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身边的美丽

发布时间:2026-09-18 14:42:02 字数:700字 阅读:35
导语

初二叙事作文:身边的美丽,以“美”为线索贯穿三件典型小事,结构清晰而富有层次,对人物神态、动作、语言的捕捉细腻真实,如“气喘吁吁地拿下来”“笑着说:‘不要找了……’”。

身边的美丽

作文范文

主题: 心灵之美、责任意识、成长感悟、平凡力量、善意理解

身边的

美,一个赏心悦目的字眼。只要我们细心观察,用心去体验,它就无处不在。

人们常对“美丽”这个词作为形容外貌的词,可是经过了那次运动会,我对这个词有了新的感悟。

那是一个金风送爽的秋天,学校开展秋季运动会。跟许多同学一样,我们班的同学都带了许多小零食,一些不自觉的同学就把手中的食品包装袋随手扔在地上,风把它们吹得满天飞舞,很是影响校园的环境。这时,李倩突然扭头就回了教室,我们一开始还以为她有什么东西要拿,运动会快要开始的时候,她气喘吁吁地拿下来两个扫帚和一个垃圾桶,很认真地把周围的垃圾扫干净,那些不自觉的同学也羞愧地低下头,帮忙一起打扫。李倩这种热爱集体,热爱校园的精神,难道不是一种美吗?

“嘟——”,裁判一声哨响,拉开了运动会的帷幕。第一场是实心球比赛。虽然天气已经凉爽下来,可参加的每一位运动员额头上都渗出细小的汗珠,他们身后是同学的荣誉,班级的荣誉!每一位运动员投出了较好的成绩后,都露出了会心的笑容。那纯洁的笑容,证明了他们已拼尽全力,这难道不是一种美吗?

这次800米赛跑是我们班的体育委员参加,冠军当然是稳操胜券啦。我们班自觉组成了一个拉拉队帮体育委员加油,可是意外发生了,后面的一位运动员不知怎的,推了他一下,就是这个细微的动作,弄得他差点摔倒,这当然也就耽误了几秒钟的时间,尽管体育委员后边奋力拼搏,可也只得到了第二名的成绩。我想要带他和那位运动员理论理论,谁知他笑着说:“不要找了,他也不是故意的。”这种宽容大度的精神,难道不是一种美吗?

“生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”让我们一起去发现美、感受美,用有力的双手,打造一片美丽的天地!

初二:丁梦洁

精选读者点评

李倩扫垃圾那段写得观点鲜明!动作、神态、效果全有了,比后面两段实实在在多了。建议后两件事挑一个,照这个劲儿重写一遍,别光说“是美”,让我看见美怎么动、怎么喘气、怎么笑出来。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

金风送爽、稳操胜券、满天飞舞、气喘吁吁、羞愧低头

【形容词】

赏心悦目、纯洁、认真、细微、有力、凉爽、自觉、不自觉

【好词好句】

1. 美,一个赏心悦目的字眼。只要我们细心观察,用心去体验,它就无处不在。

2. 那纯洁的笑容,证明了他们已拼尽全力,这难道不是一种美吗?

3. “生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”

【修辞手法】

比喻:将“美”比作可被“发现”的存在,如“缺少一双发现美的眼睛”,赋予抽象概念以具象感知路径

引用:“生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”,罗丹名言

【文字校对】

• "扭头就回了教室"应为"转身就跑回了教室"(语义更准确,体现动作急切)

• "带下来两个扫帚"应为"拿来两个扫帚"(“带下来”不合校园场景逻辑)

• "自觉组成了一个拉拉队"应为"自发组成了拉拉队"(“自觉”侧重思想觉悟,“自发”更贴合临时组织行为)

【写作亮点】

✓ 以“美”为线索贯穿三件典型小事,结构清晰而富有层次

✓ 对人物神态、动作、语言的捕捉细腻真实,如“气喘吁吁地拿下来”“笑着说:‘不要找了……’”

✓ 多次运用反问句式强化情感浓度与思辨色彩,形成节奏张力

✓ 结尾升华自然,由个体感悟延展至生活哲思,收束有力

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