了宝藏似的。

3. 只有一个“雕塑”还在教室里。

【修辞手法】

比喻:她一接过书,如饿狼逮住食物一样,以饿狼喻其读书之急切渴求,生动传神

排比:一讲起来历史……一讲起来海洋……一讲起来高山……,用三组结构相似的句式强化朗读的沉浸感与感染力

【文字校对】

• "发音对不对。"应为"发音对不对?"

• "五五班"应为"五(5)班"或"五一班"(按常规班级命名习惯,“五五班”表述不规范)

【写作亮点】

✓ 人物形象立体鲜活,外貌、语言、动作、神态多维度刻画赵地

✓ 比喻密集而贴切,如“雕塑”“饿狼”“能量机”等意象新颖又富有童趣

✓ 场景细节真实动人,撞电线杆仍浑然不觉,凸显人物专注特质

✓ 结构清晰,由外而内、由静而动、由日常到赛场,层层递进展现“小能人”内涵

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