在人的生活中，大家一定听过，见过，有的人还亲身体验过，让人感动的事。来自路人的，来自亲人的有很多。今天我就说一件在我身边发生的感
人的事情。
记的有一次，我下午放学走着走着听见“啊”的一声。我赶快跑过去看见一个小孩儿掉进了下水井里信好那个孩子用手紧紧的抓住井口
是这样半悬这的，那个孩子的脸涨得通红，非常惊险。说时迟，那时快。从我身边跑过去一个十七八岁的大哥哥。那速度如闪电一般!他跑到井口
对那个孩子说：“别慌，我来帮你”。他一把抓住那个小孩子的手臂。只见他憋足了气，涨红了脸，使劲往上一拉。那个小弟弟被拉了出来大概
是因为惊吓过度，他坐在地上嚎啕大哭，那个大哥哥哄了一会儿他，又去路边找来几块碎砖放在井口。当做危险标志。大哥哥问清小弟弟的住址把
他送回了家。望着他那背影我不由得对他起了敬佩之心。
我想如果每个人都像这位大哥哥一样。世界将会变成美好的未来!
倘若命运是可以_的……
吾辈的童年，早已沉淀在名为“年华”的死水中，它竭力挣扎。却没有引起一丝波澜。
直到、直到那天为止。
直到我与他的邂逅，在洒满了老旧阳光的柜子里……
……噪耳的蝉声，笼罩在浓浓的绿意里。街上没有几辆车，空气甚至因为炎热产生了扭曲，路边的咖啡厅。显得那样不真切。
大大的蓝色遮阳伞被晒的脱色，斑斑驳驳，从破洞中泻下的阳光，勾勒着桌上的木纹。我出神的看着。
我仿佛看到了两只小精灵，手牵手，蹦蹦跳跳的。揉了揉眼睛，阿！那是两张红扑扑的小脸啊。一点也不在意我这边一样，蹦蹦跳跳的跑远了。
……傍晚，瑰丽的火烧云悠闲散漫。风也很凉爽。
走在回家的路上，这时，也是没什么车的。悠闲的步子僵住了，野马群一般散漫的火烧云也仿佛撞在了墙壁上。因为听到了哭声。
触目惊心的四个大字“正在施工”，旁边站着那个小男孩，这时却只顾将眼圈哭的红红的了。看到被掀开的下水井盖，我就明白了。
个人英雄主义，我拼命的将另一个小孩子救上来。本应是这样不是吗。
看着那黑漆漆、阴冷的井口，感到一阵恶寒。最终只是打了119
我逃回了家里，骂着自己的懦弱，将门反锁后就无力的倚在地板上。
一夜无眠。
……后来是如何的，我不知道，也不想去知道了。即使相安无事，我也不想再带上一点瓜葛。我累了。
倘若、命运是可以_的……
唉。
初二:刘坤方
这天，阳光明媚，鸭妈妈带着她的七个孩子出去散步。初次出门的小鸭子显得很兴奋。他们的妈妈带他们走在人行道上，他们边走边四处张望，来到一处车水马龙的街道时，一只小鸭子突然冲向马路对面，看到自己的孩子冲向了马路对面，鸭妈妈想：“到底是带孩子横穿马路去叫他，还是继续往前走？去，可能自己也会粉身碎骨，不去，又怕孩子出危险。”鸭妈妈进行激烈的思想斗争后，决定带自己的孩子横穿马路。在经过马路的途中，跑在前面的小鸭子突然不见了，鸭妈妈一惊，赶忙停下，可是后面的小鸭子没看见前面的事，绕过鸭妈妈接着走。紧接着六声扑通便接连响起。鸭妈妈又吓着了，在那井口边转来转去，原来七只小鸭子都掉进掀掉井盖的井里了。鸭妈妈又渐渐冷静了下来，她在路边找了根绳子，用嘴叼着，让小鸭子上去，可是小鸭子并没被救上来，反倒差点把鸭妈妈拉下去。
鸭妈妈又在井边转呀转，她又发现马路边还有位保安，于是，她跑到保安身边，拉着她，将他拽到了井口边，用她那扁扁的嘴巴指了指井里。保安一看就明白了，他叫三位工人下去把小鸭子捞上来。可是下面马上就要开闸门放水了，这个时候下去救鸭子是极度危险的，于是，他们就拿小网兜把小鸭子一个一个的捞了上来，等七只小鸭子全捞上来后，鸭妈妈好像对救她孩子的人表示感谢似得对他们点了一下头，就带着小鸭子一摇一摆的离开了。
五年级:[中秋征文]神探墨小侠——胡同里的杀机
——今天，我看了一个小故事。名叫《老师是只“青蛙”》：
那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。
这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。
待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。
张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。
在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！
我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！
提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”
这个故事虽然简单，但是，却给人类敲响了警钟。地球是人与大自然共同的母亲，我们要学会去保护“母亲”，而不是一次又一次地伤害她。可现实却往往如此：
有的工厂为了少花点钱，便将污水排入河中，那河面上许多的鱼尸发出一阵阵恶臭，你可想过那也是一条条生命，也是地球母亲的儿女。伐木工将那一棵棵葱茏的大树看到，可曾听见那树叶掉落时的哭泣，这是地球母亲的哭泣啊！还有许多许多的案例，这都是我们的罪过啊。
因此，我们要正正的做到“保护环境，人人有责！”。让我们一起为这个目标努力，为地球母亲做点回报，为后代子孙着想吧！
在一个美丽的小村庄里，有一口井，井里住着一群青蛙，它们虽然地方狭小，见识不多，但一家人生活得很快乐。
有一天，这儿被开发成旅游景点，成千上万的游客慕名而来，甘甜的井水也变成了一瓶瓶矿泉水，成了游客们的抢手货。不久，井里的水越来越少，青蛙家族的命运危在旦夕。
这天，青蛙家族召开了一次紧急会议，老老太爷郑重地说：“孩子们，这个家我们再也不能呆了，大家一起想想逃生的办法吧。”“我先说，我先说”小青蛙qq一马当先说道，“这还不简单，我们的跳高冠军小b出马不就行了。”小b抬头望望距离两米的井口，吓得一_坐在地上，叫道：“那可不行，那可不行！我跳不到那么高！”一个方案被否定了。
这时，青蛙罗罗开心地说道：“那找把铲子挖出去不就行了！”“不行，那要挖到什么时候啊！等挖好了，大家都渴死了”青蛙小a说道。又一个方案被否决了。青蛙小d深思片刻说：“那我们叠罗汉上去吧！”可是，哥哥大d立即否定，并且严肃地说：“不可以，如果一只没踩好，脚一滑，那就糟糕了，上面兄弟不被摔死，也被摔个粉碎性骨折！”就这样，大家说来说去还是没有找到好办法。
忽然，最最聪明的青蛙丘丘，看见井口的半空中荡着一根绳子（那是人们打水的时候拴水桶用的），灵机一动，高兴地叫道：“我有办法了，我有办法了！”大家连忙追问，丘丘不慌不忙地走到小b面前，说：“你能抓住那根绳子吗？抓得住的话，就可以顺着绳子爬到井口，然后再把大家都接上去。”小b看了看绳子，坚定地说：“是，我保证完成任务！”于是，在大家期望的目光中，小b蹲在石头上，深吸一口气，后腿奋力一蹬，“嗖”地一声跳了上去，并紧紧抓住那根绳子，绳子左右摇晃，它满头大汗，艰难地爬着，过了好一会儿，终于爬出了井。它来不及喘口气，顾不得欣赏外面的风景，就立刻抓住轱辘，使劲摇了起来，绳子被慢慢放了下去，青蛙一个接一个地被摇了上来。终于，所有的青蛙都爬出了井口，大家立刻被眼前的景色吸引住了，绿的山，蓝的天，白的云，艳丽的鲜花朵朵开放。大家深深吸了一口气，啊！外面的空气真清新呀。大家为景色陶醉，更为自己的聪明才智和团结精神陶醉。
最后，大家依依不舍地离开了养育它们的那口水井，向着更远的、更美的地方前进。