23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 初中作文 > 初二作文

莫等白了少年头

发布时间:2026-08-18 16:48:01 字数:700字 阅读:41
导语

初二叙事作文:莫等白了少年头,开篇三重比喻层层递进,奠定全文凝练而富张力的语言基调,多处化用经典诗文与名人言行,自然融入个人成长体悟,避免说教感。

莫等白了少年头

作文范文

主题: 惜时、自省、奋进、人生、哲思、责任

时间,就像是断了线的风筝,一去不复返;就像是一滴水滴进了大海了,无影无踪;就像是人的生命,不会再有第二次。

以前的我,总是浑浑噩噩的度过我人生中的每一秒,每一刻。总以为时间是无限的,没了上一秒,还有这一秒,没了这一秒,还有下一秒,天真的认为有无数个下一秒。从而毫不珍惜时间,都只是在浪费时间。

南宋诗人岳飞的《满江红》中有一句使我获益良多。那就是“莫等闲,白了少年头,空悲切”。有多少人无所事事,碌碌无为的消磨青春和时光。等年老时只剩下悲伤了。现实中有多少人到最后才来叹惋,才会后悔,才会珍惜。而我,便是那大多数人的的其中一个。

依稀记得,小学的时候,我做作业总是一种“明日复明日”心态,总是先玩够了再去写作业,直到长大,学习了朱自清的《匆匆》。懂得了知识。我才知道什么叫光阴似金。时间无价。才知道那时的我多么失败。就连俄国革命家、政治家、理论家列宁也是非常爱惜时间的:“有回忆录,回忆一位同志向列宁汇报工作,列宁批准了他的计划,并问道:“那么你们什么时候开始呢?”“明天开始”那位同志说。列宁却批评他说:“为什么不今天开始呢:就是现在!”从中我们可以看出列宁是非常珍惜时间的。”

“少壮不努力,老大徒伤悲”。我们要在年少的时候奋发图强,不可等到年老时才来懊悔当年的过错。那时已经是“为时已晚”了。

燕子去了会再来,但时间过去了就不会再倒流;杨柳枯了会再青,但时间过去了就不会有第二次了;桃花谢了会再开,但时间去了就不会再让你把握了。儿时的我们,对一切都是懵懂的。但现在的我们,已经长大,懂了是非道理。不可再荒废时光。莫等白了少年头。我们应发愤图强。不做失败的自己。

初二:吴坤锭

精选读者点评

时间比喻挺多,但风筝、水滴、生命这三个“像”堆一起有点喘稍显气,留一个最感人至深的就够了。后面列宁那段引得突然,话没说完就跳走了,像课间跑着去上厕所,急了点。

名师·深度剖析

作文类型:哲理散文、抒情议论文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

浑浑噩噩、明日复明日、少壮不努力,老大徒伤悲、为时已晚

【形容词】

无限的、天真、宝贵、懵懂、奋发图强、荒废、失败

【好词好句】

1. 时间,就像是断了线的风筝,一去不复返;就像是一滴水滴进了大海了,无影无踪;就像是人的生命,不会再有第二次。

2. 燕子去了会再来,但时间过去了就不会再倒流;杨柳枯了会再青,但时间过去了就不会有第二次了;桃花谢了会再开,但时间去了就不会再让你把握了。

3. 莫等闲,白了少年头,空悲切

【修辞手法】

比喻:时间,就像是断了线的风筝,一去不复返,以风筝失线喻时间不可追回,形象传达流逝之迅疾与不可逆性

引用:“莫等闲,白了少年头,空悲切”“少壮不努力,老大徒伤悲”

排比:燕子去了会再来……杨柳枯了会再青……桃花谢了会再开……,三组结构一致的对比句式,强化时间不可重来的哲理意蕴

【文字校对】

• “一滴水滴进了大海了”应为“一滴水滴进了大海”

• “那大多数人的的其中一个”应为“那大多数人中的一个”

• “有回忆录,回忆一位同志向列宁汇报工作”语序杂糅,应为“据回忆录记载,一位同志曾向列宁汇报工作”

• “懂得了知识”搭配不当,应为“懂得了珍惜时间的道理”或“领悟了时间的真谛”

【写作亮点】

✓ 开篇三重比喻层层递进,奠定全文凝练而富张力的语言基调

✓ 多处化用经典诗文与名人言行,自然融入个人成长体悟,避免说教感

✓ 以“小学作业拖延—学习《匆匆》—反思列宁事例”为线索,呈现时间观的渐进式觉醒

✓ 结尾呼应开篇意象,在燕子、杨柳、桃花的循环往复中反衬时间的单向性,余味深长

猜你喜欢

  • 莫等白了少年头
  • 莫等白了少年头 700字

    初二叙事作文:莫等白了少年头,开篇三重比喻层层递进,奠定全文凝练而富张力的语言基调,多处化用经典诗文与名人言行,自然融入个人成长体悟,避免说教感。 ...[更多]