初二老人与海作文（精选12篇）

✎作文范文

初二老人与海作文 篇1

他是一个孤儿，从小浪迹天涯，四海为家。

他到了海边 。

蓝蓝的天，白白的云，蔚蓝的大海，金色的沙滩。

… …

他决定，要在那儿安家，开始属于自己的生活。

他开始砍树造房子，为了生存，他做了一艘小船出海打鱼。

那年，他17岁。

… …

时间老人拿着他的沙漏不紧不慢地走着, 走着… … 他也乘着小船在海上漂着, 漂着 … …不知不觉中,67年过去了，67个春夏秋冬，他对着他深爱着的大海，青丝染成白发，皱纹爬满了额头，但他的手脚依然灵便，小船依然在海上漂着，天，还是那么蓝，树，还是那么绿，但，人已不再年轻了。

风浪中，春夏秋冬又经历了两个轮回，他，最终还是老了。不知怎的，他开始怀念那浪迹天涯，四海为家的生活。

他决定，最后一次出海，跟他所深爱的大海告别。他将船划离了岸边，撒下了渔网，然后依靠在船头，静静地点燃一支烟，回忆起往事… …眼前又浮现出了从前的景象。

风更大了，浪也更汹涌了，他从梦中被硬拽了出来，他抬头仰望天空，天，已不再那么蓝，而是显得昏黄，水，已不在那么清，树，已不再那么绿，虽是在夏天，树叶却已凋零… …

他哭了,哭得那么伤心,那么凄凉，他不相信，他所爱的海竟成了这副模样！

他不再想离开，而决定继续生活在这里，他要帮海找回原来的风采！他又一次划起了船，划向海岸。

他要种草！

他要植树！

他要唤醒人们的心！

… …

又是一年芳草绿。

天,是那么的蓝。

水,是那么的清。

树,是那么的绿。

只是——

那小木屋不在了。

那小船不在了。

而在岸边，

多了一座坟墓！

初二老人与海作文 篇2

阳光普照大地，鸟儿在枝头哼着紧张的歌曲，让紧张的气氛在空气中环绕。上课铃响了，学生们该出场了。上课铃声恐惧症因为今天学生们要参加800米跑测试。学生们比平时严肃120倍，老师说：说话前做准备练习的话，跑完步就累了，说话的力气也小了！同学们都提到了12分的精神，全身心投入去做，生怕以后考完。就像老师说的，连说话的力气都没有了！

汽笛一响，学生们就像野马一样跑了出去。有些同学故意让速度快的同学带头。一天下来，他们累了。如果我们加快速度，我们就会领先！但是谁能想到会有这么大的精力去想这个，只要跑完全程就很好了。那就轮到我跑了。准备好，跑吧。嘣。我在计算中排名第一，没有第一。跑了一半后，我气喘吁吁，头上的汗水不停地往下掉，心脏像一只活泼的小鹿一样跳动着，跳啊跳。

这时，我想起了不久前读过的.《老人与海》这本书。书中，老渔夫圣地亚哥在海里与这条巨大的马林鱼搏斗了三天三夜。我仿佛看到他支支吾吾不吃不喝，却还站在船头；好像他在不断激励自己：抓紧你的手，站稳你的腿，别晕头转向，帮我；似乎感受到了他发自内心的呐喊：一个人不是为失败而生的！

想到这里，我再次振作精神，跑完了全程。

初二老人与海作文 篇3

书，是开启智慧大门的钥匙，也是照亮前程的明灯。寒假期间，许多同学村里都有“农家书屋”，随时可以去看书，而我村没有。我就向学校图书馆写了借条，带回家看了四本书，其中一本是美国著名作家海明威的励志小说《老人与海》，受益匪浅。

这本书讲述了一位年近六旬的老渔夫圣地亚哥独自出海打鱼，途中钓到了一条大鱼，可怎么也拉不上来，几经周旋，才发现这是一条十八英尺长的.巨型马林鱼。虽然他知道很难制服大鱼，但绝不放弃。最后老人凭借着超乎寻常的毅力捕获了这条大马林鱼。然而，“天有不测风云”，返航途中又遇到了凶猛的鲨群来抢食，尽管他拼尽全力，但还是无法驱杀争食的“海盗”。书中的老人是一个“硬汉”，是一个不向命运低头的强者。他在捕鱼过程中坚持不懈、不屈不挠地与鱼搏斗着，终究捕获了马林鱼。即使后来被鲨鱼围攻，马林鱼被抢食殆尽，他也无怨无悔是多么可贵。

前不久，学校要组建足球队，体育老师叫我去试一试，我心情无比激动。而不擅长体育的我一回到家，就开始练习踢球。可过了好几天仍不见起色，我的信心渐渐地消失殆尽。正当我准备放弃时，我想起了老人圣地亚哥曾说过的话——“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”这句话激励着我继续潜心训练。“功夫不负有心人”，我踢球反应明显进步。在选拔组建时，我以优异成绩入选，成了足球队的一员。成功和失败往往仅一步之遥，只要咬定青山不放松，执着地奋斗，或许成功便会向你招手。

人生路上会遇到许多坎坷、荆棘，学习也是一样，我要像老人圣地亚哥一样，以坚持不懈的精神去面对，竭尽全力去实现自己的人生价值，让理想之花傲然绽放。

初二老人与海作文 篇4

一支笔可以改变一个人生，一颗果子可以改变一个看法，一滴水可以改变一个人的性格，一件若有若无的东西，也可以改变一个人，在我心里那一本书令我记忆深刻

晴天里一场大雨洗进了我的作品一阵风如雷贯耳般把我镇住了，我的作品啊，啊！我绝望了，心中那最后的希望似乎也消失在了空中，在白色的空中。“几场风雨几场寒”，我的心顿时冷了，如一块石头落，顿时一百支箭齐发，九十九支落入了我的心中，一支落入我的自尊中，我如同被五马分尸，千刀万刃，我看着自己的作品乱七八糟，红与绿简直乱透了，我放弃了，我对手土对自己的能充满了怀疑。

几天后我又来到那个作品面前用手轻轻把拿起正准备把他扔进垃圾桶时我愣住了，我呆若木鸡在那呆了一阵子又把作品放回了桌子上，冲入母亲的房间用好奇的目光望着母亲，问道：“为什么，您说它还有用的可能性？它已经是没用的东西了，一点也没有再生的可能。”我激动了起来，目光里好奇心充满了。

“它还有可用性”母亲平静的说把一本书递给了我，那本书无华，我看着它也只有两百多页罢了。

我轻轻的把他放进了书房，用好奇的目光望着它，《老人与海》？与我有关系，肯定是母亲在骗我，又是什么《xxx选》我胡思乱想的强流冲向了我，我打开了书读着……用手指呆呆的点着，一股泪水在的"眼眶中不绝的流了下来，老人在海八十一天未捕到一条鱼，“我心中的内疚我紧失败了一次又何可以有发弃之言呢？”我又读了下去用平和的心态看着，看着，老人在81天终于捕到了一条鱼，我又想到了劳动后定有丰收，几天后我又把作品拿了回来，把进行了修改，不断的努力后，我听见了胜利的号角，失望也在脑后不记了当天今天我再回忆这件事来心中的热泪踊跃了出来，回忆过去也是一件美好。

小事可以引发一件大事，一颗石头在水中可以涌起大大波浪，一本书可以让人改变看法。

初二老人与海作文 篇5

书是人类进步的阶梯；书是人类理想的摇篮；书是人类隐形的翅膀；书是......书陪伴了我一生！

——题记

人常说，书是死的，人是活的，但是我却不这么认为，我觉得是就像是我们知心的朋友，帮助你逃出困境的恩人，书陪伴着我，我与书同行。

记得自己小学的时候，在一次重要的考试前，我也非常认真地复习过了，可是考完却不太理想，我拿到自己的试卷，看着那一个个鲜红的叉叉，那触目惊心的"分数，我十分伤心，趴在桌子上，心里全装着：谁来给我一颗“后悔药”啊，让我再考一次。此时，我萎靡不振，就像是跌进了困难这个深渊，没有人可以帮助我。我也感到无聊，拿起一本书，是海明威的《老人与海》，我看了几眼，不知不觉地看了进去，老人与大马哈鱼搏斗了三天三夜，虽然老人的手抽筋了，肩膀也勒破了，但是老人还不退缩，最后成功钓上了大马哈鱼。我突然觉得老人的处境和我一样，老人遇到困难选择坚强地面对，我又什么理由在这里垂头丧气，萎靡不振，我也要像老人一样，勇敢地面对困难。有了这个念头后，我每天都好好学习，下次终于考了个好成绩。是书把我从困境中拉了出来，他真是我的好朋友。

还有一次，我在学校和同学踢球，一不小心，提到了学校的玻璃上，把玻璃打破了，我当时十分害怕，想过要逃避，可是我忽然想起了蒙哥马利写的《绿山墙的安妮》，安妮生性爱动，经常闯祸，可是她勇于承认自己的错误，她还是人们心中的好孩子，于是，我主动和老师承认了错误，老师也原谅了我，书还是我逆境时的导师，领着我走向光明。

书，我的朋友，我的导师，我最知心的人，书伴随着我，我与书同行。

初二老人与海作文 篇6

挑战看似陌生，而并不陌生。正如“磨难是弱者的绊脚石，确实强者的奠基石。”在我看过的名着《鲁宾逊漂流记》中，鲁滨逊也是一个这样人。如果他没有离开家，如果他只按照父亲的安排制作一些日常琐事，那么他的人生也不会这么精彩，那么在他的眼中只会有金钱，过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，他也不会懂得用自己的双手去制造东西，他也不会扞卫自己的家园，但是鲁宾逊却是按照自己的意愿去做，虽然他一次次的遇到困难，有一段日子还曾被当过奴隶，可是他勇于挑战，勇于挑战自己，不断的超越自己。

我们应学会奋斗，有一个理想，就像郑板桥所写的.一首诗，“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨石击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗中所说的竹子是多么的有理想，一心向上钻，早日长得高大威猛，他为了自己长得更加高大威猛，他为这个目标而奋斗，而我也应向珠子一样为自己的理想而不断地去奋斗，像竹子那样积极乐观，不怕困难，用于与困难做斗争。

人生的道路曲折而又漫长，在这条生命的道路上充满了欢声笑语，充满了坎坎坷坷，充满了挑战，在《老人与海》这部书中恰好可以体现这一点。人生是强悍的，人类本身有自己本身的限度，而老渔夫一次又一次的挑战，一次次的超越他们，而老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不论他的挑战的限度，成功还是失败，都值得我们敬重。

初二老人与海作文 篇7

但凡读过《老人与海》的人，都毫不吝啬地将鲜花和赞美都赠与了圣地亚哥，因为他制服了大鱼，因为他击退了鲨鱼，但，当我初读这本书时，发现最终他的收获只不过是被啃食干净的骨架罢了。那时我想，这是个彻头彻尾的失败者。

一个阴雨天，我无意中再次翻开《老人与海》，渐渐沉醉于海明威的笔墨之间的那叶孤舟、那片满是鲨鱼、惊涛骇浪的大海，亲身感受到老人的孤傲、老人的坦荡。

站在船头，一手紧紧握住船桨、一手死死抓住鱼线的那个老人，在大海愤怒的声讨声中仰天大笑的，就是那个只身制服大鱼，击退前来侵犯的数十条鲨鱼并安全返回的圣地亚哥。

在巨浪狂涛间，他咬紧牙关，收紧手中的鱼线，与大鱼展开拉锯战，绷紧的鱼线仿佛尖刀一般锋利，缓缓的、却又不可逆转地一点一点割老人手上厚厚的老茧，割开苍老的皮肤、割开细嫩的肉，“啪！”那消失在浪花中的一抹鲜红，是他的坚忍。

在那群饿红了眼的鲨鱼之间，他用尽全力将折断的船桨插入鲨鱼狰狞的大口之中，他以自己的血肉之躯和鲨鱼进行生死搏斗，但是鲨鱼无奈的死去，是因为他有顽强的战斗精神。

人可以被打倒，但绝不能被打败！“这句话就像是圣地亚哥心中的狮子，激励着一代又一代读者直面人生挫折，

《老人与海》给予我很多人生启示。什么是失败，失败就是要跌倒了重新鼓起勇气爬起来，再一次跌倒再一次爬起，永远不要失去了对生活的希望，不要失去了自己人生的梦想。什么是英雄，英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，战胜挫折的人，他们有勇气完成自己也许失败了很多次的梦想，这才算得上是英雄。很喜欢海明威的《老人与海》，也了解到海明威的生平也有诸多坎坷，经历了残酷的战争，经历了全身的疾病和精神上的折磨，其实他一次又一次地勇敢过了，可惜最后，他还是选择了以自杀来结束了自己的生命，也许他有自己的理由，但是他却违背了《老人与海》中对失败和英雄的阐述，这是一个遗憾。

其实失败并不可怕。可怕的是自己对失败屈服，一旦屈服，那么所有梦想都不会实现，这在现实生活中有着很重要的意义，人最重要的就是意志力，如果意志力垮了，那么这个人就真的完蛋了。我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会出现那样勇敢地去面对，即使没有成功，也不会因为没有努力而给人生留下遗憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。

诚然，以结果而言，他没了大鱼，但他在斗争中完美的展现了自己的刚强、英勇，他，不是一个失败者！

初二老人与海作文 篇8

“长大”这个词，相信没人会陌生，长大是一个漫长的过程，而我却觉得长大往往只是在一刹那间。

在一次考试中，我做了充分的准备，希望能在考试中“崭露头角”。在紧张的"等待中，试卷发下来了，成绩却并没有如我所想的那样，我的心情一下子跌落谷底。那醒目的分数刺痛了我的双眼，考试前那颗如小鸟般快乐飞翔的心一下子四分五裂。

我一个人拖着沉重的脚步走出教学楼，一股酸涩涌上心头。自那时起，仿佛太阳也不愿见我，我的天空一直灰蒙蒙的，那是一种挥之不去的压抑。无论我做什么事都打不起精神，仿佛一切都失去了意义。

直到有一天，我看了《老人与海》里面那句：“一个人不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他。”这句话点醒了我，我又重新振作了起来，天空仿佛一下子放晴了。这次经历，也让我明白了一个道理：不能因为一次的失败就停滞不前，只有一直吸取教训，经验，才能做得更好。

那一刻，我感觉自己真的长大了！

初二老人与海作文 篇9

海明威说过：“我站着写完这本书，而且是一只脚站着。我采取这种姿势，使自己处于一种紧张状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。”我想：如果海明威真正的细致描写，也许会有另一种含义，也能代表许许多多不同的东西了吧。在颁奖时所念的授奖词中提到：“他的艺术风格达到极致。”这部作品正是体现他这种叙事技巧的典范。这篇故事讲的是老人圣地亚哥在大西洋里和一条大鱼搏斗，最终终于成功后，因为鱼太大所以只能绑在船的一侧，但是鱼腥味重而引来鲨鱼，鱼肉都被咬去，最后只带回鱼头鱼尾和一条鱼脊骨。

为什么海明威没有写老人最终胜利，而写他徒劳无功呢？这是我读完后的第一个想法。但是到后来我就明白，这个故事，非常形象的展现出人的命运。它赞扬了那种即使一无所获，徒劳无功但是仍旧不屈不挠的奋斗精神，赞扬了那种不畏艰险、不惧失败的的道义胜利。老人并没有因为将近四个月没捕到鱼而气馁，每次出海都满怀希望，鼓励着自己。妈妈也说过，她看完这部书，感悟最大的便是老人的精神。虽然他在现实中失败了，但是它引来了众人的目光，在精神上是胜利者。哪怕以往年轻时有多么的引人注意，上了年纪后总是会失败的。但是老人不放弃，即使最终迎来的是失败还是成功。

但是后来我又想想，老人的出海不就是为了金钱吗？为了能够赚钱而出海，结果却是丢失的渔叉、一把断了头的刀和一双受了重伤的手？这样巨大的付出，值得这样冒险去做吗？况且到后来，他不是吐出怪怪的东西，感到胸腔里有什么东西碎裂了吗？但是妈妈却说道，圣地亚哥这么做，都是为了能够过上好一点的生活，因为他实在是太贫穷了，以至于晚饭和撒网的事情都是幻想的。也许也是为了那个孩子，想让那个孩子对自己重燃希望，再次和他一起出海捕鱼。我又这么一想，也确实如此了吧。人生在世，不就是为了生存，还有面子，自信以及荣耀么，强者生存，弱者只能死路一条了吧。老人在捕鱼过程中，曾想过许多许多次的的放弃，但他每次都骂自己想这些干什么，重要的是把握住现在。这点非常值得我学习。也许在人生道路上，会遇到成千上万的挫折，也许会跌倒过许多次，在跌倒的同时，路旁的人会帮助你，帮助你站起，安慰你使你重燃希望。但是也不是每次都会有人帮助你，有时候也应该鼓励自己，自己独自一人走下去。老人曾多次想到孩子，也多次梦到狮子，这也许是他的最大的精神支柱了吧。

最后老人的熟睡，却也让我长舒了一口气，觉得能回来也是极大的幸运。孩子看到老人的样子，竟然哭了，那哭泣，也许是对老人回来的开心，也许也是老人憔悴成那样的伤心，还有就是让老人独自出海的后悔和内疚也说不定。但是总的来说，老人终是失败的，那鱼骨最终即将要被海浪卷走，那最后胜利留下的唯一证明也要再次消失。故事富有戏剧性的情节在我眼前展现，一个个看似平淡的表达串联起来，积累起来，产生了一种震撼人心的巨大力量。在故事中老人说过：“人生来不是为了被打败的，人可以被消灭，但不可以被打败。”这不就是整部书的内容的最简概括了吗？这部作品也都散发着象征和寓意的味道：人生在世必会受到挫折和困难，经过奋斗，总会不无收获，得到满足、愉悦和友情，但最终还必然走向失败甚至是死亡。但是在整体上，我们人类还是在朝前蹒跚行进的。

读完《老人与海》，我感到全身似乎增添了勇气和力量，也懂得了人生的道理。我相信，在未来的人生道路，虽一切都是未知数，但我会一路克服困难，信心十足的面对，不断鼓励我自己独自走下去。

初二老人与海作文 篇10

谈起书，我可是不能少的。书与我的故事可多了。

书与我是密不可分的。我若是小书虫，那我就是一条不折不扣的小书虫。最高兴的事也就是“啃”书、“听”书和抱着书睡。“啃”书当然不是把书拿到锅里煮了吃，而是把书仔细地读、看，这样便能其义自见啦！听书呢就是设身处地地去感受书中人物语言所蕴含的情感。别人可能听不见，但我例外，只有是书的朋友才能具有“听”书的本领哦。至于抱着书谁呢……对了，给你猜中了。我喜欢和书一起睡觉，这样我这条虫才能“啃”多点书吖。每本书都和我有感情，面对他们我一点都不必拘束。

书中，我有一位最好的朋友，我应该叫他“老朋友”。这可不仅仅是因为我跟他认识了很久，还有另一个原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心时，使我扬起勇气的帆，带上“武器”，去面对那片波涛汹涌的“大海”。嘿，讲了这么多，我估计你也猜到了。答案揭晓：《老人与海》。

我常和他见面。这不，前几天才“聊”了一会，我就从他身上又找到了新东西。

好吧。再讲讲我看书的姿势吧！恩……说这个就多了，一时半会也说不清。这样吧，就随便聊聊。标准看书姿势：我高兴时，就会那么做。那是就是我看着书，书看着我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上课才会中规中矩的坐。我这看就稍微好点，但伤害眼睛。我仰着看书，书趴着看我。我会在抱着书睡前躺着看。趴着看就没什么好讲了。

哦！没时间了，剩下的.就不讲了。还想听的话就打电话来我家吧。电话是……

哈哈，开玩笑的啦！千万别当真。

OK。以上就是我与书的一些故事。你有没有自己与书的故事呢？与我分享分享吧！

初二老人与海作文 篇11

我遇见了你，你遇见了我，你教会我成长，我喜欢上了你。

暑假，我找到了你。你是海明威创作的，你是一本举世闻名的作品。我对你倾慕已久，我轻轻地抚摸着你的纹路，细细地品味你的构成，静静地欣赏你的精彩。那个下午，是我与你第一次的相遇。

随后的几天，我一刻也离不开你，而你却“无声胜似有声”，向我诉说着一个有魄力的故事。你的故事情节十分新颖，讲述了老人在海上冒着生命危险去捕鱼，遇到困难不放弃，不向命运屈服的故事。你十分吸引我，单从开头这简洁明了的.文字就吸引着我去继续把你看下去。

看到故事的中间，我越来越喜欢老人了。你似乎在告诉我：要做一个像老人那样的人！你那精美的文字与语言，让人看了欲罢不能，你似乎也有着神一般的魔力，把我拉进这片只属于你的天地。我深陷你的海洋，无法自拔！

坚韧不拔的老人在你的情节中屡战屡败，屡败屡战，让我学到了坚持；单纯善良的男孩在你的语句里变得更加鲜活，让我学到了善良；你的严谨结构，优美的语句，细腻的描写，让我学习了写作的技巧。不知不觉中，我更加喜欢你了。

整个暑假，一有时间，我就会到书房里，捧起你仔细端详，光是盯着封面就可以想半天。而你也确实不让我失望，我只觉越看越过瘾。我着了魔似的一面一面地翻下去，也决心要把你翻个底！

遇见，是人间最美的情景。而我和你，也便是如此。

你用文字向我传递最真切的感情，我用行动证明了遇上上你一，是我这个暑假最美好的遇见。

我合上你，再一次端详封面，谢谢你，《老人与海》！

初二老人与海作文 篇12

第一次读《老人与海》，便觉得体内有一股冲动，有一种被长期束缚之后获得自由的快感，老渔夫圣地亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不可磨灭的印象。

他连续出海84天，都没有捕到鱼，后来，他终于捕到了一条大马林鱼。在返航的途中，他一路与鲨鱼搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼群吃掉了，最后，只剩下一副鱼骨架——足有18英尺长。

《老人与海》不是一般意义上的情节小说，它更像是一部寓言小说。作者借助于老人圣地亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉子精神。作者用富于象征的笔法，将这个硬汉子送到大自然中，让他在海上与大马林鱼和凶恶的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗，通过此，表现了主人公“在重压下的优美风度”。

打不垮是硬汉圣地亚哥的突出特点，也是小说的主题之一。譬如说，他在与大马林鱼相持的一天半的时间里，他的左手一直抽筋，像蜷曲的鹰爪，右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里，说：“不坏，痛苦对一个男子汉来说不算什么。”与大马林鱼搏斗到最后关头时，他头晕目眩，仍自言自语：“你吗，你是永远不会垮的。”正如作品所说，人可以被消灭，但不能被打败。真正的硬汉，是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。他可能在拼搏中一次次地失败，但他的精神是永远不会垮的，这就是人的尊严所在。人只有在这种拼搏中超越自我，才能实现自身的价值。

读完小说，让我们回到现实中来。常听人说，现在的学生很累。不错，升学的压力，社会的压力，甚至还有来自家庭的压力，这些压力把学生压得喘不过气来。于是，有人逃避了，有人退缩了，这些人不是硬汉;有人在失败后痛哭流涕，甚至自寻短见，这些人也不是硬汉：有些人侥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，这些人更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来，爬起来后，更想跳起来的人。

在小说的结尾，作者故意安排了一个情节：老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解，老人留给孩子的是打不败的精神。这个结尾似乎有点凄凉，不过，小说带给我的那股冲动是抹不去的。“做一个硬汉!”我对自己说。