班级里的那些事班主任本纪

650字
主题:教育温度、个性教师、成长见证、人文关怀、教学相长

晓樱(我们班班主任)者,江苏无锡人也,三四班班主任。晓樱少时,尝居于扬州,赏遍扬州小巷,故文采斐然,情操卓着。

锦涛十年秋,太史公同曾哥(太史公死党)二至仓下,初见樱。樱气度不凡,故为一班之主。

樱略胖,故训人时,中气十足,楼板震颤,众人皆可闻之。樱嗜暴力,太史公尝考试失利,樱以扫帚笞之,曰:“汝,同杰(即曾哥),倩(另一卓着女生),吾之得意门生耳,汝安敢不奋耶?”太史公感其诚,故奋起几日。

樱性虽暴烈,然所持之道开放,故樱之课上,常见杰偕诸人与之辩,樱不以为怒,反以为喜,教诸生学于杰等人。其课上亦可谈笑,其课下亦可与之戏。

近平二年冬,太史公同吴晨宇(太史公另一死党)晚到教室,佩瑜(英语老师)责之,曰:“现已何时,尔安敢迟到耶?汝等原以晚到无伤大雅乎?”宇默然,太史公愤之曰:“然,诚如尔之言。”瑜忿然,是时,樱见,度至之,问其状。瑜为其详言。瑜谓太史公曰:“吾以汝故为之也。”太史公不屑置辩。樱曰:“乐非此人也”是时,旦天寒,太史公立于门外,鼻流涕,樱见之,取纸巾,赠太史公,太史公以之擦拭。由此可见樱之性虽暴烈,然亦善极。

樱不善理科,一班皆知,尝自曰:“余少时,地理甚差,自以为弗如。”太史公尝以生物与之辩,樱曰:“语文非生物也,汝可不言耳。”太史公遂回其位,不复与之辩。

樱博记强闻,尝谓诸生李煜之生平,提大小周后,谓小周后性刚烈,为李煜殉情。其言虽与史况有出入,然亦可信之。

太史公谓樱高山仰止,大道景行。太史公拜樱,故传其为本纪。

江苏无锡锡山区江苏无锡仓下中学初三:第五惆怅

精选读者点评

这文言味儿真上头!“樱气度不凡,故为一班之主”“乐非此人也”,读着就感染力强。扫帚笞人、鼻涕横流还递纸巾,一个暴烈又滚烫的真人。值得注意的是“太史公”来回七八次,再加“本纪”,小心读者笑岔气忘了谁是主角啊。

花落一生

550字
主题:命运无常、家国抉择、少女成长、权谋与纯真、记忆与告别、身份蜕变

楔子

静水深流,沧笙踏歌,三生阴晴圆缺,一朝悲欢离和,女主无意于天下权势,只想找一人,平凡的过一生,奈何事与愿违,事事不如愿。在这风起云涌的时代,人心难测,阴谋不断,女主被迫反击。本可坐上天下的位子,但,为了的亲人,她甘愿退后。

(正文)花落一生(—)

奉天承运皇帝诏曰,尉迟年心存歹念,欲谋害我国圣姑,按律当斩,但念蔚家未过一生操劳,故免其死罪,自即日起,蔚氏一族,迁离皇城,永不得踏进皇城一步,钦此。

“主子,皇帝并没有杀他,我们要不要。”

“去吧。”

“是。”

悦影湖旁,站着一位身着白衣的女子看似刚过及姘之年。

当天夜里,蔚家突起里一场无名大火,有人说这是上天的报应,有人说,这是得罪圣姑的代价,一时间众多纷纭。

我来到古明湖畔,这里如今已是一片凄凉,微风吹过,似是有什么东西,迷了眼睛,恍然间,我似乎看到了当年的少年,他站在瀑布前,回头对我一笑。

十年前

“影儿,你又跑去哪里了。”

“皇兄,影儿是特地来找你的。”

“哦,影儿又犯什么错了,需要为兄背黑锅呀。”

“皇兄哪有,影儿最近都在乖乖的呆在自己宫里的。”

那今日,为何出来了?”

“影儿想皇兄——”

“带你出去玩吗?”

恩恩。”

这是我的皇兄,朱悦辰。如今天下分为三国,分别是南城,北辰,东厘,三国鼎立。而我,便是这北辰的公主——悦影公主。

初三:张钰迪

精选读者点评

这开头“静水深流,沧笙踏歌”真像从古风歌词里捞出来的,读着顺口,但和后头诏书、火场、湖畔回忆接得有点飘,你心里那个故事,是不是比写出来的更清楚。

千锁记·玉颜

900字
主题:复仇、守诺、孤绝、传承、幻灭、救赎

姓名:玉颜性别:女

外貌:手中持着一把二十四节骨纸伞,如雪的白发齐齐落下,永远披着的锦色貂裘,晶莹剔透的镯子在玉腕上泠泠,嘴角的弧度微微上扬,散发着一抹冰寒。

我是一个大户人家的千金,爹只有我一个独女,对我甚是喜爱。从小便为我请来京都的司乐,来教我六艺。我很贪玩,八岁那年,一把火烧毁了我的脸。

我闭门不出,一度想过自杀,但都被救了。

后来,爹将我送上了七绝峰。那年,我12。

七绝峰上,只有我和师父两人。师父待我很好,她说,我长得很像他死去的女儿。我认她做了义娘,不再唤她师父。

七绝峰上的日子过得十分悠闲,平日里师父会教我作女红。不知不觉,师父与我一针一线间已秀出了许多东西。她绣的最后一件东西是一件大红嫁衣,送与我了。当时她还说,要来我的婚宴。我说,我不会嫁人,永远陪着她。她就说我傻,但那眼底的喜意却是掩不住的。她死于我手,止不住的血流了一地。她还笑着对我说,不怪我,就是可惜不能来我的婚宴了。我摇摇头,对她说,我不会嫁人。终究还是未等我说完便走了,面上带着笑走了……

她一死,七绝峰便只剩下我一人了。想起已是五年未见爹,我掩了她的尸骨,不再久留。五年,却已是沧海桑田。

玉家世代忠良,却被诬谋反,落了个诛九族的大罪。玉家上下几百口人,唯我一人苟活于世。曾经的荣华富贵,早已化作过眼云烟,随着风消散了。我站在玉府门前,风吹乱了我的头发。轻抚了抚脸颊,想象中的晶莹并未落下。不知不觉间,我却变得如此无情了……“想报仇吗?”淡淡的女声在我耳边响起,犹如天籁。“害我玉家灭门的,可是当今的太子!”声音里多了平日绝不会出现的激动,原来,我还是在乎玉府的,我还以为,我的心已经死了呢,“呵!你又能如何?”“太子而已,若是我,我会废了他,怎样?”我转过身,一身红衣的女子出现在我面前,我摇摇头,“能救回我爹吗?”女子笑了笑,“心不小!加入我们,我们自会帮你救回你爹,千锁门有一株续魂草,找到你爹的尸体,便能救活他!”我点头,“好,我加入。或许我一个人的力量微不足道,但谁能说,我不能救回我爹,废了太子呢?”女子笑着点头,宛如一只狡猾的狐狸。千锁门,或许便是我的去处了……

初三:暗夜之痕

精选读者点评

白发、纸伞、貂裘、血色嫁衣……意象密得喘话说回来气,但每一样都烫手!结尾“千锁门”三字突然收束,像刀出鞘又回鞘,你心里有股劲儿,别让它散了。

俺娘

1300字
主题:亲情、教育、代际理解、青春成长、严慈相济

俺娘是个普通人,具体点说就是俺们东北那嘎瘩的普通人。

俺娘,生俺、养俺、教育俺。从小到大供俺吃饭穿衣,早上叫俺起床,督促俺读书学习,晚上催俺睡觉。她和天下所有的娘一个样,都望子成龙望女成凤,把俺看成了希望之火,暗夜之灯,掌上之珠……

要说俺娘管教俺那是相当的严啊!老是不给俺面子。比如说吧:小学五年级时的暑假,有一天俺约了两个哥们到俺家去玩,可俺娘倒好,让俺们站在门外背英语课文,实在是气煞俺也,可又不好发作,趁俺娘回头不注重的时候,俺对那两位仁兄递了个眼色,他们便飞也似的逃了。他们也真不够意思,第二天就公布跟俺断交。自然俺也没和俺娘说啥,或根本不敢说啥(后者的几率比前者大出相当多的一部分),可俺娘竟“知错不改”,还对俺“义正辞严”的说:““;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;俺都活到老,学到老,可你还这么小,一天到晚光知道玩不愿学习,将来咋办?!”这么说就这么说吧,俺也不好反驳啥,“好儿不和妈斗”嘛(这句话俺得闭着眼睛说,因为咱老实,咱不能睁着眼睛说瞎话啊!)!

虽然俺娘让俺没了俩哥们,但她还是那个对俺好的亲娘。俺娘一个的优点就是思想特开放。虽然俺娘是东北人,可她豪爽潇洒的性格中也不乏细腻与温柔。比如说吧:别的孩子家长一听到自己的孩子提起同学中的恋爱之事,一般的反映步骤都是――首先惊呼,然后呵斥,最后严正声明“违者格杀勿论”。可俺娘不,她以过来人的身份心平气和并笑眯眯地抚摩着俺的头娓娓地告诉俺:“处于青春期的中学生,出现早恋现象是正常的,不过要冷静地对待这种情感,要是真的恋起来影响学习那就不应该了……”这时俺定以学生的身份洗耳恭听(可终究没听太懂,究竟俺还是个未涉爱情河的小生啊!)。

现在,俺娘又是俺的老师,近水楼台先得月,因此她就更有机会“整治”俺了。瞧――语文课上,她有意无意的总在俺身旁转悠。班级课桌间有三条过道,俺娘动不动就走离俺最近的那条,对俺远看近看左看右看上看下看,横挑鼻子竖挑眼。除了作文课上,俺还能找回点闪光的感觉外,其他时候,动不动就对俺进行或疾风暴雨或小桥流水般的批评和建议,让俺脸上无光(更让俺难以忍受的是,她还经常到科任老师那里“刺探”俺在学习状态,品德修养等方面的情报,然后与众老师“密谋”确定“治理”俺的方案,回来马不停蹄的对俺采取“果断而有效”的措施)。但每当俺含着羞愤的泪水恼恨地使劲地瞪着她时,她却依然微扬着头,用抑扬顿挫的声音讲授着学习的内容。看看四周的同学们,一副见怪不怪、若无其事的用崇拜的目光看着俺娘,同喜同忧的样子,真是气死俺了。当然,俺在娘的如此“_”之下,和班级同学们一样学习成绩也是直线上升……

俺娘啊,用句老话说啊,那就是她既是俺严格的teacher,又是俺慈爱mother。俺想俺那zhuanzhi而又有些霸道的脾气(别的老师称之为“干练而又自信”),是俺娘“传染”的。而不谦虚的说,俺身上那一点儿幽默的谈吐、乐观的性格,灵敏的思维、儒雅的气质、自尊的品格,俺娘也是功不可没的,虽然她对俺特严,可俺理解。俗话说:“棒下出孝子,严师出高徒。”所以现在,俺的人气指数在同学中还算是比较高的吧。不管怎么说,俺还是要由衷的感谢俺娘――那个疼俺、爱俺的人!

精选读者点评

这“俺娘”真带劲土话用得溜,又不瞎凑热闹,“气煞俺也”“飞也似的逃了”,读着就想笑。稍显“掌上之珠”“暗夜之灯”这类词跟前后风格有点撞车,像穿西装踩拖鞋,顺手划掉两处试试?