✎作文范文
小学春蚕作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：红笔批改作业
中心思想：老师用辛勤和关爱点亮学生心中的光
“人类灵魂的工程师”是您的尊称，“老师”，则是呼叫您的密语。轻轻的一句话，却为我们点亮了多盏亮灯，小小的一个动作，却蕴含着满满的关怀。啊!这就是您，我的老师!
每一节课的黑板上，总是密密麻麻地爬满了字您讲的那么详细，生怕我们听不懂;每作业，总是有您鲜红的笔记，一钩一叉，从不马虎。我们永远也忘不了，您对我们打满叉叉的作业本，摇头叹息的神情，那时，我似乎看到了您的眼角，又爬上几条皱纹，眼里又多了一点忧虑，仿佛考试的不是我们，写错的不是我们，而是您。老师，调皮的我们让您操心了吧?每当我们悠然自得地在操场上奔跑，玩闹得满头大汗时，您却为我们的成绩操碎了心。寒风习习，寒不了我们这些莘莘学子的视线，冻不住我们的满心感动。
我亲爱的老师，您用智慧之水浇灌着祖国的花朵，您用理想的绘笔描出了我们光明的前途，当我们迈入社会时，你会站在路旁，静静地守候着我们。老师，雏鹰会长大，会冲破云霄，会滑翔在一整片天空;娇花也会长大，会散发淡淡清香，会绽放灿烂微笑，但是，雏鹰和花朵都需要温暖的怀抱和长长的羽毛，为将来做准备。
老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您的每付出，都会埋在我们的心里，很久很久……
小学春蚕作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：老师的黑眼圈
中心思想：老师像春蚕一样无私奉献，是学生学习的榜样。
我敬佩的一个人就是：我们的班主任……老师，她就像我们的妈妈，关心，爱护我们。
老师清瘦的肩膀，肩负着对我们全班同学的爱，她那白质的皮肤上，微微发黑的眼圈，在她那白质的皮肤上，显得格外明显，那是为我们批改作业，认真备课而留下印记。讲课略显沙哑的声音，尽可能的提高分贝，让每个人都能够听的.清楚内容。
我之所以这么敬佩老师，是因为老师不仅善良，漂亮，和蔼可亲，而且还很幽默，寓教于乐，让我们在快乐中学习，在学习中体验到快乐，可以这么说，全班同学的学习乐趣，都是老师带动起来的，在老师的教诲中，让我们感受到了学习语文的乐趣，把我们从无知幼稚的孩子，变成聪明，乖巧的学生，老师也教会了我们许多知识和人生哲理，纵有千言万语，也没法表达我的敬佩之情。每当我们的成绩有所进步的时候，老是会笑得比我们还开心，而当我们的成绩退步时，老师会比我们还着急，会想尽各种办法，提高我们的成绩。我们这次期中考试的年级第一，就是与老师的辛勤付出分不开的。
每当同学们都进入甜美的梦乡时，老师还要为我们辛勤的改作业，认真备课，加减乘除，算不尽老师做出的贡献！优美的词句，歌颂不完我对老师的赞美！老师把我们当成自己的孩子一样关心，爱护，我们也像对待自己的妈妈一样，珍惜，尊重老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，没错，老师是我学习的榜样，人生的目标，我长大以后，要成为她那样的人。
后，我想对老师说：“老师，同学们的成绩固然重要，但您也要照顾，爱惜自己的身体，多喝水，注意休息！我爱您！
小学春蚕作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：老师无偿补习学生
中心思想：老师无私奉献的精神值得我们敬佩和学习。
生活中，有许多令人敬佩的人，比如三国时期的诸葛亮、关羽；唐朝的李世民；宋代的杨延昭、杨宗保以及抗战时期的黄继光。现在也有许多人令我们敬佩。
她既是我们坚强的后盾，也是我们啃食的“营养棒”。她把知识给了我们，还受到我们的“不孝‘。可是她却还是不求回报的给予我们知识和做人的道理。她就是——老师。
不只是语文、数学、英语老师值得大家敬佩，世界上的每个老师都值得尊重和敬佩。是他们，为我们日夜操劳，像蜡烛一样把自己点燃，只为了照亮我们通往成功的道路。
记得有，班上的小张同学因为没有做作业，下午放学被留在了老师的办公室，老师无偿地给他补习，把老师耽误到了七点半才回家，然而老师不仅没有责怪他，还利用课余时间耐心地辅导他。
还有班上的小尹同学，也是因为作业没有做，老师没有不管他，还是像往常一样把他带到办公室，煞费苦心地给他辅导，等他做完才一起离开。另外是放学时候，一直在校门口等待也不见家长来接，老师很担心他的安全，便放下工作，送他回家……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师，可真令人敬佩，谢谢你们，我敬爱的老师，愿你苦心终成善果，桃李满天下。
小学春蚕作文 篇4
情感风格：温暖、典雅
核心事件：母亲的关怀
中心思想：母爱无私伟大，值得珍惜与感恩。
五月，花儿盛开的季节；五月，阳光和煦的季节；五月，充满母爱的季节；五月，感恩的季节。
踏过春夏秋冬的节拍，摇响心灵的风铃。母亲，这个伟大而响亮的名字！母亲，这个饱经风霜的伟人！
晨曦中，母亲的双鬓银丝划破黑暗，指引黎明；星空下，母亲深邃而明亮的双眼照亮孩子归时的路；风雨中，母亲那博大的胸怀，温暖了寒冷中飘零不定的心。
母亲啊！我的母亲。你以春蚕的精神，养育着你的儿女；你以蜡炬的无私，奉献着你的儿女。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”诠释了你生命的不朽！
当我在黑暗中迷失了方向，总有一双希望之手，在千钧一发之际拯救了我；当我在喜悦中迷失了自我，总有一双眼睛，在茫茫人海之中使我谦虚内敛；当我身在异国他乡时，总有一个牵挂在梦中萦绕；当我在考场上奋笔疾书时，总有一个关切的眼神使我镇定自若，发挥自如……
母爱，是世界上最伟大的爱，谁都想拥有。然而，大爱在身旁，我们却不知，身在福中不知福。多少希望、多少关怀、多少温暖让我们自己残忍的“扼杀！”
小学春蚕作文 篇5
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：红笔印
中心思想：老师用无私奉献和默默付出影响着学生，学生对老师的敬爱与感激深深铭记于心。
我自豪有这样的一位好老师，她就是我的语文老师——徐文玲。这篇作文就献给她，我最敬爱的徐老师，给老师带去我最真挚的祝福。
老师，您就像一位辛勤的园丁培育着新一代。是您为我们这些调皮的孩子操碎了心，是您为我不分日夜的批改作业，只要看到作业本上的一道道红笔印，就知道您一定整个晚上都没有睡好。老师，您就像我们的母亲一样无微不致的照顾我们，呵护我们。
记得有一次，您很早的来到学校给我们上早自习，可我们也注意到了您细微的变化，以前您的大眼睛最吸引我们，而现在取代它的是一双沉重，而且疲惫的眼神。我们大家都很疑惑，便来到办公室问您的同事安老师，安老师说：“你们徐老师每天晚上准备教案都要到十二点”。我们听了心疼极了，所以每次您的桌上都会有一杯茶或一些提神的东西。
还有一次，您病了却没有告诉我们。您来到办公室，向其他老师借了化妆品把自己妆扮了一下，为了掩盖住脸色的苍白，老师，您真是用心良苦啊!
而今，我们取得一节成绩，离不开老师的培养和鼓励，是老师指引着我们前进的道路。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的班主任用她那颗真挚的心，用一颗包容的心感化着我们，温暖着我们。老师，您的教育我会永远铭记在心，您的形像在我心中永远高大美丽。
教师节到了。徐老师，我代表全班同学，对您说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您，老师!”
小学春蚕作文 篇6
情感风格：温暖、抒情
核心事件：蜡烛
中心思想：老师无私奉献的精神值得我们永远铭记和感恩。
学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是的见证。
但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊!老师不是绿叶，却在滋养绿叶;不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……
小学春蚕作文 篇7
情感风格：温暖细腻、 诗意抒情
核心事件：蜡烛的光
中心思想：老师像蜡烛一样照亮我们，像春蚕一样无私奉献，值得我们永远尊敬和感恩
感恩教师节作文题目
园丁的汗水在绿叶上闪光;老师的汗水在心灵中结果.园丁的梦境常常是花的芳香叶的浓荫老师的梦境常常是稚甜的笑脸朗朗的书声……
老师我想把您比作一根蜡烛噢不蜡烛的光总是微弱而短暂而您的光却比太阳还明亮;老师我想把您比做一只春蚕噢不春蚕的丝是可以估价的而您的知识却是无价的;老师我想把您比做一滴露水噢不露水只在清晨便转瞬即逝而您的爱却是永恒的;老师我想把您比做一架桥梁噢不桥梁只会让人过河而您却懂得教我们造桥;老师我想把您比做一湾泉水噢不泉水也有干枯的时候而您为人类奉献的却永不枯涸;老师我想把您比做一名园丁噢不园丁修花是为了酬劳而您的殷殷教诲却永不图回报.那您是谁呢是一个普普通通的人吗是的您只是一位平凡的教师一位伟大的工程师!
花儿懂得春雨的无私月儿理解阳光的慷慨!老师您像一位指路人总为我们指引那通往成功的大门为我们的前程铺路垫石无怨无恨;老师您像是一条清流我们是两岸的垂柳流水年年依旧而我们以从幼树变成了挺拔的栋梁!
经年教益如清泉滑滑细流往心田;隐隐师爱胜似母眷眷情意记心间!老师您是我们永远值得爱戴值得尊敬的人!您从不图汇报只知付出您把您所有的关怀照顾全倾注在我们身上!我们写的每一个字做的每一道题都是您手把手交给我们的.假如没有老师您的教育指引我们就没有而今所拥有的知识假如没有老师您的哺育和培植我们就没有如此绚丽的花季雨季!
桃李斗芳喜沐春风万树绿.
腊梅含笑绽开玉蕊满园春.
值此秋高气爽遍地硕果的收获季节让我们恭恭敬敬的对老师道以节日的问候并致以崇高的敬礼!
老师您辛苦了!
老师节日快乐!
小学春蚕作文 篇8
情感风格：温暖细腻、比喻生动
核心事件：春蚕吐丝
中心思想：赞美教师无私奉献的精神和伟大崇高的职业品质
关于教师节作文：教师之歌
啊!教师，多么高尚的职业!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
啊!教师，您像春蚕吐尽方丝，华丽世界。
啊!教师，您多么像蜡炬，点亮自己，照亮别人。
啊!教师，您多么像一片方舟，带着我们遨游知识的海洋。
啊!教师，您多么像我们的母亲，每当我们做错事时，您都会原谅我们，并且还会安慰我们，说我们不能因为这点事而自卑，要勇于承认，这样才是个好孩子。
啊!教师!让我们永远记住这个高尚、辉煌的职业——教师!
小学春蚕作文 篇9
情感风格：温暖、细腻
核心事件：海贝孕育珍珠
中心思想：老师如春蚕般无私奉献，用爱与责任塑造学生的成长。
老师，我想对您说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当听到这熟悉的诗句，心中必有无限的回味。
多年的心血只为一次吐露，临死都不忘奉献。我的脑中一次又一次清晰地浮现出老师那慈祥的面庞、柔和的语调、谆谆的教诲。
老师，我想对您说，谢谢！回首童年，多么欢乐，多么美好；翘望未来，虽布满荆棘，但却值得我用尽全力地走下去。
自从我跨入中学门槛，我的肩上就多了一份责任、一份承担，那是老师对我的信任和认可。青涩的苹果，需要园丁不断的修剪才能成熟；稚嫩的我，只有经过老师们的辛勤培育，才能茁壮成长。
剥开一枚贝壳，里面躺着这一粒熠熠闪光的珍珠。人们更多地关心珍珠华丽的外表，却不知它是经过怎样的磨砺才最终成型。
原本粉嫩的海贝，不经意间吸入一撮砂石，然后，便开始了痛苦的挣扎，无数次的折磨让他倍感艰辛，但，他没有退缩，没有放弃，坚强地走下去，最终，孕育出一颗璀璨的明珠。小海贝的故事，看似偶然，但谁又能说，这不是上天对他的眷顾呢？我就像那枚小海贝，老师分派的工作，就似那撮锋利的"砂石，不断地打磨着我，使我的心灵不断升华，使我的毅力不断坚强，使我的能力不断提高。
老师，谢谢您对我的信任、给我的机会老师，我想对您说，您辛苦了！
小学春蚕作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：批改本
中心思想：老师无私奉献，默默耕耘，用爱与责任培养学生成长。
老师,您是园丁,您为我们付出许多代价.
您白天要为我们上课,给予我们知识;夜晚,您要把全班47位同学的作业本批改好,还要备课.然而您还是一位教导主任,除了这些,还有许多许多的任务......可是,您没有叫过一声苦,没有叫过一声累,我们的语文课您还上得有声有色,我怎能不佩服您呢?
老师,我想对您说,您是一位辛勤的耕耘者,您在我们这些小树苗身上花了多少心思,给我们锄草,施肥,浇水.您为的是什么?为的只是我们能长成参天大树!古语有云:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干."老师,您就是春蚕,您就是蜡烛.没有您们这些为教育事业作出贡献的人,我们怎么能成才呢?
老师,您只是给予,没有索取.为什么我会这样说呢?因为,当今社会中成才的人没有一个会感谢他们的老师.他们偏偏忘记了给予他们机会,知识的人.而您们也没有向他们要过一点酬劳.老师,我向您保证,当我有了成就后,我一定回记得您这位恩师,一定会感谢你.我会把您对我的教导,您对我的关怀,深深地印在心底里,把这份心意埋藏在心灵深处,直至永远永远......
我想借此机会向您说一声:"老师,感谢您!"
小学春蚕作文 篇11
情感风格：温暖、诗意
核心事件：红烛燃烧
中心思想：赞美老师无私奉献的精神和对学生的深远影响
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！
有人说：你是蜡烛，洒尽后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我渴望的就是铺路，幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；
讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的.驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。
你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！
蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前。
小学春蚕作文 篇12
情感风格：深情激昂、文采斐然
核心事件：春蚕吐丝
中心思想：教师以无私奉献的精神培育人才，是民族文明发展的关键力量。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！”
是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?
教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?、
教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？
教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？
如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣; 如果没有画家,人生将无法品味色彩斑谰的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。
最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！
“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀, 集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。
让未来之光永驻，
让希望之树长青；
让鲜花遍地开放；
让绿树扩展年轮；
这就是跨世纪人才培育者的心声：
这就是创造性人才的追求。
光荣的教师们，让我们共同托起明天的太阳！
