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贸易节的作文

发布时间:2026-05-18 11:30:01 字数:2000字 阅读:25
导语

关于贸易节的作文,多视角切换自然,融合小老板、小顾客、旁观者身份,呈现立体活动图景,口语化表达鲜活生动,如“翘着个二郎腿”“心惊胆战地跟妈妈走下了台阶”,富有童真气息。

贸易节的作文

作文范文

主题: 成长感悟、劳动体验、集体生活、感恩教育、社会实践、节日欢庆

关于贸易节的作文

星期二下午,我们期盼已久的节日——贸易节开始了,当广播里老师说:“现在我宣布,求是(星洲)小学,第10届贸易节在开始!”我们全班异口同声欢呼起来,一阵欢呼之后,同学们兴奋地拿着自的商品,匆匆忙忙地跑到外面去摆摊。

我们摊店老板“胡昕店长”也兴奋地拿着自己商品,带领姚珅迅和我寻找可以摆摊的地方,找来找去终于在厕所前找到了位置,我们刚摆好商品,“店长胡昕”就带着钱去卖东西了,就在这时我的好朋友林安骏走过来,对我说:“金港林,这个植物大战僵尸桌牌要几元钱?”我说:“嗯,是10元。”没想到林安骏一口答应,给了我10元钱,拿着商品就走了。这时张笈心来到摊前停住了脚步,仔细地在看商品,植物大战僵尸卡,吸引了他的眼球。于是,他就问多少价格,我告诉他,你是我的好朋友,我给你打折。

我说:我卖给别人1元1包,给1元两包,可以吗?“张笈心连忙点头说:“好……好,谢谢!”张笈心拿

着卡片兴高采烈走了。

姚珅迅看了看没人卖,就也去买东西了,在这时,王老师走了过来,她看中了姚珅迅峨眉山灵猴,问了问灵猴要多少元?我一时答不上,就在这时姚珅迅回来了,王老师知道了价格,就回办公室拿了一些钱,买走灵猴。经过一番交易后,我一共挣了32元,于是我也想要一些商品,我走来走去,最后,我对摊点曹瑞里的一本书《查理与玻璃升降机》感兴趣,于是,我用10元钱买了这本书。回到我自己的摊点时,我看到有些人在大喊“走过路过,不要错过!”有的同学在清点自己的商品,还有的同学在仔细地挑选商品,互相交易。

时间过得真快,一转眼贸易节就结束,我现在觉得爸爸挣钱很辛苦,所以我们不能乱花钱。我真希望下一次贸易节快点来到!

咦?学校里怎么那么热闹呀?哦!原来是学校在为我别开们提前过六.一节。我们搞的活动是——贸易市场。

先来说说我们班的布置吧!我们班是“爱心水果超市”。门前,我们放了展板;墙上,我们贴了海报;每层楼,我们都贴了小广告,连厕所的墙上也贴了呢!这不都是为了吸引更多的顾客吗?我们班的窗户上,是用一些装饰品拼成的字——节日快乐。教室里,我们的课桌椅,摆得像迷宫一样,可有趣了!

1点40分的时候,期盼已久的贸易活动开始了。原本安静的教室,转眼间变成了人山人海热闹非凡的市场了。我先来当一位小老板,我拿出我带的货——四个橘子,翘着个二郎腿,开始叫卖。我原本以为做买卖很容易,可没想到……我叫了好长时间,也没人来买我的橘子。最后,我就拿着两个橘子到走廊上去叫卖。哎!果真有效。我回到班里,把剩下的两个橘子放好,再看看时间不早了,叫了那么长时间,也该让自己享享“福”喽!lie’go!我又成了一位百家商店都欢迎的小顾客,去买别人的东西了。

我拿着五元一些零钱,从六年级教室开始逛。我来到六(1)班,买了一杯果汁。哎,胡校长也来这里品尝各地美食,金老师也东奔西跑地忙着拍照呢!我再到五(1)班去,哇!他们的布置可真漂亮!每个班我都转了一遍。但让我记忆犹新的不是我买东西和吃东西的情景,而是我在四(3)班抽奖的场面。我付了五角,抽了五次:第一次没抽中,“不要懈气,反正还有四次机会,总会抽到的!”旁边的徐盼鼓励我说。第二次和第三次我都抽到了橡皮,我高兴得一蹦三尺高。而第四次我抽到的是四对发夹。最后一次,我可要好好地把握住哦!我摸,我摸,抽上来一个,一看,呀!是一本书,我欣喜若狂。可那位小老板说没书了,“你再找一找嘛!”我恳求地说。最后,那位小老板又给了我一块像似蓝花的橡皮。今天下午,我们买卖得可真开心啊!同时也让我们体会了一次做商人和顾客的感觉。

今天的活动,既是快乐的,也是有意义丰富多彩的。而且,还让我们懂得了许多道理,我觉得:今天的活动,我卖得可真辛苦啊!可想而知,父母会比我们更加辛苦和不容易!我在想,我以后会更加爱他们,也要尽力去关心他们。

今天,在中心广场举行了一场纪念中国少年先锋队60周年暨“六一”桐庐县第一届儿童爱心贸易节活动,可精彩了!我说给你听听吧!

晚上,我随着爸爸、妈妈一起,轰轰烈烈地来到了广场,我迫不及待地穿上溜冰鞋,快速地来到了活动场所,从上往下看,哇!好壮观呀!一位位大人带着小孩簇拥在川流不息的人群中,哇!妈妈也要带我挤进去买东西,我心惊胆战地跟妈妈走下了台阶,每走一步好像心里有只小兔在跳。好不容易挤到位了摊点,我一看,大大小小的玩意儿、书、笔、练习薄……琳琅满目、各式各样,我精心地挑选着物品,想买一个,好不容易,我盯上了一支圆珠笔,只要一元钱一支,我马上付了一张20元的钱给他,可那贸易手却找了我39元,把我给他的那20元也一起还给了我,后来我还给了他,拿起笔来到另一个摊边,“好好看哪!”我喊了起来,正要掏钱时,喇叭里说:“请家长赶快带孩子离开,顺序太乱,停止贸易。”我只好垂头丧气地离开了。

“铛、铛、铛……”等大钟敲了10下我们才返回家,虽然我没买到书,很遗憾,但我还是很开心,毕竟我见到了很多同学呀!

不知道我的钱有没有到灾区。

精选读者点评

胡昕店长这名字酣畅!连厕所前摆摊都写得宛然如生,林安骏掏钱那一下,“嗯,是10元”,像真听见你卡壳又硬撑的样子。只是“姚珅迅峨眉山灵猴”这句,人名和特产混一块儿,老师读了三遍才喘上气……

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、活动作文、校园生活作文

适合年级:三年级、四年级、五年级

【成语使用】

人山人海、热闹非凡、琳琅满目、垂头丧气、欣喜若狂、心惊胆战

【形容词】

期盼已久、兴奋、热闹、漂亮、壮观、精心、各式各样、川流不息

【好词好句】

1. 原本安静的教室,转眼间变成了人山人海热闹非凡的市场了。

2. 教室里,我们的课桌椅,摆得像迷宫一样,可有趣了!

3. 每走一步好像心里有只小兔在跳。

4. 铛、铛、铛……等大钟敲了10下我们才返回家。

【修辞手法】

比喻:教室里,我们的课桌椅,摆得像迷宫一样,可有趣了!,以“迷宫”喻指课桌椅错落有致的布局,突出趣味性与参与感

引用:“走过路过,不要错过!”,直接引用市井叫卖语,增强现场感与生活气息

排比:有的同学在大喊“走过路过,不要错过!”有的同学在清点自己的商品,还有的同学在仔细地挑选商品,互相交易。,通过三组“有的……”结构,展现贸易节现场的多元动态

【文字校对】

• "求是(星洲)小学"应为"求是星洲小学"

• "姚珅迅峨眉山灵猴"应为"姚珅迅的峨眉山灵猴"

• "lie’go!"应为"let’s go!"

• "贸易手"应为"售货员"或"摊主"

• "六.一节"应为"六一节"

【写作亮点】

✓ 多视角切换自然,融合小老板、小顾客、旁观者身份,呈现立体活动图景

✓ 口语化表达鲜活生动,如“翘着个二郎腿”“心惊胆战地跟妈妈走下了台阶”,富有童真气息

✓ 时间线索清晰,“星期二下午”“1点40分”“晚上”“铛、铛、铛……”等标记勾连起完整叙事节奏

✓ 情感升华真实自然,由买卖辛劳联想到父母不易,结尾“不知道我的钱有没有到灾区”余味绵长

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