✎作文范文
初二祝福作文 篇1
情感风格：感动、 真挚
核心事件：雪中行走的刘忠平
中心思想：在风雪中坚守的信念与温情最能打动人心
倚在暖洋洋的沙发上，手拿着刚刚到的报纸，快速地浏览着。
一篇篇报道，一幅幅照片，动我心弦。
这一场几十年来罕见的大雪灾，阻挡了多少回家过年的脚步。但同时，又给了我们多少风雪无情中的温暖和温馨。
“刘忠平，头上披着红毛毯，胸前挂着一床棉被，在结冰的路上一步一滑，已经走了三十多个小时。他寻找的是岳父岳母和幼小的孩子。”这时《羊城晚报》中新闻报道的一小段。
“顶风冒雪推车走回家”
“外衣结硬壳，光脚踩机器”
“冻疮流血犹铲雪”
……
这些是报纸上的几个标题。
如果这些是电影画面，这是催人泪下的佳构。但这些却是真实的故事，况且他们现在可能还在冰封的路上举步艰难。但本着“一定要回家的信念”，依然在那里坚定地走着！那些民警、官兵们依然在那里不顾寒冷不怕危险地在那里抢险救灾。几天来，都没有好好休息过一刻。
想到此，我的心深深地为困在雪灾中的人们祈祷，同时，也为他们坚定的信念、不移的"责任心所感动。
就如前面提到的刘忠平，以及许许多多为了赶回家而弃车步行，不顾风雪，不顾严寒的人们，他们可能就是一家老小的希望，老人们盼着自己的孩子早点回家团聚，孩子们在等着爸爸妈妈带给他们新年的礼物和春节的欢乐。在全家团圆的渴望面前，千里冰封的道路却成了实现梦想的阻拦。但是，他们坚信他们一定会在大年除夕前回到家。
让我们再来看看那些艰苦奋战的民警战士。是他们不顾危险，架线铺路，让灾区尽快通电。是他们昼夜奋战，让受阻道路尽快通畅。他们是雪灾中的英雄，是灾民的希望。
再反过来想一想自己，不仅有温暖的房间和被窝，还有热腾腾的可口饭菜。我是生活在幸福的宫殿里。
想到此，我不禁百感交集。一边是替灾民们担忧，一边又被他们所感动。更多的感受是:我应该好好珍惜现在的生活和学习，同时，为灾民们祝福的时候，可以做一些自己力所能及的事情去帮助他们。
温暖的一切，强烈的反差，让我倍感珍惜和感恩。
北风呼啸，天寒地冻，心系雪灾。让我在此为所有的灾民，所有的武警战士，所有回家的人们祝福：早点回家，平安回家，欢欢喜喜，团团圆圆过大年。
初二祝福作文 篇2
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：贺卡里的祝福
中心思想：孩子因忙碌无法陪伴父亲过生日而感到内疚。
爸爸的生日初二四班陈一昕今天是爸爸的生日，可他却一点儿也不开心。
昨天晚上的时候，爸爸就像小孩子一样兴奋：“我明天过生日，你们都要好好地陪我啊！”爸爸平日工作很忙，常常等我和妈妈都睡着了他才回来，还隔三差五地出差，一出差就是一个星期。好不容易等到一次生日，爸爸本应该高兴才对，可是……一大早他就起来了，他说：“今天我过生日，我们全家出去玩吧！”“不行，我还有一大摞衣服没有洗呢。”
妈妈愧疚地说。“不行，我还有一大堆作业没写呢。”我歉意地笑笑。“这样啊……”爸爸失望的样子让我觉得很对不起他。我赶忙跑到房间里，拿出前两天做的"贺卡，“爸爸，生日快乐。”我明知道爸爸的生日是肯定不会快乐了，可我还是祝愿爸爸生日快乐。爸爸接到贺卡，还是很高兴地对我说：“thank you!”爸爸从不会忘记家里面任何人的生日，他总是百忙中抽出时间陪我们，如果实在无法过的话，他也会打电话，或者寄礼物给我们。
现在爸爸过生日了，我却没办法让他开开心心地过生日。我实在感到愧疚。爸，生日快乐！
初二祝福作文 篇3
情感风格：温柔缱绻、诗意朦胧
核心事件：春风拂过心田
中心思想：真挚的
疾驰的人生，捕捉的缘分，让我们驻足观望，多变的人生，缤纷的色彩，让我们洋溢于流动的风景。人生如花，就让她微笑着绽放在人海中，播撒芬芳。夜在微微的打着盹，风，却时而轻轻的躲在树后屏息倾听。时而温柔的拂过我胸膛它听见了我的心跳。感觉到了我的热情。春天就在我彷徨时已悄悄来到。当我激越地迎接时，脚步却迟疑了。热情的拥抱害怕捕捉不到，轻轻的依偎却担心溜走!我的心不知经历多少个黑夜的忐忑，究竟在为谁而动? 迟疑中，我变得浮躁，变得易于怀想。忽然间停下的脚步让我遇到你，才发现是你的名字在我的心中跳动。在这祥和的夜幕中，你是和煦的春风轻轻的抚过我悸动的心，让我享受温馨，柔和。在我温柔的梦乡里，你是清洌的山泉淙淙的淌过在我起伏的山岗，让我体会清澈，纯净。可我却无法让你作分秒的停留。但愿你的明眸能洞穿我屏蔽的思绪;但愿你的壑思能读懂我心波澜不兴的涟漪，并能接纳我如莲般盛开的心事……
人生的 长河汇聚许多酸甜苦辣的感情，这些分支充斥着人生的血脉，使其滚滚洪流，振涛拍岸!而真挚的情感抚平波涛，宁静而祥和的送去一个小小的问候，一份深深的怀念，一片浓浓的情意，一股浓浓的爱意，一次甜甜的回忆。每到黑夜，结束了忙碌，我在期待你的消息，回忆分开时的背影，在那默默的瞬间你悄悄的把我的心带走。从此，赤胆真诚的心就交给了你。但愿你能感觉到我悸动的心，领略到她的芬芳，直到永远。夜，象是一张永远也无法穿透的网。当我孤寂的心掀起烦恼和忧郁时，我最渴望的，你能变成一张网，把我迷失在水里的心捞起。天宇繁星，颗颗都在追逐着自己的轨迹，苍茫大地万物都各司其职，愿我们在生活中找到属于自已的位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。我愿意将我的思绪化作片片飞鸿，追向彼岸，我相信，那里的那颗善良的心，一定会给我最真挚、最深情的祝福。
心灵的触碰拨动了心弦，盈盈的音符跳出和谐的旋律。你轻轻的回应让我心陶醉!痴迷!欣慰!我听到我的心灵在血脉里荡漾，在柔柔的展翅，在轻轻的起舞，你的心灵触动了我，指引了我，弹拨了人类最美的旋律……我会用彩云编织美丽缱绻的梦境，汇成一首诗篇，朝朝暮暮伴随你，祝福你。让我们默默地回忆那些流逝的美好时光。无论何时何地，请记住，还有一个我，在默默地思念着你，为你祝福……
初二祝福作文 篇4
情感风格：深沉、诗意
核心事件：我是星星
中心思想：即使微不足道也要默默守护所爱之人
我是星星
你是月亮
我是夜空中无数中的一颗
你是夜空中的一颗
我是微不足道的灰尘
你是璀璨无比的光明
我注定了只可以思念你
成为你千万中的一个
默默地
祝福你
看着你
这一切
我都不在乎……
我还是星星
你还是月亮
我虽是星星，却失去了仅有的光芒
你虽是月亮，仍拥有照亮夜空的光芒……
初二:李欣
初二祝福作文 篇5
情感风格：忧郁绵长、细腻抒情
核心事件：夏夜雨
中心思想：无论走多远，对家乡的思念和牵挂始终不变。
夏夜，宿舍里。我静静地躺在床上，吮吸着凉风，想着家……
窗外正下着淅淅沥沥的小雨，雨丝中隐隐地带着雷鸣，悠悠的雨点声把我带回了小村的瓦房——我的家。昨日的岁月又在心湖里荡漾，我寻找那骑在牛背上的放牛娃，寻找着那背着书包放学归家的小学生，寻找着那追花蝴蝶和红蜻蜓的少年……我在搜寻那个清纯无瑕的童年。
夜里，根根银丝洗礼着大地，雨水滋润着家乡沿街的梧桐，滋润着家门前的小花圃和菜园子。不知汇集到一起的雨水是否漫过了绕屋而过的小溪？不知爱抓鱼的小弟今晚是否有所行动？今天，我这个山坳里长大的孩子，背着亲人们的期望，背着乡邻们的赞誉，从小村到小镇，中考满分作文从小镇走到了城市，可是不管走多远，我永远也忘不了家乡那苍翠欲滴的小山，忘不了不知反复走了多少遍的乡间小路。
夏日里的一场及时雨，是农夫们盼望已久的甘霖啊！是干裂的黄土地的渴望，是嫩绿的禾苗的呼唤。绿油油的禾苗应该到了开花结籽的季节，今晚的一场雨会浇得谷穗粒粒饱满硕实吧？我仿佛看见了父亲的笑脸，仿佛听见了乡邻们轻捷的脚步。
今晚的雨，也为我这远方的学子连结起了思家的心灵之桥，我在桥的这一边思念着勤劳的父母。我愿轻轻地用手抚平他们额头上被岁月风雨冲刷出的河床，愿意用稚嫩的肩膀为他们分担生活的重负，只要不让白发过早地爬上他们的鬓角。
今晚的雨啊，请为我捎去一声问候，带去一片祝福吧！
初二祝福作文 篇6
情感风格：温馨、典雅
核心事件：老太爷的谜语
中心思想：通过拜年活动感受传统文化的魅力和长辈的关爱
在大年三十的零点钟新年的钟声敲响了。第二天一早我怀着激动的心情早早起床了，吃完早饭，我便跟着爸妈一起出门拜年了。
妈妈说：今天我们先去老太爷家拜年。一路上妈妈给我讲了老太爷的故事，原来老太爷年青时可参加过革命战争的哦！他非常有才华，还能写出一手好看的毛笔字呢……
不知不觉我们已经到达老太爷家门口，我看到门上贴着一个大大的“福”字，门框还有对联“三阳日照平安宅五福星临节庆门”横幅“吉星高照”，爸爸说：“这些就是老太爷亲笔写的对联”。我情不自禁的称赞：“写得真好看！”按下门铃，迎接我们的便是老太爷，我上前赶紧祝贺道：“老太爷，新年好！”老太爷见到我们也开心的说道：“新年好！祝你学习步步高升！”老太爷家虽然不是很大，但墙上到处是老太爷的书法作品和一些旧照片。老太爷看着我好奇的眼神，并给我一一介绍他的精彩人生。突然他停住了脚步，指着墙上的谜语对我说：“今天你能猜对这些谜语，我就给你一个大大的好包。”于是，老太爷指着一个谜语问道：“‘马棚’（猜一个字）？”“呃——”我绞尽脑汁想了半天也没想出来，经过老太爷的再三提醒下我才答出来，原来是“闯”。老太爷又接着问道：“守门员？”有了刚刚的经验，结合实际考虑，我高声回答道：“闪”、“宝下牛”“牢”……
经过一场激励“搏斗”我终于赢得了“大奖”红包，红包上是老太爷亲笔祝福语：新年快乐！好好学习天天向上！
这次在老太爷家真是“收获”不小啊！
初二祝福作文 篇7
情感风格：温暖、庄重
核心事件：教师节祝福
中心思想：学习和奉献是成长的重要力量。
时间像一缕青烟，漂然而去，转眼间，美好的暑假就过去了，九月的风儿把我们送回了美丽的校园，就连玲珑可爱的小鸟都想再次聆听我们美妙的读书声，在这个美妙的日子里我们迎来了新学期的开学典礼和教师节。
新的学期，新的起点，在此我祝愿，所有的同学都能，好好学习，天天向上，把更多的知识凝聚在我们的脑海中，记得有这样一句话：“饭可以不吃，但书一定要读。”读书不但丰富了我们的知识，还武装了我们的头脑。就拿伟人毛泽东来说吧！他参加过无数次战役，但没有哪不带书。就连生病了都坚持看书学习，为建设美丽富饶的祖国奉献自己的一份力量。
奉献！说到奉献我就不得不提到为我们默默奉献，不求回报，几十年如一日辛勤工作的老师们，你们就像园丁一样，为我们浇水、施肥、除草，我们在您辛劳汗水的浇灌下慢慢成长。你们又像一座桥，我们踏着您的身躯迈向成功的彼岸，你们从不叫苦叫累，只是希望我们好好学习，学习就是给您好的安慰！
在教师节来临之即，我代表全校同学向全校老师说一声：“老师我爱您，老师您辛苦了，老师谢谢您的教育，老师节日快乐！”
初二祝福作文 篇8
情感风格：温暖细腻、 诗意浪漫
核心事件：挑选圣诞贺卡
中心思想：通过挑选圣诞贺卡表达对朋友的关爱与美好祝愿
再过几天就是圣诞节了，于是今天，我到商店里购买圣诞贺卡，预备送给我的好朋友们。
这里的贺卡各式各样，什么图案、颜色都有，让你眼花缭乱。我在一打贺卡中发现一张贺卡似乎正合我心意：天蓝色的梦幻、调皮的彩色小点、让人产生许多美好联想的爱心，还有那淡海蓝色爱心气球带着一篮子蝴蝶结向天空飞去，一些顽皮的蝴蝶结还从篮子里跳了出来，仿佛是要追随另一旁朝它绽开笑脸的长翅膀的爱心……这就是我要的，送给同样与我一起爱幻想，喜欢爱心的周苑～嗯嗯～第一张贺卡挑好了，下面改选别的了。
没过多久，我又挑中了一张以可爱的粉色为主色调的贺卡。贺卡是折叠状的，最下面的一层用彩色的英语写着：merry christmas，就是『圣诞快乐』的意思，旁边还有三只快乐而可爱的爱心兔，一只黑色的，两只雪白的，朝我笑着，黑色的那只还戴着圣诞帽，显得十分俏皮。第二层也就是中间的那一层，背景有三棵圣诞树，树上还有一些飘落的白雪。两只爱心兔站在一道彩虹上，耳朵上也粘着白雪，右边还有两只可爱熊头像的气球，一切都在雪花飘飘中……最上面的那一层是用一种半圆形波浪框起的写字框，在这里写下我的美好祝福。这个贺卡我要了两张，分别送给喜欢兔子的贝贝和脸蛋肥嘟嘟让人一看就想捏的小玲子。
我又看中了一张同样以粉红色作为底色的贺卡，五彩缤纷的糖果和冰淇淋，还有可口的棒棒糖，足以让你“垂言三尺”。有一个冰淇淋下面是房子的样子，上面却是云朵形的冰淇淋，还顶着一颗樱桃，马上，我发现贺卡上所有的冰淇淋下面都是房子!还有各式各样的棒棒糖，蝴蝶、兔子、圆圈、花朵儿、爱心……都令我喜欢，就送给苏皆元吧!～
最后一张我挑了很久，因为要送给经常帮助我的彤彤。忽然想起，她很喜欢悠嘻猴，钥匙上也挂着悠嘻猴的卡片。找来找去，终于找到一张有悠悠和嘻嘻的圣诞贺卡。贺卡分三层，第一层同样用英文写着merri christmas，旁边是悠悠和嘻嘻，嘻嘻手里捧着一束花，一旁的悠悠带着圣诞帽，眼睛里泪汪汪的，好像在感动嘻嘻收下他的花。第二层悠悠和嘻嘻穿着鹿的衣服，嘻嘻手里拿着一对黄色的铃铛，悠悠的礼物用精美的包装纸包着，悠悠很喜
欢这个礼物，却又舍不得打开。右边还有一个嘻嘻，坐在粉红色的马车里，调皮地吐着舌头，马车的四个菱角都有一颗黄灿灿的珠子，由粉色和米色的两匹小马拉着车，感觉嘻嘻就像公主一样!驾着马车在雪地里游玩……第三层是写寄语的地方，上面还有一个嘻嘻的头像。
初二祝福作文 篇9
情感风格：温情、细腻
核心事件：黑板上的“教师节快乐”
中心思想：教师节中学生的真挚
又到9月10日，迎来了第xx个教师节。每一年的这个时候，我都有不一样的感悟。而今年的教师节，留给我的`不只是感动……
孩子们有他们的方式给我过这个节，一大早进教室，“教师节快乐”这几个显眼的大字已经出现在黑板上，孩子们板报设计很漂亮，图文并茂，看到这里，我的心暖暖的。
接下来，我听到了五二班每一个孩子的心声，我收到了他们最美好的礼物一颗糖、一束花、自制贺卡、自家核桃，我触摸到了孩子们的心灵……那一刻，我觉得我就是全世界最幸福的最富有的人，我拥有全世界最美好的东西。
又到教师节，又到了感动的时刻，又一次想到了我的誓言：不抛弃、不改弃每一个学生！
初二祝福作文 篇10
情感风格：羞涩压抑、朴实自然
核心事件：敬酒
中心思想：学会适应不同的文化习惯是成长的重要部分
老妈是外地人。她们那边的习惯，是每逢亲友聚会，长辈总要前来与晚辈敬酒祝词，同时晚辈向长辈祝福。这对于一向腼腆的我来说一直是一个“难事”。
那年，老妈带我回外婆家过年。得知我们回家，外婆很高兴，邀请亲朋下馆子吃饭。正当大家吃得开心、侃得畅快之时，舅公端起酒杯，站了起来。借着酒劲，舅公红着脸高喊：“我来敬孩子们一杯！”然后，敬酒、祝福。轮到我了，舅公拍拍我的肩，说：“好好学习，争取考上好高中！”随后，扬起酒杯，微微低头，微笑着看着我，似乎在等我做什么。这时，老妈出来为我打了圆场：“你就说：‘祝舅公身体健康’，就好了！”我害羞地笑笑，热着脸说了妈教我的"话。大家笑了，舅公也笑了，他那关公般红的脸也涨得更红了。
我对这种规矩感到不适应。在我家，并没有这样的规矩，加上我又胆小，当然是适应不了的。
于是，为了克服这种不适应，我把每次吃饭当做一次聚会，每次都站起来向外婆敬酒：“祝外婆身体健康……”我尽力把它看作走个流程。但是，我依然会结巴。敬酒时，本来早就准备好的那些话，却都如石头一般堵在了喉咙口，说不出来，常常说了上句没下句。这样的结果往往是如导火索一般引来哄堂大笑。
再后来，我去敬酒，就把眼前的任何一个人看作外婆，把酒店看作是在自己的家里，必敬必恭地立在那里。我把敬酒看作一个程序，我就是执行程序的电脑：端杯子，敬酒，祝福，回到座位，结束。
不知怎的，在一个刹那，所有的害羞和尴尬一扫而光，只剩下一种平常的心态。我突然发现，这似乎并没有什么大不了。当不适成为习惯，一切的一切都迎刃而解。
我明白了。
初二祝福作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：蒲公英的飞舞
中心思想：感恩那些默默付出的人，他们用爱与奉献成就我们的未来
当人们为它的美丽而惊叹时，是否还记得是谁成全了蒲公英飞向远方，播撒希望的梦想！我们总是会忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要发现这一切，似乎很困难。我们总是会忽略近在眼前的帮助，甚至会误解它们，憎恶它们。他们会因我们的不成全而生气，我们却固执的认为他们只以成绩评论我们。他们会因为我们不成熟的行为而懊恼，我们却愚蠢地认为他们和我们存在着代沟。他们不厌其烦的一遍又一遍为我们讲述同一知识点时，我们却不耐烦地身在曹营心在汉，手里攥着书，脑子里想的却是我们这个年纪最能吸引我们的一切，小说，游戏……
也许我们年少轻狂，有一种叛逆，但我们却不能，也没有资格去否定他们付出的一切。因为他们的爱护，他们的关心是如此的亲切，如此的真实，就像一阵春风拂面，和煦温暖；就像一股泉水注入心田，透彻而又甘甜。无数个日日夜夜的辛劳，让岁月的痕迹爬上他们的额角，那苍老容颜上的沟壑，隐藏无数的无悔，他们用一生默默奉献。
“老师”一个美丽而神圣的字眼，它等同于“父母”却又超于“父母”，它等同于“朋友”却又高于“朋友”。对我来说，我想，学生永远不知如何去与老师彼此相处。但等时过境迁后，我们是否又多一份体悟，多一份懊悔？蓦然回首，才发现老师是那么可爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们是蜡烛，无悔的燃烧自己，一届又一届的学生经过他们的.培养进入梦过名校，进入了社会的每个角落。
这就是我们的园丁“老师”，他们像太阳一样明亮，温暖我们的心灵；像星星一样散发并不耀眼的光芒，给我们黑暗中一丝光明的依靠，像月亮一样深情的伴我们左右。
风吹散了蒲公英，尽管风有眷恋，但他却从不挽留，而以爱的方式，竭尽全力将蒲公英送入更远的地方。因为它明白，蒲公英承载着希望，它只有去更辽阔的大地，才能茁壮成长，花开花谢，蒲公英一次次的飞舞着，有了风的帮助，它能绽放出更加艳丽的生命之花。它知道，无论飞多远，风总在那个地方为它祝福，为它祈祷。
初二祝福作文 篇12
情感风格：温馨、细腻
核心事件：学生鞠躬祝福老师
中心思想：通过教师节活动展现了师生之间真挚的
又是一年丹桂飘香的季节，在阵阵花香中我们迎来了第**届教师节。今年的教师节过得特别充实，这是我的"切身感受，因为学校围绕这个节日精心布置和安排了一系列活动。
教师节会上，有许多老师发了言，描述了一件件令他们感动的事情;学生在会上亦发了言，讲出了他们对老师的由衷的祝福。会议的最后一个环节是学生去找老师鞠躬并祝教师节快乐。一时间学生纷纷跑到各个老师跟前深深鞠了一躬，说：“老师辛苦了!老师节日快乐!”场景特别的感人。我也热泪盈眶。
孩子们多可爱多朴实呀!我们平时总批评他们不懂事，主要是我们没有给他们一个合适的、表现的环境。“没有形式就没有内容”，此真理也。
