初二诗行作文（精选12篇）

✎作文范文

初二诗行作文 篇1

好想，为你写一首诗，

写下你明眸皓齿的容颜，

还有你衣袂翩翩如行云流水，

一笑倾城的仪态万千。

可是你风情万种的妩媚，

已让我笨拙的笔踌躇不前。

多少个漫长的夜晚，

我用寒冷紧裹着夜的不眠，

静静地倾听青鸟的声音，

是否还在遥远的天边？

寂静中我触摸着黑的冷漠，

任心潮回荡对你的思念。

我曾经凭借一场雪的降临，

幻想一朵梅花的颜色，

如火一般的绽放，

能否溶化这轻柔的绵，

看憔悴的原野，

怎样默写凤凰的磐涅。

想象中你朦胧的身影，

是一抹浅浅的草色。

三月的阳光，

是你明媚的笑脸。

淙淙流淌的小溪流，

是你温柔的语言。

你一袭长裙，以梨花作底，

杏花的粉点桃花的鲜。

你用丝丝缕缕东风，

把如霞的樱花，织了一块披肩。

你一舞霓裳，鸟儿欢唱，

醉了一地炊烟。

我知道，我匮乏的语言，

写不出你情倾天下的魅力无边。

我只能感受你的一频一笑，

用心触摸你的温柔缠绵，

在你温润的目光里，

欣赏一个鲜花盛开的世界。

我只想伫立在一瓣桃花里读你，

读冬雪不解你的万千风情。

我只想在杨柳青的月色中看你，

看一江春水那蓝染的绿。

我只想看你乘坐车辇御风而行，

听春雷滚滚碾过大地。

我知道一个个大大小小的希望，

都因为你的博爱而萌生。

一滴滴随风潜入夜的雨水，

都是你施予万物的蕙泽。

多少破土而出的蓬勃，

在你的爱抚下，焕发了新的活力。

透过一技梅的嫩绿，

我见到了魂牵梦萦的你。

你就像梦一样说不清，道不明，

就这样滋润着每一颗心灵！

我只想轻轻走近你，拥抱你，

感受一份生命的喜悦……

初二诗行作文 篇2

也许有人说这样看书，看与不看没有什么差别。呵，错了。周围越是安静。或者越是吵闹的时候，在这样的两种极端情况下，我看书的效力是最好的。只是前者是在半夜里，提心吊胆的看后者是逼自己看下去的。我就在这样两种情况下看书，一般看一遍后，把书中的一些好词好句就记下来了。平时的成语和诗句，我就是这样积累而来的。

李白曾经在说过“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”也不知怎么，就觉得写的`特别好，很是经典呀！

看书多了，知识丰富了，考试的时候便不用担心了，那些写花的诗句，写水的诗句，打开“诗库”，一查便知，一般十有八九都会有的。偶尔也会因为太多了太混乱了，前面的诗和后面的诗背错了。有的完全不会，就想一想一般会写什么，偶尔也会答对了。

书带给我的力量不仅仅在考试时可以使用，在写作时也能用到，写作文时更加细致，加些比喻，拟人，细节描写就不会那么空洞了。

我喜欢看书，我爱好看书，在默默之中，我读完了一本又一本的书，书也赠予了我许多的知识与力量。

初二诗行作文 篇3

李娥原是工农兵小学的校长，她管校有方，待人诚恳，是一位深得老师爱戴的好校长。人常说：“天有不测风云，人有旦夕之祸福。”一场大病降临在她的身上，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，全身瘫痪。

但是，这从天而降的灾难并没有打到李娥校长，她说：“我虽然病了，全身瘫痪了，到我的心没有瘫痪，我不会让生命白白流失的。”

李娥校长躺在病床上写诗，她连拿一支笔的力气都没有，更不用说写诗了。但是李娥校长坚持着，她用手拿起一支笔，手颤抖着，额头上流下一滴滴的汗，可她仍坚持着，没有放弃她的生命。李娥校长每写完一个字，头上就冒出几滴小汗珠，她仍然没有放弃。她儿子见她这么辛苦，就劝她说：“妈妈，您不要再写了，看着您的样子，我心疼死了。”李娥校长听了，对她儿子说：“儿子，你听妈妈说，人活在世上要是什么都不去做，拿活在这个世上还有什么意义。”李娥校长的儿子红着眼说：“妈妈，像您这样的速度，怎样才能写得完一本书呀！”李娥校长又对她儿子说：“没关系，只要慢慢写，就会写完一本书的！你快回去吧，我想一个人在这里写诗。”说完，她儿子就回去了。

过了十几年，李娥校长经过多年的努力，写了无本书，还在报纸登了十几首诗，获得人们的称赞。

李娥校长的事迹让我心里怦然一震：身残不要紧，病痛不可怕，只要下决心，定会写好诗。

初二诗行作文 篇4

把多彩人生炼成诗

每一个人的人生遭遇都不同，它或许坎坷，也或许有挫折。能够在坚强与磨砺中走出来的人，就将人生炼就成了一种境界——诗。

七彩人生，命运多舛，无论艰难险阻还是面临抉择。都是不得不过去的坎儿。相较于成熟人士而言，人生没有什么大不了的。可是真正懂得自己人生价值与含义的人，则就更少之又少了。

人活着，不能只是单纯的活着，要去做一些事，或尝试些你所未做过的事情。播种你所要做的的事情，虽洒下辛勤的汗水，虽不一定完全成熟，但总会有收获，哪怕只是一些小小的启迪，都会有无穷的奥秘。但请你记住，重要的不是收获，是过程所在！

有的人，活的很有意义与价值；有的人，活在这世上相当于死去。正如作家臧克家所着的《有的人》。既赞扬了鲁迅先生伟大的一生，又批判了那些地主官僚主义的邪恶势力，以及侵犯我国领土的外族侵略者的残暴。可见，人活着，非但只是去做事情，还得要去做一些有意义，有价值的事情。

尝试也为人生的一大乐事，一次美好的尝试也许会是成功的良好开端。我也有过多次尝试，至今想起来也都回味无穷。去年寒假，一天，我独自在家里，上网听着音乐。听着听着，我的脑海里有了一个奇怪的问题：音乐是怎样从电脑上输送到耳机里再传到人的耳朵里呢？我觉得可能要拆掉耳机才能得出答案。说干就干，我从抽屉里把锤子，改锥等工具拿了出来。用锤子狠狠地砸向耳机，没什么反应。又拿改锥使劲撬了几下，“嘭”一个圆形的表面覆盖着的盖子掉了下来，紧接着我开始“乒乒乓乓”的解体耳机，没过多久，耳机的主体便被我分解成几个零件，“尸身遍野”。此时爸爸恰好回来了，一看见耳机狼狈的样子，很是心疼。只好找来一个师傅，修好了那个二百多元的耳机。“你都这么大了，电脑就摆在你眼前。这么简单的事情就不会上网查一下吗？真让人操心。”爸爸是如此训斥的我。我没有探索到答案，却换来了这样的代价。不过却很有趣。

人生犹如一句句的诗句，起起伏伏，韵律不定。它对待每个人都是不同的，与其说你面对着生活的考验与砺炼，不如说生活感受着你的压力与抱怨。生活不变，关键是在于你的态度与表现。人生如尘，自由漂泊。失败亦如何？冰冷的现实切断了你虚实的联想，只有动手去描绘，人生才会在你的创作下光明与闪耀！

初二:枫落樱舞

初二诗行作文 篇5

又有一片叶子悄然落下，旋转着，摇晃着，像迷路的孩子找不到回家的方向。我遇见了许多迷路的孩子，他们与我擦肩而过，没有向我问路，只是跟着直觉走。他们演奏的青春旋律有很独特的风格，时而猛进，时而沉郁……啊，秋天的落叶。

在不知不觉中，秋天来了，它既没有春的温柔，夏的热情，冬的冷漠，秋天是美丽而凄凉的。正如古人常叹！正如古人所写。秋既凄凉又美丽，当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡，又悄悄地落在地上。那一刻起，我惊呆了。犹如童话般的景象，好美丽！我有种失落的感觉，我既不是女生们向往的童话里的小公主，又不是诗人，不是作家。因为我没有写诗的天赋作家的文采，我只是一名普普通通的中学生。我仿佛变成了一片普普通通的树叶，随风飘荡，没有烦恼和忧愁。这些树叶引起了我无限的遐想。这时，用一片树叶悄悄地落了下来，在它既将快要落地的`那一刻，我接住了它，把它捧在手心了，轻轻地抚摸着它，仔细端详着它，仿佛它是一片无价之宝。路人好奇的看了我几眼，又匆匆忙忙的走了，好像我是稀有动物或病人一样，都好奇的打量着我，我完全不理会路人怎样议论我、怎样想的，我的眼里只有手里捧着的这片普通不能在普通的叶子，只见我把手向上一挥，看着它慢慢落地，心里不免有些伤感。这就是秋天的落叶，则眼前出现的场景是秋天的景象。

突然有种萧索的感觉，我不喜欢这样的感觉。转身离开，身后，秋天的落叶依旧。

初二诗行作文 篇6

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。

自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。

漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

我心目中的春如北宋诗人秦观的《春日》般韵美。

“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。

我心目中的春如宋代诗人陈与义的《春日》般馥郁。

“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻”。耳盈鸟语，目满青枝，诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁。

我心目中的`春如南宋诗人杨万里的《春日》般柔媚。

“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归”。自然贴切，常中见巧，平中见奇，春之妙，春之绚，春之烈，春之悦。

我心目中的春如唐代诗人李贺的《南园》般惬意。

“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”南园的春天，生机勃勃，富有意趣。舒心惬意，欢欣不已。生动传神，清新流转，神清气逸。

我心目中的春如清代诗人高鼎的《村居》般洗练。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。落笔明朗，用词洗练。

我心目中的春如宋代诗人晁冲之的《春日》般含情。

“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”。小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，春已去尽，而落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。

我心目中的春比迎春更迷人，比牡丹更艳美，比杜鹃更娇柔。绿波碧草，晓寒深处，春何处觅？

初二诗行作文 篇7

(一)李白

是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线、以虹为钩的海上钓鳌客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄;而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间……

于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”

而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊!

初二诗行作文 篇8

在闹钟的催促下，我懒洋洋地睁开了眼。习惯性地往窗外一看，灰蒙蒙一片。昨晚的雨，依旧下着，看起来似乎没有什么不同。

雨淅淅沥沥的，细而密。夏天已经来临，却还残留着春天的气息。沙、沙、沙，这是雨的声音。轻轻地，似乎不想打断人们的美梦。记得那首诗的一句：“润物细无声。”这是雨最好的写照。难道不是么？雨静默无声地从天上落下来，滋润着大地，滋润着万物，轻轻地来，轻轻地去。哦，雨是那么地独特呵。

我迫不及待地打开窗，一阵久违的凉风迎面而来。爽！这感觉还真像站在海边吹海风的感觉，空气似乎是那么地新鲜，只不过是没有一阵海腥味罢了。那清新的泥土味是那么地醉人！想不到在这个繁华的小镇里也能闻到野外那熟悉的味道。我微笑着闭上眼睛，享受着这大自然的气味。

在雨时读诗，也是一种好享受。小声地吟着诗，的确不错。特别是读到一些深沉、悲哀的诗的时候，在这特别的环境下，更能诗人那种意境、心情。这时的雨便不再是活泼的了，而是悲伤的，凄凉的"。

雨仍下着，丝丝缕缕般笼罩着大地，笼罩着整个夏的世界。突然间，想去淋雨。孤独的我，和孤独的雨，是再适合不过的了。不是么？淋淋雨，也挺洒脱的么。

呼，第一次，感觉自己是那么地自由，那么地自我。

初二诗行作文 篇9

诗，向来都有一种特别的神秘，在短短的文字间，总蕴涵着读不透的道理。一句话，每次读起来的感觉都不一样。从图书馆买来了冰心奶奶的一部“爱的哲学”——《春水》。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。《春水》，带给了我们这个季节的一份温暖，一份感动……

在《春水》里，我最喜欢一首诗莫过于《乡愁》。“我们都是小孩子，偶然在海舟上遇见了，谈笑的`资料穷了之后，索然的对坐，无言的各起了乡愁”不知道为什么。读起这首诗，心上莫名地涌起了一阵伤心的感觉。曾经，我也读过一篇名为《乡愁》的诗，是余光中写的。虽然，这首诗的更读起来更有趣味，但是我认为，冰心的这首诗，更体现出了冰心的内心感受，真心的文笔令人心中为之一颤。同样是想念家乡，同样是怀着爱，但是冰心奶奶把这种感觉淋漓尽致地写了出来。《春水》里的每一首诗，都有着不一样的味道。悄然的爱，已经无声无息地洒在了每一个字里。优美的写景与风趣的对话，衬托了诗句里美好的意境。“记否十五之夜，满月的银光，射在无边的海上，琴弦徐徐的拨动了，生涩的不动人的调子，天风里，居然引起了无限的凄哀!”正逢中秋节即将来临，《乡愁》带给了我们许许多多的思念。身在异乡的人们，读了这首诗，泪水定会湿透衣襟。“为着故乡，我们原只是小孩子!”是啊，我们只是小孩子，但是谁说了，小孩子就不能有壮语呢？

《春水》，冰心奶奶“爱的哲学”，真的真的，在这个季节，种下了爱。感动，感动中的感动，《春水》，带给我们的，真的太多太多了……

初二诗行作文 篇10

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

——题记

静坐，看经典，翻开那些略显苍黄的书，淡淡的墨香扑鼻。我喜欢阅读经典，喜欢在唐诗里感悟诗人的豪情壮志，喜欢在宋词里寻找瘦红痴怨的情愁，喜欢在诗经里品味诗韵的魅力。这其间，给我最多感悟的便是苏轼写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”了，这句诗让我明白了我们双眼看到的并非是真实的世界，也让我学会了换个角度看世界。

桃花开遍满山

徐徐风吹，阳春到了，百花吐艳，漫山遍野桃花芬芳映目。世人总叹桃花的妖娆艳丽，总感梅花的高洁坚毅，可我思那寒雪之中的梅红几朵，不敌浅色轻粉三千繁花似锦。有人笑它尽日随流水自作多情，我却爱它静放满怀温暖，只为伴春一季。妖娆哪般？艳丽哪般？拾一瓣带雨桃花，捧于手心，邀它入诗，诗句染就桃花的色。阳春，你总思春光易逝，岁月易老，而我看到了逍遥的洒脱。

枯叶落败忘川

末夏过了，秋天到了，翠绿的叶子慢慢变黄了，枯了，落了。世人总叹枯叶的凄凉悲怆，总感夏日繁叶的生机勃勃，可我念那烈日之中的浓墨重彩，不敌暗色枯黄遍地平平淡淡。有人弃它落尽尘埃飘零寂寥，我却爱它与世无争隐于世，只为拥树报恩。萧瑟哪般？黯然哪般？捡一片沧桑枯叶，制成书签，邀它入诗，一袭素衣闲静淡雅。末秋，你总感风华老去，无能为力，而我看到了别样的韵致。

夕阳无悔坠落

太阳靠近西山，天空中有一大片醉红的晚霞，万物在夕阳的映衬下更显美丽。世人总叹夕阳之好却近黄昏，总感初升朝阳充满希望，可我忆那清晨之中的微弱光热，不敌夕阳艳丽渲染无限风光。有人嫌它醉红光辉瞬间消亡，我却爱它的抹抹余辉，只为衬白天之美。苦闷哪般？失望哪般？看天边醉红夕阳，照入心田，邀它入诗，诗句溢满满心欢喜。落日，你总说光阴如梭，转眼即逝，而我看到了巾帼的气势。

残月期然入梦

夜，刚刚暗下来，熏染了一片深邃的天幕，残月穿织在云层中。世人总叹月圆的甜蜜时光，总感残月旳暗昧残缺，可我想那黑夜之中的花前月色，不敌残月淡淡清辉深入我心。有人厌它残影自怜没于阴暗，我却爱它看破世间浮华，只为陪夜心跳。隐匿哪般？凄然哪般？抬头望清幽月光，刻入脑海，邀它入诗，许它入梦轻撒皎洁。黑夜，你总感孤寂悲凉，孤芳自赏，而我看到了独特的光芒。

……

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”有时，人们总是只看到事物的其中一面，其实，世界万物美好，我们恰处中央，换个角度看花看木，换个角度看人生看世界，何愁没有那十里锦绣，江山如画？

初二:无颜

初二诗行作文 篇11

今天，我去了碑林博物馆，它位于西安南门和文昌门之间。，

首先去了桃花依旧——唐代诗人墓志特展，那儿很多墓志的石碑，主要是墓盖的括片，还有唐朝的诗集的刻本，比如《全唐诗》。里面我看到有一个是九宫格：里面写着：大唐故元夫人墓志铭，这是一个墓盖。除此以外，还有一个比墓盖大一些的石板，上面写了很多字，原来是志文，在这儿还看到古诗。接着，我们出了桃花依旧，到了一个上面写着“碑林”两个大字的建筑，妈妈说：“这里是一号展厅”，一号展厅门口有个亭子，里面有一个石碑，这个石碑叫《石台孝经》，讲的是孔子和学生交谈语录：主要内容是孝悌之道。我直接去了三号展厅，里面有一个四面都刻有文字的《颜勤礼碑》，它是唐大历十四年，也就是公元779年，颜真卿71岁时写的，并把它刻到了这块石碑上，1922年出土，1948年搬移到了碑林，它出土事件有些晚，还能保存原有的风韵，是研究颜体楷书的`最好范本。在四号展厅，有几个人，他们把石碑擦拭了一下，再把纸贴到了石碑上，贴的紧紧地，再把纸烘干，最后用拓包蘸墨水，把墨水轻轻地放到纸上，结果，我惊呆了，石碑上凹下来的地方竟然在纸上是白色的！原来，这是拓印。

我去了一次碑林，觉得中国的古文化很悠久，文物很多。古人给我们留下来很多精髓的文化。

初二诗行作文 篇12

燥热的夏，蝉声慵懒地穿过林间小道，打着转儿消失在闷热的风中。我缓步走进了让人迷恋的山中——那故乡的山。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。这伟大的诗人或许也到过这儿吧。王维漫步在林间小道，听着蝉声、鸟鸣，不由得想：这才是真正的生活啊！优美的诗句脱口而出。我似乎就在他身边，沉浸在这悠闲的世界中，啊！这才是我内心所想，摆脱那世俗的.地方。我悄悄走到王维身后，拾起了他丢在地上那惊人的诗句，裹在上衣中，打算一生珍藏。

清新的山在清新雨中显得格外清秀，林间弥漫着春的气息。晨雾愈来愈浓，我渴望得张开嘴，呼吸着从不曾有的味道。突得，一丝墨水味钻进鼻中，对，一丝墨水味。王羲之如往常一样在山中走着，缓步在没有尘世的桃源中，这位大书法家沉寂多年的创作欲又迸发了出来，他望了望半隐半现的兰亭，心中兰亭猛地立了起来。他握着狼毫笔，在雪白宣纸上飞快的写着，写出那沉寂的心、留恋的景、心中的桃源……

我半闭着眼，王羲之那雄健有力，让世人无比留恋的字又映入脑中。不知不觉，夏日的燥热已被山中的幽静取代了。我不想离开，我也想像伟大的古人一样隐退在山中。

魔鬼似的初三就要来了，繁重的学习任务接踵而来。再也没有了放松，人变成了一台台学习机器，在高强度的作业下，谁也不知道接下来哪台机器失效。残酷的考试，永远无法给人自信的排名，成绩，就更不必说了。在那高不可攀的山下，我退缩了，我徘徊在这山中，过着悠闲地生活，这是我来时的目的。

但经过一个上午，我变了。我意识到那些伟人在归隐前是如何的努力。对啊，他们是功成身退，度过安逸的老年。“少壮不努力，老大徒伤悲”，我如此年轻却只知退缩，这根本就是逃避，一心只求安逸，远不如古人追求内心平静来的志存高远。这山，是属于成功的人的。

我走出了故乡的山，回头望了一眼那美丽的画面。这山，是多么让人留恋啊。不仅是因这山美，还因为这给予我的改变和道理。我再次望了望渐渐消失的山，我们会在成功时再见的。