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心中有只欢乐的歌

发布时间:2026-08-03 17:30:02 字数:950字 阅读:38
导语

初二叙事作文:心中有只欢乐的歌,以《童年》歌词为情感线索贯穿全文,结构清晰而富有音乐性,用“乐章”划分童年阶段,构思新颖,节奏感强。

心中有只欢乐的歌

作文范文

主题: 怀旧、纯真、自由、成长、时光、诗意

“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有那蝴蝶停在上面……”我一遍又一遍地清唱这动听的旋律、熟悉的歌词。这首歌,曾多少次温暖我、浸透我、感动我。长存于我心中欢乐的歌,是你——《童年》;永存于脑海里怀念的事,也是你——童年。

第一乐章

那年盛夏,我正值幼年,和伙伴相约来到“秘密基地”,这是属于我们的天堂。天空悄悄地换上蓝色纱衣,苍翠欲滴的小树与树下的我们,正在一起嬉戏,一起成长,它努力地蒸腾,给我们换来一丝丝清凉。“躲猫猫”这个经典的游戏,我们怎么玩也玩不厌。天性机灵的我,为了不被找到,竟然一咕噜跳进了小池塘,然后就是漫长的等待、等待。最终,我是最后被找到的。全身湿淋淋的我,神气极了。童年,可谓是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。”

第二乐章

那年初秋,我上小学一年级,刚开学的那段时间,难以适应,改不了玩的天性。每次上课,人在教室,心却神游到远方,我把头望向教室外,风儿跳着轻快的舞,轻柔似水,带给我无限凉爽,这样美好的景色,我多想出去痛痛快快得迎风奔跑,可是我却只能耐着性子听老师的粉笔在黑板上叽叽喳喳得响。此刻,从没觉得时间过得这样漫长。终于,下课了,我飞奔回家,丢下书包。我拿着自己制作的简单的风筝,和伙伴们到草坪上牵引着风筝,飞快的跑起来。我们的心便和那风筝一样,越飞越高、越飞越远……童年,可谓是“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

第三乐章

那年冬末春初,我上小学三年级,马上就要迎来一场重要的考试,那时,最让人心烦的就是考试,我顿时觉得做学生怎么这样累,既想出去玩,又希望能考个好成绩,这便是我内心最纠结的事。临考前最后一个周末,我们计划一起去登高踏青,可我却又想在家复习,望着窗外“千树万树梨花开”的美景,实在是经不起诱惑,急急忙忙便起程了。我们一起登上了山的峰,鸟瞰这万物复苏的一切,却突然想起该念的书还没有念,想起老师说的“一寸光阴一寸金”……最后只好对着高山大喊:真是好烦哪!童年,可谓是:“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。”

……

《童年》这首歌,唱着我童年的点点滴滴,它就是我心中那首欢乐的歌。呵,我的童年,便是“等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”;便是“一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年”;便是“盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年”!

初二:文飘舞瑾纷飞

精选读者点评

这首歌真选得妙!开头就勾人,后面三段“乐章”也稳稳扣着旋律走,连标点都像在打拍子~唯独“千树万树梨花开”写冬末春初的山景,有点冷(雪景?梨花?),孩子你当时看见的到底是啥?

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、回忆性叙事文、歌词化写作

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

苍翠欲滴、千树万树梨花开、一寸光阴一寸金、少年不识愁滋味

【形容词】

动听、熟悉、欢乐、神气、轻快、轻柔、漫长、迷迷糊糊

【好词好句】

1. “天空悄悄地换上蓝色纱衣,苍翠欲滴的小树与树下的我们,正在一起嬉戏,一起成长”

2. “我们的心便和那风筝一样,越飞越高、越飞越远……”

3. “呵,我的童年,便是‘等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年’”

【修辞手法】

比喻:将“我们的心”比作“风筝”,形象传达出自由舒展、蓬勃向上的童心状态

引用:“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。”“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”“一寸光阴一寸金”“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。”

排比:结尾段三组“便是……”结构,层层递进,强化童年多维特质与情感韵律

【文字校对】

• "得响"应为"地响"

• "痛痛快快得迎风奔跑"应为"痛痛快快地迎风奔跑"

• "峰"应为"顶"

【写作亮点】

✓ 以《童年》歌词为情感线索贯穿全文,结构清晰而富有音乐性

✓ 用“乐章”划分童年阶段,构思新颖,节奏感强

✓ 古诗名句自然嵌入情境,古今交融不着痕迹

✓ 多处通感与拟人交织,“风儿跳着轻快的舞”“天空换上蓝色纱衣”等语灵动鲜活

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