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留在心底的风景

发布时间:2026-08-19 20:18:01 阅读:60
导语

初二抒情哲理散文:留在心底的风景,以“风景”为线索贯穿全文,虚实相生,由自然之景升华为情感之景,细节描写精准传神,如“小手紧紧地抓着母亲的手”“嘴……竟然是兔唇”,真实而克制。

留在心底的风景

✎作文范文

主题: 母爱伟大、生命尊严、平凡之美、心灵风景

人的一生,可能阅景无数,但能留下深刻记忆乃至毕生难忘的风景却屈指可数。而在我心底,就有这样一幅极为优美的风景。

当时是秋天,秋高气爽,让人有一种拥抱大自然的冲动。于是,我和好友相伴来到公园。坐在梧桐树下的石椅上,看着秋风将枯萎的树叶轻轻地铺在公园的小径上。

这时,一位妇女带着她的孩子来到公园。那位妇女体态优雅,牵着孩子,迈着轻盈的步伐,顺着铺满鹅卵石又落满落叶的小路,缓缓地走过。

当他们走近时,我难以置信的目光久久的停留在那个孩子身上。那怎么可能是她的孩子?那个孩子扭动着身体,小手紧紧地抓着母亲的手。他的脑袋很大,眼睛却很小,直挺的鼻梁与整张脸显得极不相称,而他的嘴……竟然是兔唇!

这对母子站在一起,构成一幅极不和谐的图画,整个公园仿佛都安静了下来,静得能清晰地听见脚踩着落叶“唦唦”的声音。人们都注视着这对母子,目光中有不解,有同情,也有厌恶。但母亲却仿佛并不在乎这一切,慈爱的看着孩子,目光似水般柔;用手抚摸着孩子的头,动作像风般轻。

他们来到滑梯边,母亲把孩子小心的扶上滑梯,自己跑到滑梯的另一端等着。那孩子从滑梯上滑了下来,也许是下落时的快感使他十分兴奋,他放肆的笑着,嘴里还含糊的喊着“妈妈,妈妈”。母亲接着了孩子,孩子扑进母亲的怀里。他们相拥在一起,脸上洋溢着幸福的笑容,顿时勾勒出一幅动人心弦的风景。时间仿佛暂停了,画面定格在这一瞬间,留在了我心底。

不久后,这对母子款款地离去了。夕阳的余晖撒在他们身上,为他们披上了一件金色的外衣,场景唯美至极。

我和好友都没有说话,目送他们离去,我想,那个孩子是幸福的。虽然他异于常人,但他跟常人一样,都有个爱他至深的母亲。回想着刚才的一幕,我深深的感受到母爱的神圣和伟大。

那是我见过的最美的风景,它,一直留在我心底!

上海金山区上海市朱行中学初二:潘梦婷

✎精选读者点评

“兔唇”时手在抖吧?但没躲,真好。后文“妈妈妈妈”的喊声和“金色外衣”接得稳,不煽情也烫人。再读三遍,把“唦唦”改成“嚓嚓”试试?落叶踩起来更脆些。

名师·深度剖析

作文类型:写人、写景、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

秋高气爽、屈指可数、动人心弦、款款离去

【形容词】

优美、优雅、轻盈、枯萎、慈爱、柔、轻、神圣

【好词好句】

1. 那是我见过的最美的风景,它,一直留在我心底!

2. 目光似水般柔;用手抚摸着孩子的头,动作像风般轻。

3. 夕阳的余晖撒在他们身上,为他们披上了一件金色的外衣,场景唯美至极。

4. 整个公园仿佛都安静了下来,静得能清晰地听见脚踩着落叶“唦唊”的声音。

【修辞手法】

比喻:目光似水般柔;用手抚摸着孩子的头,动作像风般轻,以“水”喻目光之温润,“风”喻动作之轻缓,凸显母爱的细腻与温柔

排比:目光中有不解,有同情,也有厌恶,通过三组“有……”结构强化旁观者复杂情绪的层次感

【文字校对】

• "唦唊"应为"唦唦"

• "撒在"应为"洒在"

【写作亮点】

✓ 以“风景”为线索贯穿全文,虚实相生,由自然之景升华为情感之景

✓ 细节描写精准传神,如“小手紧紧地抓着母亲的手”“嘴……竟然是兔唇”,真实而克制

✓ 对比手法自然有力,外貌的“不和谐”与情感的“极致和谐”形成强烈张力

✓ 结尾收束凝练隽永,首尾呼应中完成主题升华

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