✎作文范文
小学书城作文 篇1
情感风格：温馨、细腻
核心事件：红布
中心思想：国庆假期里人们在书城读书求知，体现了中华民族勤学好读的传统。
一跨进书城的大门，首先映入眼帘的是摆放在墙角边的绿树与红花，一股股新书的清香扑鼻而来，沁人心脾。
随着优雅的琴声，放眼望去，似乎望不到边的重重叠叠的书架上规规矩矩地站满了琳琅满目、五花八门的书，书架有高有低，有立柜和平台。每列书架旁都挂着一个牌子，上面对书进行了分类，其中的内容有:现代文学、社会科学、生活百科、计算机……
从一个个古雅的书架旁走过，我看到每个书架旁都有人在看书，看书的人比往常多了许多，看书的人有男有女，有老有少，他们或站着、或蹲着、或坐着、或……一个圆形的平台书架下，有一个身穿粉红衣服扎着小辫子的小女孩背靠棕色书柜，双腿弯曲，整个身体呈了“n”字，坐在木制的地板上， 旁若无人目不转睛地看着一本小说，从她的眼神中，我陆续看到了高兴、疑惑、愤怒和悲伤。一个身穿黄衣服满脸稚气的小男孩双手捧满着书又蹦又跳地向我迎面而来，他脸上笑开了花，像一只快乐的小鸟飞过我的身旁，飞向收银台。一位戴着老花镜、满头银发的老奶奶站在书架旁，双手伸得笔直，举着一本书，脑袋往后靠，眯着眼睛，艰难地一字一句地读着。“少儿天地”阅览区里，一群身着五颜六色衣服的小朋友在津津有味地看着书，他们有的坐在地上，有的双膝跪着， 有的趴在地上，有的干脆把书摊开放在书架上，脸凑进书架看书。原本十分好动的他们竟然十分安静地看着书，不时还发出欢快的笑声。书城的休闲区里，坐满了看书的人们。一位姐姐坐在椅子上，时而全神贯注字迹工整地做着读书笔记，时而闭上双眼背诵着什么。 忽然，一阵话音飘入我的耳帘，“明天我再带你来看书，今天太晚了，要回家吃饭了!”“不嘛，再看会!”我回头一看，一个三四岁左右的小孩，正拉着一位老奶奶的衣袖不停地撒娇。原来是看书看得连吃饭都不顾了，真是废寝忘食啊！
……
许多人放弃在假期里游玩的机会，来书城看书求知，这种勤学好读的精神是我们中华民族的骄傲与传统。 国庆，象征着中华民族的繁荣，我希望每个人能从书中吸收更多知识，为祖国的富强出一份力，让每年的这一天变得越来越辉煌!
小学书城作文 篇2
情感风格：温馨、生动
核心事件：美味的烧烤鱿鱼
中心思想：通过一次家庭出游，表达了对美好时光的珍惜与怀念。
在五一那天，我和我的家人去晋城玩，这一次晋城之游可让我回味无穷。
天气火热的那天，我们坐公交车到晋城，我们先到了我常去的晋城书城，那里的书真是令我目不睱接。在那里，我还看见了我最爱看的书：冒险小虎队，我近不及待地拿起其中的一本书就看。
不知不觉，已经到中午十二点了，我只好恋恋不舍地合上书本，去吃饭。正巧，书店的旁边就有一家饭馆，我妈妈点了三个菜：凉菜、红烧鸡块、红烧西芹。不知是我饿了，还是饭好吃，我连吃了两碗大米，才觉得填饱了肚子。
从饭馆出来，我们去逛街，街上的小吃应有尽有，我左看看，右看看，怎么也看不完。这时，我闻到了一股香味，哈！是烧烤鱿鱼的味道，我妈禁不住我的一催再催，只好给我买了几串，还不住地说：“你这个小馋猫！”我可不管她说什么，只管吃我的，那美味无法形容。
呀！真是快乐的一天啊，拜拜了！
小学书城作文 篇3
情感风格：批判、 嘲讽
核心事件：狂书热
中心思想：人们追逐潮流却忽视真正价值，浮躁心态反映文化浅薄。
小学生国庆节作文：国庆赴书城
书城早已是人山人海。寻觅好久，才找到一本《哈里·波特》。“蛮精致的。”一人说。我可是半点兴趣也无：也就只是个小巫师而已，咱中国古书堆里的“巫师”可多得很，法力也强多了。又有人去买《我为歌狂》，只见那里已排起长队。不经意一瞥，又看见什么“我为画狂”之类的狂书。金庸笔下有个杨过，是为爱而狂，想不到当今世人胜古人多矣，不论甚么东西，皆可疯狂一番，于是中国又现狂人。逛了一圈，前些时候非常流行的《奶酪》已经不见踪影，不知被哪些勤劳可爱的“老鼠”抢购空了，可我却闻到了那阵阵余香－－现在的人们总是这样：有看不完的书，读不完的报，学不完的知识，充不完的电。这大概也是顺乎时代之潮流吧。
又来到古籍书柜。见到好多戴深度眼镜，一本正经的老先生摇头晃脑，深思熟虑倒不足为奇。可笑的是竟也有好多戴卡通帽，嘻嘻哈哈的低龄儿童东翻一本，西翻一本的扎在古书堆里，确实令我大吃一惊。虽说古代小儿多能诵诗吟词，近代又有个还珠楼主五岁写出万言《一字论》，但这碧眼小儿……我定睛一看，他随手抽出一本《西游记》，只看封面，欣喜若狂，大呼：“我要买！”他家长皱眉道：“不是买过了吗？”可那孩子又变本加厉：“我还要再买一套四大名著！”殊不知，书中的孙行者哪如电视中的孙猴儿这般好玩？何况你认得“西游记”那三个字已是不容易的了，更别说“红楼水浒”了。只可惜他知道四大名著是四部书，可不只是这《西游记》，便报起它们走向收银台。他这一饱，也不知抱出多少“有三十六年不得见”者。
我隐隐觉得有一阵汉臭味扑面袭来，赶紧走出去。恰巧听见有人大笑道：“什么？你不知道淳化阁帖！？那可是中华瑰宝！就几个大字，也要买上几百万元呢！你这都不知道！”
是阿！ 这帖子是国之重宝，可又有多少人亲眼看过？难道只知道这个名字，就可以跟上时代之发展？！有多少人自以为只知道一点皮毛，就可以学冠古今？更可笑的是，每当有一种新的事物出现时，我们偶尔或许会被它吸引。但当它已经成为陈词滥调，明日黄花时，我们的热情依旧不减，不是因为它本身的价值，而是它曾经轰动一时，甚至有些人根本不去管它的内容与实质，但求以买过而看过而领悟过而能跟上时代发展。我但愿这些滥调不再吹出，纵使吹出的是仙乐，也要有人真正领悟－－一样事物之所以存在，只因它能令人陶醉。
国庆放假本是好的，可是我们有看不完的书，读不完的报，学不完的知识，充不完的电－－这当然仅指上述之类而言－－那么，这不就是一种迂腐的表现吗？中国人何必再酸上几千年呢？
不由掷笔长叹：怎一个酸字了得！
小学书城作文 篇4
情感风格：温馨、 朴实
核心事件：美食爸爸
中心思想：父爱如山，温暖而深沉
我最喜欢的人是我爸爸，我的爸爸现在已经35岁了，他的模样不高不矮，微胖，眼睛小得可爱。
我特别热爱爸爸。每次爸爸从外地回来，我总是抱住他不肯松手。只要有一点时间，爸爸不是陪我去外面玩，就是带我到书城看书。
爸爸非常和蔼。只要家里来了客人或朋友，他都会热情地款待。爸爸以前是个报社的，他写的文章很优美，经常在报社上发表文章。
爸爸也是一个美食家，每逢节假日，爸爸就会露两手。他煮过香喷喷的牛扒、令人垂涎三尺的红烧肉、还有秀色可餐的鱼，听起来我都要流口水了。
爸爸对我的学习很严格，要是我不尊敬别人或者学习不认真，就会批评我。
我希望爸爸能一直在我身边陪着我，我也非常喜欢他。
小学书城作文 篇5
情感风格：喜悦、生动
核心事件：五星红旗
中心思想：通过国庆节的活动展现对祖国的热爱与节日的喜悦。
一年一度的国庆节又来临了，这是祖国母亲的生日。象征着祖国母亲今年66周岁，因此全国人民都洋溢在喜庆的节日气氛中。
一大早我就早早起床，洗漱完毕，吃了两口饭就和爸爸妈妈一起去逛街。走在中央大街上，看见到处挂满了五星红旗漂亮极了。街上是密密麻麻的人，各个脸上都挂着喜庆的笑容，不过最耀眼的是那些大商场为了搞促销做的宣传广告，吸引了周围不少人。看到大街上这热闹非凡的景象，我心里有种说不出来的高兴。
逛完了商场，我们走进了中央书城，这里也聚集了许多人，有的在挑书，有的在看书。这里的书好多呀，尤其是少儿读物让我眼花缭乱，我津津有味地读了一本又一本。临走时，爸爸买了一本精心挑选的书。
晚上，爸爸请我和妈妈去盘古吃了一顿烤肉。
这一天过得很有意义很充实!
小学书城作文 篇6
情感风格：温馨、生动
核心事件：书城看书
中心思想：通过一次家庭出游，表达了对亲情和快乐时光的珍惜。
今天是五一劳动节的第一天，我和妈妈外婆一起出去玩。早上我先陪妈妈外婆去超市买东西，妈妈买了许多衣服给我们穿，到了11：30我跟妈妈说我饿了，于是，妈妈带我们去吃饭。
吃完饭妈妈和外婆陪着我去书城看书，我看了巨人的城堡和丁克舅舅。我看了整整半个下午还买了4本书。看完书我和妈妈外婆一起高高兴兴的回家。
啊!真是开心的一天啊!
小学书城作文 篇7
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：整理音像材料
中心思想：通过参与书城“小小营业员”活动，体会到劳动的艰辛与快乐，实现了自我突破。
真实的体验
短短两天的书城“小小营业员”社会实践体验活动，令我感受颇深。
感受一：幸运
学期结束前，我听有的同学说暑假书城有“小小营业员”社会实践体验活动，就特别想去参加，一则为书城出点力，二则也可以锻炼自己，因为我天生比较胆怯，害怕与人交流，正好可以培养这方面的能力，也算是一个自我挑战吧！没想到，放假的时候，我果然收到了一张“小小营业员”社会实践活动的申请表以及一些相关的说明，心里甭提有多高兴啦！我马上填好表交给陈老师。听陈老师说，学校只有三个同学可以参加，要我好好珍惜这次机会。正式体验开始了，我这个小不点儿就要和这些高高大大的叔叔阿姨们一起工作了吗？第一天早上7：50分，我怀着无比激动的心情来到书城，在值班经理的引导下，首先和员工们一起开早会，听值班经理布置一天的任务。看着周围穿着工作服的员工，我感觉自己也好像成了书城的一员，心里美滋滋的。不一会儿，在管理员的陪同下来到了我的“地盘”，阿姨耐心地给我讲解工作任务，并嘱咐我要胆大心细。她的鼓励使我原本战战兢兢的心情一下子踏实了许多，我立刻进入角色，手里捧着一张张各式各样的音像材料，耐心地一层层地整理，感觉新奇极了。
感受三：疲惫
原以为整理音像材料是非常容易的事，谁知干了好长一段时间才整理得像样一些，我刚想喘口气，没想到一个阿姨来问我儿童歌曲在哪里。我连忙抖起精神，带阿姨到儿童歌曲专柜去找，可她只是一个劲地摇头，我只好把她带到管理员阿姨那儿去。唉，看似简单的事，得多长个心眼才行，不然还真难出色完成任务哩！
丽天的忙碌，一个字：“累！”但是我却坚持了下来，从陌生到熟悉、到比较顺手投入，让我有一种充实感、自豪感！让我体验到了劳动的艰辛，更感受到了劳动所得的快乐成果。如果还有下次，我还想再参加，真的哦！
小学书城作文 篇8
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：灯下读书的夜晚
中心思想：多读书能丰富心灵，提升写作能力
书，是我们的良师益友，是良药，是营养品，可我还觉得，书也是一种哺育我们灵魂的粮食。她可以填充我们心灵上的空缺，使我们从书中得到满足，得到快乐。下面，是我和书之间发生的事，这些事使我悟得了一些受益终身的道理，一起来看吧！
记得在一个暑假，我从姐姐手中得到了一本《笑猫日记》，这本书的作者是儿童文学作家杨红樱写的，讲述了一群可爱的猫猫狗狗为了友谊经历各种险境的励志故事，刚开始我还不怎么爱看，可后来也被那些主人公给感动了，情绪也随着书中故事情节上升下降。从此就没日没夜地看，可以说是废寝忘食。在一天晚上，我趁家人全睡了，从被窝里探出头来，四处环视，见情况没问题了，我就溜之大吉，到一个小房间里，点亮了灯，津津有味地看起来，一直到深夜十二点多钟，才合上书，我硬是把这本书给看完了。睡觉时，暗喜没人注意，轻手轻脚地睡了，第二天，家人死叫都不起，直到中午十一点多才模模糊糊地爬起来，大家都已经开始吃午饭了。
还记得在一个周末，我和奶奶一起去书城看书，奶奶找了个地方坐了下来，让我自已去看，找了一本我最喜欢看的书，也坐了下来，看得如醉如痴，完全沉浸在书的王国中，要不是一个人不小心碰了我一下，我还知道已经在这儿看了三个多小时呢。我揉揉眼睛，去找奶奶，发现奶奶不见了，我心想：奶奶肯定上厕所去了，待会儿会回来的。于是，我又坐下来，继续看书，可不知不觉又过了半个小时，我把这本书给看完了。顿时，就感到脚有些麻木，动弹不得，我又坐在地板上，等奶奶，当从身后传来阵阵呼噜声，我才发现奶奶在后面的椅子上睡着了，我竟不知道，真是个小书迷！
我与书经历了这么多的故事，让我感悟深刻，这些书滋润了我的灵魂，使我悟出了一点道理：“写好作文，关键还是要多读多，看书，看书是好事，但也要读好书，才会对你有帮助，正是所谓开卷有益吗！”
小学书城作文 篇9
情感风格：紧张刺激、生动形象
核心事件：人车飞越
中心思想：面对危险时的勇气与冒险精神值得敬佩
今天晚上七点，我们来到了龙岗书城，看见了几个成年的人，在哪里骑车。
在警车后面的几个大格子，他们直接双手拉起车子，前轮腾空跳了上去，车子好像比人的腿还要灵活一些，一格一格的跳了上去，在从两米高的地方跳下来。
我们直接就呆若木鸡，有技术，然后他们借了章恩的身体，准备来个人肉大飞跃，就是一个人躺在地上，不能动一下，车子从上面飞过越过去，如果中一旦起来，那就是九死一生的情况了，看人品好不好，但章恩还是决定参加，虽然勇气可嘉，但是风险也是够大的，那个哥哥拼命加速最后来了一个大飞跃，竟然成功了。
我也提出要参加，开始了，我的心脏跳动速度加快，我还在想竟然忘记写遗书了，难道我要英年早逝了吗？可是已经后悔莫及，还正好是清明节。
忽然，一辆自行车的.轮子飞在空中，有一下过去了，虽然十分快，但在我脑子里一直都是慢动作，两个轮子在慢慢的转着，哪一个人站着，向上拉动着车飞了过去，我们全部都安然无恙。
今天可真是惊心动魄啊！
小学书城作文 篇10
情感风格：沉浸专注、生动活泼
核心事件：看书时的投入
中心思想：读书能带来丰富的精神享受和知识积累
花的魅力在于它的芬芳娇艳，小草的魅力在于它的勃勃生机。那么，读书的乐趣又在哪里呢？
每当我看见我喜爱的书时，我就飞奔过去。看起书来，我就像那本书的蛀虫一样，“钻”进书里，出不来了。
有，妈妈带我去北方书城看书。到了那儿，我就迫不及待地找我那本看了一半的书，又接着看了起来。
因为我们去得较晚，所以过了一会儿，就要到八点钟了，北方书城的工作人员就该下班了。八点钟到了，广播响了，时间过得可真快呀，北方图书城的工作人员就该下班了……可是我却依然没有反应，直到妈妈叫我回家。
读书使我的知识更加渊博，让我在书中遨游，随着故事的主人公一起旅游。时而惊险，时而高兴，时而伤感，这，就是读书带给我的乐趣。
小学书城作文 篇11
情感风格：欢快、生动
核心事件：蹦床主题公园
中心思想：在节日中通过阅读和游戏获得快乐与成长。
今天是“六一”儿童节，爸爸妈妈说带我去曲江书城，我兴奋极了！一路上想象着书城的样子，终于到达目的地，哇！书城好大啊！总共有三层，每一层都有很多书。我感兴趣的是三楼的儿童图书。还有可以玩耍的地方。我看到很多小朋友都选了自己喜欢的"书，坐在那里阅读。经过选择，我也选到了自己喜欢的书。
后来，妈妈说带我去一个好玩的地方，原来是书城旁边的“蹦床主题公园”。一进门我就看到好多好多的小朋友，妈妈说小朋友多得像下饺子一样。
爸爸陪我一起玩，我们在各种各样的蹦床上面蹦来跳去，感觉好像要飞起来一样。后来，我看见有一位工作人员在蹦床上表演各种各样的跳法，一会儿旋转，一会儿后空翻，好厉害呀！
玩了好久，我也精疲力尽了。赶紧回家去记录我的六一吧！祝同学们六一儿童节快乐！
小学书城作文 篇12
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：领取奖状
中心思想：六一儿童节的快乐来源于获得奖状和享受阅读与美食带来的幸福。
一年一度的六一儿童节又到了，在一年当中，我喜欢六一儿童节了。
no、1观看节目
早上大约8：00左右，我们来到了学校的操场上，天空阴沉沉的，但这丝毫没有减少我们欢乐的气氛，终于演上了节目。拉二胡的配上打鼓的，演奏出了悦耳的音乐；音乐老师那动人的歌声配上那动人的舞蹈，简直就是音乐盒里的人物跳出来在唱歌……
no、2开心时刻
“下面请各班代表上前领取奖状……”校长的一句话扣紧了我们每个人的心弦，当然，每个人都想得到奖状，我也不例外，心里像十五只水桶——七上八下。这时，一张奖状发到我面前，我连忙打开一看，只见那橙黄色的奖状上写了几个大字——奖给，张志垚同学，三好学生。耶！我又得到一张奖状。这时，太阳露出了笑脸，天空不再那么阴沉沉的了，好像在为我的到奖状而喝彩。
on、3遨游书城
在我的再三请求下，妈妈终于答应我下午去教育书店看书。我到了书店，那五颜六色、各式各样的书可以说是一应俱全，我看了一本又一本，却一点也不觉得厌倦，就着样，我在书店看了四个小时的书，“啊，好累啊！”我自言自语的说。一看表，已经六点了，我才恋恋不舍的离开了书店。
on、4开心大餐
走出书店，妈妈又带我去吃“过桥米线”。我和妈妈要了一份23元的米线。吃一口，嗯，香甜可口，一碗米线下肚，刚才看书时的疲劳全部一扫而光，耶，米线真好吃！
今年的六一儿童节过得真快乐。
