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我学会了不放弃

发布时间:2026-06-26 20:30:02 字数:750字 阅读:32
导语

初中满分作文:我学会了不放弃,以“第一次学走路”为切口,小事件承载大成长,选材真实细腻,动作描写丰富连贯,“托起”“弓在那”“摇摇晃晃”“爬起来”“摔倒”等精准呈现学步过程。

我学会了不放弃

作文范文

主题: 自我突破、家庭陪伴、童年记忆、生命初阶、信念萌芽

人的一生当中总会经历许许多多的“第一次”。第一次学走路,第一次学会说话,第一次独自在家,第一次上学校......然而第一次学走路却让我记忆犹新。

当我只有一两岁的时候,对于新事物好奇的我总喜欢用手在地上爬来拿东西。家中的地板就成了我的“长征路线”,从主卧爬到客厅,再从客厅爬到书房,洁白的地板上每每印着我的足迹,害得妈妈总是拖地,而我总是被骂,但能不能影响我的“行走”。父母见我这样,便决定教我走路。

那天,天公似乎和我作对,天气格外晴朗。我被父母抱到一片草地上,准备开始我的第一次走路。刚开始,妈妈用她两只有力的手托起我的嘎吱窝一步一步地向前迈,可能我习惯了爬行,因此两条腿根本使不上劲,一直弓在那。妈妈把我抱坐在地上,一步一步地教我做。我似乎略微懂得了妈妈的意思,在妈妈的帮助下,我摇摇晃晃地站起来。这时,妈妈突然松开了手,一时失去了支撑的我向地上倒去。因为手上擦破了一点皮,流了血,我疼得哇哇大哭,再也不愿爬起来。父亲一声厉言,让我停止了哭,妈妈原本想过来哄我搀我起来,但被父亲的一番话停止了动作。妈妈站在远处,鼓励我说:“露露,你能行的,你一定可以在站起来的,你要相信自己,不能放弃啊。”我点了点小脑瓜。我慢慢地爬起来,试着找着平衡,但我摔倒了。一次不行两次,两次不行三次,一次一次我摔倒了又爬起来,经过十几次的努力,我终于能够慢慢地站起来,虽然还会摇晃,但没有再摔倒。父母见我这样,露出了欣慰的笑容。后来我每天不停地走,渐渐地也不摇晃了,我每天走来走去,乐不思蜀。

这或许只是我们成长道路上一个小小的困难,但我从此却学会了永不放弃。我相信,不管任何事情挡在我面前,我都会不放弃,不放弃任何一个自己能超越别人的机会,不放弃自己,因为我相信自己能行。

精选读者点评

这“长征路线”真立体地板上的小手印、妈妈拖地的无奈、草地上摔疼了又爬起来……全是孩子眼睛里的世界。结尾那句“乐不思蜀”用得俏皮,但和前后文调子有点跳,换成“走得满屋乱窜,连饭都忘了吃”是不是更贴哦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文

适合年级:小学三年级、小学四年级、小学五年级

【成语使用】

乐不思蜀、摇摇晃晃、永不放弃

【形容词】

洁白的、有力的、晴朗的、欣慰的、小小的、摇晃的、崭新的

【好词好句】

1. 家中的地板就成了我的“长征路线”,从主卧爬到客厅,再从客厅爬到书房

2. 我慢慢地爬起来,试着找着平衡,但我摔倒了。一次不行两次,两次不行三次,一次一次我摔倒了又爬起来

3. 这或许只是我们成长道路上一个小小的困难,但我从此却学会了永不放弃

【修辞手法】

比喻:将地板比作“长征路线”,形象写出幼儿爬行范围之广、探索之执着

【文字校对】

• "嘎吱窝"应为"腋下"

• "能不能影响我的“行走”"语序不当,应为"却丝毫不能影响我的‘行走’"

• "露露,你能行的,你一定可以在站起来的"中"可以在站起来的"应为"一定能站起来"

【写作亮点】

✓ 以“第一次学走路”为切口,小事件承载大成长,选材真实细腻

✓ 动作描写丰富连贯,“托起”“弓在那”“摇摇晃晃”“爬起来”“摔倒”等精准呈现学步过程

✓ 对话自然融入叙事,母亲鼓励与父亲厉言形成张力,凸显教育方式差异

✓ 结尾由事及理,升华自然不空泛,“不放弃自己”“相信自己能行”紧扣儿童认知水平

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