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打雪仗

发布时间:2026-03-22 13:02:01 字数:800字 阅读:94
导语

初二记叙文作文:打雪仗,场景鲜活,时间、地点、人物、天气要素齐备,画面感强,角色分工拟军事化,童趣盎然又逻辑自洽,富有儿童特有的想象力。

打雪仗

作文范文

主题: 快乐童年、同伴情谊、实践成长、团队协作、冬日记忆

打雪仗

中煤大屯公司地处龙的故乡——江苏沛县境内。刚刚入冬这里就下了一场我出生以来从没见过的大雪。持续30多小时,积雪厚达30多公分。放假在家的我班7位同学兴奋万分,相约下午三点一起在矿区十村小广场打雪仗。

时间到了大家准时到达。打雪仗首先分组:我、任宪其和任宪瑞一队,扮演“日本人”,因为我们三个都是土黄色的衣服;张峻衡、杨鑫宇和李天浩一队,成了“国民党”,一个个看上去很正规的样子,又是建军营、又是筑堡垒。李锡当裁判,当时雪仍在漫天飞舞,我们都带上了“防空帽”和“防空手套”。随着裁判的一声喊:“开始!”我们各就各位,进入了自己的阵地,我们这组我当指挥官,任宪其建堡垒,我“制造”弹药(弄雪球),而可怜的任宪瑞当前锋;再看看多方,杨鑫宇是指挥官,张峻衡建堡垒,李天浩这员大将则成了冲锋队员。首先我方队员任宪瑞拿起一块雪球就冲了上去,可惜由于是迎着寒风,纷纷扬扬的大眯了他的眼睛,导致被打中多次,赶紧狼狈地撤了回去,停了一会,他拿起两个雪球又冲了上来,这时,爸爸不知从哪里,像一只孙猴子似的钻了过来,成了“前线记者”。突然杨鑫宇扔了一个高射炮将任宪其砸中阵亡。我和任宪瑞打算以防守为主,于是靠在堡垒的后方,等他们过来了,我们一闪,就躲了过去。接着,拿起他们送的“弹药补给”躲在后面,到最后,他们没雪球了,还得再造,我趁虚而入砸中了李天浩的头,干掉了对方的一员大将,对方反击,我赶紧撤了回来,比赛就这样僵持着,忽然杨鑫宇忍不住了冲了上来,还没回过神来的我差点被砸中,还好任宪瑞急中生智,赶紧把杨鑫宇_在地,我对准杨鑫宇的身体就是一雪球。接着我们发起了冲锋,追着张峻衡打,最后我们完美得胜利了,再看看四周已经围了一群人,爸爸用数码摄像机在这冰雪交加的地方录下了这值得纪念的视频。

这次玩雪真开心!因为不仅放松了心情,而且同学之间还增加了友情,我们在玩中学会了配合、学会了协作、更学会了共同成长!

精选读者点评

雪下得真猛啊!30公分厚,光是这个数字就让人打哆嗦。你写“土黄色的衣服”配“日本人”,这联想太有孩子气了,又真实又冒傻气,我喜欢。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写事作文、童年生活作文

适合年级:小学四年级、小学五年级、小学六年级

【成语使用】

狼狈、急中生智、漫天飞舞、纷纷扬扬

【形容词】

兴奋万分、土黄色、正规、寒风、冰雪交加、值得纪念、完美

【好词好句】

1. 刚刚入冬这里就下了一场我出生以来从没见过的大雪。

2. 爸爸不知从哪里,像一只孙猴子似的钻了过来,成了“前线记者”。

3. 我们这组我当指挥官,任宪其建堡垒,我“制造”弹药(弄雪球),而可怜的任宪瑞当前锋。

4. 我们在玩中学会了配合、学会了协作、更学会了共同成长!

【修辞手法】

比喻:爸爸不知从哪里,像一只孙猴子似的钻了过来,以“孙猴子”喻其突然现身、灵活俏皮之态

排比:“学会了配合、学会了协作、更学会了共同成长”,三组动宾结构递进式铺排,增强语势与情感浓度

【文字校对】

• “李锡”应为“李天浩”(前文队员名单中无“李锡”,裁判身份突兀,结合上下文应为笔误)

• “把杨鑫宇_在地”应为“把杨鑫宇按在地”(缺字,“按”字漏写)

【写作亮点】

✓ 场景鲜活,时间、地点、人物、天气要素齐备,画面感强

✓ 角色分工拟军事化,童趣盎然又逻辑自洽,富有儿童特有的想象力

✓ 叙事节奏张弛有度,攻防转换自然,情节推进有起承转合

✓ 结尾升华不落俗套,将游戏体验与成长体悟有机融合

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