关于小脚印的作文

今天上午，我打算帮妈妈做家务。

我走进屋子，看见里面乱七八糟，床上的被子弄得到处都是，我想：平时妈妈叠被子都蛮轻松的，今天我也试试。我马上脱掉鞋子，爬上床，一边哼着中国曲子《小松树》一边叠着被子，过了一会儿，我想：光叠被子可不行，得干点儿其他的——有了!我把整个卧室收拾完不就行了吗?但是，要想干其它活，就必须叠好被子。于是，我二话不说，又继续叠起了被子。这时，一个枕头难住了是我，因为这个枕头我不知道该放在哪里。放在床上吧?不行，因为床上已经有三四个枕头了，放在木老虎身上吧?不行，因为上面已经有一个枕头了，忽然，我眼睛一亮，看见了爸爸的单人床，床只有一个单子和一个被子，没有一个枕头，于是，我就把枕头放在了那里。

叠好被子之后，该擦桌子了，我把抹布拿了过来，先把桌子上的东西拿走，这时，我看见了爸爸的茶杯，虽然看见了，但是还是不知道该放在哪里，后来才决定放在我的课桌上。之后又把该扔的东西都扔到地上就开始了，终于擦好了，该把床上的东西放桌子上了，我发现原来在桌子上乱的东西整齐了就放不下了，忽然，我又看见了家里的木老虎，那是我家里我最喜欢的东西之一，就打算把它也擦一擦，我先把木老虎上的东西拿下来，之后就可以开工了，擦着擦着，我发现木老虎的爪子里到处都是灰尘，就打算把木老虎的爪子也擦一擦，可是，这缝太细了，我想尽力一切办法也没有把它擦干净，心里就想：算了，反正我也擦不干净，拖地吧!

于是，我拿来拖把，检查了一下地上的灰尘，发现了一些地方都是垃圾，但是，我想偷懒，所以只拖了垃圾多的地方，这时，我发现地上有许多小脚印，我想这是谁的呢?突然，我注意到了我的脚下，我一抬脚，就发现了一个小脚印，我这才知道这些小脚印是我的，我想：这该怎么办呢?忽然，我灵机一动，又想：有了!从里往外拖不就行了吗?这时，我看见了其它没有拖的地方，便想：这些该怎么办呢?——算了，还是拖地吧!拖完了之后，我已经累得筋疲力尽了。

通过这次做家务，我想：原来妈妈平时做家务那么辛苦呀!我以后要多帮助妈妈做家务。

手里轻轻捧着一本关于春的书，阳光透过窗户，洒在身上，于是我的身上便有了一种独特的气息——那是一种关于春的味道。微风与我擦肩而过，敲响了我头顶上的圆舞曲——那是关于风铃的故事，

在那个美丽的春天。

用手轻轻地推开窗户，阳关在一瞬间全钻了进来。初升的太阳总是那么清亮，暖暖的。春总是来

得那么突然，那么不经意。又是一阵微风从我头顶上掠过春的故事吹遍每个角落。在这个春的故事里，没有什么比在刚融化的雪地上发现一棵小草而更为惊讶；没有什么比一滴春雨落在额头上更为兴奋；没有什

么比知道春地来到更为喜悦；没有什么比了解春的故事更为珍贵。春的故事在我脑海闪烁着。

春雨下，我正旋转着一把小花伞，光着脚丫，独自走在一条小路上，嘴里哼着一曲春的小调，跳出一串串春的小脚印。在这个清爽的春天里，春的歌唱进了每个人的心里，我也跟随着春的脚步，寻找着自己的春天。

一个淡淡的午后，阳光依旧那么明媚，手里又捧着那本关于春的书。一缕微风把我的书打开了。

暖暖的阳光为我照明；甜甜的花儿为我绽放；欢快的鸟儿为我歌唱。春的故事，我快乐的梦。

油菜花开了，它笑得那样灿烂，黄灿灿的，为了那春的风，它灿烂地开着。我轻轻地折下一朵小油菜花，把它放在那本关于春的书里，我爱这种淡淡的香。

一个不小心，我把自己遗忘在那个春的故事里……

锦屏民中初二：邹雯

一个冬天的早晨，天灰蒙蒙的，西北风呼呼地刮着。鹅毛般的大雪纷纷的从天上飘落下来，树上光秃秃的，可见那一天是多么寒冷。可是在通往学校的小路上有两行清晰的小脚印，我向前一看，原来两个十一、二岁的小同学，戴着红领巾，穿着花棉袄向着学校走去。这两个小同学到了学校的气象站，顾不着喘口气就接着忙碌起来，他们先拉开百叶窗的门，仔细看了看。里面的温度计，又看了看风向标，连忙掏出记录本，认真的记录了当时的温度写在了本子上。又继续“奔波”。又奔波到了气象黑板上，写下了温度等。他左手托着记录本，右手正在写着今天的天气：零下五度风向西北。这时他们的脸蛋就像被别人拧过似得，红一块紫一块的。小手冻得向红萝卜一样。不到五分钟今天的气象表就抄完了，他们搓了搓手，脸上露出了笑容。

六年级:郭永康

成长是每个人都要走过的旅程，在成长中，你背起了你的行囊，寻觅着欢声笑语的踪迹，在成长中尽情的漫游，广阔天地有无限的风光，在召唤着你成长一点，就像是在行千里之行的一小步，成长是在人生的道路上走过的一个个小脚印，那便是你铺就你的人生轨迹。

我就在一个花季的时代。我比较喜欢春季。春天是万物复苏的季节。我可以尽情的玩耍，自由自在，没人管我，没人叫我。多好啊！我喜欢百合花，因为那可爱的花朵一绽放，多美啊。

我还记得，那是一个春季。那天，我发觉我渐渐长大了。

那还是一个风雨交加的夜晚。那天，雨下得很大，很大。这时，我一看时钟，9点多了。妈妈怎么还没有回来呢？我心想：会不会是雨下得很大呢？会不会是有工作所以才迟了呢？会不会是没搭到车呢？

就在这时，门好像将要被推开了。我越想越害怕，于是，我急忙拿扫把，对着门。门要开了，要开了。“啪”、“啊”的一声忽然响起。我睁开眼睛一看，原来是妈妈，妈妈回来了。妈妈大吃一惊，便对我说：“女儿，你怎么了？我哪里得罪你了？你干嘛这样来对我啊？”我害怕地说“对不起，妈妈。我不是故意的。我刚才听见有人开门，我就以为是小偷，所以才拍错了你。”妈妈疲惫地放下背包，躺在沙发上。于是，我就跟妈妈说：“妈妈，不如我到厨房煮碗绿豆沙给你吃吧。”妈妈瞪了我一眼，就说了一句“好吧”。我学着妈妈的样子，走进了厨房，开始我的厨艺之旅。不一会儿，煮好了。我马上盛了一碗，端出去给妈妈。妈妈很快就吃完了。她就马上起立，因为她又要搞卫生了。我一把拦住妈妈，对她说：”妈妈，你今天累坏了，让我来吧，你就在这躺着。“

然后，我拿起工具开始扫地。等到我弄完了，妈妈已经睡着了。我从没知道妈妈原来是这么辛苦的。

这一刻，我长大了。

春天已走，夏天又来。

原本以为放假了，我终于可以和做老师的妈妈一起在家舒舒服服休息了。没想到假期开始的第一天，妈妈却像平常上学时一样早早地把我拖了起来。后来才知道原来这周轮到妈妈去学校值班。

妈妈像以往一样帮我准备好了漱洗的器具，在我刷牙洗脸时，她又忙碌的走来走去准备早点——蒸叉烧包。在那短短的几分钟里，她还抓紧时间换好了外出的服装。看我漱洗完了，妈妈又快速地给我递上了我的衣裤，我边换衣服边观察着妈妈。只见她熟练地拿出餐具，把蒸好地早饭打包放进了袋子。这是我们每天做的事情，由于我吃饭慢，妈妈为了节省时间，让我早上多睡一会，总是准备好早餐让我在上学的路上吃。

下了楼，我依然在路口等着，两手空空地晃来晃去。而妈妈却是三步并作两步，提着早饭发动车子去了。等到车子发动好，掉好头，我才舒舒服服地坐了进去。刚进车，妈妈就立刻递上了早餐盒：“烫的，小心！”妈妈开始开车，而我却在后座大快朵颐起来。一路上，上班的车辆依然是那么多，车技娴熟的妈妈还不时提醒着我：“坐稳！上班时间路上比较繁忙，刹车多，你坐稳！ ”

经过了15分钟，我们来到了学校。此时的校园是多么的安静，因为今天开始就放假啦！这时候小伙伴们说不定还在家睡懒觉呢！我想：放假还要值班？小朋友都在家里，妈妈来学校要干什么呢？不会要傻坐一天吧！没想到刚到办公室，妈妈就对我说：“你自己写作业，妈妈要干活了！”干活？又没有作业要批改干什么活。我便注意着妈妈到底要干什么活。哦！妈妈要把很多零碎的文件合并，做成资料。妈妈告诉我这是小朋友们的成长足迹，要为大家保留好“小脚印”！就这样，以为放假了没事干了的我，陪着妈妈在学校度过了我假期的第一天。唉！原来，当老师并不是我们看到的只是上课和批作业，还有好多我们从来不会想到的工作。平时和妈妈上下班惯了，也没注意什么，今天却是体验了妈妈一天的劳动，又让我重新认识了老师这份职业。妈妈，你真辛苦！

傍晚了，和妈妈驱车在回家的路上，我看着妈妈的背影，忍不住问妈妈：“妈妈，你累哇？”妈妈笑笑没有做声。我在想我要听妈妈的话，起码让妈妈不要再为了我而付出更多的劳力。

点评：卫轩文小朋友用自己的视角观察了妈妈一天的工作，既看到了小孩观察仔细，又看到了他的懂事乖巧。作文就是写生活，我们也欣喜地看到了小孩对老师工作的理解。老师的工作是繁琐的，小朋友能理解妈妈，理解做老师的妈妈，让老师们看了也感到亲切而欣慰，能感受爱的孩子才能学会爱，相信他就是。

作文从哪里来？是从生活中来。而生活中那些常常被我们忽略的地方，也常常是作文发芽的地方。这些老师本人在学生时代写作文的一个体会。为什么这么说呢？因为大家都看到的，你写我写大家写，能写出新意是很难的。别人看不到的你却看到了，那本身就有一种独特性，就可能成为好作文。

小作者写的是和妈妈上班一路上对妈妈的观察，他看到了什么？看到了妈妈的辛苦。是只有这一天早上跟妈妈去值班时候才辛苦么？显然不是。妈妈的辛苦每天都在进行中，但那些辛苦并没有被小作者查觉到，因为小作者自己上学前也紧张得不得了。而恰恰是放假了，自己放松下来，跟着还要值班的妈妈一起去加班的时候，小作者才观察到、感受到了妈妈的辛苦。

这篇作文，有一种冷静的叙述贯穿在行文中，就是小作者并没有乱抒情，也因此，那个做事干净利落、果断从容的妈妈从小作者的笔端流淌出来了。这一点是小朋友们写作时候可以借鉴的。如果你还没有感觉到小作者的冷静叙述，请你再仔细读一读这篇作文。