关于教师的作文

世界杯的脚步正在一步一步地接近我们，在这令全世界五分之一的人为之兴奋之际，各国喜爱足球的人们也在积极开展着各种关于足球的活动。这其中也包含着我们平时在讲台上行云流水讲课的老师们。

5月17日，是一个令几百人兴奋的日子，在我们的足球场上正在举行着昆钢一中与安宁一中老师们的足球比赛。

炎炎的夏日，绿茵场上奔跑着一群热爱足球的人们，他们为了足球而集聚到这里，为了足球而变为一个团体。

在这临时搭建的竞技平台上，我们的老师展现着自我的风采、技术。老师们虽然没有巴西人的华丽，日耳曼人的骠悍，英格兰人的奔放，荷兰人的力量，法国人的浪漫……但是，他们的团队精神足可以以世界的球队媲美，他们用熟练的脚下传递一次次的撕开对手的防线，就在他们刚要起脚射门的刹那间，边裁举起边旗示意主裁判，紧接着就是主裁判的哨音响起――越位。

在场上不只是队员在场上才是一个团体，就连我们不起眼的四个裁判，他们也在场上组成了一个小团体，用默契在场上创设了一个公平、公正的比赛环境，在比赛中做到了不漏一个死角、把任何一个犯规动作都处以极刑。场地上每个球员的一举一动都躲不过三个裁判的眼睛，任何一个犯规动作都在裁判的掌控之中，还有一个裁判则负责计时和记分。他们也成为场上一个不可或缺的团个体。

这就是足球，足球并不只是一项运动，它是体现团队精神的舞台，它更是无数人心中的“维纳斯”，它主宰着从个人到一个球队的喜、怒、哀、乐。这就是足球所具有的魅力，是几亿人为之疯狂的理由。这，就是足球。

小小的足球，我爱你！哪怕你给我带来的是悲愤、忧愁，我也会无怨无悔。因为我品出了你的精神，品出了你的美丽。

“桃花源记”

梦想是什么？

在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”，梦想是从不延弃，努力拼搏的精神支柱。

而对于每个中国人来说，每个人都有属于自己的中国梦，古人如此，今人亦然。

面对统治者的多次邀请，庄子拒绝了，他说：“吾将曳尾于途”，他有他小国寡民，追求逍遥的理想，这是他的中国梦。面对六个强硬的对手，嬴政并没有退缩，因为他要横扫六国，他要建立一个统一的中央集权的国家，这是他的中国梦，最终他实现了自己的中国梦。

而身为一民新中国的中学生，我也不例外，我也有着属于自己的中国梦！

我的梦想是当一名光荣而伟大的人名教师。

我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱，会跳，会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞，懂得现代信息技术的高素质人才。

我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。

我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留的传授给他们。

我不会随意批评和指责任何一位学生，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。

我会在课下认真备课，认真批改作业：在课上认真讲课。无论班上有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。

我相信，以我的努力和奋斗，我一定会将我的下一代培养成祖国的栋梁之才，让他们为祖国做出奉献，造福祖国人民。

到那时，我该是多么的光荣与自豪啊！

虽然我现在是一个普普通通的中学生，但我相信我自己的能力。从现在起，我应该要努力学习，天天向上。还要学会团队合作。像一则名言所说“人民，人们在一起可以做出单独一个人所不能做到的事业；智慧，双手，力量结合在一起，几乎是万能的。”“攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。”我把这句话作为我的座右铭。梦想绝不是空话，为了现在我那小小的梦想，努力加油吧！

人因梦想而伟大，同样，中国也因无数中国人的梦想而伟大，而腾飞！我相信，在不久的将来，我们一定会看到一个辉煌的，腾飞的中国！

匆匆的告别了三年的初中生活，我进入拉高中的生活，并且十分的荣幸的进入到凤城市第二中学。

凤城市第二中学，位于辽东秀美的凤凰山脚下，站在凤城二中的门前，你会见到四个金黄的大字，“凤城二中”

走进校园会见到四百米一圈的跑道，操场的前边竖立着一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗，在红旗的右边是领操台，同时也是开学典礼和一些重要事情颁布的地方，在操场上你会发现有十几个篮球架和十几个乒乓球案子，供学生们在课间娱乐，穿过操场你会发现一个花园，是的没错，是一个花园，在三座教学楼之间的有一片空地，空地中有许多花草和石凳好比一个花园，在教学楼之间建立起来。

走进教室，你会发现每一个教室的上方都有一个电视，来帮助教师们教学和同学们学习，在宽阔的黑板上方，有一些激励同学们学习的的话语，激励同学们努力学习。

学校还具有许多设施如食堂.宿舍可以解决住宿生的衣食住行问题，宿舍完全实行军事化管理，可以锻炼到学生的自立能力。

学校的管理制度也十分的严格，但这些严格的校规制度能够更好的控制学生们的行为举止，起到提高学生们的素质，提高学生们的学习成绩。

凤城二中的老师，每一为教师都十分尽责的教育自己的学生，希望把自己身上所学所会全部交给自己的学生，因为他们知道今天自己的所作所为，会涉及到学生们的将来。

尽管《中华人民共和国教师法》第37条第2款中明确规定：“体罚学生经教育不改的”“……由所在学校、其他教育机构、或者教育行政部门给予行政处分或解聘。”但是，时下在中小学教师行列中，依然还存在着“体罚”或“变相体罚”学生之种种暴戾倾向。这种行为严重损害了教师为人师表的崇高形象，而有的教师却乐此不疲，执迷不悟。

前不久，我无意中在报纸上看到了一条骇人听闻的消息：某县一名中学男生将其代课老师残忍地杀死在老师家中。经法医鉴定：该老师腹部被捅了两刀，脸部被划了十二刀，最后一刀将其喉咙割断，致其死亡。究其起因，是该老师因其上课翻看闲书屡教不改而动手打了该生两个耳光。该生怀恨在心，认为老师此举使自己的颜面尽失，于是在2026年6月6日下午酿下惨祸。此种事例不胜枚举。

显而易见，《教师法》中的“谨防暴戾倾向”的明确规定是合乎情理而刻不容缓的。

教师委实应该谨防暴戾倾向。

暴戾倾向的危害是不容置疑的，不能不引起我们老师的反思和重视。

第一、“教师”一词本身蕴含着崇高、圣洁、无私、宽容等诸多美德。这些美德的核心是“爱”，它旨在以“美德”育人，而非“伤”人。这些美德恰好与语言暴戾或行为暴戾格格不入，甚至于它还担负着与其抗争的责任。众所周知，人世间最温暖的情感是“爱”，“爱”能将仇怨化为无形，能使人间充满阳光与和谐。这与孔子所倡导的“仁”在本质上是相通的。歌手韦唯在《爱的奉献》中唱到：“只要人人都献出一点爱，整个世界将变成美好的人间。”毫无疑问，老师更应是传播“爱”的天使。2026年8月，周至县教育局在所编《中小学教师暑期学习参考材料》中写道“像孟二冬、殷雪梅、张昭、肖靖、张洪均等优秀教师，他们所以能成为师中楷模，能成为社会群体中高尚的人，皆因为他们都能以高尚的情操、严谨的治学精神和良好的心理意识熏陶学生，对学生良好品格的形成起到了应有的表率作用。”而这一切诸多表现的核心都是对学生充满了无私的“爱”。正因为如此，教师才被赞誉为“人类灵魂的工程师”。因为惟有“爱”才能净化人的灵魂。自古至今哪有辱骂讥讽、拳棒相加的教育被世人尊奉为真理的？暴戾的世界能培育出人格健全、心态健康、胸襟开阔的国家栋梁吗？能使社会走向文明与和谐吗？

第二、教师的天职是传道授业解惑。没有不犯错误的学生，学生犯错误，自古皆然。学生会犯错误，证明他还心存疑惑，在“道”或“业”方面还未彻底领悟。正因为如此，这才需要老师不厌其烦地开导与讲解。如能动之以情，晓之以理，我想，即使再冥顽不化的学生也会受其感染而有所悔悟和长进。不假思索的简单盲目的语言暴戾或行为暴戾都只是暂时以老师个人的“威权”震慑住了学生依然还不定期潜在的“错误萌芽”，但并未从其心灵深处加以根除。老师只是大出了一口“恶”气而已。而犯错误的学生自身潜在的“疑惑”终未能解除，这就如同一颗未爆的定时炸弹，何时爆发，只是时间长短问题。这些学生的心灵其时早已烙下了一层难以消除的阴影和难以愈合的创伤。犯错误的学生往往有其家庭、学校和社会等多种因素。有的学生本身在家庭中就缺乏亲情的关爱，倘不能在学校中受到老师的谆谆教诲和慈母般的呵护与疼爱，必然会将其逼上梁山，使其走上歪路、邪路甚至于不归路。全国闻名的“马加爵事件”不能不说是中国教育的失败。究其根源，马加爵在家中很少受到亲人的关爱，亲人之间缺少温暖的语言交流。在这种沉闷的家庭氛围中，他很难受到非常必要的道理解惑。从而致使其性格封闭内向并常伴有暴戾倾向。长此以往，导致其心态扭曲，人格变异。这样的学生在学校中倘若能被老师早早发现，并能给予其恰如其分的人生导航和心理辅导，尤其是若能想尽千方百计将其封闭的心灵之窗打开，那么社会上便会多一个不可多得的人才，而少一个杀人不眨眼的恶魔。不容忽视的是，受到“暴戾”影响的学生，往往遭到周围学生乃至亲友的挖苦嗤笑，使其在学生群体中和亲朋好友中无法抬头挺胸地去做人，致使其自尊心严重受到伤害。轻则，使其怨恨滋生；重则，会使其做出离经叛道之举。

因此，在教书育人的过程中，教师应坚决禁止暴戾倾向。哪怕是一句微不足道的语言伤害，都有可能给学生的心灵留下难以除去的烙印，更不用说是严重的行为伤害了。相反，在老师看来，哪怕是一句轻描淡写的称赞，对于正在接受教育的少不更事的学生而言，都有可能改变其人生命运。譬如，我国蜚声海内外的着名科学家丁振教授因研究人类基因图谱而闻名全球。此项研究的成功，可以将人类的寿命由80岁延长至200岁。当记者采访他时，他却感慨万千地说：“是幼儿园的一位女教师的一句话改变了我的人生。”当时，他在同学们眼中，是一个异常蠢笨的孩童。因为他四岁半才刚刚学会说话，五岁半才刚刚学会走路。当他一不小心跌倒在了教室时，他多么希望哪位同学能像他母亲一样将他扶起来。可是他的希望却变成了泡影。正在这时，给他授课的那位女教师匆忙走上了讲台，她让大家举起双手跟随她一齐打着节拍，嘴里反反复复还念叨着这样一句话：“站起来，拍拍灰，人生谁能不跌几回？”在这句话鼓舞之下，小丁振竟然奇迹般地站了起来。从此以后，这句话就成了贯穿他一生的座右铭。每当他受挫时，就会想起这句话。正是这句话激励着他迈向了科学殿堂。

我也有过类似的经历。2026年9月，我大学毕业不久，在周至职教中心担任高一（7）班班主任。只记得当时开学不到两周，突然有一次，一位学生家长来找我座谈。从她的讲述中，我才知道，孩子的父亲在一次车祸中不幸遇难。她一个妇道人家即无稳定工作，又无从商经验，完全依靠打零工来供养两个儿子读书。李静波是她的长子，恰好在我所代的高一（7）班就读。随后，我才明白其母的良苦用心：她生怕儿子犯了错误之后，会遭到老师的严厉批评或呵斥，以至于会使儿子的幼小心灵被蒙上挥之不去的阴影。为此，特意前来告知我家庭的窘境，希望老师在批评时能委婉柔和一些。

为此，我特意将李静波叫到我的寝室，并语意深长地对他说：“你家的不幸，老师已经知道了。其实，老师的成长历程也很不顺。虽然家庭无法选择，但是后天的道路我们却可以选择。无论如何，都不能轻言放弃。老师希望你能尽快从不幸的阴影中走出来，通过坚持不懈的努力为自己创造一个美好的未来！”

我刚一说完，他禁不住潸然泪下。令我意想不到的是，他居然摘掉鸭舌帽，毕恭毕敬地向我充满深情地鞠了一躬，而且是标准的90度。我马上取下毛巾为他轻轻拭去脸上的泪痕。这是一个15岁的少年对我的深情、敬重和报答！

由此可见，充满爱的语言教育要远比苍白无力的语言暴戾更富有教育意义！只要教师多一份耐心，少一份浮躁，多一点宽慰，少一点怒斥，多一些关心，少一些暴戾，占据学生内心的愤懑便会悄然顿消，取而代之的将是春天般的温暖与阳光似的微笑。

第三、简单盲目的语言暴戾和行为暴戾会对师生彼此的身心健康造成难以愈合的伤痕或摧残。老师在怒斥学生的同时，“教师”头上那缕神圣的光环已遭到玷污；老师在怒打学生的同时，“教师”那圣洁的灵魂已遭到践踏。与此同时，此举在向学生悄无声息的灌输一种“暴戾至上”的人生信条。何况，打骂学生的分寸是极其难把握的。当老师处于怒不可遏的状态中时，往往会因失手而痛下“杀”手，以致酿成终生悔恨。犯错误的学生中倘若遇到“胆小如鼠”的，老师大可以大出一口“恶气”，草草了事；倘若遇到“胆大妄为”的，甚至还会遭其反击或报复，其后果不堪设想。现实生活中，学生打老师的事例早已屡见不鲜，且时有发生。而“某县男生残害老师”的一幕幕惨剧更是明证。此时老师不但没有“出气”，反而“进气”不少，甚至还会“丢气”。可见，安全教育也不容小视。学校本是传播文明的乐园，此刻却变成了血腥的战场。这难道不是教育者的失败吗？

第四、温暖的育人环境是促进学生健康成长的重要保证。在我们的身边，有不少父母离异或家遭变故的学生。他们的成长环境令人担忧。这类学生大多缺乏亲情的温暖，本身就潜藏着一种“我是弃儿”的价值趋向和人生观念。倘若学校不能以温暖来弥合其心灵的创伤，老师照样我行我素，采取语言暴戾或行为暴戾的做法去教育学生，本心虽好，结果却往往适得其反。例如，“某县男生残害老师”事件，他之所以会对老师痛下杀手，究其根源，主要是其成长的环境残害了他。他父亲因偷盗坐了牢，年幼时，又亲眼目睹了两邻居因争吵，其中一家三口被另一家惨遭屠杀的血淋淋的场面。回到学校，本期望老师能给予体贴和关心，却又遭到老师接二连三的呵斥，尤其是众目睽睽之下的那两个耳光，终于让他忍无可忍。马加爵先后杀害四人，从某种意义上说，也是毫无温暖可言的家庭环境导致了他心态扭曲，举止变态。因此，我们的老师应举起“爱”的大旗，将秉性各异的学生揽在怀抱，给其营造一个和谐温馨、多姿多彩的成长环境。惟有如此才能陶冶学生的情操，洗涤学生的心灵，净化学生的灵魂，规范学生的言行。

春天，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。不久从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。

学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”

女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”

“那老芭蕉的心里一定不好受。”

女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”

一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”

女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝……

我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的清洁工。

清洁工们不怕脏、不怕累，在早上天还没有亮的时候，她们就已经开始工作了，她们认认真真的清扫着大街小巷，用自己的的汗水换来了别人的快乐，有一次我去问过清洁工阿姨，我问阿姨：“你们每天工作不累吗?”阿姨说：“也累，但是看到人们对干净整洁环境露笑容的话，就值了!”多么朴实的话语啊!

清洁工们在人们工作、上学的时候，就给大家带来了干净整洁的环境，她们在默默的奉献。

这就是我最敬佩的人，一个个朴实无华、任劳任怨、不怕脏、不怕累的清洁工。

2在我的周围，有许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的，可亲的……而我却最敬佩一个人。

我敬佩一个人，一个大公无私的人。她是一位教师，当她所教育的学生和其他学生在一起的时候，她从不偏袒自己的学生，而给他们提出了更高的要求。

我敬佩一个人，一个严厉而又和善的人。作为一位教师的她，对待那些学习不认真的学生，分外严厉，指导他们不断前进;而对那些学习认真的学生，又像一位慈母，和他们在一起沟通、交流。

我敬佩一个人，一个知识渊博的人。她博览群书，尽管工作那么繁忙，她总要抽出些时间来看些书;不管网上的游戏多么吸引人，她总是打开阅读的天地。不论遇到哪类知识，她总能对答如流，总能告诉你她的理解和看法。

我敬佩一个人，一个以身作则的人。她教育学生、他人，总是先教育自己。她是级部主任，学校要什么稿件，她总是第一个上交;不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，结出了丰硕的果实——所教育的学生已成才，所写的教育论文也被编辑采纳，她成功了!

我敬佩的那个人，就是我的老师，我所感激的“慈母”——唐老师。您为我们付出了那么多，相信我们吧，我们一定会用的成绩来报答您!

3(一个成功者的背后少不了)我有一位善良又伟大的妈妈。在生活上、学习上我最敬佩的人就是我的妈妈。因为是她一点一滴地改变了我马马虎虎敷衍塞责的学习态度。

妈妈是一名工商行政管理员，平时就是制止假冒产品，侵犯消费者权益的事可以向他们投诉举报。

有一次，在买衣服的的时候，妈妈发现衣服有质量问题，就和老板对质起来，费了一番口舌以后，妈妈知道了厂家的名字，回到家里便在网上查找，向厂家询问情况，妈妈这种对消费者负责的做法，对工作的敬业精神，值得我去学习。

妈妈不仅对工作尽职尽责，兢兢业业，而且对我的教育也(是)非常重视。

在一次考试中我考了(以)平生最低分(报答了我)。悲伤、痛苦、害怕同时占据了我的心，回到家里就蒙头大哭起来。(，)妈妈问清楚原因后，对我进行了一次刻骨铭心的教育，妈妈说：“漂亮鲜红的一百分是来之(自)不易的，必须靠心血，靠认真，靠一切一切的努力，做每道题并不是三下五除二就能算出的，要动脑筋，要一步步学扎实才行。希望你把这次考试做为一次改正的好机会，加油吧!”妈妈和颜悦色的语气，善解人意的话语(心灵)和语重心长的教育，让我蓦然醒悟，我要“洗心革面”，相信一分耕耘，一分收获。

妈妈我是您手中的风筝，线的那头永远捏在您手中，您的爱永远陪伴着我人生的旅程。

妈妈您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

教师，这个神圣而艰辛的职业，是每一个学生所敬畏和热爱的!任何事物都无法占据他在学生心目中的地位。

老师有时就如黑夜中的蜡烛，燃烧着自己的躯干，以照亮每一处角落。有时他害怕有的地方被黑暗所笼罩，便用最猛烈的火焰，燃烧着自己。星星之火，燎原之势，老师带给了我们学习的热情和对生活的乐观!

老师有时也似一股清泉，它不顾千辛万苦，流过密林山野，淌过深沟小溪，永不干竭，只爲滋润每一块心田，让他们能够生根发芽，茁壮成长。

老师有时更像是领航的海燕，引领我们这群雏燕，到达目的地，有时如严父般斥责，有时如慈母般的呵护。以防我们航向错误，误入歧途。

老师在我们的心目中，更像是一颗参天大树，他笔直树立，直插云天，给学生树立榜样，希望学生能青出於蓝而胜於蓝。他无私地付出，造就了他在学生心目中伟岸的形象。

老师在生活中叶与我们有着密切的联系。

他是照耀着我们的太阳，费劲千辛万苦，打破黑夜的阻拦，只爲带给我们美好的明天;他是路边的行道树，吸着污浊的空气，却带给我们清新。他的装饰，只是一身抖不落的烟尘;他也是无处不在的风，穿过丛林，越过大山，只爲吹拂我们，带给我们凉爽。

老师带给我们的点点滴滴，是我们所不能忘怀的，这些点点滴滴值得我们铭记于心!

我的梦想高中优秀作文一：我的梦想

张海迪曾经这样说过：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”我的理想是一名老师。做一名默默无闻的老师。

妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，在我的心里播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。作为一名老师，虽不伟大，却总是默默无闻的奉献，让人不禁而生出敬慕之意。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮语，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。我真喜欢老师，她们多么温柔慈爱，必里装着多少知识啊！老师就是人类灵魂的工程师，老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，许许多多的明星、教授、专家和领袖，都是教师培养出来的啊。看到我们学校老师辛勤的劳动，她热情地关怀我们，和我们一起学习、劳动，老师就好像我们的父母一样啊。

我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。

可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。

如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去。

我的梦想高中优秀作文二：我的梦想

梦想为什么叫梦想？什么是梦想？梦想就是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望.有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力！梦都是美的，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰梦想可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。梦想的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求！自从我看了《我的梦。中国梦》以后，被深深地感动了。马云叔叔说的没错，他说：“每个人心中都会有一个梦想，甚至是几个梦想。成功的背后有一千个失误，甚至是一万个失误！”杨孟衡叔叔的坚持的故事使我树立了对我的梦想的信心。他失去了双臂，仍然坚持学习，最终考到了中山大学。还有刘伟叔叔，他也是失去了双臂，但他很棒！做了一位很棒的钢琴家，他的脚比我的手还要灵敏！看了这个演讲后，我懂得了梦想是靠自己的努力而成功的！我有很多个梦想，比如：当宇航员、科学家、警察、消防员、考古学家……当中，我最想当的是宇航员，所以我长大想当宇航员！因为宇航员可以坐着火箭环游无穷的太空，寻找未解之谜。比如：月球放射性之谜？太阳的结构是怎么样的？……宇航员坐火箭是有作用的！可以锻炼自己的胆量和勇气。宇航员还可以亲自探索宇宙行星的秘密。比如：从行星里探索，这个星球有没有生命，有没有一些从未见过的东西，又值得研究，就从那个行星带回地球给科学家研究，看一下这是什么东西，是不是那个行星的独特的东西，太有趣了！所以我想当一名宇航员！在无穷的太空中，不断地寻找无数的谜底，发现无数的奥秘，在无边无际的太空中经历又的冒险，又的挫折。我以后一定要努力学习，锻炼自己的体能，争取当一名出色的宇航员！

我的梦想高中优秀作文三：我的梦想

或许，儿时的我们被灌输着科学家无所不能的思想，那时的孩子大多都希望自己成为一名科学家，可是，我是那少部分中的一员．想当老师并不是受老妈的影响，而是幼儿园里有个老师对我不好，我对她“深恶痛决“，觉得她像《白雪公主》中恶毒的皇后，所以立志要当个好老师，决不欺负小朋友．

上小学，迷上了电脑，听说帮人在游戏里练级可以赚钱，100多级好点的可以卖六七百，那个心花怒放啊。决定要当popo族，可以窝在家里，上班不分白天和黑夜，真是美美的啊！现在回头看看，觉得不太可能。现在的孩子游戏细胞比较发达，很聪明啊，而我，仅仅是个菜鸟罢了。

上初中（准确来说是小学三年级），接触的课外书比较多，包括漫画，小说，再加上我也搞点艺术，思想比较开放，相当名编辑。可是有写作文，开头我写道：“传说父亲是女儿前世的情人……”便被冠上了“不良”的称号。我隐隐约约觉得这句话貌是是高考满分作文的开头，哎，我这颗小小的心被蒙上了一层阴影。

上初三时，十一中那条街上开了一家糖果店，满屋子都是糖果（废话），进去心也是甜甜的，特喜欢那。也想自己开一家，然后准备一本笔记本，记下那些到店里买东西的人的故事，有关友情的，亲情的，爱情的。再然后那去投稿，简直幸福死了。现在想想，觉得这样真的能养活自己吗？

上高一，想开一家百货公司，打造成品牌店，在开连锁店。一个星期去三次公司，其他时间就窝在家里当自由漫画家，作家，上上网，打打游戏。恩，在做白日梦。

现在我有一个比较伟大的梦想：开创一个新的画派，取得、很大的成就，然后死掉后骨灰被放在国家博物馆里，而我的头像被母校复制下放在那块汉白玉旁。朋友听了后直接保持沉默，呵呵。

或许，等到大学我又会有新的梦想，或许，这些梦想都不能实现。然后我就变成一名普通的小市民，穿梭在人群中，很快被人群淹没。但是，无论如何我都不会忘记这些美好的梦想，因为它们始终伴着我的成长，现在我依旧在努力着。等到明年毕业了，我会带着我的这些美好的回忆去参加金龙奖，或许我会一夜成名，或许我依旧是一名热爱艺术的人，但这些都已经不重要了。

“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。”——屈原

屈原的脚步伴着一曲《离骚》从历史中走出，将他的一生娓娓道来。曾经他的梦想是修明楚国政治，使楚国强大起来。但泱泱楚国却无一人理解他，他的主张受到权贵的排挤，可他仍没有放弃他的梦想，喊出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的豪言壮语，所以在看到楚国的支离破碎，毅然决然地投入汩罗江。这才是三闾大夫，他将个人梦想融入到国家富强之中，以天下为己任。即使没有实现自己的梦想，可就算死也要将自己与祖国的山河连系到一起。

时间像一条长河，滚滚东逝，历史留给我们太多的沉思。从古代传说的嫦娥奔月，人们对未知的渴望，到万户为上天而不幸遇难。如今，伟大的航天学者将中华民族几千年的梦想变为现实。不得不将这归功于对梦想的执著追求。是追梦，让我们有探索未知宇宙的机会，是追梦，让我们的祖国雄踞于世界的东方。

而如今，我们作为21世纪的青少年，国家未来的建设者，理应像各位先贤一样，拥有自己的梦想，就如梁任公所说：少年强则国强，少年雄于世界则国雄于世界。”

我的梦想是做一位辛勤的“园丁”。不是在花园修枝剪叶的园丁，而是播种知识，耕耘祖国未来“花朵”的“园丁”——教师。我欣赏老师站在三尺讲台之后的模样，举手投足之间，蕴含了多少的睿智。我愿为一名教师，将自己的一生奉献给祖国的教育事业，“雕刻”出更多的栋梁之材。有一分光，发一分热。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这才是教师的本色。

所以现在需要我马不扬鞭自奋蹄的努力钻研，用自己的梦想不断激励自己，只有钻石才能切割钻石。只有将自己打造成有学问的人，才能培养出祖国的一代又一代的建设者，等到迟暮时，便可见桃李满天下。

“潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。”追梦，我们是正努力勃发的小树，等到将来定能长成参天大树，荫蔽一方；追梦，我们是航行的航帆，坚定不移地驶向成功的彼岸；追梦，我们是永不退缩的海燕，面对阴云密布，大呼让暴风雨来得更猛烈些吧！

我们是龙的传人，五千多年的中华文化将在我们手中传承，我们没理由不坚定自己的梦想。屈原梦不成，宁为玉碎，不为瓦全；航天人追梦，用千年圆“嫦娥奔月”……我们应坚定自己的梦想，未来的中国梦，由我们书写，让世界知道，中国——沉睡的巨龙在崛起！

迟来的秋季

江苏省溧水高级中学 高一（3）班李婧

时光荏苒，岁月匆匆，这个过渡的夏季逝去了。

在这如火如荼的季节里，我们走过了人生的重要转折点，我们经历了烈日炎炎的考验，我们用一滴滴汗水汇聚成墨，以顽强的毅力为笔，挥洒出了阳光下最壮丽的宣言！

在高中生活的扉页上，翻开第一页，是军训生活的点点滴滴。任骄阳再似火，也晒不过我们磨练的激情；任大雨再瓢泼，也淋不透我们坚毅的战士情怀。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”不采撷下这一步步的脚印，又怎能书写出最美的篇章！

时值九月，虽似已是秋季，但夏日似的激情依然在浮现着。也许是还回味着军训的时光，也许是初入高中的我们对新的环境、新的氛围还怀有一种新鲜的喜悦……

万木凄凄叶未落尽时，昨夜花开，风递幽香出。没错，是桂花香。没有什么比桂花香带来的信息更准确，再多的热情也抵挡不了沁人的香。是的，秋天来了。这意味着我们永不再是义务教育的初中生，而是要独立自主的高中生。这迟来的秋季给了我们足够的时间与过去告别……

秋，叶落的季节；秋，花开的季节。

与此同时，我们步入高中的殿堂，适应高中的生活、学习很难但也很简单。高一是整个高中的奠基石和核心，学习苦涩、压力大是在所难免的，所以化压力为动力也是一门很深的学问。那我们又如何寻找学习的生机和快乐呢？

秋，一个看似颜色单调的季节。

高一这些日子的生活，就像一张白纸被染上了五颜六色的颜料一样丰富多彩。语文老师就似那紫红而又叶尖上带些青涩的枫叶，用成熟的知性语言为我们诠释着“忧”与“爱”，又不免透露出些充满生机活力、眷恋着夏季的一面，她的夏季就是我们的现在；化学老师更如那秋天的使者——银桂一般，高雅、宁静是她的气质体现，她的课堂总是那么舒缓，让人有种躺在草地上赏着蓝天白云的感觉，一切都是那么和谐、惬意！数学老师就与众不同了，不像叶，不似花，而如那裂开了嘴的石榴，笑是他的标志性形象，石榴皮下那粒粒水晶似的果实象征着他心中一个一个神秘而又有趣的故事……一幅美丽生动的花开始浮现！

秋，一个看似丰收的季节。

高一，现在的秋，正是我们播下种子的时候，这迟来的秋季给了我们足够的时间挑选种子、增肥土壤，种子虽还未长成参天大树，但我们的努力与汗水的浇灌也得到了丰硕的果实的回报。果实落在地上，发成一株株小嫩苗。虽然现在还是一片幼苗，但我相信不久之后，这里会成为一片绿荫的……

泰戈尔曾在诗选中说道：“果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊的、专心的、垂着绿荫的。”

在这迟来的秋季里，我们要的是枝繁叶茂。

又一阵风递幽香出，沉醉了……

指导教师：范宏艳

又是一个金秋季节，又是一个收获的日子，当一批批大哥哥大姐姐踏进更高学府，我们又进入新的年级的时候，一个光荣而神圣的节日——教师节到来了。我没有鲜花，也没有美酒，只好由衷地说一句：老师，您辛苦了。

老师，您是那么平凡，一个拼音，一个汉字，一道算式题，一道应用题，总是一丝不苟地教我们。您默默无闻，不为名，不为利，像一位不知疲倦的老园丁。

您又是那么伟大，就像一只蜡烛，用您的光芒照亮我们的心田；像一团炉火，用您的火焰锻铸了我们的人格，把我们从一个什么也不懂的小孩儿，培养成一个个有文化，有理想的有用人才。

您是那么严厉，当我们犯了一个小错误，当我们做了一件少先队员不该做的事时，您就严厉地批评我们，教育我们以后一定要改正。对我们的学习，要求是那么严格，说是不但要学知识，还要学方法，不但要多读书，还要多实践，敢创造。

您又是那么慈祥，当我们生病时，您用那慈母般的爱来关怀我们，带我们到医务室拿药，还递上一杯热乎乎的开水。当我们学习上有疑难时，您总是反反复复地启发，仔仔细细地讲解，直到我们弄懂为止。

老师，您平凡而伟大，您严厉而又慈祥，您是我心中的偶像，祝您节日快乐！

高三年教师节作文

高中英语作文：我的妈妈 my mother

my mother is a teacher of primary school. she teaches in countryside, and there are only several teachers in her school. therefore, e_cept for math, she also teaches chinese and music. my mother is a good teacher and she is popular among her students. she cares every student in her class, both in study and life. her class seems to be rela_ed and lively, but students can learn a lot from her. to some e_tend, she is strict to her students. when they make mistakes in study, she would point it out directly and tells the student correct it by himself or herself firstly. if they can’t, my mother helps them at last. besides the study, my mother is a good teacher in life. she focuses on healthy growth of her students. so she always cares about their life. no matter what happens to them, she is ready to listen and help.

我有一个理想，就是长大后当一个受人尊敬的小学老师，因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样培育着祖国的花朵茁壮成长，记得有一句话说：“教师是人类灵魂的工程师！”对！我就要做个灵魂的工程师，教孩子们做有道理、有道德的共产主义接班人。

假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师，在学校领导的带领下，来到我将要任职的那个班级。在讲台上面对台下的几十张甜甜的笑脸，我丝毫也不害怕，大大方方向同学们作自我介绍：“我名叫汪欣，是刚刚从师范学校毕业的，经验不足，希望大家多多指教。”话音刚落，台下就爆发出一阵热烈的掌声。接着，我也请同学们挨个儿作自我介绍。介绍完毕，我又和同学们亲切交谈。这样我对班上的情况大概了解了，我认识了每个同学，也知道了他们的理想、爱好、特长……我认识了“小书迷”“钢琴大师”“微机能手”“学习标兵”“舞蹈王子”……当然，调皮捣蛋的“小机灵鬼”和娇里娇气的“泪包”也不会例外，可真有意思，只有这样大家才会互相了解嘛！

从那以后，我就和同学们像一家人紧密团结、生活在一起。上课时，我一定要认认真直地讲课，对那些聪明好问的同学，我一定有求必应。对那些成绩较差的同学呢，我也一样，从不偏心，我会竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因，并努力帮助他们解决学习上的困难，提高成绩。

下课后，我会像大姐姐一样和同学们做游戏，跳牛皮筋，玩老鹰捉小鸡……噢，对了，我一定不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来。我布置的作业量不多，但要求好的质量，这样就使孩子们有更多时间去参加“第二课堂”活动，那儿有属于他们自己的天地。

假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。

假如我是老师，我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进，掌握现代网络教学知识技能，编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系，答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动，以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业，提供相关的网址，以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果，倡导研究性学习，鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半，我要对得起我的良心。

假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友！我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。

假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。

假如我是老师，对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象，我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门，严惩腐败分子，维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是的不公。

假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……

一个人不能没有理想。理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。没有理想，就好像没有翅膀的小鸟，永远无法自由自在的在蔚蓝的天空中翱翔。每个人都有理想，它包含着我们对未来的向往，对未来的憧憬，对未来的希望。人人都有自己崇高的理想，我当然也不例外。我的理想是当一名平平凡凡的教师。

我最崇敬的人就是老师。老师总是默默无闻的为祖国做贡献。幼儿园的时候，看见老师总是在讲台上绘声绘色的说着，我便对老师这个职位慢慢感兴趣了。妈妈曾经对我说过：“教师是人类灵魂的工程师。”我也明白了这句话的意义：作为一名教师，不会很伟大，但是让人油然而生出敬慕之感。我呆呆的望着老师在讲台上播下只是的种子，成为祖国的花朵修剪枝叶的园丁。我不禁向未来仰望：假如我是一名老师，那该多好啊！

老师总是没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生为黑板而工作的人。他们言转身教，把良好丰富的知识好不升六的给予我们，让我们终生受益。

我现在要好好学习，为自己的理想努力的去追求。只有这样，理想才会向我招手。

或许我的理想没有科学家那样伟大，也没有律师那样威武身采。但是，我会努力，我会为祖国作出一切贡献。

有这样一种人：他们燃烧自己，照亮别人;有这样一种职业：平凡而又伟大，充满着耀眼的光辉。他们含辛茹苦，任劳任怨，他们肩负着社会赋予的重任，培育着祖国未来的栋梁。

这就是教师，是我们伟大的母亲!

九月，我们告别小学，踏进了向往已久的初中，来到了我们新的大家庭——七五班。在这里，我看到的第一个人，就是您啊!老师!刚来到这里，我们什么也不知道，是您带着我们，熟悉了老师，熟悉了班级，熟悉了我们的学校。那时热情洋溢的您，给我留下了最美好的印象。

开学的第一天，您任命我为语文课代表，我高兴极了!我的好奇心强，下课后，我缠着您问这问那，您非但不着急，还耐心回答了我的问题。那时的您，和蔼可亲。

从小学到初中，科目多了，作业也多了，您怕我们不适应，教给我们许多有效的学习方法，有了这些方法，我们一定能够取得好成绩的!

开始军训了，我们排着整齐的队伍，顶着烈日，做着整齐划一的动作，您站在旁边，指导着我们，纠正了我们的错误。我受伤了，您关切的向我询问伤情，还让坐在背阴的地方休息。您跟我说了许多学习方法，我都一一牢记在心中。您让我看了考试的成绩，我考的不太理想，不免有些伤心。您鼓励着我，说我有很大的潜力，告诉我要努力，才会成功。我顿时信心大增，老师，您放心，我一定不会辜负您的期望!

五天的军训结束了，在汇报演出中，我们表现不佳，只获得了三等奖，回到教室，您批评了我们。当时，您一定很失望吧?是啊，苦苦训练了五天，我们累，您也不轻松啊!我知道，您的批评，是对我们的促进，促进我们互相团结，促进我们重视集体。您告诉我们，：“一个人再伟大，到了集体面前也是渺小的!”。老师，您的用心良苦，我们一定会记在心上!

老师，如果我们是花朵，您就是那温暖的太阳;如果我们是海鸥，您就是那辽阔的大海;如果我们是小草，您就是我们的大地母亲!

老师，马上就是教师节了，就让我借此机会，向您表达我衷心的感谢：感恩老师，因为您是路标，为我指明正确的方向;感恩老师，因为您是甘露，滋润了我的心田;感恩老师，因为您是蜡烛，照亮了我的人生!老师，谢谢您!

教师，默默奉献地耕耘于三尺讲台上，他们的事业平凡而又伟大。我的爸爸正是一位这样的教师。

每天清晨，总有一个身影在电脑前用力敲击键盘;每天晌午，总有一个身影在打印机前打印练习;每天傍晚，总有一个身影在办公室中忙碌……一个深夜，我醒来要去卫生间，路过爸爸的房间，看见了微弱的光线，我走近一瞧，发现爸爸正在台灯下埋头苦干、奋笔疾书。我问爸爸在干什么，爸爸告诉我他在写练习题给学生做，说学生应该多练习。就这样，爸爸成天忙碌在他的事业上。不仅仅这样，爸爸还是学校化学奥林匹克竞赛的教练。每逢节假日，都要牺牲宝贵时间去辅导学生，还时不时带领学生们参加集训。也不知牺牲了多少个暑假与学生共赴厦门，参加竞赛。

虽然也有人劝他不要这样忘我投入于这个事业，但他仍然全心全意置身于中。一次，我和爸爸好不容易出来散步，一个同事问他：“这样没命地干，图什么呢，职称都已经到顶了。”“苦在其中，乐在其中!”爸爸笑笑说。我不理解，事后，我便一脸迷惑地问爸爸：“叔叔说的有道理啊!”爸爸语重心长地回答我：“做任何事情都要认真对待。”

爸爸如此忘情、忘我，是为了什么?一心一意，只为他人!有时候难得早回家，也一心想着学生，脑子里只有学生二字!一次，妈妈交代爸爸，帮她的电动车充电，爸爸正在制作课件，嘴上应“嗯嗯”但一心为学生，却把充电的事情忘到了九霄云外。第二天，可想而知，妈妈只好坐出租车去上班了。

当然，一分耕耘一分收获，功夫不负有心人。爸爸曾先后荣获全国园丁奖、全国贡献奖、省化学优秀指导教师奖、第2__届全国高中化学竞赛突出竞赛奖，并与学生共同努力，使得学生得到了进入省队，获得参加全国竞赛的资格。呕心沥血，终究有一番成就。

爸爸努力探索，潜心研究，无私奉献，为社会培养了一批又一批的人才，享受着“桃李满天下”的幸福，他在追求社会价值的过程中找到了个人的幸福与快乐，实现了自己人生的真正价值。我为自己有这样的爸爸为荣!

每当我看到和同学们合影的照片，每当想到童年时的天真，每当听到童年时的歌曲，每当看到小朋友们从我身边跑过，每当……我就会想起我日夜思念的故乡——南溪。

二十年后的我成为了一名光荣的人民教师，站在三尺讲台上为那些天真活泼的孩子们讲课，望着那一双双渴望得到新知识的眼睛，我为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。在课堂上我是一名严厉的老师，而在课外生活中我会和孩子们打成一片，成为他们的知心朋友，当他们的大姐姐。

转眼间,暑假来临了，我匆匆地背起行囊，坐上飞机回到了我魂牵梦萦的故乡。故乡的天更蓝了，水更清了，山更秀了，母校更美了，“丽雅前进小学”几个大字在阳光的照耀下更加引人注目。高科技的校门还没等我说话，就知道我是谁。电子眼识别器就在说：“老同学欢迎你回到母校。

故乡是我们每个人都有的深深的，浓浓的，扯也扯不断的情感牵系……即使隔着二十年的时光，即使带着泪，含着笑，故乡的角落里面也会留下我们思念的脚步。

“唰唰……”粉笔在黑板上走过，留下了一行行清晰的字，可

它却在一步、一步走向死亡的边缘。看着纷纷飞落非粉渣，如同白

雪悄悄地降临，匆匆地消亡。你可注意到，当你看到它用自己矮小

的身躯在黑板上挪动时留下的字迹后，它的生命也在减少。

它无怨无悔，只为我们能翱翔在知识的宇宙里；它无私奉献，

只为我们能吸取更多的知识学识；它忍辱负重，只为我们能为自己

的未来而努力学习。它不在乎别人对它的看法，也无视自己用后被

别人抛弃，它只是默默地奉献自己的一生。同学们只知道它能写字

，却不知道它也为了我们受苦受难。听，它说：“我们不重要，只

要你们获得了知识，这才是对我们的回报。”它是多么伟大、

多么善良。可我们呢？有些同学上课不认真听课，下课还要乱扔粉

笔，更不可理喻的是，他们竟然用脚踩碎了一个美丽的心灵。他们

可恶，可粉笔却当作小孩无知，一次又一次地任他们玩弄、踩踏。

同学们，醒醒吧。你们看到了吗？看到了吗？它是多么的伟大

可敬啊。不仅为我们创造了灿烂的明天，更为我们付出了它短暂的

生命。小小的粉笔或许对我们来说不起眼，但它却不在乎，只知道

替我们无怨无悔地开拓一条辽阔的大道。它不求回报，也不眷恋环

境的好坏，只要有用着它的时候，它会奋不顾身。老师，一个既平

凡又普通的称呼，可他们却做出了一番不平凡的事业，他们无私奉

献，默默无闻，领着微薄的工资，无怨无悔地为我们付出了一生。

看着银发悄悄爬上他们的额头，我沉默了。老师的一生，在我们身

上灌注了多少心血，培育了多少桃李--我想，他们自己也不清楚

，因为他们教的学生太多太多了，付出的艰辛汗水也太多太多了。

谁了解他们的感受，谁又在远处倾听老师心里的欢喜？我在此起誓

，定会努力学习，立志成才，为报答老师对我的培育之恩，老师珍

重，愿你们的桃李满天下，事事如意！

话题六十：树？？

树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松，平原中有参天耸立的水杉，街道旁有遮荫蔽日的梧桐，校园里有香气四溢的桂树，小河边有婀娜多姿的垂柳……请以“树”为话题展开丰富的联想和想象，写不少于的文章。

[精彩构思]？

1、梧桐

写说明文，向人们介绍梧桐树。？

梧桐树是一种常见的绿化植物，有法国梧桐、泡桐等十多个品种。梧桐一般春天开花，花形呈喇叭状，以浅紫色较常见。梧桐是落叶植物，春荣秋枯。梧桐树也叫凤凰树，取“家有梧桐树，引来金凤凰”之意，寄托着人们的美好愿望。？

2、大树

从树的支撑、遮蔽作用入手，编一则故事。？

琼找了个有钱的老公嫁了，用她的理论来说就是：女人都是攀援植物，当然要找棵大树。琼用丈夫的钱投资了一家时装公司，红红火火地开张了。谁知不久丈夫企业一项投资失败，损失严重，丈夫便把琼的时装公司拍卖了还债，才勉强渡过难关，但已是潦倒至极。琼毫不犹豫地与丈夫离了婚，又去寻找另外的大树……？

3、好大一棵树

通过山村小学王老师的故事赞美教师们无私奉献的精神。？

山村小学很穷，经常拖欠王老师的工资。王老师为了不饿肚子，便带领老婆孩子在课外时间开荒种地，还让妻子喂了一院子的鸡鸭。村里的孩子因家里忙，有的三天两头旷课，王老师便把学生抓到家里补习，到了吃饭的时候，就让学生在家里吃。有个考上大学的学生跑了十几里山路来看他，劝他出去闯，他说：“我当初来这儿的时候也想走，但我那时走了就没你这个大学生了！现在道理还不一样吗？”学生脑子里忽然冒出“好大一棵树”的旋律，忍不住唱出声来……？

4、堕落

从小树长成栋梁需要管理与照料的角度，虚构一则故事，通过少年犯张钢的经历说明人的成长需要良好的环境。？

张钢从小没了母亲，父亲好赌，输了就拿他出气。张钢被打急了，10岁就离家出走，跟几个街头流浪的少年成立了一个团伙，开始只是偷点钱混口饭吃，后来发展到抢劫、杀人，最后被抓进监狱。记者采访他时，他说：“我就像棵树，因为缺乏管理和照料，所以长歪了。”

理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。

我的理想是当一名小学教师。因为我觉得作好一名好的教师并不容易，而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识……因此，我非常崇拜老师。

如果我的理想实现了。我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们，我不仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。学生们要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。我还会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。教会他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，做一个诚实守信的好学生。

design my future

i always think about my future, what kind of job will i do? which city will i live in? i have no answer of these at all. but as i grow up, i start to figure out the work i want to do, the city i want to live in. i start to design my future, i want to be a teacher, i will pass my knowledge to my students, i will lead them to the bright future, i will be very proud of myself. i don’t want to live far away from my parents, so i will choose stay in the city i belong to, so that i can go home and visit my parents all the time. some people choose to go to the big city and fight for their future, while i’d rather to work in the small city and live a normal life. the future i design is perfect for me.

设计我的未来

我总是想到我的未来，我会从事什么样的工作呢?我会在哪个城市生活?对于这些，我也不知道答案。但是随着我长大，我开始弄清楚自己想要从事的工作和我想要住的城市。我开始设计我的未来，我想要成为一名教师，我会把我的知识传递给我的学生，引导他们走向光明的未来，我为自己感到自豪。我不想要住得离父母远，因此我会选择属于我的城市，这样就能经常回家，看望父母。一些人选择在大城市奋斗自己的将来，然而我却更愿意在小城市工作，过着平凡的生活。我设计的将来对我来说很美好。

荒芜干裂的大地正在痛苦的呻吟，如同失去闸门的雨水倾天而下，给大地带来了湿润，这是雨水的梦想，漆黑而漫长的极夜被金色的阳光撕裂，温暖的阳光照耀着大地，给万物带来了希望，这是太阳的梦想……

世间万物皆有梦，我也不例外，我的梦想是当一名小学语文教师。

老师——一个神圣的职业。老师教导孩子们从幼稚走向成熟的是老师，教导孩子们从愚昧走向文明的是老师，教导孩子们从淘气走向乖巧的仍是老师。当一外老师不易，当一名优秀的语文老师更是不易。一名优秀的语文老师除了要教会语文知识外，还要让孩子们从课文中懂得做人的道理，从谚语中懂得生活常识，从诗句中感悟到中华文化的博大精深。为此我必须付出十二分的努力——每当学到古诗文时不仅要学会背诵和翻译，还要了解古诗的背景及作者的性格特点。每当学到课文时，不仅要去学考试时要写的知识点，还应了解这篇课文告诉我们的道理以及作者当时的心境。每当看到一句谚语时，不仅要去背诵，还应了解达句谚语告诉我们的生活常识。

俗语说得好“言教不如身教”，老师应该给孩子们树立榜样，让孩子们能在老师那看到并学会各种优秀的精神和品德，为此从现在开始我要注意品德及修养——见到老师同学时应该问声好，当与同学发生矛盾时应主动谦让，当同学有问题求助时应该主动帮忙……我相信通过我点点滴滴的努力，将来我成为一名小学语文教师时，孩子们定能以我为榜样，成为一个知书达礼、自强不屈的人。

我希望我能成为一名体贴孩子的老师，当孩子感到悲伤时会极时地去安慰，当孩子感到快乐时便与他一同快乐。我希望我的学生的童年都是快乐的，如果我的学生的快乐被乌云给遮蔽了，那么我要变成闪电，朝这些乌云疯狂地劈去，把这昏暗的天空撕开几道口子，让阳光得以进入孩子的内心，让快乐永远伴随着孩子。

我不奢望我的学生成为高楼大厦，我只希望他们能成为坚不可摧的小房子，经得住时代的考验；我不奢望我的学生成为参天大树，我只希望他们能成为坚强不屈的白杨，哪里需要他们，他们就能去哪里，永远都不弯腰，永远都不低头，经得起祖国的考验；我不奢望我的学生能成为高高在上的老鹰，只希望他们能成为自由快乐的海鸥，生活永远充满乐趣，同时也经得起海洋的洗礼。

或许有人在嘲笑我痴人说梦，或许有人在说我的梦想遥不可及。我只相信只要经过我的努力就一定能实现我的教师梦，实现我的中国梦。

教师，这个神圣的字眼，无时无刻不闪耀着圣洁的光辉，出去我们心中的阴影，滋润着我们贫瘠的心田。

在一个下着小雨的星期四，我永远也忘不了这一天。下午，体育课到了，我们兴致勃勃的来到体育馆，自由活动。在玩耍的时候，有个低段的小男孩，练过跆拳道，叫作首乌阳一。班里的同学几乎都怕他，几个胆大的走上前去，他见形式不好，便使出了世界上最下三滥的招数——镖口水，镖的我们“大败而逃”。我干脆避开他，做一个“隐士”，就跑到冰柜旁站着，当时林琳也在那里，首乌阳一一跑过来，我就往里退，他一走我就往外走。可能林琳也是担心我的“安全”吧，连忙拽着我的帽子——衣服被扯破了，雪白的鹅绒飘了出来，弄了一个“一团糟”，林琳不知所措，就说：“对不起，今天晚上拿到家里去缝好就行了。”我原谅了他，可我同桌知道这件事以后，马不停蹄的告诉了谭老师，其实她也是出于好心帮我讨回个公道罢了。谭老师知道后，立马就让刘鑫森去门卫那儿借线，用自己的针把我的衣服缝好了，在我们数学考试的时候拿着棉衣走过来，说：“快穿上，一会儿别冻感冒了。”我想哭，却又哭不出来，决定这次数学考试考好一点。谭老师走了，阮老师在我考试时给我批改了

五道题，全对！我向阮老师微微一笑，可能阮老师怕我骄傲吧！有给我批改了五道题，结果错了一道，我更加努力了。后来，成绩下来了，86分！这次考的不怎么样，因为，我要用更好的成绩来报答老师！

教师，是人类灵魂最杰出的工程师。这个神圣的闪耀着圣洁的光辉的名字是永远无法被其他的东西所代替的。别忘了在9月10日献上一束最美的鲜花给老师呀！

他们站在三尺讲台上教书育人；他们用他们的能量传授知识；他们用他们的力量传递爱与希望。他们是伟大的，是无私的。他们用他们的精神，鼓舞了无数颗迷茫的心，点燃了无数希望。他们是一个庞大的群体，他们是一个知识分子的群体——老师。

他们风雨无阻，不管怎样都以最饱满的热情给学生们上课；他们百折不挠，不管怎样都以最热情的态度教授知识；他们态度坚定；不管怎样都要付出他们的所有。他们让人为之钦佩，为之敬仰。是他们让无数学子步入了理想的大学；是他们让无数园丁重拾梦想，努力奋斗。他们是一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人。

他们日夜辛勤的耕耘，只为了那一双双渴求知识的眼睛；他们忠于这个岗位，只为了圆一个个真实的梦想；他们无私的奉献，没有埋怨，只为了家长的一声声嘱托。他们撑起了一个港湾，扛起了一份巨大的责任。

我永远都不会忘记一个人，她是我的启蒙老师，一位仪表得体，态度谦和的老师，她对我的教育一直影响至今。虽然我已经很久没有看到过她了，但她对我说的话，我一直记忆犹新。她教给我们做人的道理，她教给我们为人处事的方法，她在我们面前永远都那么和蔼可亲，对我们每个人都关爱有加，她不会责骂我们，只会给我们讲道理，她也不会偏袒，她对我们每一个人都是公平的。我小的时候比较抗拒上学，换了几家幼儿园都不行，但直到转到了这家幼儿园，它的名字就很吸引我——春苗幼儿园。充满活力，给人希望，见到她的时候，我是前所未有的安静，就这样，我一直在这里待到我上小学的时候。后来爸爸妈妈告诉我，我在那里的表现还不错呢，我有些小得意。我想这受那位老师的影响吧。