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小学六年级满分作文

发布时间:2026-11-14 20:36:01 阅读:10
导语

小学六年级满分作文,以儿童视角真实呈现初次下厨的兴奋、专注与笨拙,细节饱满鲜活,动词运用灵动传神,“攥”“冲”“请打”“嗅”等精准传递心理节奏。

小学六年级满分作文

✎作文范文

主题: 劳动、感恩、稚拙、温情、成长瞬间、家庭纽带

小学六年级满分作文

童年的我,总看着家人忙忙碌碌,自己却现在电视机前无事可做,难免有些不甘心,总想干些什么,让家人少些劳累。

在一个星期天,大家都出去了,于是我便想着是否该给他们做顿饭呢?于是说干就干。

从冰箱中找出一大堆东西来,打开锅子,清洗一下,将肉放于板子上切了,青菜洗好,将鸡蛋放于碗中打匀,似乎一切都准备就绪了。

将淘好的米放于锅子中,肉与蛋汇于一体,放于锅上蒸,接着就炒青菜了,将菜小心翼翼地安置于菜板上,一刀一刀,似乎切得十分的整齐,再将它放于栏中晾干,锅子上均匀得涂上一层油,将菜倒入,又啪啪啪的直响,就像烟花一样抄起旁边的铲子铲子,娴熟地抄了起来‘接着舀一勺水放入其中,水上漂着一层金黄金黄的和翠绿翠绿的青菜搭配在一起真的是太美丽了,我不禁咽了咽口水,一直陶醉于我自己的杰作当中,当饭菜,肉的香味弥漫了整个厨房的时候我将他们慢慢的请打入了盆子当中还忍不住凑近鼻子嗅了嗅,接着将他们放于桌上,再将爸爸妈妈,爷爷奶奶的碗筷置好,就像节日般隆重。

等到太阳西沉时,敲门声,激动了我的心弦,我立即冲至门前,打开门,攥着爸妈的手到了厨房,各就各位,我们立即开动,看着大家都动筷了,我只是坐在那儿,看着他们边吃边说是多们的乖,厨艺又是多么的好,就感到满满的幸福感,他们吃的是那么的津津有味,最后我也开始(品尝)了起了这美味,咬一口饭,有些半生不熟,菜呢又有些咸了,肉又因没放黄酒,而散发出一股腥味。

那一刻,我的心一阵酸楚,但更多的是感动……

✎精选读者点评

“做饭”写得像拍电影!锅碗瓢盆全在动,油锅噼啪、青菜浮金、肉香满屋……连咽口水都写进去了。最妙是结尾那口半生不熟的饭,真话比满分更亮。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、生活叙事

适合年级:小学六年级、初中一年级、初中二年级

【成语使用】

津津有味、小心翼翼

【形容词】

忙忙碌碌、无事可做、整齐、均匀、金黄金黄、翠绿翠绿、隆重、酸楚

【好词好句】

1. “锅子上均匀得涂上一层油,将菜倒入,又啪啪啪的直响,就像烟花一样”

2. “水上漂着一层金黄金黄的和翠绿翠绿的青菜搭配在一起真的是太美丽了”

3. “将他们慢慢地请打入了盆子当中还忍不住凑近鼻子嗅了嗅”

4. “那一刻,我的心一阵酸楚,但更多的是感动……”

【修辞手法】

比喻:[“又啪啪啪的直响,就像烟花一样”,以烟花声喻炒菜时油爆的清脆声响,富有童趣与画面感]

【文字校对】

• "现在"应为"坐在"

• "栏中"应为"篮中"

• "抄起旁边的铲子铲子"应为"抄起旁边的铲子"

• "多们的乖"应为"多么乖"

• "厨艺又是多么的好"应为"厨艺又是多么好"

• "开始(品尝)了起了这美味"应为"开始品尝起这美味"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实呈现初次下厨的兴奋、专注与笨拙,细节饱满鲜活

✓ 动词运用灵动传神,“攥”“冲”“请打”“嗅”等精准传递心理节奏

✓ 色彩词叠加自然,“金黄金黄”“翠绿翠绿”强化视觉感染力

✓ 结尾情感收束含蓄隽永,酸楚与感动交织,余味悠长

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