
✎作文范文
小学关爱生命作文 篇1
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:猫咪被遗弃
中心思想:人应关爱被遗弃的动物,给予它们温暖和尊严。
朋友们,你们有没有见过一些流落街头的猫猫狗狗呢?我想你们一定不会没有见过吧。
这些猫、狗们都是被他们的主人一遗弃的。这些人对自己的宠物是多么的不负责任啊!它们也是需要人的关心的呀!
在家里,我们都是“至高无上”的“小公主”“小王子”。娇生惯养,家里的活都是由爸爸妈妈来做的。而这些小猫、小狗呢?每天看尽别人的脸色,如果它们的主人高兴的话,他们兴许还能吃上几块肉。要是主人不高兴的话,他们也许一天都不能啃上几块肉,还很有会无缘无故的挨上几脚。
我们多好啊,有吃的有穿的,冻不着也饿不着。只需要好好读自己的书就行了。这些小狗、小猫经常没有吃的,晚上也只能躲在墙角吹冷风,如果它们有一个属于自己的家就好了。
以前,我家养着一只猫,叫咪咪。有一天,爸爸说要把秘咪咪扔掉。我不肯,爸爸也还是把咪咪扔了。又过了几天,妈妈把咪咪带回来了。可是,从那以后,咪咪的眼睛里充满了恐惧,连我——这个对它的主人也不敢接近了。
请大家也来关心一下它们的生命吧!
小学关爱生命作文 篇2
情感风格:庄重严肃、朴实无华
核心事件:防溺水自护自救活动
中心思想:通过安全教育提升学生自我保护意识和能力,保障生命安全。
夏季,是溺水事故的高发期。为切实加强安全教育,防止发生溺水伤亡事件,6月15日下午的校课,我们凤小604班组织同学们开展以“珍爱生命,预防溺水”为主题的自护自救活动。
班主任吴老师为同学们做了切实提高同学们的安全意识的课件。讲述了我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域,讲解了溺水自救、他救的注意事项,并以实际操作引导学生掌握一定的救护方法,并以典型的案例警示和教育同学们不能下水,游泳必须到规定的场所,由家长带领。活动使每一个同学在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。
此外,班主任吴老师利用校训平台与家长联系沟通,要求家长重视对孩子进行防溺水、交通安全、防火防电、饮食卫生等安全教育工作,提高同学各方面的安全意识。
我们相信,通过家校的共同努力,我们定能安然度暑期,健康成长。
小学关爱生命作文 篇3
情感风格:庄重、严谨
核心事件:提问环节
中心思想:要关爱艾滋病患者并积极预防疾病传播
这个星期的班队活动,我们学校请来了王医生、一位主任和一位教授来为我们讲解了春、秋、冬季节高发的疾病。接下来就让我们亲临现场吧!
在多媒体教室内,王医生正在兴致勃勃地讲着春、秋、冬季节高发的疾病,同学们也在下面认真地听讲。当讲完了这些内容,就是我们五年级的提问环节了!我们班的一些同学蜂拥而上,却井然有序地一个个询问王医生关于艾滋病的问题。可我面对主任、教授还是有一点怕怕,可看到同学们都上了,我也壮起胆子上了。教授又综合了我们的问题,让王医生一个个解答。
听了王医生讲解,让我明白了艾滋病虽然是一种可怕的疾病,得上这种病的患者是多么痛苦,但也让我感受到国家正在努力对付这种疾病,极力控制艾滋病的蔓延,加强管理。
给予更多的爱给艾滋病患者,研究更多药剂减少他们的痛苦。也呼吁大家要有效预防艾滋病,要讲究卫生,洁身自好。
小学关爱生命作文 篇4
情感风格:深沉凝重、朴实有力
核心事件:20美元的尊严
中心思想:生命虽短暂但应被尊重和珍视
生命是渺小的,像海滩上一粒沙子,生命是伟大的,就像泰山上的一棵挺拔的苍松。
可是在我的周围有很多的不热爱生命的人:比如自杀的人、患了不治之症的人慢慢的等死,不去争取救治、还有吸毒的人们等。这些都是不热爱生命的人!
我听说了一件事:一个讲说家,他手里拿了一张20美元的钞票问人们:“有谁想要这20美元,”人们都举起了手,讲说家又把20美元的钞票扔在地上用脚踩了,但是仍有人还是想要它,因为它虽旧了,但是它的价值仍没有失掉,它的价值依旧存在。
在学校每到下课打铃的时候几个高年级的同学在下楼梯的时候不顾身边人的安全有的还将小同学推倒,有时真的可能会酿成安全大祸,危及到其它同学的生命。
我们的生命是短暂的,是用来创造更多的价值的,千万不要无视生合的价值,更不要放弃、和践踏自己和别人的生命,让我们每一个人珍爱生命!
小学关爱生命作文 篇5
情感风格:深沉、理性
核心事件:生命
中心思想:生命是珍贵的,要珍爱生命,保持身心健康。
生命,它珍贵。没有任何东西能与它相比。每一个人的生命都只有,一旦失去,就不会再有第二次。
有些人,一旦遇到挫折,就想不开。我想大家曾经都看过这样一个新闻吧!《射雕英雄传》里的女主角黄蓉,她在戏里演得很好,深受观众的喜爱,可是她却因为失恋就想不开,跳楼自杀了。她本来可以有大好前程的,可就因为遇到一点儿小挫折,就想不开自杀了。我们同龄中有的人,仅仅因为教师或家长要求严了点或考试不如意,也就跳楼自杀了。这显然是心理不健康。
一个人不仅要注意心理的健康,更要注意生理的健康。生命中*大的敌人就是疾病。一个人如果没有良好的生活习惯,一旦得了重病,就活不了多长的时间。英年早逝,壮志未酬,岂不遗憾。有时大病因小病而起。得了病就要马上到医院去看。一个人要想不得病,首先要有良好的身体素质,要想有良好的身体素质,就必须天天坚持锻炼,增强抵抗力,注意营养,养成良好的生活习惯,改掉不良嗜好。
生命是珍贵的,是金钱换不来的。让我们一起从小养成良好的生活习惯,保持心理和生理的健康,珍爱我们的生命吧!
小学关爱生命作文 篇6
情感风格:惊悚紧张、朴实叙述
核心事件:小女孩过马路被车撞
中心思想:生命是世界上最珍贵的,要懂得珍惜和保护。
大家常说,生命是世界上最珍贵的,是什么东西都换不来的。由此可见,生命是多么珍贵呀!
下面,我就给大家说一下发生在马路上的一件事情。
在一个风和日丽的下午,一个小女孩和她的妈妈在商店买东西,商店门前有一条马路,马路上的车川流不息。小女孩想给妈妈展示自己会过马路了,就朝马路对面飞奔过去,突然,一辆大卡车飞奔过来,站在马路中间的小女孩又紧张又害怕,吓得直哭,妈妈听见了她的哭喊声,马上冲到马路中间,抱起小女孩立刻马路边。
因此,小姑娘知道安全的重要,生命的珍贵。假如,小姑娘真的没了,那父母会多痛苦,多伤心。所以,我们一定要珍惜时间,珍爱生命。
小学关爱生命作文 篇7
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:弹弓打到小鸟
中心思想:要尊重生命,不要随意伤害和打扰小动物。
今天下午,我和爸爸妈妈还有我的表哥一起去了惠济区政府旁边的一个公园里去玩。
一进门就看见了一大群鸟,里面有好几种鸟。我想起我把弹弓忘到车里了,我就给爸爸说了,然后我就飞快地跑到车上把弹弓拿了过来,一进门把那一大群鸟吓飞了。再往里走,有一大片树林和草地,在一片草地有几只小小虫(小小虫又叫麻雀)在找虫子吃,我拉开弹弓打了过去,想把他们吓跑,没想到一下子打到了一只,我跑过去一看,石子打到了小鸟的眼睛,看着它在我的手中挣扎,我心里非常难过。幸好的是小鸟后又活了过来飞走了,也不知道它的眼睛能不能看得见。
我就想以后一定要多关爱生命,少惊吓和打扰小动物们,因为它们是我们好的朋友。
小学关爱生命作文 篇8
情感风格:悲痛、质朴
核心事件:小感冒大悲剧
中心思想:生命脆弱短暂要珍惜健康关爱生命
星期五放学以后,我和爸爸、妈妈一起回老家了。
刚进家门,看到爷爷一脸惋惜的样子,愁眉不展的,我问爷爷怎么了?爷爷说:昨天你那巧娘不在了,多可惜啊!我一脸惊讶的样子问爷爷:“怎么回事呀?”爸爸和妈妈也都用惊讶的眼光看着爷爷。爷爷说:“前一段时间她有点儿小感冒,心想过两天自己慢慢的就会好起来的,也没在意,就没去治疗。就是因为自己太小瞧了这小小的感冒,结果因小失大,这短短的两天就把肺部给烧没,结束了自己年纪的生命。”听完爷爷的话,不由的心里一阵难过。我们都遗憾的叹了口气,唉!
人的生命是多么的脆弱、多么的短暂啊!所以我呼吁要“关爱自己、关爱生命!”好好爱惜自己身边的每一个人,好好的珍惜自己的健康身体!
小学关爱生命作文 篇9
情感风格:温暖细腻、 深刻凝练
核心事件:点燃灯火
中心思想:生命因关爱而永恒
因为生命可贵,可贵的生命需要我们呵护,值得我们关爱。一只小小的蚂蚁为了难得的生命不白白消磨,勤勤恳恳,忙忙碌碌;墙角的壁虎为了延续自己的生命,可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。这些毫不起眼的动植物不忍生命的白白消逝,努力争取享受生命的乐趣,进行了不屈的抗争。德国哲学家叔本华曾经讲过:“我的幸福十分之九是建立在健康的基础之上的,健康就是一切。”生命的长河是无止境的。它因爱而生存,因呵护而永恒。千千万万生命的成长都有爱的见证。请点燃你心中的灯火让世界多一些光明,少一些黑暗。生命,因关爱而永恒!
在我们遇到挫折的时候,我们应该有一种乐观的态度。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,乐观是一种自信,乐观是一种勇气。乐观的人没有气馁,总是在困难包围它的时候有勇气大胆的向困难挑战。
从这里我明白了一个道理:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
小学关爱生命作文 篇10
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:闯红灯
中心思想:珍爱生命,遵守交通规则,避免悲剧发生。
我们应该珍爱生命,注意交通安全。据公安部门表示:xxxx年,全国共发生交通事故450254起,造成98738人死亡、46911人受伤、直接财产损失18.8亿。这是一个多么可怕的数字啊!
记得有一个人给我讲过这样一个真实的故事:有一个小学生起床太晚了,他妈妈骑电动车送他上学,在路上,他们要过一个红绿灯,走到那里的时候是红灯,还有近60秒,他妈妈闯了红灯,可是,左边突然一辆大卡车,大家都不愿看到的一幕发生了,小男孩滚到了卡车下,他妈妈只有一点擦伤。救护车赶到的`时候,小男孩已经离开了人世。他的家人伤心极了。之后的每天,小男孩的妈妈都抱着小男孩的书包坐在十字路口叫着他的名字。这一幕,让每个路人都情不自禁地留下了泪水。
听了这个故事,我也留下了泪水,这泪水,是激愤的泪,是感动的泪,是惋惜的泪……我们应该珍爱生命,注意交通安全,安全伴我行。
小学关爱生命作文 篇11
情感风格:悲痛、警示
核心事件:血染车轮
中心思想:生命不能用金钱衡量,遵守交通规则是尊重生命的体现。
我在电视上看到了这样一条消息:在一条宽阔的马路上,一辆超载的大卡车正吃力的前进着,司机见了红灯也不停车,随意乱闯,只是为了早点到达目的地,赚取一笔钱。就是为了这么一笔钱违反交通规则,一刹那就可能有生命危险。而生命是金钱可以买到的吗?唉,这场悲剧终究还是上演了:鲜血染红了车轮,受害者的亲人悲痛万分
又是一场悲剧:人行道上,一辆摩托车疾速行驶,将一个8岁的小孩撞倒在地。小孩立马气绝身亡。我不明白,摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?只是图方便,图省事?却使又一个宝贵的生命离开的这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心流泪!
每天,在马路上,不遵守交通规则的行人、车辆到处都有。例如:非机动车遇红灯时越线、在车道上逆行、违法载人载物、行人不走人行道、任意跨越护栏、乱穿机动车道等等。这些不文明的交通行为,极大的影响了正常的交通秩序,出行安全,不仅关系到自己的交通安全,同时也是尊重他人生命的体现。
后,我想说:让我们一起遵守交通规则吧!
小学关爱生命作文 篇12
情感风格:悲悯、庄重
核心事件:玉树地震
中心思想:灾难面前,生命至上,人间大爱无处不在。
生命是宝贵的,生命是无价的,生命只有,关爱生命,珍惜生命。20xx年4月14日,在我国辽阔的大地上,青海玉树——这个不幸的城市,被大地震恐怖的阴影笼罩着
在地震发生之后,我打开电视,收听广播,翻开报纸看到的,听到的,都是有关你们灾区的消息。你们知道么?大家都在关心、牵挂着你们啊!看到这一幕时,人们流泪了,海外华侨流泪了。一方有难,八方支援。战士们接到了上面的指令,奔赴受灾地区,不顾一切抢救受伤的人们。国家人员带着各地任命的爱心来到了青海玉树,将钱捐给了灾区,让他们重建家园。尘土满面的孩子,低垂着脑袋被抱出废墟,模糊的图像却深深地刺痛了我们的眼睛。废墟里的人们正在坚持着,等待着救援。生命如此顽强……
我的朋友,你们稚嫩的翅膀永远不会折断,因为灾难,它只不过有了些小小的破损。当地震的阴影从你们的心中离去,那原本属于你们的阳光、平安和快乐终将会回来,你们也终将会展翅高飞,飞得更高,更远!
