童话里的树叶

450字
主题:纯真、想象、亲情、时光、诗意、守望

我把一片树叶

悄悄地

藏在童话书里

由青色变成黄色

我听见它祝福的

絮语

我听见

它和拇指小姑娘

一起探险,寻找花的

国度,直飘满

香甜的小雨

它为卖火柴的小女孩

轻轻呜咽

祝福她

永远有太阳的味道

小巫师把它变成一匹

白色的马

拉着坐南瓜车的灰姑娘

参加12点前的

那场舞会

马良把它画成一只小耗子

和坚强的小意达

玩转世界

海的女儿对王子的爱慕

被它传递

别在海的衣衫上

那片叶子在幸福地笑!

八月

我坐在八月的尾巴上

它拖着我

向九月的方向奔跑

知了守护着栀子花

直到最后一瓣凋落

夜晚,捉迷藏的

有蛐蛐儿,油蛉,小西瓜虫

还有提灯笼的萤火虫

只有它

总被调皮的星星找到

骑着小鹿的九月

还有几天才到呢

一场雨

落下的脚印,填满了

这个暑假的欢愉

爸爸,听我说

我不是坏小孩

不是我要贪玩去郊外

我只是要追赶

彩色的蝴蝶和嗡嗡叫的蜜蜂

捧在手心里

酿着甜甜的蜜

不是我不乖爬到屋顶外

我只是要举手

摘下最漂亮的星星

给你戴

不是我胡闹

趴在地上不起来

我只想看小蚂蚁工作

和你一样勤劳得可爱

不是我任性坐在窗外

我只想捧着第一声鸟啼

做你的闹钟

轻轻唤你从床上起来

我只是要追赶自由自在

追赶明天的太阳给未来

初三:邱雨晴

精选读者点评

这片叶子真会跑!从童话书里溜出来,钻进拇指姑娘的冒险、灰姑娘的舞会、小意达的玩具世界……它比风还轻,比梦还灵。结尾“爸爸,听我说”突然落地,像一颗露珠从叶尖滑到你掌心,原来最奇幻的魔法,是孩子想被看见的心。

老师

350字
主题:师爱、启蒙、成长、诗意教育、童年想象、心灵滋养

你说孩子吹出的泡泡,

是一颗颗彩色的小太阳。

老师,我想对你说,

你是魔术师,

你托起了一个神奇的梦想。

你说孩子头上的蝴蝶结

是会转的螺旋桨。

于是那个爱美的小姑娘,

幻想有一天能飞到天上。

你是天使,

你洒下了一片青春和阳光。

你说向日葵是朝鲜族小姑娘,

头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿,

笑微微地等待着

田野里归来的农民伯伯

洗一洗晒黑的脸庞。

你是园丁,

你播下的是种子和希望。

你说月儿光着脑袋,

没戴棉帽,

旁边两颗星星是冻红的耳朵,

他有一位狠心的后娘……

于是那个爱淘气的小男孩,

摘下滑冰帽,

眼泪汪汪……

老师,我想对你说

你是圣洁的安琪儿,

你已经撒下了憧憬和想象。

老师啊,我想对你说,

在孩子中间,

你是想象的风,

你是幻想的旗,

率领着天真,

率领着勇敢,

荡起如云的秋千,

登上开满鲜花的山岗……

精选读者点评

泡泡是小太阳,蝴蝶结是螺旋桨,眼里真有光!后娘冻耳朵那段,我读着鼻子一酸,赶紧翻页怕被学生看见。

描写下雨

600字
主题:自然之美、生命律动、诗意童年、天人感应、季节流转

描写下雨 叮咚叮咚小小的雨,像小小的孩子,一个一个的从云上跳了下来,染湿了大地,浸润了小草。 雨,渐渐大了,来到雨中感受着潮气,雨长大了,像调皮的小朋友,停到我的头上,肩上、脚上,凉凉的。有的雨飞到了草地上,小草热情地张开双手迎接着雨珠,小

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描写下雨

叮咚——叮咚——小小的雨,像小小的孩子,一个一个的从云上跳了下来,染湿了大地,浸润了小草。

雨,渐渐大了,来到雨中感受着潮气,雨长大了,像调皮的小朋友,停到我的头上,肩上、脚上,凉凉的。有的雨飞到了草地上,小草热情地张开双手迎接着雨珠,小雨珠滑下小草,滑到地上,积成了小水洼。

刷……刷……雨更大了,有的小朋友想玩,来到雨中和小雨珠交朋友,小雨珠顺着他的伞一路滑下,落到地上,绽开一个个笑脸。

雨,更大了,像天地中挂起了一张无边的珠帘。朦朦胧胧的雨,给我一种身处仙境的感觉。

鸟儿在叽叽地叫,大雨叔叔给它洗了个澡;大树在哗哗地唱,大雨叔叔给它盖上了一层朦朦的纱;小草在左右摇摆,大雨叔叔给它一件晶莹剔透的衣裳。

雨又变成了一个孩子,慢慢升腾,天空出现了七道亮丽的虹光,一弯彩虹挂在了天空。

要和小雨儿告别了,雨儿飞上了云,飘走了,太阳蹦出来。还有的小雨珠不肯回去,停在树叶上、小草上、小水洼里,我们的伞上也有赖着不走的小雨珠。我看着天空听着小鸟快乐的歌唱,小雨珠还会回来的。

是,小雨还会回来的。

叶上的雨珠落下来了。

叮咚——叮咚——

这是雨的余韵。

精选读者点评

小雨珠“赖着不走”这个说法真鲜活!伞上、叶尖、草尖,都活了,你心里住着个爱逗留的童话小人儿吧呀!

有时候,我在想

250字
主题:质疑、想象、成长、诗意、真实、内心

有时候,我在想——

童话是否真的很美丽?

一个又一个公主

被写进了王子的世界里。/

大雁是否真的会迁徙?

毕竟北方的冬季

会有大片大片白雪的晶莹。/

鱼儿是否真的无法上陆地?

那么,亲爱的浪涛

请不要再把它门冲入沙地。/

蓝天是否真的一望无际?

为什么它与大山相拥

就再无一丝蔚蓝的踪迹。/

云与树是否真的永不相及?

当我每一次仰望

都看到它们在一起嬉戏。/

森林的深处是否真的很神秘?

我闭上眼睛就可以看到,

一座雄伟的城堡屹立在心里。

初三:王文昊

精选读者点评

这首小诗真像悄悄话,一句“有时候我在想,”翻来覆去,不腻,反而越读越有味道。最后那句“城堡屹立在心里”,轻得像羽毛,却压得人心里一沉。

伸出我们的手

450字
主题:环保、守护、共生、责任、希望、热爱

浩瀚无边的宇宙,有许多颗星球。

其中有一颗,叫做地球。

岁月悠悠,她有着亿万年的高寿。

这是蔚蓝的星球,公转自转忙奔走。

这是美丽的星球,春夏秋冬美景留。

这是博爱的星球,是万物生命的源头。

这是富饶的星球,给我们生活的所有。

山山水水,黑夜白昼,

一首首歌儿赞美着地球。

热爱她,欣赏她,我们和她做朋友。

亲爱的地球,我们的朋友,

你的脸上怎么还会有忧愁?

地球无言把泪流,

山川变得荒芜,河流渐渐干枯。

大象无法栖息,鸟儿不再啁啾。

这一切的一切,这所有的所有,

不禁让我起烦忧。

请不要悲伤,我们一起拉起手。

从一个大洲到另一个大洲,

让污染不再有,让悲伤不停留。

亲爱的地球、我们的朋友,

是你让我们学会了爱和奋斗,

不再贪婪地索取,不再奢靡的享受。

伸出我们的手,拥抱好朋友。

让羚羊快乐奔跑,让鱼儿自在遨游。

伸出我们的手,打扮好朋友

让微风拂过溪流,让小雨润绿嫩柳。

伸出我们的手,关怀好朋友。

让大地穿上新衣,让山川披上锦绣。

伸出我们的手,保护好朋友。

让一切的一切,让所有的所有,

让美丽的地球,天长地久!

精选读者点评

这首小诗真像捧着地球在手心轻轻转,“蔚蓝的星球,公转自转忙奔走”,多灵!后半段“大象无法栖息,鸟儿不再啁啾”也扎心,但“伸出我们的手,打扮好朋友”这句,孩子,地球不是布娃娃呀,咱换个更庄重的动词?再读两遍,试试看。

350字
主题:成长、感知、记忆、变幻、温柔、苏醒

风,柔柔的吹

把我的脸吹的好痒痒。

风,猛烈的吹

吹乱了刚扎好的漂亮小辫

吹跑了新买的漂亮头绳。

风,轻轻的吹

吹散了我呢喃的细语

吹跑了额梦中的大灰狼

只留下了可爱的小红帽和慈祥的外婆

风,暖暖的吹

融化了一颗颗冰冷坚硬的心

吹醒了小草弟弟的新绿

吹醒了小花妹妹的艳丽

吹醒了蜜蜂哥哥的勤劳

吹醒了蝴蝶姐姐的忙碌

风,急急的吹

带上了我脸上幸福的痒痒

带上了我新买的漂亮头绳

带上了梦中的大灰狼

吹到一个荒无人烟的地方

把带去的一切都撇下

风,停了

一切都好像恢复到原来的样子

又好像不是

因为我感觉到脸上还残留的幸福的痒痒

还有因失去了漂亮小辫和头绳的泪痕

因为梦里再也没有了大灰狼

因为……外面美丽而妖艳的风景

还有勤劳的蜜蜂哥哥

和忙碌的蝴蝶姐姐

初三:薛亚男

精选读者点评

风真饱满痒痒、撇下、泪痕……这些词蹦得灵气十足,像小石子打水漂。结尾“又好像不是”那句,我读了两遍,你悄悄把风写成了时间,真好。

春风飒飒

600字
主题:春天、自然之美、生命律动、诗意感知、童年视角

风,

渐起了,

像一个顽皮的孩子,

用无形的手掀起,

掀起世间的万物。

“呼呼”尘土飞扬。

“呜呜”吹动帘纱。

风,大了。

哗哗的吹个不停。

慢慢的青瓦房前的白杨动起来了,抖着它魁梧的身躯,叶片在风中,飒飒,飒……飒……

唰唰……唰,风儿加快了它的脚步,如几只快乐的雄鹿,在林中嬉戏追逐。伸出手触摸时,它便从你看不见的地方逃去了。

穿上球鞋,走在乡村的黄土地上。听,风在弹琴,大树作架,叶片作键,飒,飒……它弹的妙,听得恰到好处,却无声的退去了。

听,风又奏起了它的交响曲,啪嗒,啪嗒嗒。它抛起一团灰沙,快速的落下,发出了阵阵脆响,啪嗒啪嗒。

吹过柳树,吹过桃树,吹过窗帘……奏出各种乐曲,呜呜,咝咝,唰唰……整个世界成了音乐的天下。

四面的风儿聚集起来,合成了小小的旋风,轻轻地拾起地上的残片,咔啪……咔。

停住脚步,仔细的看着这可爱顽皮的春风。

天空中飘下了丝丝小雨,风,拉开 这巨大的帘子,望着我笑。半晌,它又飞快的冲到山下去了。

风,

你,是春的使者。

你,轻轻的,轻轻的拂过田野。

你,悄悄的,悄悄的走过江畔。

你,伶俐的,伶俐的跃过花园。

你,所到之处,春意盎然。

拂过田野,抽出绿芽。

走过江边,染绿杨柳。

跃过花园,点红桃花。

我,张开双臂,迎着吹来的春风,阵阵清香扑面而来。

我爱风,更爱春风,它带来温暖,带来生机。

春风飒飒,春风飒飒……

湖北宜昌市铁路坝小学603班 飞来云烟

精选读者点评

风写透了!“像顽皮的孩子”“逃去”“笑”“冲到山下”,整篇都在动,连标点都跟着喘气。最妙是“飒……飒……”和“啪嗒嗒”,耳朵被你牵着走了三遍。结尾重复“春风飒飒”,不啰嗦,像风绕回来打了个旋儿。

月圆人团圆初三作文范文

450字
主题:亲情、传统、童趣、月光、节日、想象

中秋来,中秋到,中秋的月饼甜又香。8月15日,中秋节到了,家家户户都坐在阳台上赏月,吃月饼。

我、爸爸和妈妈,把桌子抬到阳台,吃着甜甜的,口味多种的月饼,看,美丽的月亮像银盘,像镜子,像一颗闪闪发光的宝石,又像亭亭玉立的少女。我们在月光下,看着月亮,说着关于月亮的故事和传说。

我做了一首诗,名叫中秋之月,是这样的:“8月15日,中秋节到。中秋吃月饼,月饼甜又香。”

我还讲了一个故事叫月亮灯展,是这样的:“中秋的圆月升起来了,从洱海那边升起来了。月亮是那样美丽,月光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗?月光照亮高高的龙泉山,照亮区里的长青树,也照亮了,照亮了区里的大道和小路。这时候我们全家出去走月亮。走着走着,我看见有一伙人在开月亮灯展会。我们走了过去,一个月亮灯上有一位美丽的仙女,抱着月亮,一闪一闪的。这是电子月亮灯,还有鲤鱼跃龙门灯……”爸爸妈妈听了赞不绝口。

爸爸还讲了一个嫦娥奔月的故事,妈妈讲了一个月亮小知识。

我喜欢这个中秋节!

月圆人团圆初三作文范文

精选读者点评

月饼甜,月亮美,笔下全是暖光!“银盘”“镜子”“宝石”“少女”,四个比喻连着跑,像提着灯笼追月的小孩,亮晶晶的。但,“8月15日,中秋节到”这句诗,和前面写得那么活泛的句子比,有点像刚学会走路就急着背日历,歇口气,再想想怎么让诗也跳起来?

小帆

300字
主题:阅读、想象、成长、启航、诗意、求知

有只小帆

飘飘荡荡

带我飞向

那美丽的天。

它是星星?

他是月亮?

还是一条堕落的星光?

摇摇晃晃

带我沉下

那深色的海。

它是鱼儿?

它是海草?

还是一株升起的草苔?

蹦蹦跳跳

带我走进

那书香学校。

它是老师?

它是花儿?

还是一缕早晨的光晕?

指指点点

带我跑到

世界的那头。

它是冰雪?

它是雨滴?

还是彩色的时空隧道?

是我朋友

引领着我

登知识殿堂。

它是黑板上飞跃的粉笔?

它是手中作诗的钢笔?

还是一张写满的草稿?

不是,不是,

小帆既不普通,

也不华丽,

不用说你也一定知道了,

它就是书,

一本流光溢彩的小书。

书,就像小帆,

你足不出户,

一天就去了好多地方。

书,是不是小帆,

就看你看了多少书。

如果读书破万卷,

书就成了一艘战舰。

精选读者点评

小帆这个意象透着灵气!从天到海,从学校到世界尽头,最后落回“书”上,转得自然,不硬拗。结尾“战舰”一词突然拔高,醒目传神!唯独“堕落的星光”有点别扭,“堕落”通常带贬义,换成“坠落”或“滑落”更贴星星的轻盈感。

300字
主题:生态平衡、人类反思、自然报复、童年视角、敬畏生命

我是一阵温暖的风,

让人们沐浴阳光,

让小朋友呐喊:

“好快活呀!”

我是一阵凉爽的风,

让人们感受清凉,

上班族们呐喊:

“好舒服呀!”

我轻轻地走进树林,却看见人们在砍掉树哥哥们。

于是我立刻变成了一阵剧烈的风,

让人们为家哭泣,

伐林人们呐喊:

“可恶的风!”

所以我更加愤怒,

吹毁了房屋,

吹坏了空调。

我跺着脚使劲喊:

“叫你们砍树造房屋,

叫你们用空调取暖!”

所有的人都知道大自然来了,

纷纷躲避。

可是,

没有了树林,

没有了鸟儿,

他们只能被我——飓风,

和洪水哥哥,

收下了。

从此,哪些躲过的人们,

重返回原始生活,

不再侵害大自然。

可是,什么时候,地球的期望能变成现实.

精选读者点评

风会说话?还会生气跺脚?这想象力真像刚剥开的橘子瓣,又亮又脆!“树哥哥”“洪水哥哥”叫得我心一软,但后半段喊话太急了,喘口气,让风也歇歇脚。