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发布时间:2026-09-04 16:06:02 字数:350字 阅读:55
导语

初二上学期语文第三单元作文:桥,开篇以轻快节奏勾勒出和谐自然的动物村落图景,用重复心理描写“让桥那边的动物来修吧”凸显推诿之态,简洁传神。

桥

作文范文

主题: 互助、担当、知错、感恩、共建、善意

小溪两岸住着许多动物。每天他们来来往往走过小桥,摘野果,采蘑菇,走亲戚,看朋友,可热闹了了!

一天,大雨冲坏了小桥。桥这边的动物想:让桥那边的动物来修吧。桥那边的动物想:让桥这边的动物来修吧。就这样,你等我,小桥一直没有修好。

小狗生病了,不能去河对岸看病了;山羊爷爷也不能去河对岸看望小孙子了;大家都觉得很不方便。

一天清早,小溪上出现了一坐奇怪的小桥,原来是两只小猴分别站在喜对岸,用长长的尾巴搭在一起,架成了一座“猴尾桥”。小动物们从“桥”上高兴地走过,脚步放得轻轻的,一边走一边唱起了欢乐的歌。

就这样,两只小猴静静在溪边站了好几天,动物们非常感激,也十分惭愧,于是,他们同心协力地建起了一座桥,为了感谢两只热心的小猴,他们给桥取了个名字,叫猴尾桥。

精选读者点评

小猴尾巴搭桥那段,眼睛一亮!真有神,像看见它们晃着尾巴在溪上摇啊摇……唯独“喜对岸”是不是打错了啊!

名师·深度剖析

作文类型:童话、寓言、记叙文

适合年级:二年级、三年级、四年级

【成语使用】

同心协力

【形容词】

热闹、奇怪、高兴、轻轻、欢乐、静静、热心

【好词好句】

1. 小狗生病了,不能去河对岸看病了;山羊爷爷也不能去河对岸看望小孙子了;大家都觉得很不方便。

2. 小动物们从“桥”上高兴地走过,脚步放得轻轻的,一边走一边唱起了欢乐的歌。

3. 两只小猴静静在溪边站了好几天,动物们非常感激,也十分惭愧。

【修辞手法】

比喻:用长长的尾巴搭在一起,架成了一座“猴尾桥”,将猴子尾巴连接形成的临时通道比作桥,形象生动,富有童趣

【文字校对】

• "可热闹了了!"应为"可热闹了!"

• "一坐奇怪的小桥"应为"一座奇怪的小桥"

• "喜对岸"应为"溪对岸"

【写作亮点】

✓ 开篇以轻快节奏勾勒出和谐自然的动物村落图景

✓ 用重复心理描写“让桥那边的动物来修吧”凸显推诿之态,简洁传神

✓ “猴尾桥”构思新颖,将动物习性与善意行动自然融合

✓ 结尾命名“猴尾桥”,既呼应前文又升华主题,余味悠长

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