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梦 想

发布时间:2026-06-25 07:01:04 阅读:90
导语

初二作文:梦 想,想象纯真自然,以云为载体串联多重生活场景,童心与关怀浑然一体,语言富有节奏感,短句与省略号交替使用,营造出轻盈而深情的语流。

梦 想

✎作文范文

主题: 关爱、奉献、成长、希望、责任、温情

我有一个小小的梦想,那就是变成一朵小小的云……

我梦想着变成一朵小小的云,飘荡在那蓝蓝的天空中。咦?下面是谁在哭泣?哭得那样伤心?啊!是那枯黄的庄稼,干渴得快要死去;是那汗流浃背的农民大叔,在向我哭诉……看到这些,我也哭了,为他们伤心。那一滴滴眼泪变成了一滴滴雨珠,滋润着那枯黄的庄稼,还有那农民大叔久旱的心田。他们开心地笑了,我也笑了……

我梦想着变成一朵小小的云,飘荡在蓝蓝的天空中。咦?下面是谁在痛苦的呻吟,是那样凄惨?啊,是那干枯的树木,他被那可恶的火神包围着,已是遍体鳞伤……我又流下了那一滴滴伤心的泪水,为他痛心……火神被赶走了,树木得救了。他们向我道谢,开心地笑了,我也笑了……

我梦想着变成一朵小小的云,飘荡在蓝蓝的天空中。咦?是谁在下面向我乞求,是那么可怜?啊!是那负伤的战士,正一步一步向阵地走去。瞧,他遍身是伤,随时都可能倒下,可嘴里却仍在乞求着:“水,水……”看到这些,我再次流下了伤心的泪水……看,战士得救了,他的嘴角露出了一丝微笑……

这就是我的梦想,做一个像云一样助人为乐,为人民服务的人。

这篇《梦想》就是运用综合补充法,将“梦想”补充为“我的梦想是变成一朵小小的云”。行文流畅,真切感人,体现出小作者善良美好的品质。

值得注重的是,运用补题定向法审题立意,必须使所补充部分与原题目保持同一性,并且保证原题目的主体性。补充新成份的目的就是为了完成审题立意,找到写作的突破口,不是要改变原有的题目,所以在补充新成份时不能牵强附会。运用补题定向法审题立意,不仅仅会提高审题立意的能力和审题立意的速度,还会大大开拓我们的思路。

✎精选读者点评

这云真懂事!三滴泪救了庄稼、树木、战士,心软得让人心疼,别忘了下次试试让云自己开口说句话?比如“我悄悄抖了抖身子”就比“我又流下了眼泪”更像云在行动哦。

名师·深度剖析

作文类型:童话式想象作文、抒情散文、主题作文

适合年级:三年级、四年级、五年级

【成语使用】

遍体鳞伤、汗流浃背

【形容词】

小小的、蓝蓝的、枯黄的、干渴的、凄惨的、可恶的、负伤的、善良美好的

【好词好句】

1. 我有一个小小的梦想,那就是变成一朵小小的云……

2. 那一滴滴眼泪变成了一滴滴雨珠,滋润着那枯黄的庄稼,还有那农民大叔久旱的心田。

3. 火神被赶走了,树木得救了。他们向我道谢,开心地笑了,我也笑了……

4. 这就是我的梦想,做一个像云一样助人为乐,为人民服务的人。

【修辞手法】

比喻:将“我”比作“一朵小小的云”,赋予云以人格与情感,使抽象梦想具象可感

排比:连续三段以“我梦想着变成一朵小小的云,飘荡在蓝蓝的天空中”起笔,形成结构与情感的复沓回环

【文字校对】

• "值得注重的是"应为"值得注意的是"

• "补题定向法审题立意"重复出现三次,属冗余表述,但非错别字,不列入校对

【写作亮点】

✓ 想象纯真自然,以云为载体串联多重生活场景,童心与关怀浑然一体

✓ 语言富有节奏感,短句与省略号交替使用,营造出轻盈而深情的语流

✓ “哭—流泪—滋润—笑”的情感闭环反复呈现,强化温暖向善的内在逻辑

✓ 结尾由物及人,升华自然不生硬,实现形象与精神的双重落点

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