小学对手作文（精选12篇）

✎作文范文

小学对手作文 篇1

对手，不是敌人，是别样的良师与知音。对手，并不可怕，其实可怕的是没有对手。有对手，便会有竞争，有竞争，便会有进步。没有对手，人生便毫无价值。对手是座警钟，他时时刻刻在提醒你：无论你取得多大的进步，都决不能自满。

记得三年级的时候，我在少年宫学习数学。那时，在班中的差不多都是中等生，只有我名列前茅。这样悠闲自在的日子过了好一阵时间，忽然转来一个女孩，开始我不以为然，可当摸底测试时，她把我挤下了第一的宝座。我开始意识到，我必须竞争，才能取得胜利。

从此以后，我拿出十二分的精力认真听课，认真的去做笔记。作业我也用漂亮的花体字去一笔一画的写，还要检查的准确无误才能交上。为此，我得到了许多同学的喜爱、老师次的赞扬。再看她，她也是不甘示弱，和我不分上下。

后摸底期末，我已多出一分的结果胜利了。她握紧我的手：“祝贺你！”我说：“不，我要谢谢你，是你我才坚持到现在，才有了这番结果！”我们都笑了。

其实，很多时候，我们确实是把对手当做敌人的，在荣誉的金字塔上笼罩着太多的光环等待着对手来争夺，我们在对手的失败里品味成功的欢乐，在对手胜利的狂喜里流下痛苦的泪水，可以说，对手曾经击碎了我们无比绚丽的梦幻，给予我们的却永远是莫大的鞭策和不懈的努力。

小学对手作文 篇2

星期一的上午，因为我要做值日，便早早地来到了学校。

刚走进校园，只听树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像对我说“小朋友，快把校园扫扫吧!校园太脏了。”我看了看四周，只见校园到处都是残枝败叶、废纸、垃圾袋……这些垃圾满天飞舞着，整个校园仿佛是一个了垃圾场。我心想：我一定要把校园扫干净。

于是我脱掉外衣，拿起扫帚，开始打扫校园。我双手紧握扫帚就像赶鸭子一样慢慢地把垃圾扫向一起。只听那落叶“沙沙”直响，好像对我说“扫轻一点”可是我还是当做没听见，这回垃圾可生气了，有的像蚂蚱一样乱蹦乱跳；有的钻到扫帚缝里跟我捉迷藏；还有的飘到空中翩翩起舞。我费了九牛二虎之力终于把它们扫到一起了。正当我要拿撮箕时，忽然刮起一阵风，把我扫好的垃圾吹得七零八落遍地都是。看到这被风吹散的垃圾我想：今天可真倒霉!之前的努力都前功尽气了。可是，这点困难是不能把我吓倒的。于是我使出吃奶的劲，终于又把它们扫到了一起。我迫不及待地把它们送到垃圾桶。

我扫好以后，神气地走着，怱然看到路边有一个脏东西粘在地上，像一个伤疤，难看极了。我仔细一看，原来是泡泡糖，我使劲地用扫帚扫，可是它好像生了根似的一动不动，我又用脚去蹭，它仍然爱理不理，我又用手抠，它才束手就擒了。

这时，树上的小鸟又叽叽喳喳叫了起来，好像在对我说：“小朋友，谢谢你把校园扫得干干净净！”我听了小鸟的夸奖心里比吃了蜜还要甜！

小学对手作文 篇3

酸甜友谊之是对手也是朋友

初夏，所有的一切都不再欢快自由。天上的太阳火辣辣地烘烤着大地，听不见一声鸟叫。仿佛一切都被太阳凝固了。

“汐儿，等等，你误会了，我没有那个意思。”楚小晗一边追着一个女孩一边大声地辩解着。明显，那个人就是汐儿。

汐儿一直强忍着泪水，不让它落下来。她没有回答小晗，而是拼命地奔向教学楼对面那片空旷的草地。

“汐儿，汐儿！”

在小晗的一次次叫喊中，汐儿的泪水终于落了下来。“不，你没有说错，你永远都是第一名，我永远都 比你差。像我这样，我怎么能考上大学？或许，我根本不配踏入这所高中，我不配。。。我不配。。。你懂吗？”汐儿呜咽起来，她抱头痛哭，在太阳无情的酷晒下显得更加悲伤。

“汐儿，你。。。”

“ 我？我怎么了？哦！对了！我比你差。是吧？”汐儿不再哭泣，而是自嘲地笑了起来。

小晗的眼睛也不再充满希望，渐渐地黯淡了下来，她也缓缓地蹲了下来。两个女孩一直蹲在那里不说话，刚才的寂静又重新回来了，时间再次被凝固了。

这样持续了一会儿，小晗好像突然想到了什么，她猛地站起身来，用劲摇了摇汐儿，说：“汐儿，你忘了我们的约定吗？你不是说我们要一起努力，一起考上清华吗？汐儿汐儿！”

汐儿抬起头望了望小晗，又思索了一会儿。

小晗见汐儿没有马上让自信心属于她自己，便继续说：“汐儿，这次又不是高考，尽管是模拟考，但你这次下将了十几名，不代表你高考是就不行啊？我们还要比赛呢！还要做好朋友呢!”

汐儿又有了她原来的那种信心，她站起来，坚定地说：“嗯！一起努力！是对手也是朋友！”

两个女孩的手再次牵在了一起，她们的背影和欢笑在夕阳的红晕映照下显得格外美丽、动听……

小学对手作文 篇4

我们的老师姓"米",我们长说她眼疾手快,其实,有时这也可以帮助一些我们.多年来我和“好迪洗发水”都是半晌的优秀生，了多年来的问题老师门都没有发现，直到现在游乐这位“上帝的老师”……

一个语文晚自习下了以后，米老师把我和“好迪洗发水”留了下来，说是有事情要谈，我们来到了食堂的底下。

米老师拿了一张很破旧的《二年级语文复习资料》掂在身下，借着牛乳般的月光坐下来看着我们俩，似乎“好迪洗发水”也感受到了米老师要对我们进行“教育活动”。

大约盯了我们两、三分钟后，她开口了：“能告诉我，今天下午的体育课她是怎么被打伤的吗？”米老师把手指向我，仍是盯着“好迪洗发水”看。

“恩，今天上课的时候，我挥拍不小心打到了她的头。所以……”

“好，这是一件事，还有这英语节你为什么不选她呢？”“这……”“好迪洗发水”又说不下去了。

“好吧，你如果实在说不下去的话，我说吧。她的妈妈听说了这件事以后很失望，总想着女儿为什么英语口语不好，她终找到了英语老师，说了这件事。老师便决定让她参加，一个老师都能肯定的同学你为什么不能肯定啊？看过《田忌赛马》没有？同样的别人班都是选得好的同学参赛，可你却没有把我们班表演能力好的同学选上去，你说这场比赛怎么会赢呢？”

谈了半天，老师忽然发现，我们俩有些互相排斥！“你们的问题我都没有想到，不过我们先来试着解决。”说我们要说出不喜欢对方的理由。我们俩的理由差不多都是因为对方是自己的对手而感到懊恼。

“我虽然很惊讶，”米老师说。“你们会有这样的想法！不过有一本书叫《对手，你好！》我希望你们能去看一下。因为对手是你的恩人：狼和羊在一个森林里生活，狼天天追赶羊。不久后，人们把狼都给杀死了，慢慢的，羊也死了不少……只有对手才能让你发奋的去学习、进步，因为你知道有一个人在身后追赶你！”此时，我和“好迪洗发水”的脸上都有了泪花。

“后，我希望你们能拥抱一下，牵着手回寝室。”

这个结束虽然让我们大吃一惊，但我们都坦然的拥抱在了一起。很久，很久……

小学对手作文 篇5

对手

常言道：“人逢对手，将遇良才。”在学习上，我的对手一 言难尽，但使我最羡慕嫉妒恨的对手是与我同坐了五年的同桌——小永。

有了对手，就会有比拼的时候，我和小永比拼历史，比拼文学，比拼地理，比拼奥术……偶尔是赢家，但也被“打”得落花流水才赢，而且往往是成了小永的手下败将。有一次，我决定和小永决雌雄，比哪类的知识都行，除了电脑游戏，得分的是赢家，输了的跑操场十圈。小林来做裁判，比拼开始了，我胸有成竹地说：“你懂《资治通鉴》这本书是谁写的吗？”小永想了一下便准确无误地说：“司马光。”我听了便叫小林帮小永记一分，小永说：“世界四大洋是……？”我没得小料说完就胸有成竹地说：“新疆烤全羊﹑新疆烤羊肉串……”没等我说完小廖便笑道：“你枉为语文组长也，是大西洋﹑太平洋﹑北冰洋﹑印度洋！你呀听好问题在回答”我面红耳赤地笑了起来后来我和小永“打”成了1：2，裁判小林说：“我考你们一题，有一个人，他拿一袋米，一只鸡和一只狐狸，要过一座桥，要把鸡、米、狐狸搬过去，一次只能拿一个，你拿一只狐狸过去的话鸡就吃米，你拿米过去的话狐狸就吃鸡，但在人的看管下，鸡不敢吃米，狐狸也不敢吃鸡，你俩说说怎么办？”我和小廖绞尽脑汁地思考，我眼前一亮说：“先把鸡拿过去，在回来拿狐狸，把狐狸放下后便把鸡拿过来，把鸡放下，再拿米过去，最后退回来吧鸡拿过去就行了。”小永说：“喝，不错嘛，恭喜你答对了。”我开心得一蹦三尺高，我们打成了平手。

虽然我俩儿没分出胜负，其实我们想分出胜负简直易如反掌，但我们不想分出胜负，我们想在这美好的回忆中画上一串美丽的省略号。

小学对手作文 篇6

有一天早上，我和同学来到学校。一走进学校大门，我就看见东边的操场上有三位六年级的学生，还有一位老师正在给他们指导跑步的方法。那三位同学听了教师的指点以后便迅速地跑了起来。他们跑得超快，整个人都好象要飞起来一样。我觉得我和身边的几个同学没有一个是他们的对手。看着看着，我们也想去跑步了。我想虽然单纯讲跑步，我们肯定不是他们的对手，但是我们可以用智慧来取得胜利。于是，我和身边的几个同学嘀咕了一会儿，就向他们发出了比赛跑步的请求，同时提出了我们用来比赛的方法和规则。他们都同意了。我们进行的是四百米跑步比赛，他们中出来一个人跑四百米，跑到底，而我们这一边是四个人跑，每一个人跑一百米，我们出场的顺序是跑得最快的留在最后一个跑，第二快的第一个跑，最慢的跑第三棒，我跑第二棒。比赛开始了。二个人一跑，我们这里的第一个人立刻被对手拉了下来。现在轮到我了，由于对手已经跑了一百米了，而我还刚刚开始跑，所以我和他拉近了距离。我跑完一百米的时候已经和对手差不远了。现在，我们这一边轮到最慢的那个同学跑了。这一次，我们明显占了优势，最慢的竟然和对手跑得差不多快了。很快要第四个同学跑了。这一个同学是我们四个人中跑得最快的一个，而且他是生力军。对手已经跑了三百米了，而且他前面已经训练了一段时间体力消耗得非常大，所以，他一下子比我们的最后一棒的同学超过了，而且到终点的时候，我们这一个同学比对手了一大段路呢！

啊，这一次跑步，我们用了自己的智慧，终于赢得了胜利。我们都非常高兴，心想跑步也快乐！

小学对手作文 篇7

读完《感恩对手》这本书后，它让我明白了对手的存在是一种必然。正是有了对手的存在，使我们有了奋斗的勇气和动力，从而激发我们的斗志。我们应感谢对手，感谢他们为我们树立了奋斗的航标。有对手才有竞争，学会竞争才懂得欣赏别人。

我在报纸上曾经看过这样一条新闻：上个赛季的最后一场篮球全明星赛上，卡特一个风车式的灌篮，引发了对手一个高贵的跪拜。对手感谢卡特，感谢他在球场——这个自己钟爱的领域内创造的奇迹，他让自己有了新的奋斗目标。这一跪拜，跪出的是崇敬，是钦佩，更是感谢。失败者的颓废，成功者的欢欣；刹那间的黯然，瞬息间的精彩，一切都逃不出上帝嵌在对手身上的第二双眼睛。可有时我们的心会因狭隘而丑陋，因自卑而愁苦，然而懂得感恩于对手的人眸子里闪射着金色的光芒，这光芒从对手身上折射过来，镀亮了那狭隘、自卑，摆脱痛苦的灵魂。

这本书教育了我：面对我们的对手，因心存感激，而不是嫉妒、偏见，甚至是仇视和诽谤。懂得为对手喝彩的人是大度的，懂得为对手开拓的人是聪明的，懂得为对手感恩的人是无私的。

让我们与对手用互动的双手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走过水深火热，走过繁花似锦，走过泥泞沼泽，走过烈日阳春，然后，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的帮助下得到升华。

小学对手作文 篇8

学习对手也是帮手

五二班赵梦涵 辅导老师尚秋红

大家看到上面的题目一定感到非常奇怪吧，我为什么会学习的对手也是帮手呢？看了下面写的文章，你们马上就会明白。

我的对手也就是李丽，她的好多举动举动不得不让我感到敬佩。

李丽是一个非常聪明、善良、乐于助人的女孩子。上课时，总能看到她端正的坐姿，专注的眼神，听到她精彩的发言。下课时，总能在教室里看见她读书的身影。

记得有，我向李丽借卫生纸，那时她正在看书，看到她认真读书的样子，我不忍心打扰她，就在她旁边等着，希望她能发现我，我等了三分钟，也没有看见她发现我，我等不下去了，出声叫她，叫了几声，她依旧保持着原先看书的姿势，没有一点儿反应！我不得已，又轻轻地碰了她一下，她依旧没有一点儿反应，后我用手在她眼前使劲地晃了晃，她才回过神来，我向她说明了来意，她把卫生纸借给了我，便继续钻进书中！看到她认真看书的样子，我心里想：我爱看书，原来李丽比我还爱看书，她真是我的对手！

还有，李丽正在看书，她的组员有一道题不会写，想请她教教她，她一听，立刻把没有看完的书收了起来，帮助组员讲解题意，帮组员讲完题后，李丽还为组员找了几道题，让组员弄明白才回到自己的座位上继续看书。身为组长，李丽还是我的对手！

李丽是我的对手！自从我发现了这个对手，我突然信心大增！斗志更浓！因为我从对手身上找到了我没有的却能催我上进的力量！对手不是敌人！原来，对手是帮手！

小学对手作文 篇9

邵宇瑞——我的对手，同时也是我好的朋友。‘江湖’人称“金龟次郎”。因此，他的网名也叫“金龟次郎”。“金龟次郎”十分聪明，万事一点就通，如果他是我发明的“人造人”，我早获得“诺贝尔发明奖”了。

他什么都比我强，我感到莫名其妙，难道他是个高智商机器人吗？我总是这么想。

学习是他的强项。不论多难的题，只要在我们学的范围之内，长半个小时，短几分钟搞定。语文他也很好，作文一下子就能写七八百字，还写得十分好。

我们俩总比着，有时考试如果我赢了，他就会几天不吃饭；如果他赢了，我就把自己关在卧室里，天天看书。有，我考砸了，只得了85分，而邵宇瑞得了100分，我回家真想一头在豆腐上撞死。第二天，我到学校，他还说：“耶！我赢了，我赢了。”他上电脑课时，一下子就把老师的任务完成了，我却怎么也赶不上他。我玩也玩不赢他，我们玩电脑游戏《反恐精英》，我拿冲锋枪，他拿刀，他也把我打败。

唉，我命真苦呀！怎么找到他这样一个对手！

小学对手作文 篇10

对手与你竞争，是你的“敌人”，那又为什么要去感谢竞争对手呢？那是因为正是对手给了你压力，使你不得不努力去向前，在不知不觉中，也与你已驶向了成功的彼岸，感谢对手，不要一味仇视对手，对手成就了你！

在美国，有对“对手”拍档双双获得了成功。美国军方找到了防御力研究学院的盖尼，负责研究新的坦克装甲。而军方给他的伙伴竟是破坏力学学者马茨。马茨要不断尝试摧毁盖尼的坦克装甲，这似乎军方给盖尼特意出的难题。然而结局却出乎意料。

起初两人始终敌视，不做言语，因为马茨每次都可以轻松摧毁盖尼的装甲，连军方也对盖尼的成果大跌眼镜，不抱太大希望。直到有一天经过盖尼的不断尝试和研究，马茨无论怎样都无法摧毁装甲。实验结束了，马茨拿起装甲脱落的碎片，边说着什么，边走回工作室就开始研究如何让穿甲弹携带更多炸药，爆破能力更强。

经过两个星期的工作，马茨有一次成功的摧毁了装甲。就在这样不断的“破环”和“反破环”中，他们的武器破环力和装甲强度得到了提升，最后被应用，这便是一度称雄战场的mat1坦克，两人双双获得了巨大成功，都被授予了荣誉。

对手，对于你的人生至关重要，他不仅与你竞争，更重要的是，他给了向上的动力，尽管与你竞争，但也助你驶向成功的彼岸。

小学对手作文 篇11

四四班樊艺强

我有一个同桌，他白白胖胖，我特别钦佩他。可不要小看他，他可是我的目标。

我们两个有时是好兄弟，有时是“大仇家”。在我钦佩他之前，他是我的“战友”，我们一起并肩作战，一起在学习的道路上奔腾。但我们一在一组，就变了，我们在不知不觉中，变成了飞奔。

每早读，要不是背单词，要不是背课文。那，是语文早读，老师要求背课文，当我还在沉默时，我的同桌，他，已经“开战”了，我也迫不得已“开战”了。我大声读背，他小声读背，我们瞪着对方，胜似敌人。当我背到倒数第三段时，他才背到正数第四段，我得意洋洋，心想：哈哈！这次我绝对大获全胜，我先走一步了，拜拜。

当我还在得意时，我不知不觉把时间浪费了，果然不出所料，他，背完了！我也只好尽自己所有的力量拼了起来，但，晚了。老师走到他旁边，让他背时，我惭愧极了。为什么，我只要再尽一点点的力，不就行了，别浪费时间了，赶快背吧。不一会儿，我也背完了。差一点儿，我就惨败而归了，这次我是在规定的时间里赢了，但事实是，我输了。

这个人记忆力超强，他是我的目标，大家想知道他是谁吗，他就是马昊权。他是我学习的方向，我要向着他，冲啊！！！

小学对手作文 篇12

夸夸我的对手

在我的学习之路上，遇到了许多强劲的对手，为了让我更有信心，更有勇气，我决定夸夸我的对手。

先跨赵梦涵，他是一个文文静静的女生，是班级的第一名。他特别爱看书，把书当作她的朋友，他的家人，时刻形影不离。每天阅读课外书的她，写作水平是一级的棒。因为她积极地背书，背知识点，她的周清每次都是100分。可以说，她不仅是我的对手，还是我的偶像。

第二个对手是纪景奇，我不太了解他，可是我知道许许多多他身上值得我学习的地方，如：每次，不，是做任何一件事，他都非常用心，仿佛那件事是他的生命；他的字体非常好，像女孩子一样秀丽，据说，纪景奇是五段男生学习的榜样！

再说一下李丽，她非常爱思考，动脑筋，做人十分实在，不会耍小聪明。这也是我十分想跟她做朋友的原因，她身上有许多值得我学习的优点：实在，爱动脑，不偷懒……

后夸一下李志飞和赵逸飞，他们两个是完全不同的男孩：赵逸飞聪明机灵，爱动脑筋……李志飞实在，完成老师交代的每一件事情。他们两个共同的特点是：字体端正，品学兼优，不爱说别人坏话。

夸完我的对手，我才发现我有多么渺小，我要更努力的超越我的自己，和我的对手做对手！