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吵架

发布时间:2026-07-22 14:42:02 字数:1100字 阅读:36
导语

初二叙事作文:吵架,观察细致,选取厕所、放学路、食堂三个典型场景,空间感强,叙事节奏明快,对话真实鲜活,富有现场张力。

吵架

作文范文

主题: 人际摩擦、教育生态、身份认同、言语边界、青春期张力

有吵架,就有骂,有骂的或多或少或有形或无形都会伤人,吵架不伤人的,那是演戏。

今天同同学吵架,为了一点鸡毛蒜皮的小事双方都说了许多重话,最后甚至于差点动手,在我们这样的“发展中”学校,吵架、骂街这样的事情实在是太多了,数不胜数、如果实在要数,你得每位学生请一个人来看住,否择你无法全然数清,或是大庭广众之下、或是边边角角,这所学校的确爱吵架。如果说哪一天没有了骂声,我应该会怀疑我走错了地方.学校里百分之八十以上的骂声出自学生之嘴,为什么会如此?是学生们互相看不惯彼此,亦是哪方故意找茬,在就是因为很小的事闹起来。有三种原因,那我就举三个我亲眼看见、亲身经历的事儿。

第一件是互相看不惯彼此.。那天我去厕所小解,看见我一个同班同学与另一个我不认识的人互相对视,起先没什么,两人逐渐的靠拢,最后大概只有两步的样子他们同时停下,不认识的那人对我同学说:“用这种眼神看着我是什么意思?”我同学答道:“没什么意思,你是什么意思?”“你得给我解释清楚你的眼神是什么意思?”“你先回答我!”“你先答!”“你先!”“……”两人就这样吵了起来,在厕所里大打出手,最后却不了了之。没意思,说实话我都不知道他们是如何这样吵起来的。

下一个是我自己的例子。某次放学,我独自走在路上,突然有人从后面踢了我一脚,我回头看了看他们,五个人,哟!挺多的嘛,“踢我干啥?”“看你走路的样子不爽!”“我走路要你来看?再说,我走路于你有半点关系?”“看不惯你,不服?”我半笑着看着五个人,呵呵!是来找茬的,其中一个人猛得向我扇来一把掌,我用左手挡住……事情恰好被监控拍到,五个小伙被全校点名批评。我呢?身上有三处是乌的。

最后一件事是最另人不解的,起码在我看来.中午食堂吃饭,一个女娃急急忙忙得跑进去,应该是去晚了,快没饭菜了。匆忙之中不小心撞到了一个从食堂中出来的另一个女孩,大概是因为太饿了,那女孩便没有注意道歉,另一个女生不愿意了,当着那么多人的面对着那匆忙的女孩吼道:“你不长眼吗!我被你撞到了!”女孩回头说了声:“对不起哦!”“对不起就没事了吗?我被你撞到了”“我给你道了歉了,你还想怎么样!”女孩是真的急了,饭快没有了。“我不怎么样,我被你撞到了!”“我是撞到你了,可是也道过歉了!”“……”那天恰好是市上领导来寻访学校的日子,恰好看见了两女生骂架的好戏,呵!待我写这篇文章的半天前,她俩还在校长室想着该如何写完3000字的检讨。

吾父曾说:“学校是一个小社会,你能从中看见不同的人。”是的,即使如此去看,也很难全然看懂一个社会,像吃面用脚一样。但不否认用脚的却能吃到一些面,从吵架里也的却能看见社会上的一些人。

初二:易启勇

精选读者点评

观察力真够狠的!厕所对峙、放学被踹、食堂撞人,三件事全抓在“火药味刚冒头”的节骨眼上,连监控拍到掌掴都写进来了,比新闻特写还激情澎湃。然而“发展中学校”这词儿括号里得补个引号,不然容易误会成校名哈。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、随笔

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

鸡毛蒜皮、数不胜数、大庭广众、不了了之

【形容词】

匆忙、乌青、另人不解、急急忙忙、重话、无形、发展中的、小小的

【好词好句】

1. 有吵架,就有骂,有骂的或多或少或有形或无形都会伤人,吵架不伤人的,那是演戏。

2. 如果说哪一天没有了骂声,我应该会怀疑我走错了地方。

3. 学校是一个小社会,你能从中看见不同的人。

4. 像吃面用脚一样。但不否认用脚的却能吃到一些面,从吵架里也的却能看见社会上的一些人。

【修辞手法】

比喻:[“像吃面用脚一样”,以荒诞行为喻指认知方式的错位与局限,形象传达理解社会的困难]

引用:“吾父曾说:‘学校是一个小社会,你能从中看见不同的人。’”

排比:[“或是大庭广众之下、或是边边角角”,以并列结构强化校园冲突的普遍性与隐蔽性]

【文字校对】

• "另人不解"应为"令人不解"

• "否择"应为"否则"

• "的却能"应为"的确能"

• "小解"在正式语境中宜改为"上厕所"或"如厕"(视文体风格而定,此处属口语化表达,非错误,故不列)

【写作亮点】

✓ 观察细致,选取厕所、放学路、食堂三个典型场景,空间感强

✓ 叙事节奏明快,对话真实鲜活,富有现场张力

✓ 夹叙夹议自然,结尾由个体经验升至社会观察,思辨意识初显

✓ 语言兼具少年锐气与冷峻反思,个性鲜明

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