
✎作文范文
小学池塘作文 篇1
情感风格:清新、细腻
核心事件:荷花含苞待放
中心思想:作者通过描写池塘的美景,表达了对自然景色的喜爱之情。
池塘
今天,爸爸带我去滨湖公园看池塘。走呀走,到滨湖公园后,爸爸对我说:“看,那就是池塘!”
那里的池塘清澈见底,美丽极了!周围的小草碧绿碧绿的,小花红彤彤的,小草绿油油的,像一片片的绿地毯,柳树上长着又细又长的柳条,那长长的柳条就像女人的头发。
池塘里的荷花含苞待放,荷叶挨挨挤挤的,特别美!
要走的时候我说:“下次一定要过来看。”这个池塘特别美,但我觉得最美的是荷花。
老师评语:
政希,文章的思路比较清晰,对于观察到的景物,在描写时可以更加详细具体些,这样文章更生动.
小学池塘作文 篇2
情感风格:清新愉悦、细腻生动
核心事件:桂花雨
中心思想:校园的美丽在于自然景物的和谐与灵动
我们的校园真美丽!穿过大门,就能看到一个小花园。
花园里有很多树。到了秋天,还没进花园,远远地就闻到了阵阵香气,这就是桂花的芳香。桂花很小,如果你不仔细看,是不大看得出来的。金黄色的桂花,有四片花瓣,远远望去,好似绿色的叶子中镶嵌着许许多多“金”莹剔透的玛瑙。而且,一棵树上有很多很多桂花,随手摇一摇树,就会有无数朵小花掉落下来,像是下桂花雨似的。桂花不但好闻,好看,还很好喝。因为它能泡茶,泡酒,泡药。
花园里还有一座风车,风车雪白雪白的,像天上下的雪一样,在阳光下显得更加明洁。小花园里还有一个小池塘,池塘清澈见底,水里有各种颜色的小金鱼在追逐、嬉戏,好像在玩捉迷藏。只要有一点动静,它们就像害羞的小姑娘躲了起来。池塘边还长着几排竹子。竹叶落到水中,就像一条条独木舟。
这只是我们校园的一角。我们的校园还很大很美,我爱我们的校园。
小学池塘作文 篇3
情感风格:愉悦、生动
核心事件:小池塘的舞蹈
中心思想:美景让人沉醉于自然之中
今天,爸爸、妈妈带我去瑶琳仙境看风景。
爸爸在前面开车,我对坐在后位的妈妈说:“妈妈,到了没有啊?”妈妈说:“再过二十里路就到了!”奔驰的汽车开到田野里,我看见了金灿灿的油菜花、绿油油的麦苗、几个小朋友在田野里玩耍,我看得陶醉了,正当我在陶醉之中,各种各样的花香溶入我的鼻子,我又一次不知不觉地被花香陶醉了。
到了瑶琳,各种各样的东西更是吸引了我,我渐渐地把目光投向了一个小池塘,我走过去一看,哇!好美呀!小鱼在小里游来游去,掀起了一束束浪花,一束束浪花像人们在跳舞,我又被陶醉了。
这里的美景不止这一些,还有很多呢!说不完了,你亲自去看看我给你介绍的瑶琳仙境。
小学池塘作文 篇4
情感风格:期待、 真实细腻
核心事件:钓鱼
中心思想:通过钓鱼经历体会到坚持与耐心的重要性
一天,我和妈妈到一个朋友家玩,经过2个小时的路程我们终于到达了目的地。那里是一个大院子,还有一大片果园和一大片庄稼地,院子里面还有几棵大枣树,只有一棵树上结的枣熟了。一进院子就有一条大狗冲我们“汪汪”地叫好像在欢迎我们,他的名字叫大黄。再往里走有一条小狗,他的名字叫帅克。看望“分别已久”的帅克后我就找来一根鱼竿,拿上鱼饵就来到了池塘边。池塘周围有很多棵大柿子树,池塘里还有四只野鸭子,三公一母。我选了一个离池塘中心最近的地方,装上鱼饵,抛出鱼钩就坐在那里等,一小时……,两小时……,三个小时过去了,只见鱼吐泡,不见鱼漂下。我有些耐不住了一生气就收竿吃午饭去了。到了下午,又来一拨人,也是来钓鱼的。他们下竿后就撒鱼卧子。不一会就上来了一条大鲤鱼,我也打算钓上来一条。
可是结果却并不是我想象的那样,我一条也没钓上来,而他们却一下午就钓上来了17条大鱼。我以失败告终。
第二天中午,我们来到了朋友家吃午饭。那里有一大片地,有鱼塘和一排排自己盖的用来出租的房屋。我想:风水轮流转,也该轮到我了吧。我找到鱼竿和鱼饵,把鱼饵甩到池塘的中心。过了一会儿鱼漂动了一下,我赶紧紧紧盯住鱼漂。
突然,鱼漂向下一沉,我赶紧向上一拽,一看,好大一条鱼。我们费了很大劲才把它拉上了岸。然后我又钓上来了两条鱼,但都被我妈妈在摘勾的时候放跑了。我对妈妈说:“妈,您得陪我两条鱼!”妈妈说:“行。”过了一会,我妈妈真的钓上了两条鱼。
到了傍晚,我和妈妈带着我们的战利品——三条鱼,回到了家。当天晚上我们吃的就是炖鲫鱼。我吃着自己的战利品心里美滋滋的。
钓鱼是一种娱乐活动,也是一种心情,同时还可以陶冶情操,钓鱼的这种感觉真好!
小学池塘作文 篇5
情感风格:温馨、诗意
核心事件:荷花姑娘跳舞
中心思想:荷花姑娘在自然中感受到美好与温暖,学会感恩与分享。
小树林里有座清清的池塘。
小池塘里住着荷花姑娘。
你看!她擦着红胭脂,穿着绿裙子,站在水中央,多么漂亮。
风儿一吹,她就摇着脑袋,拉着裙摆,轻轻地晃呀晃。
“好美的荷花姑娘!”太阳笑眯眯的说。
“谢谢你,太阳。”荷花姑娘对着太阳点点头。“我好喜欢你温暖的阳光。”
“好美的荷花姑娘!”小青蛙跳到一片荷叶上说。
“谢谢你,小青蛙。”荷花姑娘对青蛙笑一笑。“我好喜欢你动人的歌唱。”
“好美的荷花姑娘!”小鱼咕嘟咕嘟吐着泡泡说。
“谢谢你,小鱼。”荷花姑娘对着小鱼弯弯腰。“我好喜欢和你一起捉迷藏。”
“好美的荷花姑娘!”有个声音从远处传了过来。
“是谁呀?”荷花姑娘看了看。
呀!原来是小妹妹,她穿着雪白的裙子,蹦蹦跳跳地走过来。
“谢谢你,小妹妹。”荷花姑娘对着小妹妹跳起了舞。“我好喜欢你啊,你也好漂亮!”
小学池塘作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:荷花池塘
中心思想:夏天虽然炎热,但美丽的自然景色让人喜爱
夏天是一年中热的季节。
美丽的荷花在池塘中舞蹈,像是一名专业的舞蹈大师。累了一天的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们,下班之后,首先想到的`是装满荷花、荷叶、和小鱼的池塘,他们每当看到荷花在舞蹈,荷叶在歌唱,小鱼在游泳时,仿佛一天的疲劳都被这美丽的景色一扫而光了。
夏天的树上有许多知了,仿佛在大喊:“热死了!热死了!”这给人们的心中又添加了一份热量,真是热上加热呀!!!
夏天的柳树姑娘穿上了一件绿色的礼服,冲着我们微笑,她笑的多可爱、漂亮啊!!!
夏天,很美很美,很热很热。美——夏天的花美、树美、池塘美……夏天的一切都很美,我喜欢夏天——夏天可以穿美丽的衣服,夏天可以吃各种颜色、口味、样式的雪糕。我不喜欢夏天——夏天热!!!
小学池塘作文 篇7
情感风格:温暖抒情、细腻描写
核心事件:彩蝶飞舞
中心思想:秋天的田野展现出独特的美丽与生机,让人感受到自然的变化与生命的循环。
晚饭后,我和妈妈一块去田野散步。放眼望去,我不由得惊叹道:郊外的景色可真美呀!那成片的树林、寂静的池塘、金黄的稻田……
成片的树林
我们走在河边,穿行在成片的树林间。一阵风吹来,只见林中的树叶纷纷落下,像一只只彩蝶在空中飞舞。鸟儿在林间欢快地歌唱,好像在给它们伴舞、喝彩。“彩蝶”慢慢地落下后,给大地铺上了一层厚厚的.、华丽的地毯。面对这秋天的美景,小草只能暂时与秋天说声拜拜了。它们的面色也在慢慢的暗淡,腰也慢慢下垂。它们要避开秋天的寒冷,躲藏到大地深处,为明年的茁壮成长储存力量。我不禁想起了李白的诗:离离原上草,一岁一枯荣……
寂静的池塘
在树林的旁边有一个池塘。曾经满池碧绿荷叶,有无数洁白荷花的池塘,已经大变样了。荷叶低下了它高贵的头,荷梗也弯下了腰。那鱼儿也不在河面上打闹嬉戏了。它们也许是玩累了,都去池底睡觉去了。耳边只听得见轻微的风吹荷叶的沙沙声,还有隐约传来的几声鸟叫蛙鸣。多么寂静的池塘啊!
金黄的稻田
最显眼的是田野里那一望无际的稻田,金灿灿的,像给田野铺上了一条黄金地毯。一阵风吹过,金黄的稻穗连绵起伏,像是大海里涌起的金色波浪。不时还能看见农民伯伯勤劳的身影。我仿佛看见了他们喜获丰收的脸庞。你说,这难道不是一片迷人的景象吗?
秋天真美呀!我爱秋天!但我更爱秋天的田野!
小学池塘作文 篇8
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:抓蝌蚪
中心思想:要尊重生命,学会与自然和谐相处
五一径山抓蝌蚪 甘若宜
五一节我们班小朋友去游径山寺,在自由活动时间里,我们找到一个池塘。池塘里的水清澈见底,就像一面大镜子,映着蓝天白云,还有我们的身影。
在池塘的一个小角落里,我发现了一群小蝌蚪,找到蝌蚪,我高兴地大叫起来:“快看、快看,这里有蝌蚪”同学们像找到宝贝似的,一窝蜂拥到我身边,有的同学拿来了渔网,有的同学拿来了鱼缸,兴高采烈地抓起蝌蚪来。第一网撒下去时,很多小蝌蚪不知道是网兜,也许是想进去看个究竟吧。哈哈,上当受骗了,第一网好多小蝌蚪被捞了上来。水里的小蝌蚪看到这番景象,都赶紧逃跑了,所以第二网很少有蝌蚪再次中计;第三、第四网只抓到一两只,第五网一只蝌蚪也没了,跑到池塘中央,逃的无影无踪了。原来,蝌蚪也不笨啊!
养蝌蚪
抓上来的小蝌蚪,我把它放进一个小鱼缸里。小蝌蚪有黑色的、褐色的和土色的,有的已经长出了后退,有点还长出了短短的前腿呢!尾巴小小的,圆圆的小脑袋就像一颗颗银光闪闪的小宝石,宝石还张着两点黑黑的小眼珠,它们在水里游来游去,快活极了。
小蝌蚪吃些什么呢?我给它喂些面包屑、青菜屑,还加了点虾粉。几天过去了,小蝌蚪在我的精心照料下,它们前腿都长了出来。我想:它们很快就会变成青蛙吧!可是不知道怎么回事,小蝌蚪突然死了一只,也许我喂得太多了,蝌蚪吃得太多,生病死了?也许水太脏了?我把小鱼缸换了水,可是第二天又死了一只,我很伤心,怎么办呢?我决定把蝌蚪放回到大自然,我把蝌蚪放到小区的池塘里,蝌蚪很快一个个快活地游走了,仿佛和我说谢谢你,再见!
小学池塘作文 篇9
情感风格:清新、细腻
核心事件:芒果树挂金灿芒果
中心思想:乡村的美景令人陶醉,让人感受到自然的美丽与生命的活力。
我一直认为城市是最美的,但直到我听到那句优美的古诗“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”看到了乡村的真面目后,我才感受到原来乡村的美景是那么迷人,令人陶醉。
我从家走到田野里,一路上闻到了瓜果的芳香,一个个大大小小的木瓜像小孩子一样粘在妈妈身上。再往里走,会听到青蛙的歌唱。眼前出现了一个清澈见底的池塘,没风的时候,池塘水平如镜。小鱼时不时探出头来呼吸新鲜空气。一阵风拂过,池塘荡漾起了一层一层的波纹。
沿着池塘漫步,又是另外一番美景。映入眼帘的是一大片绿色麦田,远看就像一片绿色的海洋。“嗖”的一声,一只轻快灵活的小燕子突然从我身边箭一般的掠过,还发出了“叽,叽……”的叫声,好像在说“欢迎来到麦田。”
我沿着麦田走,仿佛来到了人间天堂。有一条小溪,穿过树林,小溪里面还有一条大鱼逆流而上,我仿佛感受到了大鱼的勇气。那里还有一棵芒果树,一个个金灿灿的芒果挂在树上,像一串串灯笼。我仿佛看到了农民伯伯在摘芒果的情景。
乡村的景色多美呀!我爱我的乡村!
小学池塘作文 篇10
情感风格:温暖、清新
核心事件:博客
中心思想:平凡的人也能做出不平凡的事。
今年生日,爸爸送我一本《青蛙王子副班长》。我一口气把它读完,因为太喜欢了。
青蛙王子秦超逸成绩不好,胖胖的,很普通。有竞选班干部,他好的朋友恶作剧地说他想当副班长,结果胡老师说:“秦超逸,上来吧!”还带头鼓掌,他一点心理准备都没有,就糊里糊涂地当上了副班长,他帮胡老师办了一个博客,又为自己办了一个博客,取名叫“青蛙的池塘”,他在博客中介绍了陈紫衫的情况,没想到竟然帮助陈紫衫实现了愿望,秦超逸你真了不起!
秦超逸虽然普通,却做了不起的事,我觉得我很像秦超逸,虽然成绩不太好,可我也很爱帮助别人,想成为一个了不起的人。我也喜欢上网查查找找,连妈妈不知道的网络操作我也会,可他们不让我碰电脑,说影响学习,更别说让我去办什么博客了,我真羡慕秦超逸。
我要把这本书送给爸爸妈妈看,告诉他们:其实我也可以像秦超逸一样优秀,只要你们给我机会!
小学池塘作文 篇11
情感风格:温暖、清新
核心事件:小水精和鲤鱼一起游动
中心思想:通过小水精的成长故事,领悟到友情与学习的重要性。
这个寒假中我读了《小水精》这本书,它讲了一个快乐又调皮的水底小水精的故事。
小水精住在池塘里,和各种鱼在一起,也和各种小鱼慢慢长大,一起玩。它和鲤鱼成了好朋友,时常骑在鲤鱼背上游来游去,时而浮出水面,它看到了池塘外面精彩的世界,知道了空气,太阳,月亮,雨,云,雷电,还知道了人。它和三个小男孩也成为了好伙伴,它快乐开心地成长着,学会了很多很多事,也懂得了很多。
从书中我感到了人间的真善美,从一个小水精的成长经历中知道了大自然的发展规律,也从小水精的身上看到了朋友间真诚的友谊,朋友之间的互相信任互相记挂,互相学习互相帮助,让我感触深刻。在学习生活上他们成为了我学习的榜样。
从小水精的故事中我知道了学习的重要,只有认真学习新知识,才能使自己在成长中吸取各种知识,学好本领才能使自己的梦想变为现实,才能使自己成为一个有用的人。
小学池塘作文 篇12
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:冰光池塘
中心思想:通过火车旅途中的所见所感,表达对自然与人文景观的热爱与赞美
元旦游记
在元旦佳节,我们全家前往老家安徽芜湖。
我们登上了通往老家的桥梁——火车,火车窗户里美不胜收的风景尽收眼底。
当“轰轰隆隆”的火车行驶到绿油油的油菜田时,一层轻薄、雪白的霜铺在油菜上,好像是给予了这些油菜“天使”美丽的霜装。银装素裹,把一个个婀娜多姿的舞姬装点得更加美丽,为大地增添了许多优美的气息。在阳光的照耀下,银光闪闪,像是一层薄薄的轻纱。
当轰鸣的火车驶到了古老的民族特色小屋前,饱受了几百年风沙的老屋却仍然在瑟瑟寒风中屹立不倒。在屋顶上的一级级独具风味的阶梯上每一级都有一个老虎头迎着寒风守卫老屋,眺望远方……
当“呜呜……”鸣着汽笛火车缓缓行驶到一个池塘前,那冰冷的冰片在阳光的映照下,反射出七色光芒,美极了!池塘边依靠着一棵古树,树枝上的叶片早已落光,而树上鸟窝里面的雏鸟兴高采烈地从母亲口中接过食物,高声讴歌母亲的美好……
虽然在火车里的时光十分短暂,但这段时光却将被我铭记心中。
