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我和什么有个约定的半命题作文

发布时间:2026-08-28 13:00:02 字数:850字 阅读:41
导语

我和什么有个约定的半命题作文,以“约定”为情感线索贯穿全文,结构清晰而富有诗意,人称转换自然,将学校拟人化为可倾诉、可奔赴的生命对象。

我和什么有个约定的半命题作文

作文范文

主题: 感恩、认同、坚守、奋进、归属、传承

我和普九有个约定

小时候,就常听家人谈起她。她的美丽,她的优秀,都深深吸引了我,甚至她的严格对我而言也有着无限的魅力。

终于有一天,我再也忍不住对她的思念,就和她相约在六年级见面,她就是普九,于是我和普九有了一个约定。

有人说普九是一座坟墓,整日大门紧闭,视成绩高于一切,孩子到了里面就像进了监狱。只会压抑个性,埋葬他们多彩的年华。也有人说普九是一个天堂,每年几百学子在她的抚育下步入一、四中的门槛。进了普九,就如同给孩子的未来交了保险,她将会带着孩子们飞向成功的远方。

可是没有亲身经历过,又怎能轻易下结论。于是,我来了。带着紧张,伴着兴奋,我来和普九赴约。

“日久见人心”,三年的相处,她对我了如指掌,可我似乎还未读懂她。是因为她内心的宽广,还是品格的伟大?我无以判断。但我可以确定的是,她就是我心灵的栖息地,那个我一直寻找的地方。

我和普九有个约定,我们说好一起奋斗,一起成长,共同为学校的建设贡献力量。现在我为普九感到骄傲,总有一天她会为我而自豪。

我和普九有一个约定,我们相约数年后再聚,那时她一定会更加辉煌,而我也将载着成功前来探望。

在与普九共度的这段时光,我渐渐成长,不仅学到了知识,学会了学习,而且学会了做人,学会了生活。在她的见证下,我从一个天真幼稚的孩童摇身一变成了一个成熟稳重的中学生。我所有美好的品质都是从她那学来的。

“我是普九人,我为普九添光彩”,这句话就像一句誓言。在它的影响下,“普九人”会“为普九添光彩”。于是乎在路上遇到摔倒的老人,我会无所顾虑地扶起;邻居老奶奶行动不便,我主动帮她买菜,打扫房间;同学生病住院,我毫不犹豫地把课堂笔记借给他,只希望他不会因此落下功课。没有别的原因只是因为我是普九人,这是我的责任

如今,我已是一名初三毕业生,我就要离开普九,到更远的地方追求我的梦想。但是无论我走到哪里,我都会铭记:我是普九人,我为普九添光彩。

风清了,云淡了;梦醒了,心静了。捧一把阳光撒在脸上,怀着透心的暖,继续勾勒人生的轨迹。剪一段时光,书一纸明媚,带着和普九的约定,去寻找属于自己生命的春天。

精选读者点评

这题目真有意思!“我和普九有个约定”,把学校当人来写,还带点小浪漫。开头那句“她的美丽,她的优秀”,读着像少年人偷偷喜欢一个人,心跳都藏在字缝里。唯独“坟墓”“天堂”那段对比,要是再加半句自己当时的真实想法,比如“我攥着录取通知书站在校门口,手心全是汗”,就更活了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

日久见人心、无所顾虑、毫不犹豫、天真幼稚、成熟稳重

【形容词】

美丽、优秀、严格、紧张、兴奋、宽广、伟大、明媚

【好词好句】

1. 风清了,云淡了;梦醒了,心静了。

2. 捧一把阳光撒在脸上,怀着透心的暖,继续勾勒人生的轨迹。

3. 剪一段时光,书一纸明媚,带着和普九的约定,去寻找属于自己生命的春天。

【修辞手法】

比喻:将普九比作“天堂”与“坟墓”,形成鲜明对照,凸显认知差异与思辨张力

引用:“日久见人心”,化用俗语,自然嵌入叙事节奏

排比:“学会了知识,学会了学习,而且学会了做人,学会了生活”,层层递进强化成长维度

【文字校对】

• "一、四中"应为"一中、四中"

• "摇身一变成了一个"语义重复,“摇身一变”已含“变成”之意,宜删“变成了一个”或改为“摇身一变,成为”

【写作亮点】

✓ 以“约定”为情感线索贯穿全文,结构清晰而富有诗意

✓ 人称转换自然,将学校拟人化为可倾诉、可奔赴的生命对象

✓ “普九人”身份意识层层深化,由个体成长升华为责任担当与精神传承

✓ 结尾段语言凝练空灵,意象清新,余韵悠长

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