23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 作文大全 > 优秀作文

劳动最光荣

发布时间:2026-10-25 09:00:03 阅读:32
导语

五一国际劳动节作文:劳动最光荣,人物对比鲜明,张大伯与李大叔形成强烈反差,凸显主题,引用名言自然嵌入,增强说服力与思想深度。

劳动最光荣

✎作文范文

主题: 勤劳致富、价值选择、榜样力量、责任意识、成长教育

五一国际劳动节作文:劳动最光荣

李大钊曾经说过:“我觉得人生的求乐方法,莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”

好逸恶劳是可耻的。我家隔壁的张大伯就是一个好逸恶劳的人,他极懒惰,整天游手好闲。有一回,他和妻子一起去砍柴,妻子砍呀砍,汗水把地都给打湿了,而他呢?居然坐在地上睡着了。回去的时候,妻子叫他背些柴回去,可他边走边骂妻子黑心肠,让他背这么重的东西,在半路,他丢下柴,自己跑回去了。他总是这样好逸恶劳,妻子终于忍受不了他的懒惰,带着年幼的女儿走了。妻子走了,他还是不思悔改,更懒了,两周才洗一次澡,衣服脏了也不洗,也不去干活,家里穷得没米下锅。记得有一次,妈妈叫我去卖盐巴。我舞着一元钱,嘴里哼着:啦啦啦,啦啦啦,拿着一元钱买盐巴。这时候张大伯走了上来,一把抢过我的钱,飞快地走了。望着他离去的背影,我心中真是又气又恨,多么可耻呀!我真想对张大伯说:张伯伯,在人的生活中最主要的是劳动,不劳动就不能享受到生活的一切,就不可能有正常人的生活。

张伯伯,你也学学我们村的李大叔吧!你难道不羡慕李大叔吗?他的生活是多么的舒适。别以为李大叔是运气好,多少个夜晚,寒风呼啸,我们全栋楼的灯都灭了,唯独李大叔的房间还透出柔和的灯光,那是李大叔在研究新产品,他的辛苦并没有付诸东流,他成功了,他用自己的双手拼出了自己的天地,他不仅自己富裕了,而且还把自己的致富经告诉给大家,让大家也发家致富,得到了全村人的敬重。

张大伯与李大叔的生活经历,让我懂得了如果能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。亲爱的同学们,我们要牢记____关于树立社会主义荣辱观的讲话精神,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,要从小事做起,从点滴做起,从小养成爱劳动的习惯。是的,劳动最光荣。

✎精选读者点评

张大伯抢盐巴那处写顺了!“舞着一元钱”“啦啦啦”和他突然扑上来抢钱的对比,真画面清晰鲜活感,连气都喘得出来。就是小朋友,张大伯真这么干过?还是咱编的?要是编的,得悄悄加个“听妈妈讲”“村里人常说”垫一垫,不然读着像真事儿,老师怕你以后写日记也这么“冲”……

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、演讲稿

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

好逸恶劳、游手好闲、付诸东流、寒风呼啸

【形容词】

可耻的、懒惰的、柔和的、辛苦的、舒适的、敬重的、正常的、辛勤的

【好词好句】

1. “一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”

2. “多少个夜晚,寒风呼啸,我们全栋楼的灯都灭了,唯独李大叔的房间还透出柔和的灯光。”

3. “他不仅自己富裕了,而且还把自己的致富经告诉给大家,让大家也发家致富,得到了全村人的敬重。”

【修辞手法】

比喻:将李大叔深夜伏案比作“房间透出柔和的灯光”,暗喻坚持与希望

引用:“我觉得人生的求乐方法,莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”

排比:“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,要从小事做起,从点滴做起,从小养成爱劳动的习惯。”

【文字校对】

• "舞着一元钱"应为"攥着一元钱"

• "____关于树立社会主义荣辱观的讲话精神"中下划线处缺具体人名,属表述不完整

【写作亮点】

✓ 人物对比鲜明,张大伯与李大叔形成强烈反差,凸显主题

✓ 引用名言自然嵌入,增强说服力与思想深度

✓ 叙事中穿插心理描写,“我心中真是又气又恨”,富有童真感染力

✓ 结尾呼应标题与开篇,收束有力,升华劳动价值观

猜你喜欢

  • 劳动最光荣
  • 劳动最光荣

    五一国际劳动节作文:劳动最光荣,人物对比鲜明,张大伯与李大叔形成强烈反差,凸显主题,引用名言自然嵌入,增强说服力与思想深度。 ...[更多]

  • 劳动节假期见闻
  • 劳动节假期见闻

    劳动节作文:劳动节假期见闻,双线并置的人物对比鲜明有力,凸显精神境界差异,由现象到哲理的升华自然,议论紧扣所见所感。 ...[更多]

  • 五一劳动节钓鱼
  • 五一劳动节钓鱼

    五一劳动节作文:五一劳动节钓鱼,以儿童视角观察节日常景,街景、花坛、喷泉、鱼塘层层铺展,画面感强,钓鱼过程描写细致生动,“浮标下窜—猛拉—收线—取钩—入网”动作连 ...[更多]

  • 劳动节由来
  • 劳动节由来

    五一劳动节由来作文:劳动节由来,时间线索清晰,以1886—1890年为序展开叙述,史实准确,关键人物、数字、组织名称(如第二国际)表述规范。 ...[更多]

  • 劳动节作文
  • 劳动节作文

    劳动节作文,通篇以拟人化视角统摄劳动工具,赋予拖把、扫把人格与命运,构思奇崛,反语贯穿始终,“爱劳动”“情意绵绵”“浪漫时光”等褒义词反向使用,讽刺力透纸背。 ...[更多]

  • 我们是劳动者
  • 我们是劳动者

    关于国际劳动节作文:我们是劳动者,视野宏阔,以人类文明史为背景诠释劳动本质,逻辑清晰,从定义、价值、历史、现实到精神升华层层递进。 ...[更多]

  • 五一劳动节
  • 五一劳动节

    劳动节的由来作文:五一劳动节,史实与生活双线并进,既有国际渊源梳理,又有家庭劳动观照,语言富有节奏感,长短句交错,口语化表达增强亲和力。 ...[更多]

  • 愉快的五一劳动节作文
  • 愉快的五一劳动节作文

    愉快的五一劳动节作文,以儿童口吻真实呈现劳动过程中的心理起伏,稚拙而鲜活,动作描写细致连贯,“拉起—整理—掸掉—擦—摆放—伸长—够—拿起—收回”富有节奏感。 ...[更多]

  • 五一的英语作文-愉快的劳动节
  • 五一的英语作文-愉快的劳动节

    关于五一的英语作文-愉快的劳动节,以儿童视角真实呈现乡村节日生活图景,时间线索清晰,晨起—上午—中饭后—下午,节奏自然。 ...[更多]

  • 劳动节我好想玩
  • 劳动节我好想玩

    关于劳动节的作文:劳动节我好想玩,以口语化语言真实再现初三学生临假前的心理状态,鲜活自然,巧用生活化比喻(如“猪料”“题海里淹死”)增强表达张力。 ...[更多]