✎作文范文
小学欢庆六一作文 篇1
情感风格：紧张刺激、轻松愉快
核心事件：海盗船惊险之旅
中心思想：在欢乐的节日里，通过游乐场的体验感受到勇敢与快乐并存的成长意义。
六一的天空湛蓝如水；六一的歌声婉转动听；六一的祝福暖人心田；六一欢笑洋溢在我的周围。六一下午，爸爸带我去游乐场玩耍。
我和爸爸先来到“海盗船”。我来到海盗船的最边上，系好安全带，游戏开始了。起初，海盗船轻轻地摇摆，就像是摇篮一样，舒服极了！渐渐地，海盗船的摇摆幅度越来越大，越来越猛，就像在大海里乘风破浪一般惊险、刺激。这船好像要被波涛淹没了似的，仿佛在波涛中颠簸。乘客的尖叫声此起彼伏，一声盖过一声。我拼命地抓住栏杆，像饥饿的人抓住面包一样，生怕会掉下去。当海盗荡到高空中，我的心咚咚直跳；往下冲的时候，我犹如从飞机上掉下来似的。那快感无法用语言来形容，既刺激又惊险。
最可怕的就是“步步惊魂”。刚迈进鬼屋，鬼屋里传来一阵阵鬼哭狼嚎。顿时，我的脸吓得苍白，脚也迈不出去了。手紧紧地握住爸爸，正当我惊魂未定时，忽然，一个白衣飘飘、满头白发的鬼影掉了下来，头挂在绳子上，恶狠狠的眼神直勾勾地盯着我们。我和爸爸吓得连连后退。“呜……呜”远处传来一阵诡异的哭声，身上凉飕飕的，我忍不住打了一个寒战。伴着凄凉的惨叫声我鼓起勇气继续往前走。“啊——”墙壁里，一个趴在地上披着带血的白衣，头发散在地上，眼睛里还流着鲜血的骷髅，用没有血肉的手向我逼近，我吓得又是尖叫，又是跺脚，吓得慌忙鼠窜。
我定下神，来到了旋转木马，就觉得自己身体一轻，骑在高高的马背上，那种神威和自豪带给我无限乐趣。音乐响起，随着音乐的旋律，木马开始转动，越转越快，感觉自己好像飞上了天空。那种悠闲、快乐，缠绕在我的身边。
小学欢庆六一作文 篇2
情感风格：欢快、活泼
核心事件：六一庆祝活动
中心思想：六一儿童节是孩子们最快乐的节日，充满欢笑与温馨。
六一是我们的节日，当然要好好的庆祝一翻了，每年都是这样，今年也不例外。
早上，同学们早早的来到学校，我们一个个都非常高兴，连早读人员也忘了叫早读，那才叫个乱呢，大家都等着庆祝六一呢！
庆祝六一的活动开始了，哦，各班同学都有自己的特长呀，你看：四（2）班的街舞多酷啊，二（2）班的草裙舞多热情呀，还有一（4）班的“大眼睛”也不错啊……每个班都有自己的优点，看，大家跳得多棒啊。
有趣的还是班队活动了，每个小队有2—3个节目，这可把咱班队课的时间排满了，相声小品和笑话，这些节目占了多数，可让我们累坏了，上一个节目还没笑够，下一个节目就又得大笑了，特别是第一组的“猪八戒背媳妇”虽然男主角开始有些不情愿，但当他背起“媳妇”的一刹那，全班一起大笑起来，即使是后一个节目，嘴巴也没有管住肚子里的笑虫。这些节目实在太有趣了。
看完了，笑够了，也得来点儿放松了，老师开起音乐，我们一边唱一跳，大家还分享自己带来的零食，可高兴了，大家玩的比平常更欢，班长大声的唱着歌，那声音真难听，他自己倒唱的挺欢，也没人去管他，沈瑶高兴间还踩破了一个气球，也没人去管，因为大家玩的起劲呢。这个六一过的真快乐。
小学欢庆六一作文 篇3
情感风格：欢快、温馨
核心事件：六一儿童节的游戏活动
中心思想：六一儿童节不仅是孩子们的节日，也是老师们的快乐时光。
盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度的我们小朋友喜欢的那一天——六一儿童节。
那一天，我们班举行了庆六。一的活动。史老师安排的那几个装饰教室的女同学早早的来到学校，因为梁怡凡很会布置，所以她就负责布置门、窗。同学们一到就帮起忙来。王淑贤像一个指挥官一样，说高小川去干那个，何鑫洋去干这个。在王淑贤的指导下，我们都干得热火朝天。
六一儿童节的游戏要开始了，老师说：请几个同学留下来帮忙，谁留下来?高小川马上举起手来说：我愿意!老师选了几个，当一些同学来的时候，她像指导员一样，教他们怎么玩，玩得好的，脸上乐开了花。游戏结束了，我们老师有给我们玩了一个猜歌迷的游我们全班都乐开了花，老师也好像回到了童年的时光，跟我们一起哈哈大笑。
转眼间早上过去了。我们班的人都盼望着下午的时光。
到了下午，学校为我们选择了许多好看的*，我们老师为我们选了一部很好看的*，不知不觉，一节课过去了。我们就在小广场玩，在这过程中，毛佳露带领着大家玩着玩那，大家也听她得玩的不知多开心，那一幕就像公主的命令，大家都的听一样。第二节课结束了，我们又玩了跳皮筋，踢毽子，打排球，打篮球，打网球，打羽毛球我们是开心的，整个学校充满了欢声笑语。好像到了游乐园一样，在今天我十分开心!
这一天我们都玩得很开心，因为这是我们的节日!而这天老师们好像也回到了童年!所以六一儿童节不仅是我们的节日，还是老师的节日!
小学欢庆六一作文 篇4
情感风格：温暖喜悦、生动活泼
核心事件：咖啡屋当管理员
中心思想：给予是一种快乐
近，学校举行了“小鬼当家”的庆“六一”的活动，而我的工作是在“欢乐咖啡屋”当管理员，地点就在四楼的会议室。
刚开始，我们把物品放好后却没有人来光顾，我心里十分着急，心想：怎么还没顾客来呢？是贴出的海报没人看见？我忽然灵机一动，决定让腾诗豪去“拉客”。果然不一会儿便来了两位客人，服务生——于千翔立刻十分热情地迎上去：“请问你们要点些什么？”他那样子还真有服务员的味道呢。“那就两杯橙汁吧。”小客人说道。于是我们便忙活开了，有的拿杯子，有的加果珍，有的加水。不一会儿便把橙汁泡好了，那两位小客人走了，不久又来了好几位客人，服务员陈威军也忙活开了。“我要橙汁！”“我要可乐！”“我要饼干！”“我要……”人渐渐地也多了起来，就连我这个管理员也加入了忙活的行列。也许是我们的热情招待，前来光顾咖啡屋的越来越多，不仅有学生，连老师也成了咖啡屋的座上客。杯子和水都用完了，可还有人陆陆续续地来。我们都顾不上休息，更别说去玩了；但我们忙得不亦乐乎。
这次活动使我们尝到了劳动带来的欢乐，也使我真正懂得了给予使一种快乐。
小学欢庆六一作文 篇5
情感风格：喜悦、生动
核心事件：六一儿童节表演
中心思想：孩子们在六一儿童节里感受到集体的温暖与欢乐。
今天是“六一”儿节，我们高高兴兴地来到学校。啊!我们的校园披上了节日的。
我们男女同学都穿着新衣服。男同学穿着牛仔服，女同穿着t恤。每个人脸上都是红扑扑的。第一个目就是我们的。我们整整齐齐的站在台上我看见下面观众有三千多人，心里非常紧张。
其他年级都表演了很精彩的节目，也得到了观众的热烈的掌声。
我们的节节日,我们的快乐天地，这个节日我们过得真快乐啊！
小学欢庆六一作文 篇6
情感风格：温暖、清新
核心事件：班级合唱表演
中心思想：珍惜最后的童年时光，铭记成长中的美好瞬间。
属于我们自己的节日的那一天是哪一天呢？没错，是6月1日。而它又是什么节日呢？没错，是儿童节。一年一度的六一儿童节又来到了我们身边。今年的六一儿童节对于我们五年级同学来说，它将是我们要过的后一个六一了。所以我们都非常重视这个六一，希望能过得快乐。
那天早晨，走进学校的每名同学都化着妆，穿着一身整洁的校服，或者穿着漂亮的裙子，迈着轻快的步伐走进了校园。个个精神抖擞，仿佛对他们班级的合唱都是超有信心似的。
那天早晨，老天也不知是怎么了，偏偏在三年级表演了一半的时候，下起了雨，雨停后我们也继续开始表演，四位主持人继续面带微笑，次上台主持……
虽然三年级的小学生没有我们那么大，但他们的表演可不比我们差，甚至有一些都比我们的好呢。看着其他班的合唱表演得一个比一个好，我也下定决心，一定要正常发挥，上场后可别掉链子。
时间仿佛在飞快地流逝，很快就到我们班了。虽然上去的时候有点紧张，但是整体来说还是可以的。我可以为自己打个70分，因为花没有拿好。但是只要能找到自己的缺点，我相信下一定比这会好更好的。
小学欢庆六一作文 篇7
情感风格：紧张期待、生动活泼
核心事件：纸船比赛
中心思想：在童年的活动中，不仅收获了快乐，更感受到同学之间纯真的
六一国际儿童节是我们每个孩子最期待的日子,因为六一是属于我们的节日,在这个节日里我们可以没有大人管的情形下自由玩耍.
我们学校提前给我们过了六一节,星期天的上午,学校组织了一次纸船比赛，我们班派出了十名选手，我是其中一个选手，比赛开始：先用五分钟时间折船，船折好了，再把船放入水中，拿一些硬币，必须一个一个放进纸船，先在纸船边上放一些硬币，接着再把硬币分布
在中间，这样不容易下沉，过了一会，眼看着船渐渐下沉，我心里有一种说不出的找急。可是，纸船不听我的指挥还没来得及放完最后几个硬币，就沉底了。在纸船比赛中，我放了91枚硬币。
啪啦，啪啦，听这不是放烟火，也不是在打仗，而是我们四【14】班在进行六一活动，班主任茅老师笑得眼睛都眯成一条缝，我们也乐得合不拢嘴。我们在玩什么，看，我们在把乒乓球放入装满水的盆里再使出我们吃奶的力气，把乒乓球吹出来。乒乓球多不听话，我费了九牛二虎之力才把一个乒乓球吹出来。再看看别人吹出了这么多，不知道他们小时候吃了什么怪东西，他的肺活量竟有如此大。
欢度了六一节，我也懂得了不少知识，和技巧，更重要的是我看到了同学纯真的一面。
小学欢庆六一作文 篇8
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：义卖活动
中心思想：通过六一儿童节的义卖和表演活动，展现孩子们的爱心与快乐。
今天，是六一儿童节，我们高兴地把自己的动手的作品放在桌子上，作品下面还押着纸条，是义卖的纸条，六一儿童节。
然后，我们拿着凳子走进了体育馆，体育馆里人好多啊！我们找到了一个位子坐了下来，家宾也来了很多。
过了一会儿，表演就开始了，先是朱校长自己讲话，讲的非常好。然后，又是小学生和初中学生一起讲话，他们脸上带着微笑，笑容满面的，显得非常高兴。然后就是表演了，表演的非常好，家宾们也热烈鼓掌了。后一个是中国龙，就是表演武术，他们很厉害，都表现出了自己这些年学的"武功，让人赞叹不已，小学生作文《六一儿童节》。
节目表演完了，我们就到教室里去了，我们要在教室里表演，让人心里感觉很好，我们到了教室里，家长们都已经到其了。我们开始表演了，第一首歌就是我的，我的心砰砰跳地走了过去，开始唱了，让人心里感觉很恐惧，唱完了，我的心跳又停了，真是恐怖啊！又有一个让人笑也笑不完的小品，叫做< ;>;让人笑的合不容嘴，我们又来了一个让人大吃一惊的魔术，叫牌 技，他们表演的非常好，一点破窄都没有，表演的太完美了。表演完了，我们举行了卖艺活动。
我们把自己的作品拿出，怕买，我们一个个都买出去了，而且，家长们出了很多钱。
然后，我们就把自己弄来得钱交给了老师，我们就回家了，今天的六一儿童过得真好。
小学欢庆六一作文 篇9
情感风格：欢快热烈、生动形象
核心事件：快乐宝贝健美操
中心思想：在节日的欢乐中，孩子们通过表演展现了成长的喜悦与活力。
伴随着夏姑娘热情的步伐，我们迎来了一年一度的“六一国际儿童节”，在这个节日里，最让我难忘的还是学校的庆“六一”活动。
一大早，我们穿着鲜艳的节日盛装，蹦蹦跳跳地来到学校。今天的学校令我耳目一新，学校大门口，两只可爱的米老鼠在向我们招手呢！校园被打扮地姹紫嫣红，彩旗飘飘，绿草茵茵，鲜花盛开，犹如一位花枝招展的青春少女，主席台上，一块彩色的大幕布，上面写着：“在阳光下成长”几个苍劲有力的烫金大字。操场里坐满了穿着演出服的演员和穿着鲜艳衣服的同学们，仿佛时大花坛里的朵朵鲜花。
庆祝活动在美妙的音乐声中拉开了序幕，接二连三的精彩节目纷纷登台亮相。有深情的合唱；有刚劲有力的健美操；有活泼欢快的舞蹈；有精彩绝伦的武术……这些精彩的表演，让主席台上的贵宾赞不绝口，令同学们大饱眼福，让演员们感到非常有成就感。
在众多节目中，我最喜欢我们四年级表演的健美操——快乐宝贝，当欢快活泼而又激情似火的音乐响起时，同学们就迈着轻快的步子跑向场地，同学们个个精神抖擞，动作协调一致，觉得非常整齐有力，同学们时而欢快的跳跃，时而来一个有力的冲拳，时而伸展有力的双手前台踏步，时而又来一个柔软的转身，时而骤停……举手投足间，逐步体现舞蹈美和体育美的结合。整个动作如小溪流水一样欢畅。同学们个个鼻尖上都闪着汗珠，小小的身躯喷发出节日的香气。同学们仿佛是夏天里的棵棵小树，正酣畅淋漓的成长，又如一只羽翼未丰的雏鹰，正努力飞向蓝色的天空……同学们用力伸开双臂，音乐戛然而止，台下响起雷鸣般的掌声。
虽然庆祝活动结束了，但那美妙的歌声还在耳边回响，优美的舞蹈还在眼前浮现，心里久久不能平静，我真希望下一个六一儿童节快快到来。
小学欢庆六一作文 篇10
情感风格：真挚热烈、庄重抒情
核心事件：献词
中心思想：表达对领导、老师和同学的感谢与祝福，展现少年儿童的朝气与理想。
六一 献词
女：尊敬的各位领导、各位来宾，
男：敬爱的老师，亲爱的同学们，
齐：大家好!
女：走进六月，倾听南风的呼唤：
男：走进六月，感受阳光的温暖
女：伴着微笑的朝阳
男：伴着溢彩的歌舞，
齐：我们迎来了自己的节日——六一儿童节
女：让我们采撷最美丽的鲜花，
男：手捧最鲜美的果实，
女：编织最绚烂的花篮，
男：绽放最灿烂的笑脸，
齐：献给各位领导，各位老师，并向您们表示最热烈的欢迎！
女：向关心我们成长的各位领导、各位来宾，
男：向辛勤耕耘、无私奉献的老师们，
齐：致以少先队员的崇高敬礼！
女：向全体同学们，
齐：致以亲切的问候和节日的祝贺！
女：各位领导、各位来宾，
男：您为我们的成长给予了无私的关怀，
女：我们取得的每一点成绩，都浸透着您们的无限爱心，
男：学校发展的每一个台阶，都离不开您们的奉献与支持。
女：今天，在我们自己的节日里，
齐：让我们再道一声最真诚的“感谢”!
女：敬爱的老师们，是您们，用无私的爱，培育着祖国的新一代;
男：是您们，用辛勤的汗水，哺育着民族的希望和未来。
女：在这节日幸福的时刻，
齐：我们再一次向您致以崇高的敬礼！
男：在这里，我们学会了求知，学会了创造，
女：在这里，我们学会了健身，学会了审美，
齐：腹有诗书气自华，豪情万丈冲云霄，
男：我骄傲我是石小人，因为我在这里度过了灿烂时光
女：我自豪我是石小人，因为我在这里放飞了童年梦想
男：在这里，我们将用顽强的拼搏打造理想，
女：在这里，我们将用无悔的汗水浇灌希望！
齐：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
女：你们的心血不会白费，
男：你们的汗水不会白流
齐：石小的历史将记下我们今天的铮铮誓言，我们也必将成为石小明天的辉煌。 我们会沿着你们期待的目光———展翅翺翔！
小学欢庆六一作文 篇11
情感风格：欢快、生动
核心事件：跳蚤书市
中心思想：通过六一节的丰富多彩活动，表达了对快乐童年和集体生活的珍惜与热爱。
欢声笑语，我们迎来了我们自己的节日。学校为我们我们举行了史无前例的六一庆祝会。
在这次活动中，我喜欢跳蚤书市。今天，我真实的为大家报道一下吧！
在这之前，我们举行了校庆祝会。在这次庆祝会中，节目精彩有趣，台上表演，台下互动，做到了台上台下都在动。在这么多节目中，我喜欢《炫民族风》、《大中国》······我们手中的道具挥舞着，一起唱起来动起来！
一天的庆祝会结束了，第二天的活动更精彩呢！
第二天早上，我们做好了准备活动，开始卖书了。我们的顾客很快就来了，我们的推销员陈涵涛马上开始推销，可是推销失败了，我们气势大减。这是张老师来了，她给大家打气，让我们气势大增，开始了疯狂的推销，看见有人想买，我们就给他说说这本书的好处；看见有人要买，但钱不够，我们就放低价格······不一会儿，书都快卖完了，我们开始清仓了，两本合在一起卖低价，很快，这些书卖完了，我们第一个收摊了。我们十分高兴！
班级活动也很精彩，有夹弹珠，有钓鱼，还有击鼓传花·······我们玩的不亦乐乎。一天的有趣活动搞下来，我们都留恋往返了。
这次六一活动，我只想用这几个词来形容：空前、有趣、隆重、欢庆、精彩、有意义！我期待明年的六一节快快来到。
小学欢庆六一作文 篇12
情感风格：温暖、诗意
核心事件：杏树下的童年
中心思想：童年是充满纯真与快乐的时光，值得永远珍藏。
六一，六一，做到六个一：让我们傻一点，嫩一点，笨一点，幼稚一点，可爱一点，开心一点，虽然童年远去了，但我们的记忆还在。虽然我们大龄了，但是快乐无极限，儿童节，祝老小孩们开心，快乐！
童年，是人间的天堂、童心，是快乐的源泉。“六一”到了，就让时光倒流，让真理荒谬，让智慧生锈，让烦忧一无所有吧！请张开我们的双臂，拥抱自然，感受和谐，让哪些不开心的事情都通通见鬼去吧！
恋恋童趣，纯纯童真，美美童话，皎皎童心。在我们每个人心中，都有一个美丽的童话故事，故事里有白马王子，也有白雪公主。童话世界里的你，总是那么完美，潇洒。而我却愿变成童话里，我爱的那个天使，张开双臂拥抱你，守护你！
快乐荡漾在秋千上，笑容绽放在玩耍里，甜蜜来自于糖果里。幸福沉浸在爱的世界里，随性源于你床单上的地图里，幼稚在于你手中的黄泥里。童年，我们总是在这里渡过。没有烦恼，也没有压力，只有快乐，逍遥无限延。童年，我们总会在这里憧憬，没有孤单，也没有*，只有梦想，翅膀在启航。
时光始终记忆在乡下屋前宽敞的小院里，院里有高高的瓜架，还有高大笔直的杏花树。白天，小孩人就在树下追逐，打闹。傍晚，大孩人就在树下吃饭，谈笑。春天一到，杏芽儿们一齐探出头来，生机勃勃。如果院里没有杏花的点缀，那可就不美了，如果院里没有杏树的陪伴，童年可就真的毁了。
蓝天配朵白云在胸前，述说着季节的清爽，野花雕琢成草原，述说着自然的清新，笔墨化成祝福歌，述说着远去的童年。“六一”又到了，长大的你还快乐吗？快乐属于每个人，今天，愿我们都能做个快乐的儿童。
