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九九话重阳,感恩在我心

发布时间:2026-11-07 18:00:02 阅读:88
导语

感恩在我心,重阳节作文:九九话重阳,感恩在我心,语言口语化、生活化,符合低年级学生表达习惯与认知水平,儿歌创作押韵工整、节奏轻快,体现传统节日教育与语文素养融合。

九九话重阳,感恩在我心

✎作文范文

主题: 尊老爱幼、传统文化、家校共育、节日仪式、童年成长

一.

生(合):亲爱的爷爷奶奶,叔叔阿姨,大家好!

田林小学《九九话重阳,感恩在我心》主题活动现在开始。

师:“岁岁重阳,今又重阳,彩云追月,桂花飘香,秋高气爽胜春光。” 中华民族一年一度的传统节日——重阳节又来到了。小朋友,那你们知道重阳节是哪一天吗?

生(男):知道,是每年农历的九月初九。

师:你真聪明。

生(女):老师,我还知道重阳节又叫“老人节”,是老年人的节日。

师:没错,因为重阳节有长久长寿的含意,所以又称“老人节”, 成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

你们看,今天我们邀请了那么多的家长来到田林小学做客,和小朋友们一起庆祝重阳佳节。让我们用热烈的掌声他们。

(鼓掌)

二.

生 (男):1.重阳佳节就是好,

(女)2.民俗民风气氛妙。

(男)1.敬老爱幼美传统,

(女)2.文明和谐风格高。

(男)1.重阳老少聚一块,

(女)2.欢天喜地乐陶陶。

生(合):祝所有的爷爷奶奶节日快乐,健康长寿。

师:你们真了不起,这么快就学会了这首儿歌。

生(女):我们的同学也学到了很多本领,他们也要表演给爷爷奶奶看。

师:哦,原来小朋友们特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物,那让我们快点他们出来。

生(男):好,下面,请欣赏一(1)班小朋友表演的诗歌朗诵

一(1)班表演

生(女):除了诗歌,我们还学会了别的本领,下面,请一(2)班小朋友为我们表演快板

一(2)班表演

生(男):一(2)班小朋友表演得very good

生(女):你的英语说的真好,我们再来听听一(3)班小朋友带来的英语儿歌

一(3)班表演

《上学歌》音乐响起

生(男):你听,这是什么音乐?

生(女):这是我们都会唱的《上学歌》。让我们一起给家长们唱支歌。

(全年级合唱)

师:小朋友真了不起,学会了这么多本领,老师看到你们的爷爷奶奶看了直竖大拇指。

别看爷爷奶奶的年纪大了,他们的身体可棒呢!让我们跟爷爷奶奶一起做个有趣的游戏,好不好?

生(女):好,我们跟爷爷奶奶一起玩——赶猪。

请每个班级选派四对选手来参加比赛。

师:比赛规则是这样的:一老一少,手拿赶猪棒,一人挥一下,赶着小球从起点跑向终点,看哪组速度最快,又没犯规,就是第一名。

(比赛)

✎精选读者点评

重阳节活动写得真热闹!爷爷奶奶来校、儿歌快板英语歌、赶猪游戏……立体鲜活。十分喜欢“彩云追月,桂花飘香”这句,像从古诗里轻轻摘下来的,又自然融进小朋友的台词里。结尾合唱《上学歌》那段,读着就忍不住嘴角上扬,建议把“very good”改成“棒极了”,更贴合整篇童趣语气。

名师·深度剖析

作文类型:活动主持稿、校园朗诵稿

适合年级:小学一年级、小学二年级、小学三年级

【成语使用】

欢天喜地、乐陶陶、秋高气爽

【形容词】

热烈、隆重、精彩、欢快、有趣、文明、和谐

【好词好句】

1. “岁岁重阳,今又重阳,彩云追月,桂花飘香,秋高气爽胜春光。”

2. “敬老爱幼美传统,文明和谐风格高。”

3. “别看爷爷奶奶的年纪大了,他们的身体可棒呢!”

【修辞手法】

比喻:“彩云追月”以动态意象喻写秋夜清朗明丽之景,富有画面感与诗意

引用:“岁岁重阳,今又重阳”化用毛泽东《采桑子·重阳》词句,自然贴切

排比:儿歌段落中“重阳佳节就是好”“敬老爱幼美传统”“重阳老少聚一块”形成节奏鲜明的三组句式,增强韵律感与感染力

【文字校对】

• “让我们用热烈的掌声他们。”应为“让我们用热烈的掌声欢迎他们。”

• “那让我们快点他们出来。”应为“那让我们快请他们出来。”

【写作亮点】

✓ 语言口语化、生活化,符合低年级学生表达习惯与认知水平

✓ 儿歌创作押韵工整、节奏轻快,体现传统节日教育与语文素养融合

✓ 主持流程清晰,角色分工明确,体现集体协作与仪式感

✓ 节日文化元素丰富,自然融入重阳习俗、敬老内涵与校园生活场景

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