“你还愣着干什么？你房间的东西拾好了吗？朝边上站站。”妈妈一边与爸爸搭着写字台，一边气喘吁吁地呵斥道。“今天不住家里了？”“今天就搬完，一样不剩。”我赶紧退回到自己的房间里。
我的房间并不大，也很简单。一张陪伴我无数个甜蜜夜晚的小床，一张天天伏案做功课的书桌，一个荸荠色的贴了许多明星照片和同学大头贴的书橱，窗台上还有两盆花，一盆吊兰，一盆文竹，每天早晨上学前，我都要给它们浇浇水，再抚弄一下花叶，这样，一天的心情就会清清爽爽、洁净舒畅。
此时，我所要做的，就是把书橱里的书和写字台里的杂物拾出来。然而，我还是懒得动。
放晚学回家时，家里已空空如也，木片、电线、纸屑满地都是。我跑进自己的房间，眼前一片狼藉：床没了，书桌没了，花也没了，s﹒h﹒e的海报还剩半幅在墙上耷拉着，灰尘和废纸紧随脚跟起伏，还有一摊旧鞋子破袜子蜷缩在墙角。妈妈突然进来，高声道：“别看了，有用的全部拾走了，要锁门了”。随即妈妈出去准备把铁门带上，走到门口，我问妈妈：“蹦蹦呢？”蹦蹦，是一只陪伴我6年的小狗。妈妈边关门边说：“在厨房里，它不肯走，系在那里呢。”我连忙推开门，三步并二步地走进厨房，看见正在墙边发抖的蹦蹦，我蹲下身，抚摸着它的头，心里一阵酸楚：你为什么要这么犟？为什么自找苦吃？蹦蹦好像在母亲怀里的孩子，紧紧地依偎着我。我轻轻地说道：蹦蹦乖，我们走，去新家，走吧……”说了好久，它只走了一点远，我的心里不禁难过起来，眼圈湿润润的。我，还有蹦蹦，生于斯，长于斯，在这里玩耍，在这里吃饭，在这里睡觉，每一块砖下都藏着我们的故事，每一茎草里都收着我们的欢笑。
蹦蹦还是不肯走，妈妈说等会儿再回来想办法，现在手里有东西，不好牵。我背着书包，也抱不动它。正往外走时，一回头，看见多时不见的猫咪，正窝在窗台上，弱弱地叫几声，仿佛在说：“我不想走。”我上前抚摸了它一下，带着哭腔说：“猫咪，跟我走好不好。”我试图抱它，但它缩了一下，跳下窗台，又跑得无影无踪。我的泪来了。猫咪，喵咪，家没了，你再回来住哪里？我拭干眼泪随妈妈走了出去。
第二天的中午，我回来把蹦蹦抱到了新居。
修改意见：搬家，是举家欢腾的事，大人们考量的是财物的损益，反倒是孩子心中或多或少有些“依依不舍”。不舍什么？不舍的是发生在老屋里的充满情趣的故事，是令人舒心地生活情调。第二节，“小床、同学照、抚弄花叶”就表达了对过去生活的留恋、对老屋的依恋。第三、四两节，借狗的不舍以及对猫的担忧，把这种不舍之情推向高潮。