初二体验作文（精选12篇）

✎作文范文

初二体验作文 篇1

在奋斗之后享受成功，是体验的快乐；在挫折之后品味失败，是体验的苦涩。

生活中到处是苦与乐的结合体，只有你拥有与众不同的生活体验，才能让你的生活如同午后阳光般和煦、温暖。

初二，我们去了实践基地，一路上大家风声笑语，迫不及待地想体验实践生活。终于到了，我快步向前，望着周围的花花草草，心情格外愉悦。四周的一切都是那么美好，我感悟世界这时的娇艳美丽，体验生灵这时的生机蓬勃，体验这新的开始。我大步迈向基地大门，心中不免也种下了几颗理想的种子。

开始的第一课就是制作假花。我一听恨不得马上体验意下如何制作假花。老师在讲台上只寥寥数语就让我们自行体验。我暗想：这做花一定很容易。可马上，我看着眼前五花八门的器材，丝毫体验不到简易。我伸手拿了一卷8号纸筒，学着别人的样子将铁丝绕纸筒一圈那铁丝在别人手中温顺无比，可为什么一到我手中就好像卯足了劲与我作对。我生拉硬拽把铁丝绕纸筒绕了一圈，拿了钳子，用力一剪，铁丝终于被我剪下。我又瞄了一眼别人，依葫芦画瓢般将丝网套在铁丝上，拉紧，剪下，系牢。我又看了看旁人，他们做的花瓣层次感十足，再看一眼我的，直挺挺的花瓣，好像受过人的摧残般，不忍直视。好友的声音响起，她接过我的花瓣，轻轻弯一下，那花瓣就像被救活般美丽。我回想着好友的动作，反复体验着，终于我做成了7个花瓣，我依次将它们固定起来，终于花做成了。我看着自己手工制作的花朵，回想着体验做花的过程遇到的困难，我微笑了，因为我毕竟体验过了做花，学会了一项技艺。

何尝不是呢，在自己学习前进的路上披荆斩棘克服困难，是体验的硕大内涵；在终点细细品味过程中的细节，是体验的终乐趣。体验就是如此。

生活需要体验，需要用心用脑去体验，哪怕只是看似简易的做花。

初二:冬天的回忆

初二体验作文 篇2

美，需要什么？两个字“发现”。用眼睛的视觉发现美的画面，用鼻子的嗅觉发现美的气息，用耳朵的听觉发现美的音色，用嘴巴的味觉发现美的味道，用手指的触觉发现美的姿态，用心灵的感觉发现美的神奇奥秘。

自然界中的美是多姿多彩的。就像平时看到的花儿是那么美丽，因为他们五彩缤纷；草是那么美，因为他们鲜亮嫩绿；树是那么的美，因为他们郁郁葱葱；水是那么的美，因为他们是那么平静清澈至于你不觉得是因为你没有发现美，他们健康活力的绿色，他们矫健美丽的身姿，他们不屈不挠的精神，何而不美呢？大自然是那么的神奇，万事万物美不胜数。我们看到了跑得像风一样的老虎，那是飞速美；看到了狮子那英勇的雄姿，那是强健美；看到了小鹿那温顺的样子，那是柔性美。大自然里的动物们无时无刻不体现着独具一格的美，大自然的美是天赋予的，只要我们勇于发现，你会发觉世界是那么的美好。

人类社会的美，不仅仅是上天赋予我们的美丽的外表。更高层次的应该是人为美。他们体现在方方面面，如：服饰、仪表、文学、艺术。我曾在一本书上看到过一幅画，名字叫做《在激流中前进》。画面上是汹涌的大海，海上有一艘装满人的小木船，人们正在努力的控制船，不然他们的生命就会从此离开这个美好的人间，从中可以看出那些人的求生欲多么强烈。还有一本书家喻户晓，写得非常美，那就是伟大的作家冰心女士的《繁星春水》。这本书以星星点点的文字，折射出一个有一个的人生真谛。把是人的心灵上的尘埃洗得干干净净。可能有些人不以为然，你用心去看了吗？诗中的东西那么的清晰，又有几个人能做到呢？他的美不是表面的，而是藏在书“心中”的，只有心与心的沟通，才会体验到美的真谛。

就像法国雕塑家罗曼罗兰所说：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”当你发现了美，它就无处不在了，我们就会感觉，我们的生活是那么的美好。

初二体验作文 篇3

都等了很久了，还等不到秋季社会实践活动！我每天在课桌上心痒痒的。终于，我得到了消息：去义利面包工厂！这可不是一般人能去的，以前漫长的等待终于得到了报答。

下了车，我们就开始观察，周围一个面包师也没有，不像是工厂的样子。我们的带队老师却给我们拉进一间屋子里，讲解起义利是历史来。1906年，英国人詹姆斯。尼克创建了这个面包公司，直到20世纪30年代，都是西方人在掌控这家公司，难道面包制作永远停留在西方？终于，到了1951年中国人改善了制作工艺，让改革开放后的它们在西方人眼里不容小觑。义利工厂的标志也在不断地发生变化，可展厅里展现的大部分都是苏打饼干，难道苏打饼干制作跟面包一样？还是哪个人在改革开放时期误把苏打饼干制作放在了面包公司里，然后传承下去？我百思不得其解。

这家公司的另一个产品就是北冰洋汽水。别看它现在那么受欢迎，听了下面这个故事，你就会知道西方人对北冰洋下手可真不轻。1936年，人们正式在义利生产北冰洋，但在1937年，日军强行逼迫对北冰洋的发展，但中国人觉得这只是次意外，没有把这件事放在心上。可什么事都不能预防嫉妒带来的灾祸，外国又生产了百事可乐，这让北冰洋遇到了生意上的对手。1996年，北冰洋停产了，中国人被外国人骗了xxxx年，真正迷上了百事可乐。20xx年，就在中国人渐渐适应了外国饮料，喝惯了外国饮料时，北冰洋又“重出江湖”，那么多年过去了，北冰洋汽水又出现在市场，口味有了新的变化，但不变的"是品质。现在，“北冰洋”是北京人最喜欢的饮料。

经过一个巨大的面包工厂，到了我最畏惧的环节：制作面包。我还以为真的要把面包弄得方方的，然后加鸡蛋、加奶油呢。其实只是个手工DIY，只要能发挥我们的想象力，不要把面包塌掉，就很完美了。这次，我在我不擅长的地方找找出了我擅长的地方，一气呵成。虽然最后厨艺是差了点儿，但是，我把面包上直接放豆沙，混合一下，我自己觉得这样做是最美的，因为没有要求啊！

下午，我们去了北冰洋游乐园，虽然不是生产北冰洋的地方，但至少能让你留在其中。

我真正到了什么叫做“工厂”，不光是生产食品，还生产知识和历史，经过加工，这些知识和历史一定会变得越来越美。

初二体验作文 篇4

到了海南的大海边，怎么能不去一睹深海里的风景呢？这次，我就去了的蜈支洲岛，这座岛阳光充沛，四周都是湛蓝的大海。

我首先和爸爸坐船上岛，然后去换潜水服，到培训地点去接受专业的潜水知识培训，然后又坐快艇去海中间的一个海上小棚中坐着等待。

起初，我和爸爸还很有耐心地排队等待，过了十几分钟，我就坐不住了，不时地从座位上站起来张望。等了半个多小时，还没轮到我们，这时已是三点了。爸爸说：“这样下去要到什么时候呀！我们玩好这个就要闭岛了，我们趁着等的时候去玩别的项目吧！”“这样不好吧。”“喏，那边有摩托艇，感觉还挺好玩的.！”听到这个我连忙招手：“算了吧，算了吧！这个看起来太吓人了！”“那你不去我去了噢。”“好。”爸爸便去玩摩托艇了，而我继续等待着。大概又过了十几分钟，爸爸就回来了。我们继续等待着。

终于轮到我们了。我顺着梯子下海，带上教练给的眼睛，拆掉提前购买好的咬嘴，背上氧气罐，连接上咬嘴，根据教练的指示，放松躺在水上，适应着呼吸，一会儿，教练就带我下海了。

第下海我还不太适应，急忙向教练打出上升的手势，浮到海上重新调整后继续下水。这次十分顺利，我在教练的引导下慢慢下潜，欣赏海中的景色：小鱼在海中任意的穿行，珊瑚礁周围有许多小鱼。我打开鱼饲料，许多小鱼都来我身边进食，这次，我又近距离的观察了那种数量较多的小鱼，那是一种银白色的，上面有黑色条纹，背部有黄色渐变的小鱼，长得活泼可爱。在教练的带领下，我又和珊瑚礁来了“亲密接触”。我潜到珊瑚礁旁，看教练轻轻的触碰它，它便会缩起被碰到的地方，我也试了试，果然如此。教练却不再让我触碰了，因为我们应该保护好这些大海里的生物。教练带我浮出海面，我看见了爸爸，爸爸的教练告诉我，爸爸只潜了一下就觉得耳朵痛，上来了，还夸我厉害呢！我高兴极了，迫不及待想再潜下去，但这次我只潜了一会儿就也感觉耳朵痛，浮了上来。教练告诉我该上岸了，我只好恋恋不舍地上岸。

潜水之旅带给了我不一样的风景，也让我明白了，我们应该善待大海中的生物，保护他们，让他们的笑容时常活跃在脸上。

初二体验作文 篇5

当一回“男生”的滋味

矫捷的身影，那是男生的象征;敏锐的动作，那是男生的标志;飞快的速度，那还是男生的特点。

作为女生的`我，很想当一回男生，一下做男生的滋味，这不，昨天下午，机会来了!

看到男生打篮球的身影，我对身旁的周晨露说：“吴老师说过考初中要求会三步上栏，我也想去练练，你陪我去吧!”

“不不不，”周晨露急忙摇头，“你又不是男的，那里全是男生，我看你还是别去了。”

对于周晨露的冷嘲热讽，我丝毫不在意，不服气地说：“我自己管自己练球，关男生什么事?”我说服自己，我也只能这样说服自己。

说完，我就以飞一般的速度跑到篮球场。我高举篮球，脚一踮，轻轻向上一跳，把球扔了出去，在千钧一发之际，只听“嘭”一声，球碰到篮框，掉了下来，没进!我失望极了。

背后传来体育委员戚伟旭的嘲笑声：“哈哈!连篮球都投不进，还班长呢!真没用。”说着，他举起一只手指，摇了摇，意思是说我不行，太差劲。我当然生气，但还是忍住了，君子报仇，十年不晚嘛!

我面无表情，指着戚伟旭，又指了指那只掉在地上的篮球，平静地说：“你给我示范一遍。”

体育委员挺大方，从地上捡起那只球，以男生独有的动作示范了一遍，球进了!

顿时，我感到自己的渺小，但我还是捡起球，朝篮框投去，又没进。我有点失落了，又继续拿起篮球，屡战屡败，屡败屡战，就默默地独自一人打了一节课。

其实当女生也不错，至少在这一次体验中，我到了投篮的难度，更了男生的豪爽和力量。

初二体验作文 篇6

在我记忆的长河中，泛起无数洁白的浪花。而最令我难以忘怀的还是那一件事。

家长管孩子，人人都说是天经地义的事，而我不这么认为。凭什么大人管孩子，而孩子不能管大人呢？一是大人个头大；二是大人手中有钱；三是我们的长辈。

哼，我不服气了，凭这三条就可以了，不行，我也要过过大人瘾。

一个阳光明媚、鸟语花香、空气清新的一天到临了。我向妈妈提议要“互换角色”妈妈听了后，先是一愣，然后很痛快地答应了我。哈哈，太棒了，我是大人了。

我回到屋里就看起了电视。妈妈走过来，我说：“妈，我是一家之长了，不要管我”。“家长咱家该买菜了，不然今天中午就只能喝西北风了。”我一口答应了，不要以为我很勤奋，因为我去买我认为好吃的东西。

我拿了十元钱，不行，又拿了十元钱。这还差不多。二十元钱足够买菜和“好好儿”的了

我骑上我的“宝马”就去菜市场了。

市场上的人还真不多，我一眼就瞅见买雪糕的了，不行，买完菜再吃。我就推着我的“宝马”向前走。

市场里，有我钟爱的黄瓜、菜椒、卷心菜等，还有那个早就戒了的鸡柳，不是我不爱吃，而是老妈不给买。我先买了一些青菜，出手很大方，该找的零钱没让他们找。来到卖鸡柳的那里，我买了整整一大袋子，哼，谁让老妈不给我买。最后，当然忘不了雪糕啦！

这趟菜市场之旅共花了十九块多一点，还不错，没超。

回到家后，我把菜放到厨房里，让老妈做饭，可妈妈非说我是家长，该我做饭。在我的万般请求之下，老妈替我做。而我呢，则躺在沙发上吃着鸡柳看电视，悠哉乐哉！当家长的感觉真好！

下午，妈妈让我去交水、电费。什么，水电费还要交，倒霉，谁让我选了个月末。走出物业处，心情很不爽，因为又拿了五十八元钱。没关系，老妈有没规定多少钱。不要紧的。

回到家，老妈问我一共花了多少钱。我毫不在乎地说：“七十八元”老妈又说：“你怎么不省点花，这个月末咱家快吃不上饭了。”“怎么了”“我只给你一百元生活费，现在不到一天就快花没了，那以后的儿二、三天花什么？”我听了后，一惊，嘴里的苹果掉到了地上。

哎，当家长太失败了，要是让我当家长，以后大家就没饭吃了，算了，干脆把我的零花钱补到家务费里吧！哎，太失败了，真是赔了夫人又折兵啊！

这件事成为我生命中最宝贵的记忆，我永远也忘不了！

初二体验作文 篇7

在体验中成长初二作文篇3

成长中的我们

成长中的风风雨雨，都会使我们更加坚强。然而，我们应为之努力奋斗。成长中的我们，多么快乐;成长中的我们，多么烦恼;成长中的我们，到底应该怎样做?是快快乐乐的，还是愁眉苦脸的。这正是一个大家所应该慎重考虑的。

成长，是一个多么熟悉而又亲切的字眼啊!成长中的我们正处在不断的变化之中，也许你会找到自己一生中的理想，也许你会改变自己的许许多多的缺点和不足。成长中的我们，有时可能会胡思乱想，有时可能会为自己的目标而努力奋斗。成长离不开生活，生活中的我们正在成长。然而，有的青少年会好好学习，为自己以后的幸福生活而奋斗;还有些青少年就只是这样虚度年华，只顾自己现在吃好，喝好，穿好。成长中的我们，一定要努力学习，千万不要让自己在成长过程中有所遗憾。只要抓住自己的美好青春，抓住机会，你就会成功。

是什么让我们改变了这么多?是什么让我们抓住每一分每一秒?又是什么让我们从幼稚走向成熟?答案是什么。是成长，是成长如果没有成长我们就会一步一步接近死亡，就会使自己变成一个植物人一样。植物人，也许有的植物人，会有思想，有自己的梦想。而有的青少年，就会茫然的过完自己的一生，知道老了，快离开人世间了，才会突然想起自己在成长中，是多么的无知吧?

毛毛虫，在世间是多么的渺小啊!等它长大后，就会变成蝴蝶，在空中自由的飞翔。蝌蚪，在水中也是多么渺小啊!等它长大后，就会变成青蛙，为人类造福。在不断成长过程中，我们也会变成国家的栋梁之材，也会为国家做出贡献。

每个人的成长都不同，每个人的性格差异较大，这就使得我们(青少年)在成长中遇到较大烦恼。在成长过程中，我们都少不了与他人的交流，只有在与他人的交流中，我们才能不断地完善自己。

在成长中，我们会遇到多多少少的烦恼，这就使得我们的性格。在成长中，我们会因为一点小事，就和父母，老师，同学发生争吵，从而使我们的心灵受到巨大的伤害。可能你会默默的承受着，可能你会发脾气，这都是正常的，不可避免的错误。

成长中的我们一定要知道知错就改，千万不能误入歧途。成长中的我们，正处在半成熟半幼稚的心理状态中，一方面会有成人之举，另一方面会有受到自身能力的限制。因此，在日常生活中，我们要从自身能力出发，从生活中点点滴滴作起。

对于每一个人来说，成长既是快乐的，又是烦恼的。成长中的事情，都会激励我们不断进取，不断上前。

在生活中，有时和自己的朋友吵架，会使我们不开心;有时被别人误会，我们也会不开心。这就使得我们在交往过程中，遇到障碍。

成长中的我们就是这样。

初二体验作文 篇8

如何真正做到“善于观察”

李白坚:对于传统的作文教学来说，“善于观察”更注重眼睛的运用，往往忽视鼻、嘴、耳、手等其他感官的运用。我们要帮助孩子学会观察就需要运用全部感官，而且要针对孩子的特点花大力气做铺垫式工作。把精力重点放在学生作文前期工作，也即是“前作文”教学上会有事半功倍的效果。比如在对学生进行感恩教育作文指导中，我们可以采用让学生采访母亲“做准妈妈不容易”的“前作文”教学法，当这种观察、体验成为学生的习惯时，我们就不会再为学生写不好作文发愁了。因此，“新体验作文”应该是“让孩子自由地表达自己的情感以唤起原有的体验、激起现存的感受”。

“后作文”精力是否投入太多

韦化龙:很多在教学一线的语文老师抱怨，辅导学生作文太让人头疼了。我们结合李教授的“前作文”教学理念从教师的角度反思，为什么很多学生不会作文或者说作文能力很差呢?根本原因是学生没有经历、在作文写作中处于被动地位。这就与我们老师往往在“后作文”方面投入太多，而忽视了对学生观察、阅读习惯培养等方面下工夫，更没有在写作动力等问题上做研究。

作文批改的困惑如何解决

杨立新:有没有更好的方式代替传统的“批改作文”模式?

张赛琴:我主张“60分钟批改法”，即20分钟浏览全班作文;20分钟认真批改2到3篇作文;20分钟填写批改登记表。这样我们就可以把主要精力放在指导学生作文上了。

李白坚:我有帮儿子改作文的经历，起先我改得很细，每一个标点符号、每一个错别字，面面俱到的修改。期末时却发现，儿子丝毫进步都没有，我反思后改用粗放式的改作文方式:只告诉他有错别字，但不和他说是哪一个，结果他自己主动要求找并且很快找到了。所以我建议老师们解放自己，也解放学生，还是把主要精力放“前作文”上，课堂就把问题解决掉。实在需要批改作文也不宜太细。

“ 游戏”在作文中的功用何在

张赛琴:怎么才能让学生“摄取生活”，这个问题李教授做了阐述。我想从实践的角度再次强调“五官并用法”，“体验”是什么呢?它是刀子刻在石头上的“印字”，只有在观察中“心”、“脑”并用才可以做到的。比如要求学生运用新上的数学课中的长度单位“米”“分米”“厘米”“毫米”写一篇作文，就可以策划一个小游戏，让学生回家寻找“长度四兄弟”，诸如“饭桌高1米”、“黄瓜长约几分米”、“妈妈的口红有几厘米”、“饭粒可以用毫米计算”等，这样学生的注意力就集中起来了。我们在实践中的“新体验”实质是一种带有刺激的生活游戏，让他们对熟视无睹的事物产生新的理解，而且这种“新体验”最终成为了一种“五官并用”的习惯教育。

学生写作能力如何再上层次

任琨:写作是艺术的东西，习惯和创造力最重要。我们的教学着眼点需要放在培养学生的兴趣和习惯上。在实际教学中，我也做了很多游戏式的启发教育，发现效果很好。那么，如何提高相对写作能力比较好的学生的写作能力?

李白坚:对于不同的学生，我们会有不同的方法。其中有三点我觉得是有必要提醒的:第一，在写作中要多用动词、少用形容词;第二，鼓励学生尝试用不同的文章开头;第三，尽量多的分自然段。

初二体验作文 篇9

4月26日上午，我们宝鸡日报小记者团在老师们的带领下，来到了“追梦堂儿童职业体验馆”。小记者个个兴高采烈地叽叽喳喳个不停，直到在老师的引导下才安静了下来。

老师把体验活动做了简单的安排，工作人员向大家做了介绍和一些注意事项，然后我们就向心中期望的“职业”出发。

我已经盘算好要当一名警察，想象自己开警车、穿警服帅帅的样子，好激动啊！赶忙找警察局，可惜晚了一步，我前面已经排满了8个人，我就去警察局旁边的"法院排队等候。时间到了，工作人员带我们进到“法庭”，并向大家介绍了一些不大懂的知识。我们8个人，分别扮演不同的角色，虽然只是模拟，但大家都非常认真投入，也觉得很新鲜。通过“庭审”，我增长了见识，也知道了做错事是要付出沉重代价的。40分钟很快就过去了，体验结束了，我非常开到了一份“工资”。

出了“法庭”，警察局的门口还是挤满了人，看来今天出师不利。只能去别的地方了。我从市长办公室门口经过，想起市长经常上电视，就像明星一样。我抱着试试看的心理在门口排队。依然是工作人员给我们讲解知识，市长的日常工作啦，职责啦，什么都有，我现在才知道，表面风光的大领导要做的事真的很多，社会的方方面面都要涉及，光有知识是远远不够的，还要有远见和魄力。

我用挣来的“工资”买了喜爱的零食，同妈妈一起分享。感觉这是我吃到的最好吃的零食，而且妈妈也能享受到我的劳动成果，心里美滋滋的！

初二体验作文 篇10

成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖，名人和称的上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人必定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我的感受。如果我们把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真的品味一番。那么，幸福和快乐就会长伴在我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收获了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画的.太高，不要把成功看的过于神圣。

然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免在遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就更进一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志也增强了不少，这种种经历和感受，难道不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

大胆而自豪的承认成功吧！认认真真的品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

初二体验作文 篇11

十天的上海之行步入了尾声。回忆起几天的活动经历，这大概是我经历过的最有趣，最有意义最能锻炼集体情感的一次集体活动了。我们真正做到了“走进社会，体验生活，丰富情感，提升能力”，在东方绿舟的实践活动也成为了我们步入社会，步入集体生活的第一步。几天的活动很精彩，很辛苦，很疲累，也很感动。我真正到了集体生活的魅力与快乐，也感受到了集体对于个人的重要意义。

还记得在去上海社会实践之前同学们拎着大包小包的行李怀着无比兴奋的`心情在学校的操场上听着校长的演讲等待着踏出学校校门的第一步，来迎接期盼已久上海之行。校长的演讲结束了，同学们就像离弦的箭再也安定不下来，迫不得已的上到学校的校车上，准备到火车上的东西。

我们乘坐的是绿皮火车，我们很不解为什么不坐飞机或做和谐号呢？绿皮火车的速度很慢，要从长春到上海足足需要两天半的时间。就是说这十天的上海之行要有一般都搭在这绿皮火车上了，可能是这个原因，我到最后还跟着“绿巨人”产生了感情了呢。

初二体验作文 篇12

前年的暑假，我参加了在英中高中部举办的中小学生外语夏令营。短短的四天时间里，我学会了许多，也收获了许多。

一踏进校门，我就感到了浓浓的学习氛围。校园里随处可见中英文的格言，校园里还有一块专门的“生物角”，里面摆放着许多标本和模型。校园很美，校园里的每条小道旁都种满了花草，走在小道上，呼吸着新鲜的空气，真是心旷神怡。校园很大，我总会迷路，但能在这么美丽的校园里迷路，也是一种“享受”。

接下来，紧张的英语训练开始了，我们学会了许多英语方面的知识：词汇、发音、对话、语法，我们还尽量用英语对话。除英语外，老师还教我们德语和法语，我们都很激动和兴奋，因为马上就能“掌握”两门外语了，我们的学习兴致都很高，所以一下就学会了一些基本的词汇，还说得相当棒！老师都夸我们有天赋。学会这些小语种单词后，我们全都用小语种来相互问候。直到现在，我依然能说出当时学的小语种词汇。

当然，最令人期待的还是晚上的宿舍里的恳谈会了，一间宿舍四个舍友，来自不同的小学，我们一下子就一见如故了，我们互相聊着，聊身边发生的事，聊在这里认识的"朋友，聊正进行得如火如荼的世界杯，我们还一起唱着歌，直到我们睡去。这是我第一次离开家人单独到外面住宿，兴奋之余，我发现我居然不会洗衣服，面对换来的脏衣服，我觉得无从下手，室友知道了，就耐心地示范给我看，在她的帮助下，我学会了洗衣服，每天熄灯前，我都会把衣服洗好，把自己的个人物品整理好。原来不依靠家长，我也一样能照顾自己。

美好的时光总是那么短暂，夏令营在不知不觉间结束了，同学们互相道别，一缕淡淡的惆怅涌上心头。在这四天里，我得到了充分的锻炼，也收获了很多很多，我感受到了英中校园的美好， 我收获了许多知识，我学会了独立，更重要的是我收获了浓浓的友谊。外语夏令营，我永远难忘，也永远怀念。