英才剪影

900字
主题:归属感、少年心、日常美、成长印记、热爱、家园

现在,这个学校的一景一物,一花一草,还有那当空的明月、滋润的雨丝,都被我所熟悉,甚至让我动容。也许只模模糊糊、朦朦胧胧,但却满载着心中那份温情和微微的感动。

英才一景,教室:足够多的时间让我融入这里,黑板上明晃晃的白色粉笔大字,那个面朝外的电视,那个黄色讲桌,那个时冷时热的空调,还有那些生龙活虎的同学。在这个青春飞扬的地方,女孩们少了娇滴,男孩们少了霸气,他们都将用知识武装自己。因为在这里,因为肩并肩,因为还有梦。我看着这个有情、有爱、有梦的地方,悄悄地剪下它的影子,贴在这三年生活的第一页。

英才一景,寝室:我用?的心思,贴近这里,越来越发现,这个小地方,确实得用最细微的感情去呵护。整齐的拖鞋、整齐的被子、整齐的毛巾、整齐的……,从里到外,从外到里,整整齐齐。我想,有一天,会有一天,在这个小地方,在这个拥挤的小地方,我们六个人的心,也会整整齐齐并在一起,溢满温情。我看着这个温暖、干净的小地方,默默地剪下它的影子,细数过往与未来,贴在心里那块小小的、暖暖的、浓浓的地方。

英才一景,食堂:“民以食为天”,这是个真理。这个真理,让这个地方从头到脚都很闹热。端着一盘又烫又沉的饭,谨慎地踩着又滑又粘脚的地板,快速地走向那个可以狼吞虎咽的座位,中途还得躲避向打饭队伍冲锋的同学们,终于到了那个空位子慢慢坐下,开始从五颜六色的菜肴中,精挑细选。这就是食堂吗?可以谈天说笑的地方,教学区内一个可以大声喧哗的地方。我看着这个热闹、快乐的地方,精致的剪下它的影子,把所有的愉悦,贴在一个曾经寂寞过的地方。

英才一景,操场:可以丢下或悲伤、或寂寞的包袱。在这个轻松的地方,可以大汗淋漓地运动一场,或是看别人大汗淋漓的运动一场,都可以减轻心中的压力。这里可以放肆些、大胆些、悠闲些。我看着这个洒满汗水、洒满青春的地方,小心的剪下它的影子,把这满满的精神,贴在未来青葱的岁月。

现在,这里有我的回忆,有我看得见的幸福,看得见的温暖。也许,我正在长大,就想努力了几个日月的种子,忽然发出了芽。我的芽,长在英才肥沃的土地上。沐浴这英才的晨光,吸吮这英才的甘露,我爱你,英才。

绵阳中学英才学校初一:王书琦

精选读者点评

“剪下影子”这个说法真鲜活!每处场景都用它收尾,像串糖葫芦的竹签,不重复、不累赘,还悄悄把情感钉住了。尤其食堂那段,“烫又沉的饭”“滑又粘脚的地板”,脚底板都跟着打滑了!

多彩的初一生活

550字
主题:成长印记、校园温情、青春律动、学科趣味、生命亮色

轻轻的我走了,

正如我轻轻地来:

我轻轻地招手,

作别西边的云彩。

——徐志摩《再别康桥》

轻飘飘地,风轻轻地浮动着。

音符轻柔,徐徐地道出小学的离愁别绪,迎来了多彩的初一生活……

金色——体育课

“喂!那边的!传球!”“上,把球抢过来!”什么?你不知道我们在干什么?告诉你吧!是我们班一位位“身经百战”的“球员”正在踢足球,每个人的脸上都挂着汗水和笑脸,在阳光的照耀下,折射出绚丽的金色

银色——音乐课

“这位同学,你来唱一下这首歌”a站起来开始唱,过了一会,他的歌声引起了全班同学的爆笑,原来a唱的过于“专注”,竟然唱跑调了。在我们的笑声中,散发出了美丽银色。银色中的音乐,让我们更加快乐。

蓝色——美术课

“上课,同学们,这节课我们自由发挥,画自己喜欢的东西。”说完之后,同学们都拿起笔开始画。这时,只见b同学拿出蓝笔,几下就画好了一只没有嘴的鸟,并给我们看,我们每个人都被逗笑了。最后在我们的强烈要求下,他为小鸟添上嘴,变成了可爱的蓝色

彩色——语文课

一天,老师领我们背题,这时,老师讲了一句诗让我们接上半部分是:问君能有几多愁,下一句应该是:恰是一江春水向东流。而所有同学都没想起来。这时,后面的c大声喊道“恰是一江二锅头”,此时全班同学都停了半秒,然后爆发似的笑了起来,每个人的笑声,都在阳光下变成了靓丽的彩色。

音乐美妙,慢慢地道出了多彩的初一生活。

精选读者点评

这“金色”“银色”“蓝色”“彩色”的分段灵气满满!把课堂写成调色盘,阳光一照就活了,只是“二锅头”那句笑完得想想:李煜的愁,真能兑白酒喝吗呀!

书香校园

650字
主题:寻觅、感知、温情、启蒙、日常诗意、精神气息

校园里的书香

我只听说过花香,菜香,饭香还有妈妈的香水很香,书香到底是什么呢???

跟随我的脚步去找找这神秘而又充满趣味的书香吧!

走进校门,远远就闻到一股金银花的香味,路过生物园,它就环绕在我的身边,好香!这个是书香吗?应该是吧!再接着走,到了教学区,听到同学的朗朗的读书声,我的精神也为之一振,加油,争取快一点找到这神秘的书香吧!

路过地理园,桂花在树上静静地吐纳芬芳,蝴蝶和蜜蜂在翠绿的树叶上嬉戏打闹,小草儿也绿的发亮,它们为这寂寞的地理园平添了一抹欢乐,“小草呀!你知道什么是书香吗?”它扭着柔软纤细的腰肢,指向食堂的方向,“谢谢你,小草”,我迈着轻快地步伐,走向那所谓有书香的地方——食堂。

叮叮咚咚,锅碗瓢盆的声音碰撞声,刺激着我的耳膜,我只闻到菜香,书香在哪儿呢?我带着失望的心情走出了食堂,我的希望都破灭了,我倚在灰暗的墙角,努力不让眼泪溢出眼角,可是它还是疯狂的跑出来,滴在我的手背上,真的找不到了吗?

不行!我一定要找。于是,我坚定了信念,一定要找到,我走到教室,发现教室已经没有人了,但是却依稀浮现出昔日教室的热闹,老师教鞭挥打讲台桌的声音回荡在我的耳边,走到我的座位上,拿起一只笔,笔芯的香味在我鼻子里久久挥之不去,翻开本子,本子的纸香,也钻到我鼻子里,我知道了,我终于知道什么是书香了?原来它离我那么的,那么的近。

花香,菜香,笔香,纸香。这所有的香,都浓缩成一种我苦苦寻找的香——书香,那不只是一种香气,更是一种感觉,一种难以用语言形容,却能给人无比温馨的感觉。

初一:张雨

精选读者点评

“书香”当真鼻子去闻了!多可爱啊,金银花、桂花、锅碗瓢盆、笔芯、纸页……一层层找,像寻宝似的。结尾那句“不只是一种香气,更是一种感觉”,突然就沉下来了,真好。

书香英语一缕缕

500字
主题:成长、坚持、校园、诗意、热爱、传承

九月,寒菊再绽,一阵轻风拂过,仿佛也吹来了昼锦书香园里的缕缕英语书香。

十月银桂,冷霜轻点素窗,一场秋雨一场寒,银桂清香被无声抖落,却抖不落昼锦学子诵读英语的高亢气概。寒秋晨,睡眼尚朦胧,迷迷糊糊地坐在教室。诵读师干练的马尾也已扎好,嗓音清脆洪亮:“昼锦读书法第一式!”顿时教室里废弃了一群红鸽,与此同时八百多红鸽自由的飞翔在美丽的、昼锦中学的上空,伴着一阵读书声,飞过英语的海洋……

小红书放下,心中心愿未了,十一日寒梅未绽,舞台灯已点亮。要英语诵读比赛了,站在舞台上有些发抖,看着那熟悉的英语页子,粘在金色卡纸上更显辉煌。主持人口令一下,习惯性的据其他,口中念念有词仍是,一个个可爱的英语单词。恩师在台下不停做着手势,口里英语像一个顽皮的孩子,在舌头上蹦蹦跳跳,跳出口腔。一词,一句,一段,从未停下。

十二月寒梅初绽,悉心准备仍为了它。寒风席卷着午后,心中倦意正浓,“pencil铅笔pencil”一个个的,恩师再领读。

又拿起熟悉的页子,舞台灯光又闪,台下老师们,拿着照相机记录,心中责任感又起,喊得面红耳赤,但我们未停下。

二月,寒梅在年味挺立,放假了,在暖暖午后,站在自家窗户下,重温英语的书香一缕缕……

初一:张可心

精选读者点评

这个“红鸽”意象太灵了!教室里飞出八百多只红鸽读英语,画面一下子活了,比直接写“书声琅琅”力度大了后文“英语像顽皮的孩子在舌头上蹦蹦跳跳”,也让人忍不住笑出声,孩子,你天生会造活句子!

初一写物作文选段

500字
主题:生命律动、自然之美、责任意识、童年记忆、共享精神

夏日炎炎,那翠绿色的枝头上又多出了几丝跳跃的色彩,原来是石榴花的骨朵儿冒了出来。那火红的花儿,在太阳的炙烤下,反而显得更加艳丽了,热烈的开满了一树,他们吵嚷着不肯安静,连太阳也失去了威力。那重叠的花瓣里究竟藏着什么呢?不时有几只蝴蝶和蜜蜂赶来探访这神秘的“桃花源”,体育课上,我们欢呼着从石榴树下跑过,叫着笑着,一阵风吹来,叶子沙沙作响,想必这是他在分享我们的快乐吧!看着她一树的繁华,我们都醉了。

秋风习习,枝头上已没有了灿烂的花儿,取而代之的是满树硕果。红彤彤的石榴像一个个小灯笼挂在枝头上,咧开嘴对着我们笑,仿佛能看见她露出的满口彩牙,那是绚烂的可爱。这是,再从石榴树前经过,每个人变多了一分小心思:想从石榴树上摘几个大饱口福,但转念一想,这样做是不对的,所以只能羡慕的看着满树的累累硕果。可是几天以后,听说石榴被一些同学摘走许多,我十分惊讶又十分气愤,不禁又有些同情那可怜的石榴树。那些同学不仅造成了伤害,这真是很不应该。

石榴树是美丽的,但美的事物不应该独享,而是大家用心一起呵护。石榴树伴随着我们的成长,见证了我们每一天的进步,应该得到我们的共同呵护。

精选读者点评

石榴花“吵嚷着不肯安静”,这句有深意连太阳都“失去威力”,孩子笔下有股子倔强的生气,比满篇形容词有力多了。

那一天

600字
主题:成长、诗意、活力、坚持、希望、生命律动

有的人认为青春是歌,叮叮咚咚奏着欢快的节奏;有的人认为青春是泪,饱含着酸甜苦辣;还有的人认为青春是笑,洋溢着春天的气息……而我却认为,青春是汗,在冬天的操场上挥舞着满头汗水,那是最棒的体验。

那是冬天的一个平凡的早晨,按照往常的规矩,我们要跑间操,一圈又一圈的跑步早已磨光了我们的好奇心,听到外面的吹哨声时,教室里一片怨声载道,但是既然改变不了事实,那么便用我们那擅长发现新奇事物的眼睛来寻找乐趣吧!!

站在外面的操场上,我竟然发现那精灵般的雪花在飘飘洒洒的在空中散步,雪下得不大,与那青翠的松柏交相辉映,天是蓝的,松树上戴着围巾,操场是白的,一个个站的挺直的学生穿着花花绿绿的羽绒服,为这冬天又增加了不少春意。而我们呢,虽然很不喜欢跑步,但是我们还是很认真的完成体委下的命令。“立正!”“稍息!”……只听体育老师一身令下“跑--步--走!”我们便于那雪白的精灵一起跑步了。

我带着粉白相间的帽子,绿色的手套,竭尽全力的向前跑,那精灵飘在我的头发上,脸颊上,眼睫毛上,也落在我的帽子上,凉凉的,呼出的气变成了雪白的雾,与那精灵一起飘散。

在那操场上,不知是雪为了不辜负我们,还是我们为了不辜负雪,那一天的口号喊得格外响亮,那一天的雪花也飘得格外美丽,轻灵。那一天,我们喊的口号飘得很远很远,那一天,我们的热情仿佛可以融化整个冬天……

那一天,真的很美……

黑龙江齐齐哈尔克山县克山县北联育英中学一年级:潘美越

精选读者点评

青春是汗,这个比喻亮点突出!比“歌”“泪”“笑”都扎心,还带着操场上的冷风和热气。后文跑操写得也活,雪花落睫毛、手套粉白相间……细节像小镜头,咔嚓咔嚓全在动。

校园生活

1350字
主题:成长感悟、同窗情谊、时光眷恋、生命律动、教育温度

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.

清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有“__中学”的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.

走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.

课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!

我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在s形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.

我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的家能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.

我们在学习中成长着.

我们在成长中学习着.

现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....

一转眼,小学的6年生活就过去了。回想起小学读书的日子,真的有很多令人难忘的事:有开心的、悲伤的、难过的、搞笑的……记得刚升到_年级时,我们分了班,我被分在了_(_)班,一听这个班级就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是__,她的同桌是___,有一天,他们俩闹变扭,___就想用脚去踢__可是正当他把脚举的高高的时候,__用手拉住___的脚,一把送了出去,把___摔了个“四脚朝天”。这一“惊心动魄”的一幕真是让人笑掉大牙。你先别忙着笑,还有一件更好笑的,也是发生在他们的身上:一天__正在看笑话的书,手里拿着一瓶水,刚喝了一口水,就因为笑话故事太好笑了,一下字就把刚喝下去的水全吐在了___的身上………… 正所谓有甜必有苦,我还记得,在没上5年级的时候,我们班的体育很差,在运动会上也常常拿不到名次,所以总是抱着希望去,拿着失望归,这一次次的失败给我们的打击不胜无数。有几次,我们还甚至流过眼泪。不过,我们那个时候相信,只要同过努力没有什么是不可能的,所以每次都拿出的状态比赛! 回忆起以前的生活,真的有无数的酸、甜、苦、辣不过不管是酸也好、苦也好辣也好,都给我们小学的校园生活增添了许多色彩,让我们不会忘记在我们小的时候,曾经在安吉路实验学校有着那么有趣的一段生活。

精选读者点评

柳絮、樱花、喷泉、槐树……画面真美!但“鸟儿为我们喝彩”“大树点头”这类拟人用得有点密,像排队似的,挑两处最精彩亮眼的留着,别的悄悄撤掉,反而更灵动。