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十指紧扣

发布时间:2026-03-22 11:02:01 字数:800字 阅读:44
导语

初二叙事作文:十指紧扣,以红绳手链为贯穿全文的情感信物,意象集中而富有象征性,对话与动作描写自然鲜活,生活气息浓郁,人物形象跃然纸上。

十指紧扣

作文范文

主题: 真挚友情、青春陪伴、成长蜕变、日常温情、信任坚守

那是我们十指紧扣,两条红绳手链缠绕于两手间,我相信我们的友谊会天长地久。

——题记

我们,十指紧扣;我们,带相同的红绳手链;我们,发誓要永远在一起。我们,不只是单单“我”和“你”,而是两个比双胞胎还要亲的姐妹。

我和敏,只要有空每个星期都出来聚一次,互相说说近况,聊聊小学的事情,谈谈八卦,无话不谈。我们买相同的手链,普普通通的一条红绳,简简单单的一颗珠子,串连着我们的友谊。那天,敏望着我的左手,问:“你的手链咧?干嘛不带?”“我左手习惯戴手表了,所以就把它呆在右手。”我边说边举起右手给她看。“哦。”我的右手与她的左手,就紧紧地十指紧扣。我们牵手走在大街上,两条红绳手链轻轻晃着,那抹鲜红,那么刺目。

其实我也不知道什么时候关系与她这么好。小学时,她那肥肥的身躯与她的“毒舌”让我不太喜欢她,而且她还很爱去搜寻别人的八卦,什么事都去插一脚。可是,到后面我就慢慢接纳她了。她可以为了我,和小白一起疏远一个和我敌对的人;现在,她可以浪费她的时间,去帮我骂人。

我们可以为对方倾尽一切,也可以不顾形象在大街上大声欢笑,还可以不顾他人的目光,爆她的料。有天在一家螺蛳粉点,我与她面对面而坐。店里俺只有寥寥几人。敏边吃粉边玩着手机,时不时愤怒,时不时偷笑。而我就一脸八卦地凑过去问:“和谁聊天啊?聊得那么嗨,时不时t啊?”敏则快速收好手机,桌下的脚伸直想来踢我的脚:“乱说什么呢?!”我便闪躲开她的脚,不爽地继续吃螺丝粉。吃完收,我与敏像没有刚刚那个插曲一样走向电厂,准备去小白家。而差不多到电厂大门口时,我指着一栋楼说:“唐的家似乎在这里面哦!”我坏笑着。敏过来想桡我痒痒,我边笑着边向后退着想躲。敏不得逞,便拉着我的手快步走进电厂。我知道,她是不想在这里偶遇唐。

那十指紧扣的温暖,那红绳手链缠绕一起的友情,天长地久。

广西贺州贺州市实验中学初二:廖鑫钰

精选读者点评

手链红得观点鲜明!结尾那句“天长地久”有点轻,像气球飘着没落脚,试试把“红绳晃着”那一刻的风、光、她手腕的温度、你心跳漏半拍,塞进去吧!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

天长地久、无话不谈、倾尽一切

【形容词】

鲜红、刺目、肥肥、简简单单、普普通通、坏笑、愤怒、偷笑

【好词好句】

1. 那十指紧扣的温暖,那红绳手链缠绕一起的友情,天长地久。

2. 我们,不只是单单“我”和“你”,而是两个比双胞胎还要亲的姐妹。

3. 她可以为了我,和小白一起疏远一个和我敌对的人;现在,她可以浪费她的时间,去帮我骂人。

【修辞手法】

比喻:将“我们”比作“比双胞胎还要亲的姐妹”,突出亲密无间的情感深度

排比:“我们,十指紧扣;我们,带相同的红绳手链;我们,发誓要永远在一起”,增强节奏感与情感浓度

【文字校对】

• "呆在右手"应为"戴在右手"

• "俺只有寥寥几人"应为"只有寥寥几人"

• "桡我痒痒"应为"挠我痒痒"

• "螺丝粉"应为"螺蛳粉"

• "收,我与敏"应为"收拾完,我与敏"

【写作亮点】

✓ 以红绳手链为贯穿全文的情感信物,意象集中而富有象征性

✓ 对话与动作描写自然鲜活,生活气息浓郁,人物形象跃然纸上

✓ 题记与结尾遥相呼应,形成环形结构,强化主题余韵

✓ 情感表达真挚细腻,不回避初识时的真实观感,使成长脉络真实可信

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