
✎作文范文
初二梧桐作文 篇1
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:借钱
中心思想:在孤独与误解中,找到一丝温暖与理解。
我看着教室外的那棵梧桐树,一言不发。
也许是因为太入神了,以至于下了课都不知道怎么一回事,直到卓浪叫我。
"嘿,浠怡,"他小声地叫我,也许是因为我没有理睬他的原因,他又大声地叫我一声,"浠怡"
我抖了一下,"干嘛?人吓人吓死人的,有病吧你"
卓浪看着我,摆着那副不可思议似的样子,指着我,"你怎么哭了。"
"有吗?"我摸了摸我的脸,一片冰凉。
在厕所洗完脸后,我对守在厕所门口的卓浪说"去喝东西吧,我请!"
在悠闲吧里,卓浪显得很不自然,他点了一杯白开水,虽说是白开水,但也要2块钱一杯。
"有什么事,说吧"我喝了一口碳烧奶茶,不耐烦地说。
"我想问你借100块钱,今晚就还,一定还。"果然不出我所料。
我从包包里拿出一张100块递给他。"走吧,别吵我了。"
我没有太大的把握相信他会还钱,世界上的男人亦是如此,占了便宜就消失的无影无踪,即使知道他不会还钱,可我还是把钱借给他了。
我站在一棵梧桐树下的车站中,用手机修改自己的qq个性签名。
:我讨厌梧桐 因为它们把阳光都遮住了。
回到那令人厌烦的课室,mrs tan正在讲台上讲得口水四溅,我却一直看着窗外的梧桐
"浠怡,stand up please."也许是因为mrs tan看到我发呆了,想让我出一下丑"这个答案应该是什么?"整班同学看着我,都在看我出糗。
"sorry i don"t know"我咬了咬嘴唇,也许是因为太用力了,我甚至闻到一丝血腥味。
同学们都笑了,议论纷纷。
女生a:平时浠怡的英语成绩不是很好的吗?
"她近好像被人甩了,心情不好嘛,看,都影响学习了。这是女生b.
我吸了吸鼻子,低着头。
我突然头脑一热,飞快地跑出教室。
"老师,林浠怡逃课啦!"
"林浠怡,扣你两分!"
教室炸锅了。
好吧,我承认,我当时真的没有顾及太多。
我坐在公园的梧桐树下,即使我现在并不喜欢梧桐树,这是我们以前经常坐的地方。
不知道发呆了多久,天黑了下来,我擦了擦那不争气的眼泪,站了起来,拍了拍*,径直走去,我没有回家,我在学校的大门口前停了下来,等了一会儿,走了进去。
我不敢回家,我怕看到妈妈那失望的眼神。
我坐在地上,把所有的书撕个粉碎,然后趴在桌子上哭,没人安慰,没人在我身边,拍拍我的肩膀,对我说,"嘿!我可以保护你,不会让你受伤害。"没有!
不知道哭了多长时间,卓浪走了过来,也许是因为我哭的实在很投入,以至于他走了过来我都不知道,直到他敲了敲我的桌子。
我抬着那两只带着泪光的眼睛看着他。
"那个,"他把100块递给我,"这是今天早上借你的100块"他擦了擦我的眼角上的眼泪,"怎么哭了,不会是怕我不还钱给你吧"
我摇了摇头,吸了吸鼻子,"你不懂。"我把头伏在桌子。
"如果不开心,为什么不试着去反抗"他笑了笑。
我反抗了,我发疯似的把他扑到在地,像疯狗一样咬他的脖子。
他却笑了。
那晚,我和他坐在教室门前,月光撒在我们身上。
我靠着他的肩膀,望着教室门前的梧桐树,"我讨厌梧桐,它把阳光都遮住了。"
他笑了笑,轻轻地拍了一下我的头,即使不疼,我还是"哼"了一声。"现在不是还有月光吗?"
我闭上眼睛,"谢谢!"我小声地说了一声,小声地连我也几乎听不见。
谢谢。
我躺在家里的床上,看着我家外的梧桐树,月光撒在我身上。
他身上的味道依旧还在。
我讨厌梧桐,它把阳光都挡住了。
但现在,我喜欢上月光了。
初二梧桐作文 篇2
情感风格:怅然、诗意
核心事件:梧桐花雨
中心思想:真正的幸福源于对美好事物的感知与内心的纯真。
院里有许多梧桐树,它们默默地蛰伏不动,但是却弥漫着诱人的芳香。因为学习紧张,所以没有领略到初春和暮春含苞绽放的梧桐花。它们的魅力不算大,过往的人也很少驻足欣赏,即使是这样,一年四季,花硕与凋零似乎还充满自信的轮回。
这个院落并不大,所以不能做放风筝等需要空间的活动。即使可以放,天上的风筝也没有属于自己的一只。我并不失望,倒是有一群孩子和梧桐布满天穹的支丫给自己做伴。那些小孩子们在树荫下追逐欢笑,偶尔一阵清风拂过,春天树枝上渴望自由的花朵便落了下来,孩子们拣起花朵,吮吸少得可怜的花蜜,也仍然会笑道:好甜呀!
好甜呀!这句话是诚实的还是虚伪的?或者说,只有小孩子们懂得什么是美丽,什么是享受?
梧桐树曾经装饰了我的心。常常是一个静谧和煦的下午,一个人站在梧桐底下,安适而柔美。阳光流淌在叶的罅隙间,经过绿色的洗礼在林荫中洒下斑驳的温暖光斑。叶子反射的阳光并不刺眼,充满美丽改造的金色在枝叶穹窿下环绕出一层又一层的光晕。云彩也并非像浮躁地飘动,我看到点缀在梧桐花瓣上的云,它们安安稳稳地在此休憩,如长行的旅客,同时送来荫凉的风。往往是这样,梧桐树叶伞在晚春时会抛洒出花之雨。那时候风是温顺的,是暖的,会把一阵阵芳香鎏金后弥散在醉人的空气里,一切都会飘然。枝丫上不时会挂上几朵气球,哦,是金色的气球,除了别的,还有太阳气球似的挂在那里。
玩的是梧桐花。我小的时候在祖母家待过一阵。那里也有个院子,祖母把暮春的桐花扫到一起,总是有很大一堆,也只有在梧桐树下才能见到这么多花朵。之后我躺在上面玩耍,望着撑起天空的梧桐,有一种前所未有的幸福。所以就连我清澈的笑声都是掷地有形的,可能是代表美好的心形吧。虽然并不知道身上的香味会不会招蜂引蝶,但是好快乐~
现在,日月轮回已是千千万万次。我错过了许多欣赏梧桐花绽放枝头的机会。虽然不知道自己是否可以依然笑得无忧无虑,不知道一瓣花朵上有没有自己的归宿,同样缺少了儿时的懵懂、张狂一般的纯真,可是梧桐树还在生长,梧桐花还在凋零。
铺天盖地的凋零,自信,而又幸福。
曾经是多么盼望长大,可是现在的自己是这般忧伤。一样会徜徉在树林间,看着鸟雀盘旋在丝绸一般的天幕上,很自由,很美好。更多的时间想到自己,一直会独自想到脑袋发疼。然而留恋自己的同时,没有留意到梧桐树已经苍老很多。
云彩被太阳鎏镀一层灿烂的锦衣,悦然地趴在梧桐花寂寞的怀抱里。我就象那飘零的云彩,被青春幻化的色彩包裹,怅然地徘徊在梧桐花雨的泪中……
那是树桠上花朵美丽的泪,为每一个忧伤的人而落。
也许她们会说:要留意幸福啊~因为你本是幸福的!
然而真的是这样吗?
城市的生活是喧嚣而浮躁的,但是那并不意味着心灵的陨落。
是真的,我依然是幸福快乐的,因为有希冀,有梦,有生命的倾诉。
不经意间,春天又一次姗姗而来。我面前的梧桐已经不再是黯然的灰色。久违的清风、白云、阳光和梧桐,再一次出现在我的眼中。我终于目睹了梧桐花儿开的美丽。
花朵静卧在地上,拾起一朵,摘下花萼,放在嘴中吮吸,很甜,很美。像孩子们说的一样,从口中,一直甜到心里。
后记:并非只有孩童懂得什么是快乐。
我们欢笑,我们忧伤,在平静的日子里,我们感受幸福的光芒。
初二梧桐作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:梧桐树下的相遇
中心思想:在秋天的陪伴下,学会面对挑战,勇敢前行。
秋天,我与你相遇
时光车轮吱呀的转动着,它转到了一个落叶缤纷的季节,秋天。停留在了我与你相遇的那个画面。
那时的我正坐在一个靠着梧桐树的石凳上,梧桐树的叶子已经变黄,风一吹,那秋叶就好像一只只蝴蝶,在空中曼妙的翩翩起舞。我拾起一片已经凋落了的枯叶,就像是电影里的人物一样,对着阳光把叶子放在我的眼前,可我看到的不只是那叶子的丝丝筋络,更是看见了你。你圆圆的身子在我眼前“荡来荡去”,我见过你的,我想。我走上前去和你打招呼,你也连忙和我笑笑,你脸上肉嘟嘟的,嘴角微微上扬,笑脸从中荡开,小而明亮的眼睛眯成了一条缝。慢慢你我就由相识变得相熟。
记得你曾说过秋天是你最喜欢的季节。你说秋天就如同一个托举匠,把夏天送走,也把秋天拉了过来。
伴随着秋天的一天天过去,秋天的美也却乎是越来越多。那次考试我考的并不理想,我因此而闷闷不乐了一整天。和往常一样,我和你一起走回家。在路上,我一句话也没说。善解人意的你知道肯定有什么不开心的事,便对我说:“我们到小花园看看吧。”我也没反对,你便急忙拉着我跑到哪里。小花园是一个“人迹罕至”的荒园子,我和你认识之后才称它为“花园”。你把我拉到了这里,秋天的气息仿佛笼罩了整个花园。你对我说:“你知道我为什么喜欢秋天吗?不是因为它的美丽,不是因为果实累累,而是因为秋天是一种开始,秋天将会面临寒冬的挑战,但是它并没有退缩,他把果实献给了人们,你也不应该面对挑战而退缩,而是该愈战愈勇,不是吗?”我看着你的眼神是那样的柔和,如水般的。
……
时光车轮依旧吱呀的转动着,它从不停下,如今,又是一个美丽的秋天,我坐在石凳上,看到一只只蝴蝶般的落叶翩跹的飘落,似乎看到我与你的相遇。
初二:徐卓群
初二梧桐作文 篇4
情感风格:温婉从容、诗意盎然
核心事件:秋蝉低鸣
中心思想:秋并非凄凉,而是宁静致远的生命礼赞。
秋悄无声息的来了,又将静静的远去。过往的思潮,依然荡漾在秋刚来之时的那番风景,逝去的炎夏,灼热的阳光已经远去,就在那转眼间,太阳由一个血气方刚的汉子,变成了一个目光温煦的和蔼老者,宽容慈祥的俯视着眼前的一切。
阳光下,田埂边,花骨朵儿的野黄菊,自愿的担当起秋天的信使,虽没有养花人的眷顾也无缘成就“满城尽带黄金甲”的壮观,野菊们依旧开得不卑不亢,从容绽放出毕生的金黄,朵朵相连,铺出一坡灿烂炫目的金缎。小桥边,大梧桐树也没闲着,巴掌大的黄叶儿借着阵阵秋风,打着旋儿,缓缓飘落,像是在回味着盛夏时树底下,那一个个有趣的故事。地上的叶片枯成卷儿,不经意间收藏了遗落一季的往事。
午后的秋阳里,蝉依旧在枝叶已经疏落的.杨树上悠然自鸣,只是不再有夏日的那般聒噪。秋蝉一直是凄凉的象征,当第一缕秋风乍起的时候,他的生命就宣告进入倒计时,低八度的唱腔并非是它内心苍白无力的困惑,无奈的鸣叫中充盈着另一种生命的昭示,宛若一个饱经沧桑的老者,不再与虚荣为伴,曾经的喧嚣浮躁已融成宁静致远的从容淡定,不必抑扬顿挫或声嘶力竭地向世人证明什么。秋蝉,它是悟出秋之淡泊的智者,在这风轻云淡时,静悄悄地享受着生命赋予的最后馈赠。
空旷的蓝天上,几朵悠闲的云,蓝的华丽。一切都是如此的安逸美妙,每一个生灵,都在这最后的繁华时节,尽情的享受着属于自己的秋日私语。
其实,秋意,并不凄凉。
初二梧桐作文 篇5
情感风格:深沉、细腻
核心事件:唯一的伞
中心思想:父爱如山,默默守护,直到孩子懂得珍惜。
平静的湖面上泛起了一丝涟漪,温和的微风突然猛烈起来,近边的树木左摇右晃,不一会儿下起了大雨。雨中有个人影,挺着身子,站在雨中,像是在等谁……
“爸,我上学去了!”我提着书包准备出门,背后传来一声“等一下,伞你带去学校吧,万一下雨用得着。”我转过身来说道:“我不需要,你们不也要用嘛!咱家就一把伞,还是留给你和妈妈用吧!”他笑着对我说:“我们用不着!我今天不出门,你妈工作单位离家近,用不了伞,还是你拿去吧。”几番推辞后,我只好带着家里唯一的.伞去了学校……
放学了,走出校门的我在那棵熟悉的梧桐树下看到了一个熟悉的面孔,“爸,您怎么又来接我了?我都这么大了,回家没问题的!”我不满地对爸爸说,父亲欲言又止,最终沉默了,带着我回了家。
“爸,你看你都四十几的人了,要多注意身体,不要老把注意力放在我身上,好吗?”我说。
“我,只是放心不下你。”他说。
几天后,父亲病倒了,看着病床上的父亲,我终于明白了什么……心里万分后悔。自责自己的不懂事,埋怨自己的自私,憎恨自己的自以为是。再一次地来到父亲病床前,“爸爸,您以后还可以每天来接我吗?我发觉一个人走在路上挺害怕的!”我说。父亲笑着说:“好啊,等我出院后,每天都去接你回家!”我在他眼里分明看到了喜悦。
从此,不论风吹日晒,大雨滂沱,电闪雷鸣,总是会有一个人影站在那熟悉的梧桐树下,从未走远——
初二梧桐作文 篇6
情感风格:凄凉、婉约
核心事件:月影锁清秋
中心思想:亡国之君的深沉哀愁与对故国的无限眷恋
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
清冷的月光从夜幕中泻下,给静谧的世界披上一层薄如蝉翼的轻纱。皎洁的月亮挂在树梢,弯弯的倩影却不知何时才能重圆。冷清,寂静,无奈,悲哀。广袤的大地之上,一个憔悴的身影独自漫步走上西边的小楼。时而举头望着深蓝色的苍穹,时而俯身叹息。
深深的庭院,没有昔日的喧嚣。往日的热闹早已伴随这萧萧的`秋风销匿在了时间隧道的尽头。
国家衰落,君也被俘。被深深庭院锁住的难道仅仅是那冷落的清秋?亦有你孤单寂寞的身影。梧桐怎么会感到寂寞?莫非它也深知国家衰败,山河沦陷的那份苦楚?
镰刀弯月映照着你日渐消瘦的脸庞,身后的影子也变得越发黑暗。空中飞过的猫头鹰发出一两声悲惨的鸣叫,久久回荡在深深的小院。弯月轻盈地穿行在云层间,时隐时现。你仰天长叹,一代君王竟然就这样陨落。如同划过夜空中的流星,拖着彗尾,却注定只拥有那美丽的瞬间。瞬间的璀璨之后,尽管曾经有多么辉煌,但也只能无奈的化作尘埃,游荡在逝去的历史长河中。
哭泣的梧桐,呜咽的秋风,你凭阑而立,静静的倾听着。孤身一人来到这小楼,即使是欣赏着“夜寂残月图”,也没有人陪伴。心中的那丝忧愁有如春天的江水一般不息地流淌着,似乎没有尽头。
是对妻子的相思?是对故国沦陷的悲伤?对自己悲惨人生的感慨?你心里像打翻的五味瓶,是悔恨,是眷恋?愁绪无端,莫名所以。这亡国之君的痛苦,怎一个“离愁”了得?
人生愁恨何能免?往事已成空,还如一梦中。梦觉,心碎,悔忆,惨凄。昔日高高在上的君王今日却沦为了落魄的阶下囚,曾经兴盛的南朝最终却以衰败的舞姿退出了历史的舞台。你却伫立在古典文学的高楼,为我们留下了永恒的背影。
初二梧桐作文 篇7
情感风格:惆怅、诗意
核心事件:灰色世界
中心思想:习惯让人忽视身边的美好,唯有打破惯性才能发现生活之美。
人人都爱做梦,但是谁愿意有一个灰色的梦呢?
在昨晚我做了一个梦,我梦见整个世界都是灰的。
我看见医生对我说我要动手术了。爸爸说,如果这次手术成功,我的世界就不再是灰色的了。
一片梧桐叶落在了我的头上,一片明明在他人眼里是金黄色的灰色梧桐叶,来来往往的人都穿着鲜艳的衣服,在我眼里只是灰色而已。
开什么玩笑!我觉得这个梦简直是荒唐,我的世界是那么缤纷多彩,在梦中却是灰灰白白?!
我继续梦下去,然后我就被几个护士推进了手术室,开始动手术……
结束的时候,梦中的我竟然有对灰色世界的一丝眷恋。我舍不得睁开眼睛,害怕眼前的世界焕然一新、截然不同,不再单调。
我好像明白了很多,一个灰色的梦让我看懂了很多事。习惯终究是一个可怕的梦魇,立下了这个习惯,怎么也没有办法再把它割舍了;但是终究还是要接受事实的我们,理应是更好的.去接受它而不是一味的逃避;逃避也终究有那么一天必须面对,除非你可以忍住一生一世。
当然梦中的我无法忍住一生一世不去看这个奇妙的世界,如果动手术是为了让我一辈子不去看世界,那我是真的愚蠢到底了。
我还是睁开了眼睛,我还是看到了这个世界,还是看到了这个五彩缤纷的世界。我发觉这个世界是有多么的美妙,平时的我却从未发现这些虽然普通但是却是其他物体一辈子无法代替的美。
我好像又明白了很多:最普通的就是最美丽的;从未被发掘的美,永远是一直在我们身边从未消失的景色;那些好像是与生俱来的能力,我们从来没有去在意过,这就是人性的自以为是。
梦醒了,什么都没有了,只剩下自己的那些领悟和回忆。
你可以明白吗?那个灰色的梦,那个令我领悟到世界美好的梦……
初二梧桐作文 篇8
情感风格:温暖细腻、诗意婉转
核心事件:红衣奶奶带我河边洗衣服
中心思想:祖孙间的温情在平凡日常中悄然流淌
窗外,高大的梧桐树披着浓浓秋色。迎着悠悠秋风,摇曳出一季的斑斓。回眸间,一张被阳光亲吻的泛黄的照片闯入了我的心间,陷入了记忆的长流。
不知您在干什么,是悠闲的走在您引以为傲的菜田中?还是缓步爬上楼梯去收那些被阳光亲吻的褪色的衣服?您是否还记得那个蝉鸣不绝的夏天?
您总喜欢穿红色的外衣。我曾问您为什么,你挠了挠头说:红色喜庆啊。
“俗”,我低声说道。
那时的`我寄养在您家,我的不爱交流和不喜外出让一向神经粗的您感到了不对劲。您一边打趣问我道,长发公主是在等哪位王子?一边默默的在背后采取了行动。
阳光驱赶了夜的精灵,把黎明带回了人间。您以洗衣服为由把我带到河边。早晨的太阳没有那么烈,空气中混着泥土的清香。我将手伸入水中,掀起一阵阵水花,水很清凉,我不禁舒服的眯了眯眼。悄悄回过头,您还在洗衣服,微风吹过,红衣随风摆动。我蹑手蹑脚的走到您身后,等您察觉到我跑了时,便扯着嗓子大喊我名字。我咧着嘴笑着,跑着。
高昂的蝉鸣声引来了夏天的傍晚。您带我来到了菜田,向我一一介绍着您引以为傲的蔬菜。您骄傲的神情与天边的火烧云融为一体,美极了,像团永不熄灭的火充斥着我的眼眸。我们有一搭没一搭的聊天,您的话还和以前一样多,不觉疲倦的向我诉说着童年往事。
小路旁的路灯亮了,刹那间,天暗了下来,夜在这一刻登上了天空。您又为我唱起了自己编的童谣,清脆的歌声打破了夜的宁静,火红的大衣增添了夜的色彩。一阵大风刮来,埋怨着我们的打搅。我慢慢放开了您的手,追着风,在小路上放肆奔跑。夜又多了欢声笑语,两种声音交织在一起,为我保驾护航。
一抹热烈却带着温情的光照进了阁楼,公主的世界亮了起来,永不黑暗。
骄阳正好,风过林梢,照片中的少女正当年少!
初二梧桐作文 篇9
情感风格:温婉、细腻
核心事件:母亲与“我”的谈话
中心思想:父母的付出与子女的责任应相互理解与回报。
月亮悄悄地爬上了梧桐树梢。在这一刻的宁静之中,风儿也不甘示弱,"呼~呼~"地吹着。
我呢,做在桌前写起了作业。你听,是不是有人在叫我?的确是的。我用风儿一般的速度赶到妈妈的面前。也就在这时,我们之间开始发生了一个最平常的故事。
这个故事,如果和老师发生,那就是谈心;如果和同学发生,那就是聊天;但和父母发生,我觉得就是谈心加聊天。其实我们都知道,谈心和聊天是一样的,但是谈心加聊天又到底是什么呢?
妈妈和我聊天,其实我也能猜到聊的是什么。不是学习,还能是什么呢?可,事实确和我想的有那么一些不一样。
首先,她先从我在家里的一位朋友入手,和我一起聊我和她的关系。因为,从她回家到现在,我都没有和她打过"交道"。之后,又从我的堂姐入手,聊得内容也差不多。再从我的同学入手。我原本以为聊得就这么多了,可并没有那么简单。
她这才开始聊她所谓的"正题"。可我觉得这就像道德与法治。她开始给我讲学习的"目的。不为别人,只为自己。又告诉我学习优秀,到底能干什么。最后,她告诉我的,似乎和我即将想知道的一模一样。
她告诉我,他们的生活。为了我们,他们投入了百分之五十多,而我们又该如何将这些再完璧归赵呢。其实,我知道他们一年挣多少钱,并不多。可是当时的我任性,偏要选择吉水外国语学校。其实这对我来说,是一个好的选择。但是当时的我没有考到吉外学校的分数线,所以要花很多钱。加上哥哥和弟弟的学费,一学期就要花三万多。很多时候,我觉得自己很失败,没有为他们分担一点。哪怕真的只有一点点。我们现在的生活其实很幸福了,至少和以前相比是这样的。妈妈之前的生活远远超不过我们现在的生活。之前,妈妈的父亲从来不会管妈妈的学习,作业没写都不会骂她,但是若不干活,那就真的有你好受。
所以,请珍惜现在的一切,他们都将看见你的未来。
初二梧桐作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:蔷薇绽放
中心思想:春天的校园充满生机,激励人们珍惜时光努力学习
我们的学校是所百年,它坐落在美丽的大明湖畔。在我看来,它既是我们学习的殿堂,又是我们生活的乐园。校园虽然不大,却呈现出和校外不一样的四季之美。而四季当中,我喜欢的就是校园的春天了。
春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来,校园便春意盎然,到处都是春天的气息了。早春时节,校园多媒体教室的旁边,蔷薇姑娘一接到春的消息,就唤醒其它伙伴们一起迎接春的到来。一朵、两朵、三朵……十朵、二十朵,越来越多的蔷薇姑娘绽开了紫色的笑脸,真可用“忽如一夜春风来,万千蔷薇绽笑脸”来形容它们,为春天的校园增添了几分美丽的色彩。就连教学楼旁边的那棵梧桐树,也像新生的婴儿一样,冒出了嫩绿的新芽。你瞧,早春的校园是多么生机勃勃啊!
仲春是校园四季中美丽的时候。教学楼墙上的爬山虎长出了粉嫩的叶子;操场边的梧桐树上,新芽也由嫩绿变成了嫩黄色的毛茸茸的叶子。微风吹来,那一片片的叶子仿佛一个个可爱的手掌,向每一个到校的师生拍手问好。五彩缤纷的校园里,春天的影子已经无处不在了。
暮春往往是人们不关注的季节,因为济南的夏天总是来得那么心急。这时候,校园里各种各样的树已经像小姑娘一样留起了长发,妩媚又动人。同学们早已脱下厚重的棉衣,甚至有女同学已经穿上了漂亮的花裙子。如果不是上课,操场上肯定是一片欢乐的海洋。
一年之计在于春。奋发向上的花草树木给校园带来了浓浓的春意,更给校园带来了勃勃的生机。同学们难道不应该珍惜这大好春光,发奋学习吗?
初二梧桐作文 篇11
情感风格:静谧悠远、诗意盎然
核心事件:雨打竹林
中心思想:人与自然的对话中,能听见自己内心的声音。
每每风过树梢,便不自觉驻足细听,那悦耳之声总令我想起草木的浅浅细语。
雨打竹林
老家门前便是竹林。竹是苍翠欲滴的竹,林是茂盛清凉的林。第一次竹林听雨,是未带伞的。那时随爷爷去上田,回程便是雨,跑入竹林,我心下竟是清凉一阵,雨打在竹竿上,发出轻微又清脆的“啪啪”声,竹便晃动起来,它的叶与竿碰到其他竹的叶与竿,又有一阵“沙沙”声掠起。那时起,我常在雨季撑伞听竹。在林间,我总能看到一两朵小蘑菇,雨从它们白白的小伞盖上滑下,恍惚间,我想,竹也大概把我认成一朵常来的蘑菇了。
梧桐叶落
院中有一株高大的梧桐,是太爷爷亲手植下的。梧桐叶最繁盛时,站在二楼的阳台,我伸手就能抓到它的叶子。等秋深了,深深的黄飘在枝头,一阵风过,你便能听见那细微的“啪啪”声,那是一个小生命的"离群与逝去。
可并无遗憾,我甚至听出了梧桐叶的快乐。它们脱离枝头,奉献出自己的身体,把营养还给母亲。
风吹稻田
农忙时节,奶奶常带我去稻田。稻子熟后,一穗穗地低着头。风吹过这些稻子,掀起了金黄的浪,随之而来的“唰唰”声,大概是天底下最悦耳的声音了,“无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。”于农人而言,这是丰收的歌声;于我而言,这声音空阔、辽远,能与灵魂相撞,带来由衷的喜悦。
小小的我坐在田埂上,望着农人们日出而出,月入而入,鸡鸣桑树颠,落霞赶炊烟,好像岁月也醉心于金黄的稻田,在那儿踱来踱去,老也不走。人在草木间走,又要回到草木中去。倘若有一天,我们能听懂它们的话,那我们也能听懂自己内心的声音了。毕竟,对自然而言,我们也是一株株的草木。
就让我们敛气静声,沉下心去,且听草木语。
初二梧桐作文 篇12
情感风格:忧伤、沉郁
核心事件:落叶归根
中心思想:人类对自然的破坏让美好记忆成为不可挽回的过往
天空灰蒙蒙,时不时刮来阵阵寒风,寒气逼人。蒙蒙细雨,从天而降,云边缠绕着的雾,又增添了几份神秘感。
真无聊哪!我走到窗前,傻傻地等着天上掉馅饼。窗前,一棵梧桐树上,一片绿叶在摇曳,又仿佛在挣扎。风雨交加,本来就摇摇欲坠,一阵风吹来,便和着雨声翩翩起舞,风雨过后,落叶归根。
记得曾经,在家乡,也见过类似的叶子,虚弱、憔悴。被风雨打落,却漂到了河里,从此开始漂泊生活。也许,与我那时的想法相关吧!
我的家乡在乡下,春天,油菜遍地都是,黄黄的小花,这儿一缀,那儿一撮,中间用翠绿色相连,像一块美丽的碎花布,无边无际。“花布”旁还有绿树成阴的小路,风一吹,翠绿色的树叶飘过头,落在肩上,手上。
“窸窣。”忽听见花丛中有声响,扭头望去,便看见几个矮小的身影在油菜花丛中若隐若现,这不就是儿时我最喜欢玩的捉迷藏吗?春风吹拂,又一片梧桐叶掉落了,然后落叶归根……
这样只不过是在做白日梦罢了!我一直在自嘲着我的回忆。但是这却实发生过,只不过到了现在,这一切只能在童话里出现,就像“永远”这个词,只存在在童话的结局里。现在,高楼大厦,乌烟瘴气,早就是天天看见的平平常常的事物了。以前河水清澈地可以看见在河床爬的龙虾,现在,河岸开了好几家厂房,河水好像也自然而然的,随着厂房的到来而被污染。
人类啊!这真的是你们亲手制造的吗?大自然的美好,真的要毁在你们的手上了呀!以前的美好,是大自然呕心沥血创造的,现在的污浊,却是你们人类亲手造成的吧。
小时候,我想象未来的美好,而现在,我只想回忆过去的事,一片落叶,一只鸟雀……
