✎作文范文
初三祝福作文 篇1
情感风格：感伤、诗意
核心事件：星光残影
中心思想：时光流转中，那些平凡却温暖的瞬间成为生命中最珍贵的印记
独自在深夜，手轻撑着下颚，目光漫漫，注视着宁谧遥远黑洞般的夜空，温和的晚风拂过脸颊扬起融入夜色的发丝，悠悠转过头，眼角忽然瞥到一抹星光残影，怔怔地，我忽然想起，那是一抹名叫回忆的光。虽然，那光在我的初中生涯中并没有占据多大的位置，但那光，依然温煦深刻的让感动喜悦悲伤不舍的心情缓缓流进心里。
若说同届同学们是正午最灿烂的阳光，要陪伴着我走过初中三年生涯；师长们如缓缓隐没海平线另一端的橘色夕日，沉静而睿智；那么学长姐们就恍若清晨明媚透明的喣光，微笑着引导我们从一个懵懵懂懂的小学生，蜕变成对人生半知半解的青涩初一生。而如今，我们不再是不懂事的小鬼头，而你们也不再是还有剩余时间疯狂的初二生，蓦然回首，发觉身后骊歌悠扬、凤凰花绽放的迷人旋律及姿态，领悟到，是时候说再见了。
还记得学长们在全校模范生选拔时牺牲小我男扮女装的大胆搞笑、台上劲歌热舞的青春活力，还有我们抱着肚子搥着地打滚大笑疯狂行径，一切过往宛若一流清溪静静在心中流动，有种感慨，好像突然之间，我们即将从初一生转变为不得不埋头苦读的初三生。明年的这个时候，我们会用什么样的心情，面对将要毕业的彼此？
与学长姐们相处的时间虽不及同班同学，且通常是走出教室碰巧遇到的一个亲切微笑、一声热情招呼的`几分几秒，那或许是重重拍一下肩膀、或许是停下繁忙的脚步聊天问候、或许是恶作剧似的拉拉刚绑好的马尾。对，虽然不过是稀松平常的琐事，但那是因课业压力而许久不见的熟悉面孔，在怎么五味杂陈奇奇怪怪的情绪也会化为唇边一抹可疑的弧度。
遗憾的是，天下无不散延席，所以最后，我想说，大家会用最真诚的祝福陪伴你们离开，祝你们都能够找到一片属于自己翱翔展翼的天空，希望最后一刻你们仍是带着笑容，斗国不会忘记你们，我们不会忘记你们，老师。就请老师好好记住一张张平凡中带着非凡、普通中带着独特的每一位学长姐啦！
初三祝福作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：圣诞贺卡
中心思想：真挚的友谊能给人带来温暖和力量。
圣诞节前几天，天气越来越冷。天空总是阴沉沉的，还不时飘着小雨。走在上学的路上，我发现路边的小树好像也没了精神，树上的小鸟也不知道哪里去了!后天就是圣诞节了，我照例背着书包，早早地来到了学校。雨依然下个不停，我的心也阴沉沉的，心情十分不好。近我的作业总是有错误，我怎么注意也没效果。妈妈总是批评我。
哎，即使天气再不好，心情再糟糕，大队长的工作还是不能有半点偷懒的。我迈着无精打采的步子走进了大队部。
我很快干完了工作回到教室。这时上课铃响了，我快速坐下来，准备拿出课本。忽然，我的视线落在了课桌的角落上，一个透明的小袋子引起了我的注意。我轻轻将它地拿了起来，打开透明的小袋子，里面是一张卡片。卡片是长方形的，贺卡上有一只小熊用它那水汪汪的大眼睛笑咪咪地看着我。小熊坐在小木椅上，旁边有一棵圣诞树，树上挂满了大大小小各种各样的礼物。下面写着六个鲜艳的大字：“高歌收艾迪雅”我急忙打开贺卡，上面有四行整整齐齐的话：“高歌，你是我好的朋友，在圣诞来临之际，我祝你圣诞快乐，别忘了向你爸妈要礼物哦!你永远永远的好朋友艾迪雅“看完了贺卡，我心里顿时暖暖的，心情一下就好了起来。我的思绪也飞向了远方。
记得我四年级竞选大队长的时候，我一直担心自己声音小会影响竞选成绩。于是，我和好的朋友艾迪雅说了我的烦恼。艾迪雅亲切地笑了笑，说：“没事，只要相信自己，就一定能克服一切困难，我相信你!”从那以后，我去每一个班演讲，艾迪雅都陪着我。遇到我紧张的时候，艾迪雅就鼓励我，让我重新鼓起勇气。每走过一个班，艾迪雅都帮我发宣传单，为我加油。我们的友谊布满了学校的每一个角落，填满了我们在一起的每一分每一秒。
正式竞选的那天早晨，我踏着铃声来到教室，发现桌子上有一张小纸条。我打开纸条，上面写着简简单单的一行大字：“不用紧张，不用担心，你是棒的，我永远支持你，为你加油!你的支持者艾迪雅”读着纸条上这鼓励的话，我的眼睛湿润了，泪水在眼眶里打转。我被我和艾迪雅之间纯真的友谊深深地感动了。在艾迪雅的鼓励下，我终于赢得了竞选，当上了大队长。
友谊是什么?友谊是温暖，友谊是力量，友谊是信心。艾迪雅，让我们手拉手，用我们的友谊作帆，向着我们心中的目标前进吧!
初三祝福作文 篇3
情感风格：深情、细腻
核心事件：爸爸的中秋祝福
中心思想：父爱如月，虽远犹在，照亮孩子成长之路。
——题记
一年一度的中秋节快到了，我对爸爸的思念之情又加深了，不知爸爸一个人在外面是否过得可好?中秋本应该是一家人和和美美的团聚日子。记得以前在中秋的晚上，我们总是在小院里摆上桌子椅子，还有我们最爱吃的各种各样好吃的月饼，有豆沙的，五仁的，莲蓉的"，风梨的，哈蜜瓜的……然后一家人坐在椅子上赏月，讲嫦娥奔月的故事，有时还会聊一聊家常琐事，别提有多开心了!
苏轼曾经说过：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”是啊，人的一生中难免会有一些不如意的事。爸爸已经有三年没有回来过中秋了，我很想念他。他一个人辛苦的在苏州挣钱，为的是让我在好的学习环境下学习，为的是让我们一家人过的更好。有时他过年也不回来，所以每次一到放假，我就和妈妈。弟弟去苏州看望爸爸。
爸爸给我的永远都是无微不致的关爱和循循善诱的教诲，记得小时候，我很害羞，所以每次去邻居家串门，我总是躲在爸爸的身后，爸爸最喜欢把我抱着，背着。我有时还坐在爸爸宽大的肩膀上，小手捏着爸爸的耳朵，嘴里还高兴的说着：“哦，飞机起飞了。”一眨眼，现在我已经上初三了，爸爸又打电话，意味深长的对我说：“女儿，你现在已经上初三了，一定要好好学啊!初三也是一个重要的人生转折点，不能再像以前那样三心二意了。爸爸可是把全部的希望都寄托在你身上，你要为我们争光。”我听了，眼睛湿润了，坚定的对爸爸说：“爸爸，你放心，我一定会好好学习的。”
中秋节到了，我要在这里对爸爸说一声：“爸爸，祝你中秋节快乐。”在此，我也要祝愿天下所有在外辛苦工作的父母们：中秋节快乐!
初三祝福作文 篇4
情感风格：真挚、朴素
核心事件：写信
中心思想：表达对老师的感恩与节日祝福
晴空万里，今日又是一年一度的教师节，在此我先祝全天下的老师教师节快乐！
虽然今天我没有给老师您贺卡，没有和老师您说了一句：“教师节快乐！”但我在此就以写信方式来和老师您说一句：“老师您辛苦了，教师节快乐！”
俗话说得好：“老师是辛勤的园丁，为我们开辟知识的海洋；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是铺路石，为我们铺好了通往知识大门的道路。”而我在这里认为老师既不是所谓的“园丁”也不是什么“蜡烛”更不是“铺路石”，只是兢兢业业，无私奉献的一名普通老师。
好了我没有千言万语的话，但我次刻只想让千言万语汇成一句话，那就是：“祝，老师您教师节快乐！”
初三祝福作文 篇5
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：红白玫瑰的祝福
中心思想：要铭记父母的养育之恩，用爱和行动回报他们的付出。
谈到父亲节，我们应当知道它的由来。
19xx年，居住在华盛顿的布鲁斯？多德夫人，在庆贺母亲节时产生了一个念头：既然有个母亲节，为什么不能有个父亲节呢？于是她提笔给州政府写了一封言辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即19xx年6月第3个星期日。第二年，多德夫人所在的斯坡堪市正式庆祝这一节日。此后，其他州也相继庆贺父亲节。在父亲节这天，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲们表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁香；在宾夕法尼亚，人们用蒲公英向父亲表示致意。为了使父亲节法律化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。直到1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的决议。这个节日才以法律形式定下来。
同学们，这个节日虽然是由外国人率先设立的，但它表达了全世界人民对父亲的尊敬和对长辈的爱戴，因此，我们也应当记住这样的节日。这个美丽的节日虽然已经过去，但是，对长辈的尊敬和爱戴却永远不会过去。同学们，爸爸妈妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……爸爸、妈妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢？如果愿意，就让我们用热爱生活、热爱学习的精神去驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧！
最后，希望我们能够在以后的学习、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切。在父母生日的时候，在父亲节、母亲节来到的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候。
初三祝福作文 篇6
情感风格：深沉、细腻
核心事件：刘老师雪夜打电话
中心思想：老师在家庭与责任之间选择坚守岗位，用行动诠释师者仁心。
下晚自习后，由于天气寒冷，同学们都纷纷回到了宿舍，但是还有几个贪玩的同学不愿错过这个好机会，便躲在操场上玩雪。
他们玩的正起劲，突然听见一阵“咯吱——咯吱”的脚步声从教学区那边传来。他们循声望去，只见刘老师正踩着积雪向教务处走去。这几个同学中最调皮的张诚奇说：“噫，我这几天总看刘老师晚自习后去教务室，他去那儿干什么呢?”王磊说：“我也发现了，反正我们现在也不想回宿舍，不如就去那儿看看吧。”大家齐声说好。于是张诚奇、王磊、吴洋这三个调皮鬼便悄悄地溜到了教务处门口……
透过厚厚的玻璃窗，他们看见刘老师正站在电话机旁，慢慢地拿起话筒，拨了号码。电话通了，“喂，是小妹吗?妈妈现在的情况怎么样了?……我不在家，这几天真难为你了……你把话筒放在妈妈耳边，我想和她说几句话……”
窗外的三个调皮鬼目不转睛地盯着刘老师的一举一动，屏气凝神，听着刘老师说的话。只听到刘老师的声音变的沉重了：“妈 ，在这个大雪纷飞的夜晚，儿子又给您打电话了，请恕儿子不孝，在您病重之时，我不能在您身边照顾您。我知道，您现在一定非常希望您最疼爱的儿子在您身边照顾您，可现在，儿子只能在电话里和你说说话，妈妈，您都听见了吗?……”刘老师哽咽了。
“妈妈，今天是元月六日，到今天你已经整整昏迷五天了，在这五天里，儿子始终未能回家看你一面，妈妈，你能原谅我吗?……”
刘老师已经泣不能声了，外面的三个调皮鬼也呆住了，原来，刘老师家里出了这么大的事，他这几天一直在为他昏迷中的妈妈打电话。
外面静极了，只能听到雪花“簌簌”落地的声音。
这时，刘老师声音突然变的坚定了：“妈妈，现在我多么希望能在您身边尽孝啊，但做为一名教师，学校需要我，孩子们离不开我呀!妈妈，儿子我只能在远方为您祝福了……”
这时，窗外的三个学生已经完全明白了事情的真相，他们被老师彻底的感动了，他们在心里默默地为刘老师祝福：祝愿刘老师的妈妈能早日康复，早日与刘老师母子团聚，也祝愿他们的刘老师能春晖遍四方，桃李满天下!
外面，雪还在下，雪花晶莹剔透，美极了……
初三祝福作文 篇7
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：拜年小机灵鬼
中心思想：通过拜年场景展现亲情的温暖与传统习俗的快乐。
春节拜年是一个传统的习俗，今天是大年初二，按照中国的传统习俗，是人们相互拜年的日子。奶奶说：一会儿会有许多人到家里来。果然，我们刚吃过早饭，门铃就响了。
我连忙跑过去开门，把客人让进屋里。走在最前面的是一个看上去只有两三岁模样的小男孩。他长着胖乎乎的脸蛋，两道又粗又黑的眉毛下，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，一看就知道是个小机灵鬼。只见他笑*地跑到我的爷爷奶奶跟前，捧起双手对着爷爷奶奶连连作揖，嘴里还不停地喊着：爷爷奶奶新年好，身体健康，万事如意。后面跟上来的一对年轻夫妇，也笑容满面地说：叔叔，阿姨新年好。好，好，新年好。爷爷奶奶一边忙着回应，一边招呼客人坐下。此时只见奶奶乐得眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹也消失了许多。爷爷更是容光焕发，忙得团团转，一会儿抓糖果，一会儿抓瓜子，不停地招呼着客人。通过爷爷的介绍，我才知道原来这是楼上的邻居来给爷爷奶奶拜年了。
此后这一整天，家里的客人们不断地来来往往。笑声、谈话声充满了整个房间，爷爷奶奶也忙碌了一整天，虽然他们有些疲惫，但心情却是非常得舒畅。
过年可真热闹！我希望天天过年，这样爷爷奶奶就能天天这样开心了。
初三祝福作文 篇8
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：寻人启事
中心思想：女儿在离家后逐渐理解母亲的爱与付出
用女孩的逻辑讲，母亲不疼她母亲除了爱挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为母亲的代称。
离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋以久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变为现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘我，我很漂亮。”
读这留言，女孩感到报复的快意。
令女孩满意的是，母亲第二天就调动了Ａ市的新闻媒体，登了“寻人启事”。这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。
你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在Ｂ市，女孩卖报、做工。只有在李建时才能品味出家的温暖。
半个月后，母亲把“寻人启事”散发到了Ｂ市，这次的“寻人启事”颇有一些检讨书的味道：女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了Ｃ市。
每天晚上抱着登着“寻人启事”的报纸入眠，已经成了离家女孩的一种习惯。在Ｃ市的两个月里，没有新的“寻人启事”，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《Ｃ市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是“寻人启事”，而是一则“生日祝福”：“女儿。生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。
给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩以泪流满面。
合同期总算结束了，女孩风尘仆仆的赶回Ａ市，她颤抖着按响门铃，开门的确是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
第二天，报纸上多了一则启事：
寻母，速归。
初三祝福作文 篇9
情感风格：感伤细腻、语言抒情
核心事件：离别的场景
中心思想：人生总要经历离别，但回忆与
鸟儿长大了，会离开母亲，张开翅膀飞向蓝天；蝌蚪长大了，会离开小溪，寻找更精彩的世界；蒲公英长大了，会离开故土，随风飞舞，散落世界各地。我们也一样，总会长大，总有离开的时候。
六月，一个热情的季节，同时也是一个悲伤的季节，满天充斥着离别的气氛，连空气也弥漫着忧伤。正处初三的我们，冲锋的号角已经吹响，毕业的钟声也即将敲响，我们将要挥手告别，各奔东西。
想到离开，我的心中总有几丝不舍。初中三年的生活，初中三年的师生情谊，给我留下了美好的`回忆，占据了我内心最珍贵的角落。初一军训的画面还历历在目，那是我们的第一次相见，那时的我们都只是一群纯真懵懂的孩子，在操场上努力地喊着口号，任凭太阳的炙烤，不理会汗水的肆意流淌，我们心中只有一个目标——努力做到最好！这是我们初中最宝贵的精神。
犹记得，每次课堂上的活跃发言；犹记得，教师节时，每个同学为老师献上满满的感激与爱心；犹记得，校运会上，参赛同学矫健的身姿和奋力拼搏的场面；犹记得……这一切，带给了我许许多多的感动，而它们已经成为过去，我们将要离开……
即将离开的时候，每个老师都给我们献上了祝福语，老师希望我们可以健康成长，可以天天开心，希望我们的未来一片光明，能够对国家有所贡献。这是每个老师对学生的殷切期望和无限关爱呀！当老师最后说出那句“祝你们好运！”时，我的眼泪不自觉地流了下来，再默默看其他同学，他们眼里也是噙满泪水。当下课铃声敲响时，每个同学都相拥而泣，我们不想离开！但我们总要离开……
这群同学，带给我欢乐；这群老师，带给我知识；这个校园，教会我成长。同学，难说再见；老师，难说再见；校园，难说再见！但我总会有离开的时候……
明天，就在明天，我们的初三就要结束了，初中也随之散场。这是初中的终点，也是我们人生的另一个起点。我们都有过一段共同的初中生活，让我们珍藏初中的纪念册，带着梦想与希望走向未来……
天下没有不散的筵席，我们总有离开的时候……
初三祝福作文 篇10
情感风格：感伤、细腻
核心事件：明信片的祝福
中心思想：好的告别是人生中珍贵的瞬间，承载着
好的告别
教室的窗户，还有一扇还开着。黄昏的夕光轻轻地铺展在课桌上，像往常一样。空气里，尘埃落定。课桌依然，一切如初。但是心里有一个声音在响起：整个初中生涯就这样落下帷幕。
教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。一块长长的黑板，就像电影一样一帧帧切换而过，镜头里盛满语言，那是我们拥有过的或喜或悲的记忆。而再长的记忆，此刻，却化为短暂的瞬间。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流，正如“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”
后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。同学们希望老师再多拖一点课，因为以后再也没有人给我们拖课了。可是老师一开始就开玩笑说：“这后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。”
每个同学的课桌上，摆着一个语文老师提前准备好的信封。信封里是我们后一课的讲义、大白兔奶糖、还有一张写着老师亲笔祝福的明信片。记不清课堂里所有的内容了，但清晰地记得老师在后一张明信片里写的是：“中考顺利，记得快乐!山高水长，江湖再见!”这才明白老师的用意，才明白这原来就是好的告别。也许老师比我们都清楚，人生有太多的瞬间一晃而过，人生没有那么多第二次，第已是好的恩赐。
也许正因为如此，所以他总是每逢过节就给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。同学进步了，表现优异了，他也这么做。我和同学常常吐槽他：“你看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，你每次都只是一张薄薄的卡片，你能不能有点创意啊!”他总是笑笑，然后为自己狡辩：“卡片里每次的祝福语都不一样啊，而且汉堡吃了就没，而卡片永远留着我手心的温暖。”这真是一个矫情的男子啊——我们忍不住发出一声鄙夷而悠长的“咦~”
老师，毕业后，我没有太多机会再“损”你了，但我现在知道，那些你送的小小卡片都是每一个刻的时光纪念，都在传递着你的关心与祝福。罗曼。罗兰说：“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”可是老师，你的那一张张明信片，承载着一款又一款的关心，像是又的珍贵的恩赐。
后一课，你没有拖课。后一课，像一个时间限定的瞬间，在铃声响起时，准时停止，戛然落幕……
用拧干的抹布在讲台上后一遍擦过后，我去把教室里开着的窗户关上。我站在门口回望一眼教室，再锁上那扇熟悉的门，转身离开。我知道我有点悲伤。但是这三年，我把所有悲伤都喜欢过了。远方，还有呼唤我的东西。
也许将来我无法成为《名人传》里的名人，也无法像一颗星星闪耀在人类的星空里，但是我会把这三年的所有的瞬间化为我的记忆，一笔一划地写在我人生的明信片上。
三年的年华之火就此熄灭，可是我会带着老师、亲人、朋友，以及我自己的祝福，继续燃烧自己，迈向远方。尽管瞬间一瞬而过，尽管告别在所难免，但我知道：不忘给自己温暖，心中的火焰就是一朵永远。
初三祝福作文 篇11
情感风格：温暖幽默、生动活泼
核心事件：墙上贴满照片
中心思想：通过不同视角展现一位独具特色的语文教师形象
开学初，学校调来一位姓庄的男老师接管我们班，兼教语文。对于他，我真是很难用一句话或是几句话形容。还是听听大家对他的评价吧。
墙的话：
开学刚一个星期，庄老师就给我来了“下马威”。说要在班里搞一个“成长的足迹，温馨的回忆”的活动。要求同学们每人带四至五张不同年龄阶段的照片，钉在我的身上作展览，以便同学之间互相交流、增进感情。但这下可苦了我啦！原来“洁白无瑕”的皮肤被弄得“千疮百孔”不算，一些调皮的小家伙还在我身上为某些照片作“批注”。更可气的是庄老师非但不批评他们，还笑眯眯地夸他们“有创造才智！”要是换了上学期的那位老师，早就罚他们到办公室“悔过自新”了。听庄老师说以后还要搞什么“标本展览”、“剪纸展览”，看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，我恐怕又得作出牺牲了——唉，这个怪老师！
黑板的话：
庄老师真是个怪人。开学第一天他就询问了同学们各自的生日——刚开始我还纳闷呢，他问这些干什么。现在我才知道，原来每到某一天这同学过生日，他都要用红粉笔在我身上写几句祝贺他（她）的话。这不，昨天张晓敏过生日，他就在我身上写“祝张晓敏生日快乐，学习进步！”乐得张晓敏笑了整整一天。庄老师还从第一小队开始，要求每人每天在我身上抄一句名言警句——嘿，这样一来，别说同学们，就连我自己也觉得收获不小呢！
学生甲：
你看庄老师：他整天西装笔挺，不像许多老师一点也不注意自己的“光辉形象”，而且知识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，他都能讲得头头是道，真让人佩服他与众不同的口才。他能和女同学一起讨论琼瑶、席娟，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅和祁宏的踢足球脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师，更像是我们的大朋友。
学生乙：
我第一次见庄老师，就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班，向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍，特别强调他“姓‘庄’，不是‘弓长张’，而是‘庄稼’的‘庄’。”大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了，但都是笑过就算，也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时，庄老师突然来教室杀了个“回马枪”：要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完，他就匆匆走了。这下教室里可炸开了祸，有的抓耳挠腮，有的苦思冥想，埋怨声、叹息声混成一片。打那以后，同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了，处处都做个有心人。作文成绩嘛，自然也就像芝麻开花那样，一节节都高上去罗！但你要说庄老师布置的作业太多吧，那也不。生字、词汇和语法知识他从不要求我们死记硬背，他的口号是“理解万岁”。在他的带领下，我们班的语文成绩很快就由倒数第二爬到了年级第一，这可真得感谢庄老师。
……综上所述，你应该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧。
总之，四个字：与众不同！
评语：通过多主体视角来描写，形象生动地刻画了一位老师的形象。采用拟人化、内心独白等方式，对老师进行侧面描写。
初三祝福作文 篇12
情感风格：温暖、清新
核心事件：五四青年节祝福
中心思想：用青春的力量迎接生活中的挑战。
1、明媚的阳光是你天真的笑脸，顽强的小草是你倔强的写照，年龄是你一点点积攒的力量，困难都会被它吓倒，用一颗童心照耀拚搏的路程吧朋友，青年节快乐！
2、脚踏信用的人，要走光明的道路脚踏上道理，幸福的生活，科学会更加好了，今晚是五四青年节愿你脚踏青春之光，走向快乐走向幸福的生活。
3、今年过节不差钱，其实给点也可以。一百二百不嫌弃，一万二万过得去。你要真是没的送，短信一条也可以。祝你五四青年节快乐！
4、佳期如梦，青年节到，真情似水，祝福如潮。愿阳光洒满你的心房，永远拥有花一般的模样，花一般的青春，花一般的快乐，花一般的幸福！青年节快乐！
5、五四青年节到了，短信接二连三也到了，愿我的短信恰到好时，祝好运连连永不断，生活满满甜又甜，事业圆圆步步高，家庭美美乐逍遥。
