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让生命更加精彩

发布时间:2026-07-29 14:39:01 字数:600字 阅读:76
导语

青年节作文范文:让生命更加精彩,以双例并置结构强化论点,司马迁与奥斯特洛夫斯基形成中外呼应,语言富有节奏感,长短句交错,议论中见情绪起伏。

让生命更加精彩

作文范文

主题: 生命意义、自我觉醒、责任担当、逆境成长、时间意识

生命是我们自己的,我们为什么不好好把握.纵然这样活着,你会很累:你需要为理想而努力,为生活而奔波.但这才是真正有意义的生命!

司马迁因替李陵求情而受宫刑.面对如此奇耻大辱,他也想用死来回敬这无情的事实.这让他无法抬头的耻辱,但理智使他明白:死有轻于鸿毛,也可重于泰山.于是他历经千辛万苦著成《史记》.试问,若他不知道生命的可贵,又怎么有《史记》的诞生

司马迁用自己的行动向我们注释着生命的真谛.作家奥斯特洛夫斯基也为我们作了好榜样.

他出生于一个极其黑暗的年代,照理说,他的生命应该毫无光茫,无情的战斗夺去了他的双腿.他走过的是终日不见天日的日子.起初,他也想到了死,知难而退是人的本能反应.但他没有,因为现实让他知道死只是弱者的作风,于是他开始投身写作,历经了千辛万苦.终于《钢铁是怎样炼成的》诞生了.试想,要是他不知道生命的可贵,又怎么会有保尔的出世!

对理想的执著使他们功成名就.我想如果我们也能像他们一样,我们就绝不会平庸的过一生.可我们却没有,浪费时间,我们也习以为常.

有些同学,他们的一天是这样度过的.早上踏着朝读声进班,不一会儿就有了班上的小儿垂钓,一下课又成了自由的小鸟;中午到校便睡,直到午睡课下还是不肯醒;晚自习一下又精神百倍,一夜的苦战又开始了.

还有一些同学,趁放学混乱之机溜出去喝酒,没事聚在一起打牌,还有的利用课余时间吸一支烟.总之是能玩便玩,变起花样玩,不管什么场合,也不管有没有人管.我行我素,还认为自己还年轻,还有的是时间.

精选读者点评

司马迁那段文风扎实!“死有轻于鸿毛,也可重于泰山”这句写得准,但后面没接住,你让它飘在半空了。下回试试把“他怎么想的、手怎么抖、墨怎么洇开”,写实一点!

名师·深度剖析

作文类型:议论文、励志类作文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

千辛万苦、知难而退、我行我素、习以为常、功成名就、终日不见天日

【形容词】

无情、奇耻、真正、黑暗、自由、精神、苦战、年轻

【好词好句】

1. 死有轻于鸿毛,也可重于泰山。

2. 司马迁用自己的行动向我们注释着生命的真谛。

3. 对理想的执著使他们功成名就。

【修辞手法】

比喻:将“死”比作“鸿毛”与“泰山”,凸显生命价值的悬殊对比

引用:“死有轻于鸿毛,也可重于泰山”出自司马迁《报任安书》

排比:“早上踏着朝读声进班……一下课又成了自由的小鸟;中午到校便睡……晚自习一下又精神百倍”以时间顺序勾勒荒废光阴的典型图景

【文字校对】

• "注释"应为"诠释"

• "光茫"应为"光芒"

• "小儿垂钓"应为"小鱼垂钓"(此处属误用典故,原意为模仿《小儿垂钓》诗中孩童形象,但语境不合,宜删或改)

【写作亮点】

✓ 以双例并置结构强化论点,司马迁与奥斯特洛夫斯基形成中外呼应

✓ 语言富有节奏感,长短句交错,议论中见情绪起伏

✓ 贴近学生生活选取反面典型,晨读、午睡、晚自习、逃课等场景真实可感

✓ 关键句反复叩问“生命的可贵”,形成贯穿全文的情感支点

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