23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 初中作文 > 初二作文

梅花情结

发布时间:2026-08-17 16:06:01 字数:650字 阅读:82
导语

初二抒情哲理散文:梅花情结,题记凝练含蓄,以“石锁”“梅花情结”埋下情感伏笔,残枝—疯长—太婆离世—真相揭晓,情节环环相扣,留白有力。

梅花情结

作文范文

主题: 生命传承、祖孙深情、物我相契、逝者如梅、无声教诲

梅花开在那单薄的枝头,一片玫红滑落我的指尖,一股清香肆意在心房,我仿佛看见了那把锁我已久的石锁,无法解开的梅花情结。

——题记

去年冬天,梅花没有开。院子里冷清得很,老叔来过我家,把那棵梅花树给搬去了。院子里空荡荡的,很不是滋味。我央求着把那棵梅花树留下,结果,我只拿到了一截残枝。我弄弄那枝干,颜色还是好得很,但已无法种活了。

我哭着把这截残枝种入了泥土里,虽然我知道,这是无济于事的。

而后就是开学了,每天学习,做作业,又读又背。

当我再次去注意那截残枝的时候,已是又一假期的来临了。我再次看见这截残枝时,我着实吓了一跳,它已经大了许多了,就像我家的电风扇那么长,那么高。我的确很震撼,根据我的推论,它是注定要死去的。可是如今,它的长势好得很!我弄弄那梅花树,挺直得很!

于是,我又惊又喜地把这事儿告诉了太婆,她脸上很平静,又显得很快乐。太婆告诉我,梅花永远不会老死的。我立即提出了质疑,根据生物学的结论,根据着名人物的实践与推理,根据……那时,我有力地取得了胜利,心里很是高兴。

几个月后,太婆死了。她是在梅花落下的季节里走的,太婆这辈子,最爱那院里的梅花。

后来,妈妈告诉我,那截残枝是太婆种活的。我望望那棵梅花树,仿佛明白了许多,我开始后悔对太婆说梅花也会老死的话,毕竟她最爱梅花……

再后来,我烧了一封信给太婆,我知道她不识字,但是梅花会告诉她的。

信里好像这样写过一句话:太婆,梅花永远也不会老死,因为有位终生爱梅花的姑娘,将灵魂赠予给了梅花,当每年冬天来临,梅花都会笑!

初二:j.r落诗

精选读者点评

这截残枝表达真鲜活!太婆种活它时没吭声,你写出来时也没多说,可我读着读着,眼眶就热了。结尾那封烧给太婆的信,轻飘飘的,却压得人喘略显气。初二能写出这种“不喊疼的疼”,难得。

名师·深度剖析

作文类型:写人、写景、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

【形容词】

单薄、玫红、冷清、空荡荡、挺直

【好词好句】

1. 梅花开在那单薄的枝头,一片玫红滑落我的指尖,一股清香肆意在心房

2. 它已经大了许多了,就像我家的电风扇那么长,那么高

3. 梅花永远也不会老死,因为有位终生爱梅花的姑娘,将灵魂赠予给了梅花,当每年冬天来临,梅花都会笑!

【修辞手法】

比喻:”它已经大了许多了,就像我家的电风扇那么长,那么高“,以日常家电作比,具象化呈现残枝疯长的意外与震撼

排比:”根据我的推论……根据生物学的结论,根据著名人物的实践与推理“,以重复结构强化少年式执拗与认知的稚拙真实

【文字校对】

• "着名"应为"著名"

• "弄弄那枝干"“弄弄那梅花树”中“弄弄”用词欠妥,宜为“摸摸”或“轻轻碰了碰”

【写作亮点】

✓ 题记凝练含蓄,以“石锁”“梅花情结”埋下情感伏笔

✓ 残枝—疯长—太婆离世—真相揭晓,情节环环相扣,留白有力

✓ “烧信给不识字的太婆,让梅花转达”一笔,将思念升华为诗意信仰

✓ 叙事视角纯真而渐进成熟,从孩童式质疑到沉默顿悟,成长感自然可信

猜你喜欢

  • 梅花情结
  • 梅花情结 650字

    初二抒情哲理散文:梅花情结,题记凝练含蓄,以“石锁”“梅花情结”埋下情感伏笔,残枝—疯长—太婆离世—真相揭晓,情节环环相扣,留白有力。 ...[更多]

  • 梅花赞
  • 梅花赞 700字

    初二叙事作文:梅花赞,以“我”的视角层层推进,由初见至领悟,情感真挚自然,善用对比手法,借牡丹、玫瑰、温室花朵反衬梅花精神内核。 ...[更多]

  • 中国古典诗词中的梅花形象
  • 中国古典诗词中的梅花形象 400字

    八年级作文:中国古典诗词中的梅花形象,结构清晰,以“高风亮节”与“不遇于时”双线并进,形成张力,引诗精准,兼顾唐宋元明各代,体现史料意识与文本细读能力。 ...[更多]