导语
写给教室的书信作文：致教室，全篇以第二人称倾诉，构建出真挚而童趣的对话情境，空间结构清晰，“黑板—多媒体—窗户—黑板报—桌椅—吊扇”层层展开，观察有序。
✎作文范文
主题：
感恩、陪伴、成长环境、学习空间、童年记忆
亲爱的教室：
你好吗?你最近“身体”好吗?“工作”顺利吗?
“明亮”，“温暖”是我对你的一贯评价。
踏进你的“身体”，放眼望去，是一块大大的黑板。老师在上面写下了无穷的知识。黑板旁边是一台多媒体，它帮助我们更好的学习。你的‘‘右手’’是窗户，清晨的时候，那一缕缕的闪金的曙光从窗户里透过，带给我们一丝丝的温暖。你的‘‘后背’’是黑板报，让我们在那有限的天地里展示多彩的童年。你的身体里放着板凳和桌子，我们坐在上面专心致志地听着老师的讲课。抬头一看，头顶上是一台台奶白色的吊扇，它让我们在炎热的夏天里，感觉心旷神怡。是你帮助我们遮挡着风霜雨雪，狂风暴雨，是你帮助我们拥有更好的学习知识的机会，是你帮助我们拥有更好的未来，拥有更好的明天!
祝你“身体健康”!“工作”越来越顺利!
✎精选读者点评