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追梦

发布时间:2026-03-29 13:42:02 字数:800字 阅读:54
导语

初二叙事作文:追梦,以真实细腻的心理活动贯穿全文,层层递进展现成长顿悟,对话自然鲜活,人物语言极具年龄特征与情绪张力。

追梦

作文范文

主题: 青春、自信、热爱、挫折、觉醒、信念

每个人的心底,都藏着一个自己的梦想,每个人都在为这个梦想悄悄的努力着。

我心底的那个梦想,就是自己画的动漫人物受到更多人的赞赏和喜欢!

我从小喜欢画画,虽然没有专门去学,因为我只把画画当做是爱好,比如在日记本上涂鸦,这样会使枯燥的内容看上去更生动有趣!

“你看看你画的,怎么身体都不协调的呀!”同学捂着嘴笑着。我看了看纸上画着的小人儿,确实,看起来怪惊悚的——眼睛特大,身子僵得笔笔直,整个人也看起来如同纸片一般。我叹了口气,把那张纸收到了桌肚里。

我又拿起笔重新画着,脑中不停的重复的是同学的那句话。

画着画着,我把纸揉成了一团。

我站了起来,走到其他同学身边,看见他们画的栩栩如生,一副就快要动起来的样子。再想想我的画,一张纸片一般的人,要怎么动得起来?

再仔细看看他们画的细节。

五官——同样是大眼睛,他们笔下的为何可以这么水灵这么生动?鼻子,同样的画法,为什么他们可以画的这么好看?……

我坐回自己的椅子上,沉默了好久。

“你怎么不画啊?”坐在我前面的女同学转过身趴在我的桌子上问道。我有点不好意思地说道:“我……我画得不好看……没办法受到称赞的……我还是放弃吧……”

她露出了很吃惊的表情,一时我们都沉默了。

“就因为刚才那同学说你画的难看?”她有点轻声地问着。我点了点头。她“啧”了一声。

我看着她,她看着我。

突然她大声地喊道:“你的梦想是什么!你就因为她一句话就被击垮了吗!”她的声音,引来了全班同学的目光。

“我……我的梦想……”我的眼泪不听话地流下来,我马上抹去眼泪大喊:“我的梦想是自己画的动漫人物受到更多人的赞赏和喜欢!我会证明给你们看!我可以做到!决不放弃!”

她微笑着看着我,递给我一包餐巾纸,又嘟着嘴催道:“怎么还不开始画!”

每个人的心底,都藏着一个梦想,好像街边的路灯点亮我们努力前进的方向。

我现在,也还在悄悄努力着,决不放弃,因为我要证明给你们看!

初二:林宇彤

精选读者点评

画得真笨拙啊……可偏偏笨拙得让人想笑又想哭!那句“眼睛特大,身子僵得笔笔直”,我边读边比划,手都跟着抖了一下,如在眼前!结尾路灯的比喻稍显熟套,但“悄悄努力着”这五个字,干净,有力,像铅笔尖在纸上轻轻刮出的印子。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

栩栩如生、沉默不语

【形容词】

惊悚、僵硬、水灵、生动、枯燥、有趣、轻声、大声

【好词好句】

1. 每个人的心底,都藏着一个自己的梦想,每个人都在为这个梦想悄悄的努力着。

2. 好像街边的路灯点亮我们努力前进的方向。

3. 我的梦想是自己画的动漫人物受到更多人的赞赏和喜欢!我会证明给你们看!我可以做到!决不放弃!

【修辞手法】

比喻:将“梦想”比作“街边的路灯”,形象写出梦想对成长的指引与温暖作用

排比:“五官,同样是大眼睛……鼻子,同样的画法……”通过设问式并列,强化内心观察与自我叩问的节奏感

【文字校对】

• "笔笔直"应为"笔直"

• "要怎么动得起来?"宜改为"怎么能动得起来?"更合口语逻辑

【写作亮点】

✓ 以真实细腻的心理活动贯穿全文,层层递进展现成长顿悟

✓ 对话自然鲜活,人物语言极具年龄特征与情绪张力

✓ 首尾呼应中升华意象,“悄悄努力”从被动隐忍升华为主动坚守

✓ 细节描写富有画面感,如“捂着嘴笑着”“嘟着嘴催道”等微动作传神动人

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