
✎作文范文
初二六年作文 篇1
情感风格:温暖怀旧、细腻抒情
核心事件:教室里的签名
中心思想:怀念小学六年时光,珍惜曾经的纯真与友情。
现在脑海里还有童真的笑声,而我竟是一名初中生。短暂的小学六年,溜之而去。怀念老师的批评,因为受益匪浅。怀念同学的提醒,因为终生受益。愿我们永远记住,那时天真无邪的我们。谢谢,岁月带走我们的稚嫩,还给我们成熟。让我们勿忘初心,勇于拼搏,交一份满意的答卷给我们失去的六年。
六年的漫长路途,难道换来的只是下次见面时的那句‘同学,你好’吗。是否还能记起那些年我们在大树底下海誓山盟,要永不放弃。是否还能想起在秋千旁边许下的誓言,说好做一辈子的闺蜜,你不离我不弃。在那破烂的教室有我们的回忆,在那我们奋笔支书,每天与书作伴,每天喊着干巴巴的口号‘好好学习,天天向上’。正因为我们的汗水,创造了一个个奇迹。我们在操场一起挥洒汗水,在草地上奔跑玩耍。你说‘要在这里留下我们的足迹’。教室还是老样子,一点都没变。那两张桌子上的签名,你还记得吗,一笔一划是我们一起写下。还有那陈旧的黑板,古老的笔画,一撇一捺都给我们记下我们叙写的神话。老师的的教育还是那么的深刻,只是岁月留给她的是我们在她身上画下的道道皱纹罢了。老师的问题还是那么清晰,老师的笑脸还是那么的熟悉。现在的我们以是初中生了,不会再像以前那么幼稚,起码不会再在作业上涂鸦,不会再在趴着桌子睡大觉,不会再在上课和同桌的你讲笑话。当初的誓言还记得吗,这的每一平方米的空间,都记录着我们六年的点滴,承载着我们难以忘怀的青春。我们在这为青春谱写着属于我们的乐章,为他画下属于我们的字号。让我们和未来sayhelly,追逐着青春的步伐,我们的梦想一天天的萌芽;长大。这里的一切,你们好吗。下次见面还想现在那样的熟悉吗。还好记忆还能清楚的描述你的样子,你的一切变化都在告诉我要努力啊。让我永远记住这六年,记住你;记住这的一切。我们永不说再见。
初二:谭章敏
初二六年作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:蜡烛
中心思想:感恩老师的教导与陪伴,珍惜校园生活的美好时光
我们已经在小学生活了六年,马上就要毕业了,快要离开这个可爱的学校了,还真有些舍不得这个可爱的学校,舍不得学校的老师和同学们,舍不得学校的一草一木。在这个学校了,发生了许多稀奇的事。
老师,你就是一根蜡烛,点亮了我们,却燃烧了自己。我牙牙学语时就与您相识了,当您表扬我是,我心里如吃了蜜糖一般,甜甜的。您的每一句话都深深地印在我幼小的心灵中,我如同一颗小树苗,经过阳光的滋润与呵护而茁壮成长;您的一句鼓励,就如同母亲鼓励孩子,让我有了自信心;当您批评我时,我的心里似乎明白了什么,静静的听您给我讲道理;当您讲课时,我觉得您身上有一种无私的精神,把自己所有的知识传授给我们,毫无保留,给人以温暖的感觉。
我们曾在一起欣赏过美丽的花;我们曾在一起幻想过美丽的季节。同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静,有过激烈的辩论,也有过无声的竞争。我们紧靠肩头,紧握双手,拥有一个共同的理想,发出一个共同的心声。无论是得到的还是失去的,一切都江存留在我记忆的深处。
毕业了,多想留住那六年温暖的日子,多么渴望早日投进生活的洪流。
初二:王莹
初二六年作文 篇3
情感风格:感伤、 诗意
核心事件:天台上的约定
中心思想:真正的友谊比任何奢侈的东西更珍贵。
逝去的友谊,像冷水一样凉透。我愿为像茉莉花一般的友谊,付出任何代价。
——寄语
朝阳灿烂如花,一抹金黄呈现。
都市霓虹璀璨,映衬无数繁华。
我们那时傻傻的,很天真,不在乎任何奢华的物质,去追求共同属于我们的友谊,一起放荡去闯,闯这万千世界。时间像流表指针飞快的滑着地平线,我们的友谊像那日日夜夜,从不间断。
我们去过书店,即使那里很远,40分钟不负辛劳才能去到…….
我们去过博物馆,即使我们猜疑那里的保安很凶狠,后来保安却是一声亲切地问候……
我们去过天台,即使冒着被人用唾沫雨淋下来和被棍子鼻青脸肿打的风险,去看那平时很少见到的风景……
我们去过宿舍楼,即使那里的大妈凶恶的像老虎……
我们去过电信楼,即使被工作人员“好言相劝”的赶出来……
我们去过人烟稀少的楼道,即使黑灯瞎火…….
……
我们冒着很多很多的风险,因为很多很多的"好奇心,才看到很多很多的风景,即使收到很多很多的“不欢迎”。为了满足好奇心,仅此而已。我是个傻丫头,不会珍惜她,我们的吵架傻得可笑,却最终只为可笑才走在一起。彼此很在意,却不敢说出来。她是个勇敢的女生,不会敢说不敢做,不会畏头畏尾。她跟班里一些势利眼的女生不同,不会表面上互相团结互相很好,不会背地里争锋相对彼此猜疑。她有话直说,敢作敢当,也正是如此,她在班里如空气一般,无人注意。但是,她诚实的品质比那些人的性格好得多。所以,我们成了铁打的姐妹,彼此直言不讳,畅通未来。这样的友谊,比任何奢侈的东西更难得可贵。
几个星期前,她要回老家了,离开了这座城市,离开了我,离开了她的家。
我很想她,不断的给她写信。
其实,友谊,是比任何奢侈华贵的东西都珍贵的。
看时光,快的追不上,你和我,不论天涯何方,我们依然,不忘对方,不忘梦想。
初二六年作文 篇4
情感风格:感伤、诗意
核心事件:平行时空里的约定
中心思想:在离别中坚信重逢的可能。
“已经想降服全世界。”
我们开端规划本人的将来,多少次说到毕业,笑着笑着就呜咽了。那段工夫,我们听《越长大越孤独》哭了,听《那些年》哭了……谁让它们触及到“毕业”这个让人揪心的字眼——只由于我们舍不得。
“当天早晨满天星星,平行时空下的商定。”
每当仰视夜空,心中总汇有一种莫名的.伤感。毕业后,我们能够各奔东西,能够会遗忘彼此……但是我置信,在另一个平行时空里的我们,依旧在一同,永远也没有分开过!
太多的高兴,太多的愁容,太多的想入非非,逐个记载在光阴的影儿里!
彼时,能否我们可以在某个街角的转弯遇见,然后乐呵呵地打招呼?记起,明天的欢笑?记起,将“过来式”的六年5班?
初二六年作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:唱歌六年
中心思想:坚持和努力是取得成功的唯一途径。
“下一位是陈佳怡同学上台领奖,大家掌声鼓励,祝贺祝贺!”
耳边回荡着老师的声音,我兴奋地走上讲台,心里有说不出的激动和喜悦。
手中拿着一张精致的奖状,胸前挂着一枚闪烁耀眼的奖牌,这些都是单单属于我的.,台下的掌声是那么响亮,我心里十分自豪。此刻,站在讲台前,这美好瞬间,让我感到无比自豪。
回想以前,我是一个什么都不会的婴儿,在父母的照顾下一天一天长大,到了幼儿园以后就特别喜欢唱歌,每天放学一回家,就会把当天老师唱的歌唱给爸爸妈妈听,听完以后,爸爸妈妈都会鼓励我,表扬我,“女儿,你唱得真好,长大后肯定能成为一名歌手!”妈妈竟说干就干,在我上中班的时候,给我报了唱歌培训班。
当时,我觉得非常好玩,在那自由自在地唱歌跳舞。可是,随着时间流逝,我学的内容越来越多,我觉得唱歌没有想象中那么简单,而且,唱不好时,老师会严厉批评。
我想放弃。
上学后,老师布置作业,如果不做就要被批评,而且还要被叫“大懒虫”,练习唱歌的时间就少了,而我对唱歌早失去了那份热情,只能勉强坚持着。
年级越高,作业也越来越多,学业越来越重,比赛次数越来越多。我尽全力完成唱歌老师布置的作业,让自己越来越好,我很多次想放弃唱歌,最终还是坚持下来,如今,唱歌已经学了六年多了,每次都是“见缝插针”地练习,不怕苦不怕累,唱歌水平渐渐提高。如今,能有如此优异的成绩,都靠坚持和努力。
一路走来,无限风景。美好的瞬间虽然短暂,但是,让我终身受益。
初二六年作文 篇6
情感风格:积极向上、语言朴实
核心事件:新学期新打算
中心思想:珍惜时光,努力学习,全面发展自己。
终于我从初一升到了初二,真的很高兴,新学期就要有新打算。
在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,我们又迎来了新的一学期。对于六年级的我来说,这一学年将是我在小学阶段中紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年,我将告别我的小学生活,开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道,没有学习和生活的目标,就没有追求,所以,我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。我也不例外,下面我简单说说我的想法!
先谈谈学习方面吧!
在语文的学习上,不仅要学好课本知识,还要增加课外阅读量,学习好的写作方法以及好的词组、句子,提高自己的写作水平。在数学方面,我要做到:课前认真预习,课堂上认真听讲,课后认真复习。熟练掌握课本知识,另外还需要做一些课外练习,例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等,奥数也应当坚持学习!英语是我的强项,主要是多读、多听,在课堂上要有做笔记的好习惯,以便课后复习。为提高自己的听力,还要花一定的时间听一听课外读物。
要想自己能够全面发展,那么所有科目都应该认真学,锻炼好体质,多出去走走,看看展览,掌握好社会及自然知识,扩大知识面,提高自己的综合素质。
再来谈谈参加集体活动的方面吧。
正因为学习比较紧张,所以更应该注意张弛结合。在学习之余,我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动,以彼之长,补己之短。与同学互相帮助,共同进步。作为一个班干部,我会组织一些有意义的活动,学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德,让班级体充满活力,创造良好的班风。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界,向着自己的目标,奋力前进!
初二六年作文 篇7
情感风格:感伤怀念、细腻抒情
核心事件:王老师说失败没有意义
中心思想:失败是成功的敲门砖,唯有坚持才能留下坚实脚印。
夕阳的余晖洒在温暖舒适的小房间里。我漫不经心地整理了一个我妈妈称之为“垃圾场”。书桌上,一张照片从发黄的笔记本里掉了出来。我弯腰捡起来。那是一张小学毕业的照片。
看着那张照片里50张如花的笑脸,往事不断涌入脑海,我还清晰的记得小学时的梦幻时光。那时,我们一起学习,一起玩耍,分享快乐和悲伤。当时我们笑得很甜。
我的目光停在坐在中间的王先生身上。照片里的王老师是那么的和蔼可亲,老师,你还记得这六年你给了我们多少知识和道理吗?你还记得两年前那个因为比赛没赢而泪流满面的小女孩吗?也许你已经忘记了,但我从未忘记。那次你非但没有鼓励我,反而生气地对我说:“只是因为这次失败,我们气馁了,就算成功了,也没什么好高兴的。”听了这句话。我止住眼泪,看着你愤怒的眼神。我觉得好像突然明白了什么,然后擦了擦眼泪,坚定的对你说:“我知道是时候这么做了。”我永远记得你的话,不管你知不知道。眼泪没有任何意义。失败只是成功的敲门砖。只有在泥泞的人生道路上,才能留下坚实的脚印,才能见证自己的努力;风雨过后,才能看到晴空的彩虹。
六年一晃就过去了。以前知道的都忘不了,过去学的也忘不了。但是现在,人都是空的.,每个人都各走各的路,谁也挽留不了谁。现在的初中生活就像一杯菊花茶,先苦后甜。我们必须努力工作,才有成功的喜悦。当我们遇到困难时,我们不能退缩。我们只能像在荆棘中行走一样,不情愿地向前走。在这样一个竞争激烈的学术领域,我们不能放松,因为我们赶不上节奏缓慢的快速旋律。
想着现在,回忆着过去,有很多依恋,但我知道,过去永远回不去,一个人不能只停留在过去。学习就像在海上航行。我不能被巨浪淹没。文人习惯了这种生活,在竞争中成长,做一只与风浪搏斗的海鸥。
"姐,来吃饭。"哥哥的喊声打破了我的思绪。
"哦,它来了。"我收拾好桌子,把旧照片又放在笔记本上。
那张老照片让我想起了无尽的回忆。我还记得当时的我们,天真的笑了。我走出房间哼着《童年》这首歌。
初二六年作文 篇8
情感风格:深沉感慨、细腻抒情
核心事件:从六年级到七年级的转变
中心思想:在新旧交替中,学会自我提升与生活平衡。
今天是元旦节,晚上我正津津有味得听着《共创世界和平与发展的美好未来》的新年贺词,不知不觉中,我联想到了我自己。
xxxx年已经过去了,新的一年来到了。仔细想想,xxxx年还真是有悲有乐,更多的是学习生活上的快乐。xxxx年里,我已从一个6年级的小学生长成了7年级的初中生了,新环境代表了一个新的起点、新的开始。经过努力,我的成绩终于跨上了一个新的台阶,在同学中的地位也不断提高。回到家,迎来的也不再是无聊的询问,取而代之的是一张张笑脸。但是,人生不仅拥有快乐,还有悲伤。进入初中后,学业也不断加重,也没有那么多时间去做自己喜欢的事情,生活不免显得有些无聊。
但是俗话说:“新年新气象。”只有不断完善自己,才能迎接新一轮的挑战。新的一年里,我又长大了一岁,我已经成了大孩子,因此我能做的不仅仅只是成绩的保持与进步,还要学会对为人处事的思考,独立解决发生的.问题。试着放松生活,让生活变得快乐。高尔基说过:“时间就像海绵里的水,只要挤,总会有的。”生活中的快乐同样非常重要。增强人与人之间的交往。相信自己在新的一年里会有新的收获、新的成功。
初二六年作文 篇9
情感风格:温暖怀旧、细腻抒情
核心事件:六年级的奋斗与成长
中心思想:六年时光让童真逐渐成熟,学会珍惜与面对未来。
当我们刚刚跨进这个大门的时候,个子是那么的小,心也是那么的童真;上课坐的端端正正,小手放在桌子上,小脚也在桌下摆放的整整齐齐,那个时候我们是一年级。
很快,一年就这样的过去了,我们也从刚开始的不懂,慢慢的已经适应了这个新的环境,也慢慢的融入了这个大家庭中,那个时候我们二年级。
现在的我们已经可以说出几个英文单词,可以被一年级的叫成姐姐,这个时候我们已经在这里度过了二分之一的小学时光,还有三年我们就要毕业了,看起来很长其实日子过得很快,那个时候我们三年级。
那个时候我们流行玩跳房子,铃声响起我们就会聚集在一起,那时我们一起说说笑笑,一起玩耍,根本不知道两年后的我们会面临什么样的问题,那个时候我们四年级。
还有一年我们就要告别这个充满了我们的欢笑声和我们之间的美好回忆的学校,进入一个新的坏境,进入一个人新的大家庭,那个时候我们六年级。
今年是我们在这个学校的后一年,大家都为了能够在一个好的初中,好的环境拼命的努力着,一张张试卷剥夺了我们的欢笑声,剥夺了我们的童真,也是在这个时候我们了解什么是朋友,那个时候我们六年级。
六年的时光让我们从刚开始的懵懵懂懂开始慢慢长大,小学时光已经过去了,九月一日我们就要进入一个新的坏境,加油,让我们好好珍惜这三年的美好时光吧!
初二:吾智燕
初二六年作文 篇10
情感风格:怀念感伤、细腻抒情
核心事件:六年友情的痕迹
中心思想:童年时光虽已逝去,但那份纯真的友情与快乐却深深烙印在心中。
童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑——题记
与“他们”走过了六年岁月的光阴,心中仍有些不舍,回忆当初的往事,当我们个个从一年级还不认识的时候,到六年级整整相处了六年,让我记忆深刻的应该是童年时和他们在一起的光阴,当初,我与你们还不认识,彼此用陌生的眼光看着对方,但我们在茫茫人海中认识了彼此,还记得六年级即将临近期末考试的时候,打雪仗,我们对抗的是六一班,我们以默契十足,人多,战胜了六二班,当时的六二班,我还记得,虽然声誉不好,但是挺团结的,同学之间很少起冲突,男生、女生之间也没有界限。那时候的我们天真无邪。
我当然也有我好的朋友,她的脸肥嘟嘟的,似乎柔软性很好,她成绩优秀,不是全班第一就是全班第二,她是我心目中的“女神”我们俩亲密无间,每一到下课,就会找到对方,说说心事,散散步。不过也时,也会嘴上有点“矛盾”。例如:这个女生穿什么颜色的衣服,我说:“绿色”。她说:“蓝色”。俩人会为了一点点小事吵的喋喋不休,之后,俩人处于安静状态,没到3秒,两个人就会发笑,恢复到原来状态,那时候的我们交朋友真挚,丝毫没有一点心计。可从梦中醒来,想想,现在已经是初中生了,童年呢,童年都去哪儿了,童年已随着时间的流淌,一年一年的过去了,现在的我,作业繁多,不像童年时,轻松快乐,悠闲自在了,现在的科目也变多了,从小学的:科学、英语、语文、数学。变成现在的:科学、英语、语文、数学、历史。现在的我,知识也变多了,从什么都不知道的小*孩,变成整天埋在书堆里的“知识分子”。以前的闺蜜是亲密无间的,丝毫没有一点心计,可现在的我经历过闺蜜背叛和欺骗,好像一个人什么都没有了一样。回忆童年,我们一起笑过,哭过,闹过。回忆童年,我们一起经历过风风雨雨,回忆童年,我们共同付出了深厚的友情,回忆童年时的天真、无邪、单纯、善良、现在都去哪儿了?
童年随着时间的流淌,一分一秒的过去了,我们随着时间在改变,可不知,为何我还在留念在我心中的回忆之花!
初二:与梦同行
初二六年作文 篇11
情感风格:温暖细腻、 优美抒情
核心事件:翻开深沉的篇章
中心思想:读书让我认识了世界,也让我明白了知识的无限与重要。
我自幼喜欢读书,屈指一算,我已走过十六个与书为伴的春秋了。
儿时,翻开五彩的画册,童话填充了我空白的生活。美丽的白雪公主、英俊帅气的王子,纯洁善良的美人鱼,还有滑稽可爱的唐老鸭,它们让我认清了世间的真善美。
童年,翻开智慧的世界,《十万个为什么》摆在书架最显眼的位置,还有不齐全的《少儿百科全书》被我如视珍宝。一放学,我便不由自主地钻进智慧的海洋,无法自拔,“火山如何爆发?”“恐龙为何会灭绝?”等一直是我关注的焦点。在这科学的殿堂中穿梭,我仿佛看见居里夫人、牛顿、瓦特他们在向我笑;还有欧姆、爱迪生、门捷列夫他们在向我招手。通过他们,我看到科学顶峰的光芒。
现在,翻开深沉的篇章,《十万个为什么》已隐居二线了,相际而来的是如砖般厚的古典名著以及外国经典文学。如冰心的《繁星春水》打开了我尘封的心灵;鲁迅的《狂人日记》揭示了封建社会的黑暗与腐朽,体现了他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神;还有余秋雨、舒庆春、郭沫若、徐志摩等无数个作家、诗人向我们展示着世界之广,地域之宽,文化之深。翻览着《中华上下五千年》,我的眼前再现了中华民族的传奇历史。我看到了秦始皇平天下,扫六国时的飒爽英姿以及他劳民伤财、大兴土木地修建阿房宫和秦始皇陵;我看到汉武大帝“罢黜百官,独尊儒术”的治国大方;我还听到唐太宗在魏征死后发出:“吾以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜可以知兴替,以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防已过,今魏征殂逝,遂之一镜矣!”的感叹。啊,历史的神秘与传奇令我叹为观止。
书,伴着我成长,为我插上理想的翅膀,让我穿越时空,与陶渊明一起“采菊东篱下,悠然见南山”;与李白一起“举杯邀明月,对影成三人”;与徐志摩一起“挥挥衣袖,作别西夫的云彩”……在我的生命航船,书是浩翰的大海,我是海上的一叶小舟,尽管我终日在大海的怀抱中遨游,却说不完大海的博大与深沉。现在我终于明白:世界无终极,知识无止境,读书才是将来挺立潮头的明智之举。我爱读书。
初二六年作文 篇12
情感风格:感伤细腻、诗意朦胧
核心事件:夏日蝉声
中心思想:时间会带走一切,但也会带来新的相遇与成长。
每当我想到那个熟悉的夏天,就有一连串的回忆,从我记忆呼啸而过,如同电影放映…
我知道,那些夏天就像你一样回不来,我已不会再对谁满怀期待;我知道,这个世界,每天都有太多遗憾,所以你好再见…耳边《安河桥》的乐调还在星星落落的冲击我的耳膜,显得分外刺耳。
生活有太多的人和事会随着时间飞逝从你身边离开,就像夏日的蝉,就算鸣声如此响亮令人厌烦,当黄色落叶掉下时,它们也会随之变为躯壳,回忆…
六年的回忆,六年的青春,六年的童真,六年的`情意也会在时间摧残下,不费吹灰之力地破灭。那牙牙学语的孩童嘴里吐出木讷的“你好”如今变为了“再见”。
你好!能不能不再见?
时光飞逝,我的思想也被光阴削剪,不再尖锐。原来六年的离别是为了得到更好的相遇,使我认识到了许多不同的伙伴,我不在迷茫。
天下没有不散的筵席,转身会有更好的相遇,我们六年的情谊,还在..
