关于师者风范的作文

您是火种，点燃了学生的心灵之火，您是石阶，承受着我一步步的踏实的向上的攀登，您是蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己。

——题记

你是一名老师，但在学的心目中，你是我们最铁的朋友。

初次见面，你就给我们留下了深刻的印象。因为你那特殊的名字，胖胖的身体，幽默的教学方式，邋遢的性格以及强烈的责任心。

根据你的名字，我们给你起了个外号叫做“雪花泥”(谐音)，每次当有些调皮的同学大声的这样叫你的名字时，你也只不过是微微一笑，对我们说：“你们这样叫我，说明你们喜欢我，我很高兴，但我希望你们能够尊重我，尊重我就是尊重你们自己。”自此以后，就很少有同学当面那样叫你了。我们的师生关系更融洽了。

见到你第一面，你的身体就不得不让人惊叹，全校的女教师里，就你最胖了，但圆圆胖胖的脸蛋更显得你可爱十分了。同学们经常劝你减减肥，你却一如既往的大吃大喝，还笑着对我们说﹕“心宽体胖嘛，胖人自有胖人福。”我么心里便想﹕看来她就是传说中的杨贵妃吧。

你最令我们敬佩的是你那幽默的教学方式。学校的其他英语老师总是向你指教，你就告诉他们，上课就是要注重课堂气氛，活跃第一，传授知识第二。尽管我们班常常是在笑声中学习的，但我们班的英语成绩依然名列前茅，还记得你说过﹕“我身为一名英语老师，其他学科都学得不好，只有英语是我的强项，我的任务就是让英语也成为你的乐趣，你的强项，”老师，你不仅说到了，也做到了，你用你的实力证明了这是事实。

但人总不是十全十美的，你的缺点就是邋遢，比如，上课期间经常空手而来，原因是把书落在了另一个班上。学校布置的教案，你也不写，原因是因为你忘了。课代表给你交的小纸条到你手中一会儿，就离奇失踪了，原因是不知道把小纸条放哪了……

强烈的责任心正好弥补了你这个千古难觅的缺点。我们班主任不在的那段时间，你尽职尽责的代管我们班，甚至比对你们班还上心，目的是就让我们班别散了军心。皇天不负有心人，我们班依然是红旗班。

谢谢你，老师。你让我们拥有了快乐，拥有了上进心，拥有了丰富的知识。

我永远都不会忘记你的至理名言：“输的坦然，赢的自然。”永远都不会忘记我的英语老师。

临潼高一：师晨

这篇作文赠给我们永远年轻、意气风发的可爱的啊童。

有人说数学老师都是理性的，可在同学们眼里您却是感性的。个子不高不矮身材却颇粗大，远看像个墨水瓶，黑黑的头发，浓浓的眉毛下边嵌着一双浑浊的大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转，不扁不高的鼻子，说话时总爱翘起嘴巴，既可爱又严肃。

您讲课的速度总是很快，刚刚认识您时，跟不上节奏的我们总是听得稀里糊涂，数学成绩一直处在下滑坡，背后常常抱怨对您的不满，说你的教学方案应该适用于尖子生，而不是我们这些凡夫俗子，渐渐地班级形成两极分化的格局，也许是因为物竞天择、适者生存的道理吧，高中的学业比初中难度更高了。

后来渐渐察觉不对劲的您学会在课堂上开玩笑，把一道道题目讲成形形色色的事件吸引我们的兴趣，引得同学们哈哈大笑。一堂堂课在您的带领下变得生龙活虎，也拉近了我们的关系，您成为了我们口中的啊童、啊童哥。但是课堂的速度依然很快，一心向上又笨拙的我听课时常常丈二和尚——摸不着头脑，于是乎，引起一场笑话。那时，您正在黑板唰唰的解一道新题，我看的如痴如醉，忽而知其然而不知其所以然，我心里纠结万分，转头问问左右俩旁的同学都不知道，无奈我站起身向您请教，却得到了个无厘头的原因：“因为这样”，您用粉笔点点黑板上写的步骤，“所以这样。知道了吧。”随后你又用戏谑的口吻念叨：“这么笨的。”，您看了看我笑笑，继续解题。下课后，你问我有没有懂了，没等我回答，你弯下腰又仔细的讲了那道题。沉思一会，我才知道到那是一种新题，自然不能用通俗的方法去解，也意识到自己的知识面又多小，同时，我也意会到，做学生工作就要有爱心、细心、恒心，童老师您就是一盏导航灯。

晚自修上，您也兢兢业业，不辞辛劳的为有问题的学生弯下腰去讲解，您那弯下腰为人讲解的身影，将会永远烙在我的心里。因为有您，莘莘学子才能成才。

在学校，童老师您是您那行里顶尖拔萃的人物。但是您也有平凡的一面。

还记得运动会上，您穿着一件白色短袖，面貌淳朴，站在那里活像一尊天神，也像勤劳人家的质朴百姓。望着您，感觉老师其实与学生的距离并不遥远，都是在一片蓝天下生活，除去老师与学生的辈分，其实我们没有什么不同。

童老师虽然您只教了我半个学期，可我依然收获了宝贵的东西。您不在教我上课，不在跟我讲诙谐风趣的故事，不在严声厉喝我没有上进心，可您却一直留在我心中了。因为有您的存在，我一直在进步。还记得您在课堂上常说的趣话引得课堂总是传出阵阵欢笑：

这个题目一百个人做一百个人错，就是我不错！

他，中等个子，黑黑的长发总垂下来，一副和蔼可亲的样子，脸上带着微笑，就像永远不灭的烛光，照亮了别人。他对工作认真负责，从不懒惰，时刻关心着我们。他就是我们的语文老师——王老师。

他不但教我们学习文化知识，还在思想上帮助我们进步，孜孜不倦地哺育我们成长，让我们接受共产主义的熏陶。我们长大了，而您的白发增多了，您把全部的心血都浇灌在了我们身上。

王老师给我们讲课时，声音抑扬顿挫，讲起课来轻重分明，绘声绘色。他好像是一个指挥千军万马的战略家，镇定自若，又好像是一块无形的磁铁，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，娓娓道来。有时候他还故弄玄虚，还卖个关子呢！多少个深奥复杂的问题，通过王老师的讲解变得简单明了，浅显易懂。他化解了我们脑海中的一个个问号，精彩之处，还手舞足蹈，像是演员又像是导演，有时让我们捧腹大笑，有时又让我们泣不成声。听他的课，我们觉得津津有味，生怕下课铃声响。他的一言一笑，一举一动，总能打动我们的心。难怪同学们总说：“听王老师讲课，简直是一种精神享受！”每每这时，一种崇拜、敬佩之情便油然而生，从而更感到王老师的伟大，王老师在学生心目中所占的重要地位。

当我们做错了什么，王老师批评我们时，从他嘴里迸出的一字一句就像一把利剑，是那么严厉，是那么有理，使我们听而生畏，再也不敢做错事了。

老师，我要赞美您，赞美您那讲课的艺术，赞美您那热爱学生的心灵，赞美您那无私的敬业精神。

春华秋实，秋的累累硕果来自春的积累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，经过园丁的辛勤呵护培育，已经慢慢茁壮成长。教师节又来到了，心中感慨有加，想想自己能够从一个不重视教育的乡村考上大学，真的是要感谢很多很多老师，他们孜孜不倦的教诲不仅让我学到宝贵的知识，也让我成长，让我懂得许多做人做事的道理。其中对我的影响是我高中的班主任谢名缰老师，他是我最佩服的一位老师……

谢名缰老师是我高中三年的数学老师兼班主任,不到40岁，人长得很帅气,身体又非常强壮,精力旺盛很有魄力，加上说话声音宏亮，让人感觉不怒自威。他上课的时候很严肃,同学开小差走神之类的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出来，而且毫不留情面，当面批评教育。高一的时候，有一次班长上课的时候顺手一扬，把一小小的纸屑带到空中，纸屑在空中慢悠悠地扭动着，谢名缰老师一动不动怒视着班长，然后突然低沉地冒出一句话：“站起来!，接着就是一顿批评教育，因为他对自己的学生要求很严格，不希望看到他们举止轻浮随意。我至今还记得那个可怕的眼神，我虽然不是做错事的人，但我也感觉到那种强烈的心虚和不安，手心都湿透了。

如果仅仅从这点就认为他是个严肃古板不懂情趣的老师，那就错了。在课下，他恰恰是个非常有趣的男人,懂生活会工作：他很喜欢打球踢球锻炼身体,而且总是很高兴的投入,不论输赢；他的教学功底很强,教学认真负责，是学校数学组的组长，他带毕业班时,学校高考第一名总是他的弟子,数学平均分也总是他教的班级；他也喜欢开女老师的玩笑,但他绝对是个好丈夫,因为大家经常看到他们小两口有说有笑的去买菜……这也是我佩服老师的原因：他能够在课上和课下截然不同的表现中拿捏得当，工作上有所作为，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的认同和尊重，一直是我心目中的榜样！

我在老师身边学习了三年，三年来他一直都对我很器重，关心我的学习生活，到现在还有很多事情都让我印象深刻，记忆犹新……高二的时候，因为个人感情问题，我有一段时间学习效率低下，精神状态很差，然后期中考试也没有考好。这一切，老师都看在眼里。他直接找我谈话，意味深远地问了我一句话：“最近怎么回事呢，成绩起伏较大啊？”然后就用他的火眼金睛望着我，我当时被盯得心里发毛，又不敢随口敷衍一句，因为我觉得他能够看穿我的思想，从来都不敢在他面前说假话。我支支唔唔说不出话，想着自己这段时间来荒废了学业，不但对不起父母，也辜负了老师的期望，真的难以回答老师这个问题，老师焦急地盯着我看了一会，也没有强迫我回答，只是埋下头轻轻地拍了拍我的肩膀，深有感触地说：“学习还是要踏踏实实，来不得半点马虎，现在主要任务是学习，不能胡思乱想啊！”虽然老师经常这样教导我们，但是那时候听来却仿佛一剂苦口婆心的良药，让浑浑噩噩的我立刻惊出一身冷汗，然后从恍惚中解脱出来。现在回想起来，就是那次短得不能再短的谈话挽救了我，让我重新走回到学习生活的正轨，因而才有了现在的我。他不愧是一个能够关心学生学习和心理健康的好老师，棒老师！

虽然在学习上我们是师生关系，我很敬畏他，但是平时谢名缰老师和我却是非常好的朋友，他有时让我难堪，有时又让我捧腹大笑……有一段时间我乱吃东西，脸上长了很多青春痘，比较难看，心理压力也很大，某天在校道上遇到谢名缰老师，他把我拉到旁边，表情古怪地小声问我：“怎么最近脸上长了那么多东西啊，丑死了，要多注意一点啊.然后对我诡异地笑了笑。我当时真的觉得特别尴尬，本来青春期的人就有点爱美，突然被别人当面说丑死了，那种滋味真是难受啊，但也没有办法啊，他毕竟是我的老师啊！而且他好像还是善意的关心呢，真是让人哭笑不得……还有我们都喜欢打篮球，有时候就会一起打球，老师们一队学生们一队，有一次刚好是我去防守谢名缰老师，每当其他老师传球给他时，我就贴上去防守他，他很快就把球传走，坚决不运球不投篮，其他老师都着急了，问他为什么只传球啊，他一本正经的指着我说：“这家伙是我学生，打球很厉害的，要是被他盖帽，那多没面子啊！”当时大家都乐了，记得当时我是笑得声的，也不知是为他富有幽默的话语笑呢，还是为有如此可爱的老师而笑……

多么可爱的老师啊，谢名缰老师就像前几年张卫健主演的电视剧《机灵小不懂》里面的不懂，他很神气也很神奇，他能让人在紧张之余放松神经，也有魄力去感染同学们去好好学习，为梦想拼搏。总之，作为一个老师,他坚持自我的追求，尽心尽力去言传身教出德智体全面发展的学生；作为一个朋友，他诚恳待人，用他的真诚幽默去感染身边的每一个人;作为一名人民的教师，他正直无私，光明磊落当之无愧！作为他的学生，对他，我佩服得五体投地！我们从他身上学到的，正如他教导我们的：踏踏实实学习，实实在在为人！我想，这绝对是足以让我受用一生的宝贵财富！

我越来越感受到，在学生时代，我们不仅仅需要教授知识的老师，更需要关心我们身心健康成长，教导我们为人处世的老师！只有这样的老师，才能培养出有知识会做事的人才！而谢名缰老师，就是一位在平凡的岗位中作出了卓绝贡献的好老师。“阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红”，在教师节来临之际，我把这句话瑾献予最尊敬的谢名缰老师，也献给所有的可敬可爱的老师，感谢你们，伟大的老师！

忽闻表姐的爷爷去世了，我惊愕，也难过。我知道，那一刻，表姐一家的悲痛更加深切，是何等的肝肠寸断啊！

表姐的爷爷，是我妈妈初中时期的老师，一位令人景仰的数学老师。听妈妈讲，那时他给妈妈和同学们带几何，在妈妈的印象中，每次上课时他都携带一副木制的教具——一个大大的三角板和一个奇大无比的量角器。几何老师有一个耐人寻味的名字，姓冯名子衍。冯老师那时大概四十多岁吧？但高大魁梧，肤色白净，腰背挺拔，气息中透出一股英武来，令人不难想象出他年轻时是怎样的英俊潇洒！冯老师不光几何教得好，还极具艺术气质。他虽然不是音乐老师，但拉得一手精湛的手风琴，二胡也是他的挚爱。学校每年举行歌咏比赛，都见他端坐一方为师生们倾情伴奏。闲暇之余，同学们总能看到几个老师围坐在他的身旁，全神贯注的谛听那悠扬的旋律从二胡中飘出。那如泣如诉的《二泉映月》就是那时深深地钻入了妈妈和同学们的耳朵和心底。

冯老师还是一个好父亲。表姐的爸爸是独生子，表姐的妈妈嫁进冯家，冯老师和夫人如亲生女儿一般对待她，后来孙子孙女相继出生，一家人和和美美，其乐融融。表姐的妈妈也俨然成了家里的女主人，她温婉善良，聪明能干，深得冯老师的赏识和爱护。表姐的爸爸常不无诙谐（多少含有一点妒意吧）地对表姐的妈妈说过“你在爸妈的心目中完全替代了我呀！”表姐的妈妈脸上便溢满了幸福的红晕，自然，她对公婆也更加敬爱有加了。

光阴如梭。一晃几十年过去了，冯老师已成了七八十岁的老人了。如今，惊闻他老人家去世的消息，怎能不令亲人伤心悲痛呢？我只能在心中默默地告慰冯老师的在天之灵。在电话的端头，我极尽能事劝慰悲伤中的表姐和她的爸爸妈妈要振作起来。表姐哽哽咽咽，断断续续地在电话中给我讲起了许多有关她爷爷的事情。冯老师说自己的父亲是名门望族之后，祖籍河南，前辈在清朝时期在朝廷里任要职。冯老师一生简朴，为人处世温厚有节、含蓄凝重。他承袭家族高贵的血统，以书香门第正统思想来教导子孙。冯老师毕业于有名的大学，为了支援大西北来到甘肃任教。我能想象出，当年冯老师是怎样的满腔热血、意气风发、斗志昂扬地和众多热血青年一样投入到火热的建设大西北的革命工作中去，而且子子孙孙扎根在了这里。这使我联想到了那些“为了中国的核事业，献了父辈献儿孙”的核工业的先辈们，他们是一些精英分子，经过了党层层政审合格，放弃了广东、上海等大城市，奔赴三线，掀起了轰轰烈烈的建设中国核工业的高潮。冯老师和他们一样，把自己的青春留在了我们的大西北。山川生情，河流有知！他们的精神将永远与这片土地永存！

如今，冯老师已离去，我怀着悲痛的心情，记叙他点滴生平事迹，谨以此来深切缅怀这位老人。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这副对联是对好老师一生的生活写照，朴实、简洁、明了而又真切。“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠、导航灯塔……”词语描述好老师的教学态度，温馨、欢快、甜蜜而又肃然。

我的学习环境不是与世隔绝的贫瘠山村，所以没有机会遇上“背篼教师”，我的老师中也没有身患癌症的，所以不可能出现震撼人心的辞世场景。但在这平淡无奇的环境里，却让我遇见了一位教学不凡的好老师—王迎春老师

王迎春老师的别致处，不是因为他的高、富、帅；也不是因为他的穷、矮、蹉，而是一种感觉，一种长期聚累起来的感觉：像父亲，威严而不缺乏慈爱；像朋友，坦率而不缺少真诚；像兄长，畅快而拥有奋发向上的精神；像……

认识王迎春老师有三年的时光，但真正第一次照面结识还是刚进五年级的时候。五年级以前，只闻其大名，至于相貌、性别全然不知。若问其原因，原因很简单：除了我是个闭目塞听的书呆子外，他是我姐的数学老师，听说是一位教学方面有点魔力的好老师，但他起先留给我的印象却是糟糕透了，而后来，随着认识的加深，我对他的看法来了一个酷毙了的720度的旋转飘移甩尾。

还记得开学的第一天，当他—一个粗壮的大块头，脸圆圆的，大得像张烙饼，而且样子有点憨厚的男老师站在讲台上声称自己是班主任时，内心感觉有一丝丝冷风掠过，凉彻心扉，使我很不惬意。

不惬意的事情接二连三：开学已有一个星期了，班上要选班干部。论成绩、论品行、论个头，应当非我莫属，但他偏偏选择了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。我内心很不平衡，所以滋生出了对他的恨，一种暗暗的、怕见光的、埋藏于内心之处的恨。但这阴晦的暗淡并没隐避多久，很快地被他的火眼金睛给寻着了。大家彼此心照不宣，下课了，他时不时地用沾满粉笔灰的手捏弄一下我肉乎乎的脸蛋，企图乳化我俩之间的矛盾。不过，这着还真奏效。慢慢地，我对他的敌意似乎柔软了许多。或许他当时的抉择是正确的，我反思自己的狭隘行为。而事实证明他的确是正确的，因为开学报名时，有一女生留恋先前的老师，哭着不肯报名。为了安抚她的情绪，让她更好地踏踏实实地在本班学习，所以就把班长的名额给了她。这事是我后来才知道的，心中阴晦的细小颗粒被汗颜无地之感所取代……

高三:薏米莲花

横看成岭侧成峰，

高矮胖瘦各不同。

不识老师真面目，

只缘身在此班中。

天上有风、雨、雷、电四大天王，香港有张、郭、黎、刘四大天王。我们班也亦有四大天王那就是我们班的四位代课老师，你们想知道他们的风采吗？那就听我慢慢道来。

语文老师——雷厉风行

“人家说了再做，我是做了再说，人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。这滔滔不绝的朗读声在我们耳边荡漾着，沉重而有力的声音不用我们说就知道是谁，那就是10级艺术（1）班的语文老师姚老师。

身为团委书记和艺术班负责人的她不仅对工作认真，在工作中严格要求自己，对学生更是严上加严，虽然她的严厉给我们带来了压力，但也给我们但来了动力，尤其是她那一千余贝的读书声已成为了我们的享受。

据说在她带过的06级艺术班有一段流行的话直到如今：“团委书记一回头，吓死河边两头牛，团委书记两回头，大家一起去跳楼；团委书记三回头，我们大家都变猴；团委书记四回头，宇宙灾难无尽头。”

这段话可以说是对我们姚老师在工作和教学中严厉和雷厉风行的评价吧。

数学老师——平易近人

“哎！你们在这样就换老师啦……算啦，不换啦”每天这句话都挂在我们数学老师的嘴上。不知是对我们淘气的无奈，还是他的口头禅。

我们的数学老师可谓是“强中自有强中手”。无论是在教学方面还是与学生打成一片方面，都是无人能敌的，真不知他使用了什么高招，有机会一定领教领教。

作为学校的业务校长，他每天早出晚归，为学校辛苦地操劳着，但是他每天却都是神采奕奕，上课时总是带着笑容，耐心地给我们讲解。他的亲切和平易近人让我们没有一点敬畏感，他带给我们更多的是开心和笑声。

英语老师——温柔似水

水是我们每个人不可缺少的，离开水我们人类就不能存活，水是我们的依靠。

如果用水来形容一个人，那么我们的英语老师当之无愧。我们的英语老师就

像温柔细腻的水一样，她的温柔除去了我们对英语的恐惧感，给我们带来了如沐春风的感觉。她和风细雨般的话语让我们从心底里信服，她与人为善的处事风格让我们受益匪浅。

我们的英语老师不仅温柔，而且坚强，可谓是刚中有柔，柔中有刚。她对待学生是那么的温和，犹如母亲对待自己的孩子一般；而她面临困难时又是那么的刚强，让人佩服她瘦弱的身躯里竟然有一颗如此坚强的心。她用母爱和坚强感动着我们，鼓励着我们不断地进步。

美术老师——严而有格

提起我们的美术老师，可谓是无人不知，无人不晓。他对待每一位同学都是那么的严厉，在作画是不允许出现丝毫的差错，课堂上也很难看到他的一丝笑容，因此我们都很惧怕地称他为“铁面人”。不过，在课后就不一样了，他常常与我们拉家常，有时也会发出爽朗的笑声，让我们感觉非常的亲切。我们常常私下里说他就像戏曲里面的变脸一样，让人琢磨不透，让人既怕有爱。

但是我们知道正是因为他的严格要求，我们的绘画水平才进步的那么快。俗话说“严师出高徒”就是这个道理吧。

这就是我们班的“四大天王”，作为艺术班的学生能有这样的老师实在是我们的荣幸。我相信如果我们为人处事像语文老师那样“雷厉风行”，像数学老师那样“平易近人”，像英语老师那样“与人为善”，我们的未来一定会像美术老师的水粉、油画作品那样绚丽多彩。

安徽省临泉县高级职业中学高一：王帅峰

每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁想起我的初中语文老师——马老师，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉地认识错误。

我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢?”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦。

思想上马老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然地继续讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到，马老师已经连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛——是老师的象征啊!

作为教师，我觉得马老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。初一、二的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但马老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力地挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩有很大提高，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢?我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊!

常言道：“要想抓住老师的心，就要抓住他的胃。”而现如今，应转变为：“要想抓住老师的心，就应了解他是什么菜。”今天是2026年，时隔十年，我们初中同学来到一个叫星星达的饭店聚餐。

回想十年前，在母校的那个教室里，我们追逐打闹，嬉戏娱乐，过着无忧无虑、充实的生活。而现在，初入社会的我们满经挫折，要在聚会上找到我们的踏实。服务员拿着菜单笑迎过来，大概浏览一遍菜单后，先点了一盘：焖豆腐。这时在饭桌的一角传来感慨的声音：“说起焖豆腐，我就想起当初教我们的英语老师。

你们还记得不，就是那个戴着眼镜，嘴巴有点地包天的陕西人。”“对对对，我可是记得很清楚的，”有位男同学说“有一次，我们上课把他惹急了，他无奈的看着我们。下课后，给我和另一个同学来了场极其不寻常的教训。说完后，拽着我的胳膊，张开白皙的手掌，一巴掌就往我_上来了一拍，那是真叫个“man”啊！”“所以说他就是个焖豆腐啊！”目光搜索，突然停在：鳄鱼汤上。

“不是不让捕鳄鱼吗？”“哦！我们只是打着鳄鱼的旗号来吸引顾客，其实我们就是用别的鱼代替的，不过你放心，这菜是经过检验的。”我会意的笑了下，“你们觉得这鳄鱼汤像不像我们那时的物理老师啊！他总是对我们凶狠狠的，说我们这笨那傻的，不过，私底下跟他接触，他还是挺友好的。不知你们注意没，他骏黑的脸上还有酒窝嘞！”一位女同学接着说“那还真是披着鳄皮的鱼啊！用来吓唬我们这帮虾兵小将啊！”我烦躁的翻着菜单，总想找到一种食物，可是却无济于事。旁边的好友问我，“想什么呢？”“我在想我们的班头啊！她对我们是那么的温暖，从我们充满稚气带到青春洋溢，而她也从羞涩变为温文尔雅。

我看这些菜单，有些不适合，所以没有中意的。”“哎，说起来也是，也不知道她怎么样了？孩子现在多大了？我想，经过时间的考验和磨难，她应该更加光彩照人吧！不如，来个大蛋糕。面包代表她毫无包装的温柔，而外层华丽的奶油，则代表长期的点缀，愈发美味、细腻。”“好啊，不如就来个大蛋糕呗。

1高二优秀作文范文

雷锋是一盏明灯，照亮了我们的前程;雷锋是是一直展翅飞翔的小鸟，带着我们飞向正确的方向;雷锋是一把钥匙，开启了我们知识的大门!每一次想起雷锋，就想起无私奉献，乐于助人辛勤培育我们的园丁。他们为了祖国下一代的花朵而努力的艰苦奋斗着……记得初三时，段老师带病给我们上课。我清楚的记得，那天她用力推开教室的门，摇摇晃晃地走到了讲台上，然后她用尽全身的力气大声说：“上课，”当时我看见她的双手扶在讲桌上，似乎想要跌倒的样子，她却没有，而是坚强的打开语文书领着我们复习。大约十几分钟后，她似乎像是完全没有力气说话了，然后就让我们默写初一学过的《童趣》一课。那时，同学们都在冥思苦想，而我却边写边把注意力放在老师身上。她装作没事的样子晃晃悠悠地在教室里转，一分钟，两分钟……时间慢慢地从我们身边走过，下课铃声终于响了，老师收走了我们的默写。下课后，我以为她会去请假看病，可她没有。那天中午最后一节刚好是语文课，当她再次走进教室的一刹那，我第一眼看到的是一副憔悴而苍白的面容，嘴上裂开了口子，头发稍微有点凌乱，手里拿着她批改过的默写，用失望的眼神看着我们便摇了摇头有气无力地说：“这……这就是你们复习的结果吗?全班只……只有一个人写上了……”顿时，我惭愧的低下了头，心想：我怎么能对得起老师呢?想想以前，每当在我痛苦的时候，她总是我的心理医生，而且总是在我最困难的时候给我的帮助。如今，她又带病给我们上课，可我们的所作所为哪一个能对得起她?……我边想边趴在桌上流泪。这时，我听见老师叫到我的名字说：“全班只有她默写对了，我抬起头，老师正在用欣慰的眼神看着我，仿佛在告诉我：“你很棒，没有让老师失望，继续努力。接着，老师用颤颤巍巍的声音给我们上完了这一堂课。第二天，老师终于病倒了。她为了不让我们落下功课坚持带病给我们上课，这不就是雷锋精神吗?一次，我站在马路边，突然从马路对面跑过来一位小男孩儿，身边也没有大人的跟随，当他站在马路中间时，远处一辆汽车飞驰而来，而车与男孩儿的距离大约只有两米多。当时，只见一个熟悉的身影向那位小男孩直面扑来，双手推开小男孩儿。突然，司机猛地一刹车，这时，她与车的距离仅仅只有几厘米，差一点被车撞到。我走近一看，原来是无私奉献，乐于助人的段晶凤老师。是啊，她多像一个太阳，为后辈献出所有的光和热;她是盛夏清凉的微风，驱散了燥热的酷暑;光明的她照亮了我心中的黑暗;她用自己的无私给了我们理想的阳光和希望，给了我们探索知识的无穷动力。她就这样默默地为祖国的花朵奉献着却不图任何回报。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有理想抱负的人，一个品德高尚的人，在他们的无私奉献下，不知有多少人走上了成功的道路。我们辛勤的园丁不正是雷锋的传人吗?时代需要雷锋精神，人民呼唤雷锋精神，让我们唱响更加雄壮的雷锋精神之歌，让雷锋精神之花像阳光一样撒遍祖国大地!

老师，这一切也许您已经忘了这些，因为您为学生做的太多太多。而我会永远记得。蜜蜂以它鲜美的花蜜，作为对哺育它的人类的回报，我就以我学习上的进步向您表示感激吧！

今天，我心情澎湃，因为我将怀着一颗诚挚的感恩之心，为一位平凡而又伟大的老师高唱赞歌。

他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的“快乐之神”。

可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊！他如何承受这种困难的煎熬和痛苦？校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：“大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。”多麽朴实的话语，多麽坦荡的胸怀，多麽无私的心灵……泪珠不知不觉从我腮边滚落下来……

从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那麽温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那麽幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那麽兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那麽执着、那麽坚毅。

多么可亲可敬的人啊！自己吞咽着痛苦，却时刻不忘教书育人的使命。他把爱留给孩子们，把微笑洒遍校园。他用言行荡涤着我们的灵魂，用生命谱写着红烛的赞歌。在这里，我想高声对老师说：“老师，您太累了，我们为您心疼！老师，您太辛苦了，我们愿替您分担！老师，您太伟大了，我们要向您学习！”我还想对天下所有的老师说：“老师，你们辛苦了！为了我们，你们放弃了一切，舍弃了一切，你们永远是学生心中的骄傲！是学生心中的最爱！”

大家应该都记得2026年5月12日那天发生了什么吧?在那天，一场八级大地震降临到四川，顿时山崩地裂，房屋倒塌。我们的温一听到这个消息，第一时间赶到了灾区现场，十多万解放军和武警官兵火速前往灾区抗震救灾，和这个“大恶魔”进行顽强的斗争。当官兵们赶到映秀县的一所学校时，学校已经变成了一片废墟，惨不忍睹。时间紧迫，官兵们二话不说，就展开了救援，在那里不停地挖掘，有的用手挖，有的用铲子挖……不敢浪费一分一秒。一个小时过去了，两个小时过去了，四个小时过去了……手已经流满了血，终于，在一块大石板下发现了一名老师，不过他已经停止了呼吸，在他的身体底下，救援人员发现了四名学生，这四名学生毫发无损。因为老师手抱得太紧了，身体又已经僵硬，四个孩子无法出来，官兵们只好含着泪将老师的手臂锯断，从而救出了这四个孩子。这个老师就是谭千秋。

在我们湖南也发生了许多感人事迹。大家还记得2026年12月发生在湖南的大冰灾吗?在这次大冰灾中，京珠高速公路上，一辆大巴士因路面结冰、车轮打滑而无法行驶了。当天，寒风凛冽，温度在零下十几度，而巴士上的乘客们没有水，没有被子，没有任何可以吃的东西，真可谓是饥寒交迫。如果不及时展开救援，巴士上的乘客就有可能会冻死饿死。而就在这时，住在附近的八旬老人刘奶奶，她蹒跚地走上高速公路，对乘客们说：“上我家去吧!”乘客们听到这句话，万分感动，纷纷下了车和刘奶奶一起去了她家。到了刘奶奶家，乘客们没有发现刘奶奶的任何亲人，后来乘客们一问，才知道刘奶奶的亲人都过世了，只有她一个人在家安度晚年。刘奶奶对乘客们就像对自己的儿女一样，每天都要迈步到很远的一个小菜市场去买菜，给乘客们做菜。虽然菜没有山珍海味和鸡鸭鱼肉好吃，但是乘客们都已经觉得很满足了。后来官兵们把路疏通了，乘客们依依不舍地告别了刘奶奶。刘奶奶的爱却永远在乘客们的心中。

在我们生活中，有多少人不惜自己的生命去关爱他人，好人好事层出不穷，这种精神是非常值得我们学习的!

雷锋是一盏明灯，照亮了我们的前程;雷锋是是一直展翅飞翔的小鸟，带着我们飞向正确的方向;雷锋是一把钥匙，开启了我们知识的大门!

每一次想起雷锋，就想起无私奉献，乐于助人辛勤培育我们的园丁。他们为了祖国下一代的花朵而努力的艰苦奋斗着……记得初三时，段老师带病给我们上课。我清楚的记得，那天她用力推开教室的门，摇摇晃晃地走到了讲台上，然后她用尽全身的力气大声说：“上课，”当时我看见她的双手扶在讲桌上，似乎想要跌倒的样子，她却没有，而是坚强的打开语文书领着我们复习。大约十几分钟后，她似乎像是完全没有力气说话了，然后就让我们默写初一学过的《童趣》一课。那时，同学们都在冥思苦想，而我却边写边把注意力放在老师身上。她装作没事的样子晃晃悠悠地在教室里转，一分钟，两分钟……时间慢慢地从我们身边走过，下课铃声终于响了，老师收走了我们的默写。下课后，我以为她会去请假看病，可她没有。那天中午最后一节刚好是语文课，当她再次走进教室的一刹那，我第一眼看到的是一副憔悴而苍白的面容，嘴上裂开了口子，头发稍微有点凌乱，手里拿着她批改过的默写，用失望的眼神看着我们便摇了摇头有气无力地说：“这……这就是你们复习的结果吗?全班只……只有一个人写上了……”顿时，我惭愧的低下了头，心想：我怎么能对得起老师呢?想想以前，每当在我痛苦的时候，她总是我的心理医生，而且总是在我最困难的时候给我的帮助。如今，她又带病给我们上课，可我们的所作所为哪一个能对得起她?……我边想边趴在桌上流泪。这时，我听见老师叫到我的名字说：“全班只有她默写对了，我抬起头，老师正在用欣慰的眼神看着我，仿佛在告诉我：“你很棒，没有让老师失望，继续努力。接着，老师用颤颤巍巍的声音给我们上完了这一堂课。第二天，老师终于病倒了。她为了不让我们落下功课坚持带病给我们上课，这不就是雷锋精神吗?一次，我站在马路边，突然从马路对面跑过来一位小男孩儿，身边也没有大人的跟随，当他站在马路中间时，远处一辆汽车飞驰而来，而车与男孩儿的距离大约只有两米多。当时，只见一个熟悉的身影向那位小男孩直面扑来，双手推开小男孩儿。突然，司机猛地一刹车，这时，她与车的距离仅仅只有几厘米，差一点被车撞到。我走近一看，原来是无私奉献，乐于助人的段晶凤老师。是啊，她多像一个太阳，为后辈献出所有的光和热;她是盛夏清凉的微风，驱散了燥热的酷暑;光明的她照亮了我心中的黑暗;她用自己的无私给了我们理想的阳光和希望，给了我们探索知识的无穷动力。她就这样默默地为祖国的花朵奉献着却不图任何回报。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有理想抱负的人，一个品德高尚的人，在他们的无私奉献下，不知有多少人走上了成功的道路。

我们辛勤的园丁不正是雷锋的传人吗?时代需要雷锋精神，人民呼唤雷锋精神，让我们唱响更加雄壮的雷锋精神之歌，让雷锋精神之花像阳光一样撒遍祖国大地!

高三作文素材积累摘抄大全

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………

7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

2.高三作文素材积累摘抄大全

假如夜空是海，星星是浪花，那一弯新月便是是叶小舟，载着你我遨游太空。

假如地壳是史书，岩层是书画，那一堆化石便是一行行释注，带着我们回到远古。

不要只贪爱温暖的太阳，更应该去爱风雨，它纯洁了你的灵魂；不要只接受光明，更应去享受黑夜，它让你看到了星辰；不要只迎接欢乐，更应该去忍受悲伤，它升华了你的灵魂。

不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。

是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。

是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。

生活可以吞没贪婪者的__之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆。

挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。

没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。

雨像一位多愁善感的琴师，敲一串丁丁咚咚的音符，渗入树林的每一片绿叶。

笛声：断断续续的音符，轻轻滴落在树叶上，草丛中，宛如一些透明的纯真的精灵。

铃声：丁丁当当的铃声，欢快洒落在教室里，操场上，宛如一些活泼轻盈的精灵。

人生的价值不在于你成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地作花园中普通的一朵。

3.高三作文素材积累摘抄大全

公而忘私

蔺相如先国家之急而后私仇，面对羞辱，敢于让，安于让;廉颇为国家大局出发，知耻后勇，放下尊严，负荆请罪。将相和好，一国平安，传为千年佳话。(《廉颇蔺柑如列传》)

魏征为国直谏，不计个人得失，提醒唐太宗居安思危、戒奢以俭，积德聚义，君臣携手，天下长治久安。(魏征《谏太宗十思疏》)

祁黄羊“外举不避仇，内举不避子”，腹黄享“忍所私以行大义”，成为中华民族无私无愧的佳话，值得永远承传。(《吕氏春秋·去私》)

可能是巧合吧！在我的成长过程中遇上了3位陶氏老师。只可惜我与他们相处的时间太短，没能与他们切磋交流，探讨知识。但在这短暂的接触过程中，却给我留下了难以磨灭的印象。

第一位陶老师是我小学五年级的语文代课老师。她虽是个退休教师，但也于一个教师对学生的责任心，陶老师上课从不占用40分钟来体罚学生，而是分秒必争，有条不紊地为我们讲课。讲课时一点也不含糊，而且还常常妙语连珠。我们与她相处得非常融洽。她与其说是我们的老师，倒不如说是我们的朋友。

第二位陶老师是我预备班的语文老师。她和第一位陶老师一样，也是一个退休教师，所不同的是在年龄上稍有差异。她有一颗不眠的童心。陶老师见多识广，知识渊博，在讲课的同时，她还喜欢讲些笑话。这样课堂上有了欢笑，知识也在这欢笑中悄悄填补了我们脑中的一片空白。上她的课，我们既弄懂了课本上的知识，而且思维又非常活跃，脑子里常常会蹦出许多新的问题来。陶老师上课就像弹古筝一样：轻松、愉快、但弦是硬的。因而从陶老师身上我们真正认识到了教师——像一块磁石，吸引着我们去求知；像一粒火种，点燃我们潜藏的智慧，使之燃烧。由于我是语文课代表，陶老师在我身上自然花的心血要比别的学生多一些。平时，只要有征文活动她都推荐我去参加。并且叮嘱我要发挥到自己应有的水平。在学习上遇到了难题，我随时随地都可以去问他，而且每镒都是满载而归。每当测验后，陶老师无论我考得好与差，她都把我叫到办公室单独为我分析试卷。考得好，她会一如既往地鼓励我更上一层楼，考得不理想，她就会帮我指出错题原因并加以分析，直到我弄懂为止。虽然按我的年龄，应该是陶老师的孙辈，可我和陶老师在分析、讨论题目的时候却像同辈一样畅所欲言，没有隔合。

第三位陶老师叫陶冶，他是三位陶老师中的一位男性，就职于上海电视台，是一名编导，而我却习惯地称他为老师。他既年轻、又能干，也很有才华。一次偶然的机会使我遇到了他，他就像是我的伯乐，给了我一个尝试演绎的机会，为我开启了一扇通向艺述的大门，使我登上了亮丽的银屏。演绎了我平生的第一部电视剧《小鬼当家》。在拍摄过程中，陶老师幽默，诙谐的指导和不凡的艺术气质使我十分钦佩。他的言行举止都体现出文艺工作者的自身素质，而这种素质也在拍戏过程中潜移默化中感染了我，促使我奋进、求实、向上。他，既是我老师又是我的伯乐。

这就是我成长过程中遇到的三位陶氏老师。虽然他们的年龄、性别、性格不一，但是他们都一个共同点：那就是栽培、扶植、发掘学生永远是他们在职业中值得追求的目标！

夏老师是我们班的数学老师，也是我们班的美女老师。夏老年轻漂亮，有着一头褐色的长卷发，一对细细的柳叶眉，长长的睫毛下一双大大的眼睛里有时透着几分严厉，有时又柔情似水。秀挺的鼻子，白皙的皮肤，瘦瘦的，不高不矮的个子，所有的一切都长得恰到好处，看着柔柔弱弱的，“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”，使人不禁想起了林黛玉。

初一后半学期的时候，我们班很浮躁，睡觉的睡觉，说话的说话，每次下课夏老师总是一肚子气地回到办公室。想到快要期终考试了，夏老师的心碎了，眼圈也红了，看着就让人心疼。但是很快夏老师又重新振作了起来，每天认真批改作业后把错误较多的同学叫到办公室一个一个耐心的讲解，直到会了为止……听英语老师说，由于过度劳累，夏老师经常到医院打点滴，却从来没有耽误我们的课，常常带病上课，我们还毫不知情。是呀，课堂上我们看到的夏老师总是面带微笑，不知疲倦的为我们讲课，丝毫看不出有病的样子。

我是一个勤学好问的学生，辅导书上有不懂的题我就跑去找夏老师帮我解答。有几次我去夏老师办公室时已是十点多了，只见夏老师正在吃一小袋饼干，令我没想到的是，这竟是她的早饭！夏老师看到我立刻放下手中的饼干给我讲题，亲切的语气以及温和的眼神逐步把我带入到她的数学思维中，我慢慢地明白了，也学会了许多解题的思路和方法。

别看夏老师课堂上挺严肃的，课下却和我们说说笑笑，打成了一片，因此一下课夏老师的办公室便拥进了许多同学。办公室里不时传来阵阵愉悦的笑声，夏老师的笑尤为迷人和灿烂，嘴角旁还有两个浅浅的酒窝呢！此时，夏老师和同学们已不再是普通的师生关系，更是好朋友们之间的倾心交谈，满屋洋溢着浓浓的温暖与温馨。

夏老师，在我的心中早已是一名美丽、敬业、外柔、内刚的好老师，好朋友……

郑州市回民中学初二 李妍青

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

——题记

“嗒嗒嗒……”随着一阵清脆的脚步声，一位年轻的女教师走进了教室。走到正中央，脚步声戛然而止。有些同学一边盯着她，一遍窃窃私语。她抬起头来，我看到了她的眼睛：在红框眼镜下的眼睛，不大，但却炯炯发亮，她用锐利的目光环视了教室一圈。就像一把锐利的钢刀，顿时，全班鸦雀无声，我也急忙低下了头，再不敢看那眼睛。

她——那位年轻的女教师，便是我们初三新的女教师。我本以为她会先进行自我介绍，但却不然。她清了清嗓子，便开始向我们讲中考需要在考数学时注意的问题。她的声音高亢而不震耳，急速却不模糊。如同啄木鸟不停地啄树声，不轻、不重、不缓、不急，但却条条理理，一丝都不杂乱无章。这每一声的啄树声，都如一个极重要的警示，深深的刻在了每一位同学的心中。

几条警示讲完，照常来说，应是一场切切私语的风暴。可却奇怪，第一次，每一位同学都用求知的目光望着她。那一刻，她那娇弱的身躯在我的眼中却无比高大。

她很会节约时间。第一节课，她便运用了剩余的时间去讲新课。讲到一个知识点，她停下激昂的声音，微微一顿，三步作两步走上讲台，用纤细的手，拿起雪白的粉笔，挥动手腕，与黑板相融。顿时，便流泻出一片草书大小楷的优美字体。我惊呆了，这不只是讲课，更是一场绝妙的视觉盛宴。

她低下头去，稍一沉思，又迅速抬起头来，拿起彩色的粉笔，略一欠身，标下一个鲜明的重点符号，嘴里更在急切的喃喃着：“注意！”我怀疑她是否已经用了一个暑假去参透我们，曾经我们都没有注意过的一个细节，却排山倒海的向我们袭来。看着她那早已皱起的眉头，我的心中一时间也像压了块巨石，沉甸甸的，不经意也皱起了眉头。

铃声像一个无情的裁决者，将这堂智慧、谨慎、优美集于一身的视觉、听觉盛宴无任何分说的打断。我回过神来，才发现，全班同学的眼神中，都多了一种不由分说的崇敬。

从此，我注意起了她的一颦一笑，一举一动，她的笑容，成为了我前进的动力。在她的带领下，我这个一直被称为“马大哈”的人，竟也一步一步的跟随着她，走向智慧，走向谨慎……

老师的喜怒哀乐

人们都有喜怒哀乐，有的时候会为了一件开心的事，喜得心里像装满了蜜糖一样,有的时候又会为了一件烦心事而不由自主的生起气来,有的时候又会为了一件伤心的事而情不自禁的流下泪来……每一个人都会有这种时候，谁也不例外，下面就让我来给大家说说我们老师的喜、怒、哀、乐吧!

记得有一次，老师来给我们讲捐款的事，老师把他们的情况讲给了我们听，说着说着，我们看见老师的眼圈有些泛红，泪水在眼眶里打转转，讲完他们的情况后，老师变得满脸通红，泪水终于滴落了下来！不知怎么的，刚刚还满脸洋溢着笑容的我们，现在也不禁为了那些小朋友难过和担心起来，这就是我们老师“哀”的时候。

我们的老师也有喜的时候，记得去年好像快要期末考试了，老师领了一大摞我们班小论文和科技创新的奖状，老师给我们说，当初把奖状领到手的时候，别的老师羡慕得不得了，那次是我们老师最自豪也是最值得骄傲的事。

今年我们班又发生了一件事，在上个星期下品社课后发生的，我们班上的尹才铭和李天宇把我们教室的玻璃打碎了，后来李雨璇把玻璃渣铲到了垃圾桶里，还要我们不要把这件事情告诉谭老师，过了几天后谭老师才知道这件事，不过谭老师没有批评他，反而表扬了他，因为他已经在日记里向谭老师道过歉了，这就是我们老师最慈祥的时候。

这就是我们的老师，虽然有时候很容易生气，不过这都是人人都有的情绪，少一样都不行。

我最尊敬的老师

从小学到初中，教过我的老师有很多很多。他们——有的和蔼可亲，有的严肃认真，有的知识渊博，有的要求严格，绝大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的数学老师张彦娟。

张老师教我们的时候大概40多岁的样子，个子不高，穿着朴素，脸上总带着慈祥的笑容，给人的第一感觉非常亲切。

但一到了课堂上，张老师给我们的感受却是严肃认真。她上课我们几乎不走思，原因之一是她的课讲得深入浅出，步步紧扣，稍一走神就会跟不上；其二呢，是她对我们太好了，感觉不好好听她的课就是从心里对不住她。她讲课从不带课本，讲授起来很是自然、准确、流畅，一气呵成。一节内容讲罢，留作业时，豪不含糊地说出作业的页码和题号，刚开始让我们惊叹不已。她讲课从来不带教具。数学课，常做图，但她上课从不用直尺、三角板、圆规什么的，但画起图来，线是笔直，圆是正圆，整个图形，一步到位，不描不涂。看来此深功非一日之功啊！

当时她教我们两个班，每个班是50个人。每天她都留一定量的具有代表性的作业，而且要求学生每天放学前交。这样一天她看整整100本作业，且全批全改。不对的地方，有用红笔标记出来。评语绝非敷衍，而是根据每个同学的情况具体作评。另外她评作业采用五分制。即完全准确切书写工整清楚的方能得5分，其他依次类推。这样便激发了我们认真完成作业的兴趣，每当做作业时，都比着劲写好、做好；每当发作业时，内心又渴望自己能得到一个不可多得的满分！如果那样，本皮上就会有一个红色三角形的标志呢。

张老师不仅上课严谨，批改作业认真，她还让我们养成细心认真的好习惯，不仅仅是学数学。比如，用草纸，她让我们折成小方块，然后按部就班地按顺序演算，既清楚又便于检查。她教我们做题要触类旁通，举一反三，能走捷径就走捷径，即采用好方法。在她的辛勤教育下，我们两个班的数学成绩一直在年级中名列前茅。这与她的经验丰富、方法得当、认真负责是绝然分不开的。

课下张老师对待我们象妈妈一样，有病了关心你，有事了帮助你。有些小事至今我还记在脑海里。

大学毕业后，去和同学看过她几次。那时她已经退休了。现在她搬到北京的女儿家去了，已多年不见。

但她——我最尊敬的老师依然深深留在我的记忆中。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自古以来，尊师敬师乃神州大地的传统。从古至今有众所周知的程门立雪、三顾茅庐、秦始皇拜荆条。人们说，老师是人类灵魂的工程师，呕心沥血地描绘着国家的顶梁柱。我时常幻想，自己心目中的老师。不说上知天文下知地理，希望他善解人意，文明有素养，谈吐风趣愉快，不是古板冷淡，懂得关心同学，博学多识，有独特的教学方式以及文学见解。

盼着盼着，时间飞逝。窗外群星点缀，皓月挂天，斑驳陆离，黄老师就如同一颗耀星，看似对于整个世界微不足道，却在一点一滴潜移默化地改变着我。还记得他开学初迈入教室，国字脸喷涌出和蔼可亲的气质，头上捧着一团黑漩涡，一副眼镜更添一缕教师之气，刚正不阿。嘴角勾勒着一抹淡笑，谈吐之间诙谐幽默，定是学富五车，举止之间风雅，周身充斥着雅人韵士之气，令人心生敬佩。

不过一面之缘，我便觉得他恍若是我心目中那独一无二的老师！

果不其然，黄老师上课时，没有数学课的烦闷无聊以及英语课的紧张严肃，反而有着轻松活跃的气息。他见多识广，经常给我们讲解课外知识，甚至对网络上的新奇文字信息侃侃而谈。黄老师有着一套独特的教学方式。不再是填鸭式的教育，而是通过视频、音乐、故事、笑话、古文等方式从侧面讲解，间接性地阐述着文学知识以及众多要点。

市里举办古诗竞赛，从未亲笔写过古诗的我也是跃跃欲试。我总是自大的认为李白杜甫的诗篇不过是简简单单的文字点缀的罢了，迫不及待地一下笔才知道，要想达到古诗最基本的标准就已经是举步维艰。

一连数次的退稿，不论是谁都会有些灰心丧气。黄老师也是一名不容小觑的墨客，时常在上课时给我们展示他的作品，虽然有些黄婆卖瓜——自卖自夸的嫌疑。

由于我对古诗的了解也不过是初入门径，黄老师很热心地将一些基本结构表明，这对于我来说无疑是雪中送炭。在黄老师的启发之下，我重振旗鼓，鼓足信心顺着思路写了下去。

“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这一句诗句常常挂在黄老师的口中，一次不行两次，两次不行三次，我有充沛的时间，何怕不能成功？！

一稿、二稿、三稿、四稿……虽然不过寥寥四行字，却凝聚了我以及黄老师时间与精力交织的汗水！戮力以赴的动力，在截稿之前也是完成了第十七稿，古诗的基本要求也是达标。正当我沾沾自喜之际，黄老师也不忘提醒我：“学无止境，你也不过初出茅庐，只有经过反复的淬炼才能攀向高峰！”

尽管到最后没有获奖，但我还是受益匪浅，学会了坚持不懈、全力以赴地做事、戒骄戒躁。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”黄老师就是这么一名老师，不仅注重文化知识，而且也在默默传递着文学素养，启迪着无数的学子。在我心中，一直有着这么一幅老师蓝图，他友善而开明。我们同在屋檐下，共创着中国梦！

蓦然，在启正的日子已过半。朝夕相处的那么多老师，个个风采独特，当然最独特的还数骆老师。

刚进启正，骆老师的身份是数学老师。她要生孩子，所以才从初三来教我们。

厚厚的镜片后俏丽的双眼常常流露赞许、生气，还有……

她的课游刃有余，多么复杂的难题在她的讲解之下都会变得轻松而简单。很快，就是我们的第一次考试，骆老师的孩子也快生了。大伙儿劝她在家休息，可是她没有，她放心不下我们。（她一直坚持到我们考完，因劳累过度大病一场，生孩子前，还住了院）

数九寒天，她每天拖着沉重的身子，仍然是细细地为我们解答难题、仍然是认真地批改每一本作业、抓重点、补缺漏……午休时，办公室里，仍然是她站着给同学分析题目的熟悉身影。我们很不忍心，劝她坐下，她说：“你们站着，我也得站着，这样你们听得清楚。”望着她艰难的站立，我的眼角湿湿的。每当看到骆老师沉重的身子从3楼走到1楼，再从1楼挪回3楼，我们发誓，一定要好好考！很快，数学老师也换成了一个老太太。虽然大家都很喜欢她，可是我们依然想念着骆老师，盼望着骆老师早点回来。每当骆老师来学校，办公室总被我们挤得水泄不通，大家争先恐后地与骆老师说话。

不久，骆老师终于回来了，走进教室的那一刻，掌声雷动，久久不息，每个人的脸上都洋溢着抑制不住的笑容。

不久，骆老师成了我们的班主任。依然是教两个班的数学课，孩子刚满月，够累的。一天，不知道是什么原因，两个男生吵闹。第二天是周末，本来没轮到骆老师的课，可是她却一早赶到学校。上课的老师很奇怪，问她来校的原因。她焦灼痛心地说：“唉，学生昨天吵闹，我得好好教育他们。”

好不容易有个休息天，骆老师能腾出精力来照顾她刚出生的孩子，却为了这两个男生来学校处理这种鸡毛蒜皮的事，我们也太不懂事了。想来心里真的很歉疚。

语文，是我们班男生的弱项。比如说魏恺，要不是因为语文成绩不尽人意，名次早就是年级里数一数二的了。骆老师看在眼里，急在心里。正巧，杭州日报有一个征文大赛，赵琦副校长安排每班交几篇稿子，骆老师没有叫我们班语文成绩好的人去，却偏偏叫了魏恺。

没想到，不久之后，竟然传来了魏恺的作文获得了二等奖的喜讯，而且还是全校的一名获奖者，奖了一套书籍价值好几百块，据说他的文章还被杭州日报社编辑出版了。真是让我们所有的人都大跌眼镜，几个作文好的同学心中不禁有些酸酸的，要是换了自己去，那么结果……

2026年5月12日下午2点28分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。8.0级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。

当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动!其中，有第一时间亲临重灾现场指挥救灾的共和国__，有奋不顾身抢救生命于危墙之下的人民子弟兵，有救死扶伤、舍小家为大家的医疗人员，有千万颗牵挂于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感动的，则是在灾难来临的时候，不顾自身安慰，还要解救别人的受难者。

还有我们的老师，当灾难来临的时候,他们由人类灵魂的工程师，一跃成为新时代最可爱的人。他们以自己的实际行动实践了“一切为了学生”的誓言，在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默的哀思里，他们向我们展现了人性中最美丽的一面。

谭千秋、连蓉、张米亚、苟晓超、杜正香、吴忠洪……让我们记住这一串名字，同时也应该从他们身上学习一种伟大的精神。

当灾难来临的时候，我还体会到“人性本善”的道理。我们国家拥有13亿人口，平日里大家表现出来的，或许有些争执，或许有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中国人不由自主的都将目光齐齐地投向了那里。那一刻，“汶川”不再只是一个县城，它已经成为全中国人民牵挂的地方。平日里没有的感觉再次被唤醒，一些好似逐渐被遗忘的东西正在逐渐恢复着。中国人，这次让世界看到了我们的团结，看到了我们的力量，都说“多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它!我们有一个一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么?

这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里,我忽然想起有人曾经说过“80”后“90”后不行了的话。当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起!所以，把祖国放心地把未来交给我们“80”“90”后吧!我们一定不会让祖国失望的!

叶老师是我们班的语文老师兼班主任，是一位帅气的美男子。他的课堂，严谨又不失趣味。

叶老师总是穿一件黑色西装外套，白领带，戴一副黑框眼镜，一看就是标准“学问家”的形象。叶老师的智慧也常令我钦佩不已。

辟如有一次，我写了作文，真可谓是糟糕透顶。但叶老师拿到这篇作文，二话不说，埋头就改，三下两下，就把这篇糟糕的作文改得精美绝伦。

如果哪位同学犯了错，叶老师总能说得他心服口服。一天上课，叶老师拿着一张名单走了进来，但见他神情严肃，双眉紧锁。从他的神情中可以感觉到——他生气了，但他未曾过多流露出来。我想是因为叶老师爱学生，就像爱他自己的孩子一般，他怕我们为他的生气而担心，便故作镇定，装出一副若无其事的样子，但心中却早已是怒火重重。

他努力平息了心情，大声宣告：“昨天的生字抄写作业，有些同学非常不认真，需要重抄一遍。”叶老师严厉的眼神在班级里扫了一圈，并特意“关照”了那几位同学，缓了缓，接着语重心长地说：“这是一种很严重的态度问题，归根结底还是责任心不够。像这样的态度，就算以后考上了清华北大，或者考上哈佛，不过这几乎也是不可能的，我是说如果，以后步入社会，也是无所作为的。所以，我们要从小锻炼社会责任心，才能以后有一番作为。”

“好，我们回到生抄上。”叶老师清了清嗓子，“我们就要从这一件件小事中，不断锻炼自己的责任心，使自己有所作为！”

是呀，小事不小，现在做好小事将来才能做大事。听到这里，我又想起老师要求我们每日积诵、阅读、写日记，不就是为了“积跬步至千里”吗？一种自豪感油然而生，我为我有一个好老师而骄傲！

晓樱(我们班班主任）者，江苏无锡人也，三四班班主任。晓樱少时，尝居于扬州，赏遍扬州小巷，故文采斐然，情操卓着。

锦涛十年秋，太史公同曾哥（太史公死党）二至仓下，初见樱。樱气度不凡，故为一班之主。

樱略胖，故训人时，中气十足，楼板震颤，众人皆可闻之。樱嗜暴力，太史公尝考试失利，樱以扫帚笞之，曰：“汝，同杰（即曾哥），倩（另一卓着女生），吾之得意门生耳，汝安敢不奋耶？”太史公感其诚，故奋起几日。

樱性虽暴烈，然所持之道开放，故樱之课上，常见杰偕诸人与之辩，樱不以为怒，反以为喜，教诸生学于杰等人。其课上亦可谈笑，其课下亦可与之戏。

近平二年冬，太史公同吴晨宇（太史公另一死党）晚到教室，佩瑜（英语老师）责之，曰：“现已何时，尔安敢迟到耶？汝等原以晚到无伤大雅乎？”宇默然，太史公愤之曰：“然，诚如尔之言。”瑜忿然，是时，樱见，度至之，问其状。瑜为其详言。瑜谓太史公曰：“吾以汝故为之也。”太史公不屑置辩。樱曰：“乐非此人也”是时，旦天寒，太史公立于门外，鼻流涕，樱见之，取纸巾，赠太史公，太史公以之擦拭。由此可见樱之性虽暴烈，然亦善极。

樱不善理科，一班皆知，尝自曰：“余少时，地理甚差，自以为弗如。”太史公尝以生物与之辩，樱曰：“语文非生物也，汝可不言耳。”太史公遂回其位，不复与之辩。

樱博记强闻，尝谓诸生李煜之生平，提大小周后，谓小周后性刚烈，为李煜殉情。其言虽与史况有出入，然亦可信之。

太史公谓樱高山仰止，大道景行。太史公拜樱，故传其为本纪。

江苏无锡锡山区江苏无锡仓下中学初三:第五惆怅

我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又潇洒，布满青春的朝气和魅力。她那慈爱的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还经常绽出两个甜甜的小酒窝。

何老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉布满诗情画意；讲到兴奋处，让人不由自主，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。

何老师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显著，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力地不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三点水？”我对老师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”

何老师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好老师。