初二战斗作文（精选12篇）

✎作文范文

初二战斗作文 篇1

波浪拍打着海岸，海岸上的昆虫飞到了荷花上，荷花相映着荷叶，荷叶上的翠鸟钻入水中，鱼儿被翠鸟叼起。这就是我心中的圣地——大自然。

大自然的印象在我的脑袋深处，轻轻触碰记忆壁，记忆的涟漪渐渐溅起，眼前出现了一张张精彩绝伦的画面。点击进入便来到了另一个世界。

微波荡漾，浪花在溅起中欢笑，在心中折射出太阳的影子，眼随脑袋“砰”得一亮，使你不禁会爱上这橘黄色的浪花。浪花轻抚着荷颈，使荷花荷叶不禁跳起了达浪舞，那婀娜多姿使鱼儿也不禁欢腾起来。这下就热闹了，鱼儿的欢腾引来了翠鸟，翠鸟高傲的捕起鱼来，芦苇轻轻摇摆。

渐渐的，风也狂欢了起来。芦苇为迎接我们而弯下了腰，从中隐约看到了渔夫忙碌的身影，翠鸟掠过渔夫的头顶。没想到那渔夫对翠鸟产生了念头。他拿起了弹弓，电一般地描向了翠鸟，翠鸟还算机灵，发现了他，就以迅雷不及掩耳之势飞了过去，翅膀掠起的飞沫溅打在渔夫脸上，高傲地停在河中的朽木上。渔夫火冒三丈，两眼的火光刺伤了翠鸟，渔夫便趁翠鸟不注意的时候拿起弹弓，只听“咚”地一下某人获胜了。可想而知，又是人类战胜了动物，翠鸟光荣地牺牲了，为崇高的理想而牺牲了。

霎时间，云布天阴，所有的一切全部被蒸发了。暴风雨，暴风雨就要来了。渔夫看形势不妙，加大火力，驾着小船驶向了远方。消息在乌云中。“哗哗”大雨冲抚着翠鸟死亡的身体，也冲洗这某些肮脏的心灵。翠鸟安详地躺在血红的土地上，回想着最初的最初。

江苏宿迁泗洪县淮北中学初二:旧梦失词000

初二战斗作文 篇2

“叮铃铃”上课了，老师拿着一摞试卷，我不禁倒吸了一口凉气：难道要考试了？事情果然不出我所料。我在心里大呼救命，考不好咋办呢？回家一定又要忍受妈妈的攻击了。是河东狮吼？要不就是女子单打？再不就是衣竿炒肉？最后我把新一横，想：好歹我也是堂堂纪律委员“基围虾”呀！

（我担任班里的.纪律委员，同学们称我基围虾）我豁出去了，考得不好就听天由命吧。开始考试了。我扫视了一下试卷，嘿，怎能难倒本大帅！我一路过关斩将，转眼间就完成了前面所有题目，只剩下最后一题了。咦！它可难倒我了。这道题就像一个强劲的敌人与我狭路相逢。我想了很久很久才略有一点头绪，于是顺藤摸瓜，终于三下五除二就把它给搞定了。下课了，同学们有的忐忑不安的想着考试，有的在三个一群、五个一伙地对答案。

对了的手足舞蹈，错了的痛苦地捂着脸，大叫：“Help Me！”“战斗”结束了，同学们都等着报成绩的那一天，也预备着下一次“世界大战”。

初二战斗作文 篇3

观看了《地道战》这部影片后，我感慨万千，辉煌的一页 ——观《地道战》有感。影片主要讲的是1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“打扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，利用新创造的斗争方式——地道战打击了日本侵略者的故事。

说起冀中平原的人民，他们是很了不起的`，他们一面抗击敌人，一面在党的领导下，团结起来，不断地挖地道，使地道的规模越来越大，就像影片中说的那样，家家相连，村村相通。

说地道战是奇迹，我觉得冀中平原的劳动人民更是奇迹,因为是他们创造了地道战，神出鬼没地打击了敌人。地洞内什么气孔啊，孑口啊，岔道啊，无论敌人怎么使出残酷的法子，他们总是想办法克服！那独特的联络方式也叫人惊叹不已!

冀中人民们那英勇顽强的斗争精神也是值得我们学习的!面对着日本鬼子的"烧光、杀光、抢光"政策，他们临危不惧，坚贞不屈，仍然英勇奋战，赶走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地，观后感《辉煌的一页 ——观《地道战》有感》。与他们相比，那些汉奸，那些卖国贼是多么可耻！这些人不但背叛了祖国，同时也背叛了自己！他们是中国的败类，是中国人的耻辱！

敬佩智慧勤劳勇敢的冀中人民，他们利用地道战不但坚持了生产，还粉碎了敌人毒辣的“大扫荡”，有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了光辉的一页！

初二战斗作文 篇4

国庆节到了，一想到要放七天假，我就全身激动，但是，一看到假期作业......呃，这激动之情就立即烟消云散了。

或许是受到了谢老师“不写完作业不能回家”政策的影响，我们现在对待作业的态度可谓疯狂，一见到作业就眼冒绿光——没错，就是眼冒绿光，我一点没夸张——仿佛狼群看到肉一般，恨不得一秒把它们都写完。于是，在我们之中，流传出了一句话：“人的生命是有限的，做作业是无限的，我们要把有限的生命投入到无限的做作业事业中去。”

为了尽快写完国庆假期的.作业，我邀请冠宇和我一起写作业，两个人一起写，可以相互监督，效率自然提高不少。

我们先写了英语作业，因为作业量不多，没一会儿就写完了。不过，这只是“开胃小菜”，真正的“主菜”还在后头呢。而这“主菜”就是数学，按照数学课代表在黑板上写出的作业任务，我们需要写完一单元导学案。这量真不少，写的过程中，我和冠宇好几次差点吐了。不过，经过了持久抗战后，我们终于将数学作此“肝”完了。

结果，当妈妈回到家，我们被告知还有三张卷子。我们本以为这是又加的作业，也不算啥。但是一看数学群，我们只需写三套卷子！导学案是周清八十到九十九分同学需要写的！我们根本不用写！得知这一消息后，我和冠宇瘫坐在沙发上，当看到那三套卷子共有十三页时，我们彻底崩溃了。冠宇半开玩笑地说，开了学他一定要找数学课代表算帐。

刚开始我们觉得这一上午真是“崩溃”，写了不用写的作业，真是白写了，好像自己很吃亏……其实，转念一想，这也没什么损失，更不能称之为“白写了”，毕竟，这提高的是我们自己的实力呀。

初二战斗作文 篇5

有人说，生活就是一闭一睁的时间，我觉得这句话有意思浪漫。生活就像一个剧本，我们都不知道里面到底写了什么。但是，通过努力，才能缔造出多味的生活。

由于受到了新型冠状病毒的突袭，我们原本的生活也受到了影响。在xxxx年的春节期间，“宅”成了全国人民的“代言词”。疫情越来越严重，蔓延到了许多地方，导致最后不得不“封城”。我虽不能向医生一样“驰骋沙场”，但是我也有我作为一名中学生应该做的事。认认真真地学习知识。每天官职亦卿，生怕错过什么重大消息。疫情就如一片广阔无际的大海，将人们隔在海的两岸；疫情也像一扇没有钥匙的"大门，将原本美好的家庭隔在门的两端。

虽然不能出去，但也不能把自己的健康“抛弃”了。学习之余，我会做一些适当的锻炼。锻炼好自己的身体，这样才不会被病毒威胁。疫情期间定要做好防护，勤洗手，多运动，常开窗。如果真的需要出去一定要做好防护工作，戴好口罩，回来时一定要用酒精消毒。虽然这个漫长的假期出不了门，但是我们宅在家里可以去做许多有趣的活动，例如：诗词接龙，贴烧饼，趣味一二三······

日子一天天过得飞快。虽然我们身处特殊时期，非常痛苦。但我们却也可以在苦中作乐，也算是一件幸福的事情了。虽然被“禁足”，但是我们仍然要对未来的生活充满信心，积极响应祖国的号召。这场“没有硝烟的战争”的胜利终会赢在我们手中。

希望疫情可以早点结束，重归校园，在校园中自由的驰骋“美好的天空”。

初二战斗作文 篇6

放寒假真是让人喜忧参半呐！喜的是能够拥有整整28天的假期！忧的便是堆成小山般的.作业。更让人担忧的是——2月1日我们要进行返校检查寒假作业！况且，我们有一张大大的寒假作业安排表！每天的任务都排列的整整齐齐！那我们还能怎么办？只能拿起我们的武器——笔，和作业决一死战了。

早上起来，吃饭后，我拿起笔，深吸一口气，拔下笔帽，准备与作业决一死战！

现在我最大的敌人，就是那三本寒假作业，我已经把英语、地理、历史三合一的那本做完了。那本理科的（也就是生物与数学二合一）相对比较简单，除去新课预习，我觉得用一天的时间把它写完不在话下。可是那本政治、语文二合一的文科呢？我是看着都不想动笔啊！我只得先写那本我较为擅长的了。

我先写生物，因为生物看起来少一点儿，能够让我产生写下去的动力，幸亏生物不算多，题也较为简单，最重要的是：它每个答案字都特别少啊！写生物作业的时间啊，嗯……让我算一算，最多也就两个半小时吧！

我现在只能尽量把作业往前赶一赶了，因为过年有那么多亲戚要拜访，过年还要回一趟老家，再加上2月1号就验收了，所以在年前的这段时间我只能继续与寒假作业决一死战！

初二战斗作文 篇7

功夫熊猫已经出来三部了，今年寒假，我去影院观看了他的第三部作品。

和其他的电影一样，功夫熊猫自然是接着上一步的剧情的，讲的就是阿宝碰到了他的父亲，又被带到了熊猫村，发现了自己的同胞，但同时，有一股邪恶势力又在蠢蠢欲动，为了保护所有人，阿宝把敌人带到了其他世界，后来又借助了所有人的力量，打败了敌人，回到了现实。

由于这主要是给小孩或者粉丝看的，所以剧情比较简单，但是动漫人物设定还好，内容也比较有趣，有着独特的风格。相比我热爱的日本动漫，虽然差了很多，但是在广大人民面前，应该还是好评如潮的。

美人鱼也是一部比较优秀的电影作品，我一开始认为这仅仅是搞笑系列的，但其实看到后面发现其中也有一些深意，故事内容比较长，所以也很难概括，前面一半是搞笑剧情，到后面才是正片。到后面差不多就是美人鱼的栖息地被科学家发现，结果惨遭屠杀，后来一个百万富翁的男主角关掉了声呐，拯救了其他幸存的美人鱼。

应该说这部电影意义还是挺深刻的`，其中美人鱼被屠杀的画面惨不忍睹，令人发指，但同时也更加现实化，让人深刻认识到了人心的丑恶。其中还有一层意思，就是男主角被淳朴的女主角所吸引，最后放弃了功名利禄，过上了平淡的生活，这都是从人的精神方面出发的，确实有观看的价值。

初二战斗作文 篇8

莎士比亚在资本主义新教伦理论的男权宪章上曾加入一句格言：“女人，你的名字叫脆弱！”我真想像北岛在《回答》中一样呼“我不相信！”是的，我不相信，泪水是我们的人生姿态，脆弱是我们专有的心灵品质。

当然，我脆弱过，也消沉过，那种达观与坚韧曾是我的呀种奢望。可造物有情，它赐给我一个形而上的概念：理性。理性，在康德深邃的眼睛里；理性，在保罗·萨特的“幽灵旅馆”里；理性，在优尔泰略微颤抖的声音里；理性在我的心灵深处，激发着我如今的信念的坚定与性格的坚强。

理性来自历史的告诫与哲人的声音。

我曾被考试的失败打击的萎靡不振。回到家里，昏昏沉沉地捧起切·格瓦拉的不老传说。读之弥深，仰之弥高。切·格瓦拉一别卡斯特罗的赏识与高贵的地位，二别玻利维亚在丛林战争胜利后的位极人巨和富甲天下，把生命视为一场战斗，坚守着无援的理想，永远流浪斗争在第三世界的森林中。而我呢？在对照与追问之后，我又清醒而自信地直面对人生了。

我曾因友谊的破裂而日夜消沉，不思进取。贝多芬的神魂在他的《命运》中对我低语：“有一种东西是不死的，那就是精神，与命运对抗的精神。”于是我沉思，然后我觉悟。感谢贝多芬百年前阳光的照耀与慰藉。

鲁迅先生曾归结一个“韧”字为中国的民族精神。我正在，也应该实践这个字，因为：

“天行健，君子以自强不息。”

初二战斗作文 篇9

昨天晚上我凌晨两点多才睡觉，又因为狗狗的影响，导致我三点多才进入了梦乡。又约好了跟那个姐姐去东门，可她要上班，必须赶在十二点回来。六点多，我就醒来了，可是两只眼皮在打架，而且还打得非常激烈，倒下就能睡着，真是瞌睡虫在捣乱。好不容易睡意散去了一些，但是，一坐上地铁，睡意就来了，困得不得了，也就只好睡一会儿了。

睁开眼睛，已经到站了。慌忙走出站台，呼吸到了新鲜空气，脑袋比较清醒些。七点多的东门，显得很冷清，与以往来的时候的情况截然不同，一个热闹得讨厌，一个冷清得害怕，真是天壤之别啊。因为时间还太早，我们就去了白象时装城。进去后，一阵凉意扑面而来，空调开得好低啊！连走路的时候都是有点哆哆嗦嗦的。首先，我先陪那个姐姐去挑给她女儿买的衣服。走到买童装的地方了，我大吃一惊。怎么连小孩子的衣服都那么多啊！看得我是眼花缭乱、头昏眼花。晃晃悠悠的跟着那个姐姐走，看到她精神抖擞的样子我真是很佩服，因为她昨天也很晚才睡觉，竟然还可以那么清醒。一路上，姐姐一路疯狂购物，同样也疯狂砍价，逛了一个多小时的童装，一直坚持战斗着。而我还是一副半醒的状态，晕晕乎乎的。姐姐的战利品可真丰富啊：吊带裙子、牛仔背带裤、牛仔背带裤，牛仔裙等等，看得我头都大了。这个姐姐一个多小时全都在给她女儿买衣服，自己什么都没买，但是毫无怨言，这就是母亲的伟大啊！心里一种敬佩的感觉油然而生。

接下来，就到我战斗的时候了。但是由于长时间的消耗体力，我已经快累趴下来了，另外，也由于我缺乏锻炼，走一会儿就上气不接下气了。来到服饰区，哇塞！眼前的所有东西都能够让我眼前一亮，疲劳的感觉全没了。首饰、包包、帽子等等都是我最喜爱的东西，我马不停蹄的走到一个卖帽子的商店。我的天，全是各式各样的帽子，款式颇多。琳琅满目的帽子让我不知从何挑起，一顶一顶地看，拼命忍住眼花，在我的辛苦奋战下，我选出了两顶称心的帽子，特别开心。卖完帽子，继续往前走，我们来到了手表店。我一直梦寐以求的电子表终于出现在我的眼前：白色外壳，电子表和指针相融合。当我正想问价钱的时候，那个姐姐却提前一步了：“这个批发价多少？”，之间老板娘头都不抬地说：“二十。”真便宜啊，可是我不是批发的。到最后面，我以二十的价格买下了那块表，就是因为老板娘人好好，竟然让我以批发的价格买了下来，真划算！

直到我们的口袋空空的时候，我们才依依不舍的回家了。看着一大堆我们疯狂战斗的战利品，心里爽极了。但是付出的代价就是疲惫不堪，累得全身酸痛，只要稍微动一下，就感觉无数把刀刺过来，疼痛难忍。这样的疯狂购物，以后还是少些为妙啊！

初二战斗作文 篇10

西安的雨已经下了一周了。从七号到现在。

春日的雨总是繁密而轻柔，吹打在脸上很舒服。小雨懒散地飘一阵子，太阳便从厚厚的乌云中探出头来。灿烂的阳光里酝酿着湿湿的泥土的味道。

夏季的雨是忙着去采花的孩子，疯疯癫癫的来了，又跌跌撞撞地走了。你来不及看清他调皮的模样，他就一溜烟儿逃跑了。

儿时的夏天，总是盼雨的。换下小纱裙，穿上宽大的短裤和衣衫，拿一把有些泛黄的雨伞。出门叫上小伙伴，一起幻想自己是拯救人类的战士，对着天空大喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”赤着脚在泥坑里活蹦乱跳，欣赏水珠盲目地四处乱窜，心里是满满的幸福和成就感。

爷爷奶奶总是担心，怕我们着了凉，大声地唤着：“兔崽子们快回家！”然后我们就临时转移战斗地点，嬉皮笑脸地闹着，跑到爷爷奶奶找不到的地方。

孩子的心永远会单纯且热情的。

而如今的我，听到滂沱的雨声，只会忍不住轻轻叹息——雨，总能勾起我深埋在心底的思念。

“雨是云的尸体，埋葬人间。”忘了在哪里看到这样的话。

在有雨的夜晚，热一杯牛奶，对着屏幕，敲下这样的字。

雨还在下，似乎永远不会停。

初二:宋世昱

初二战斗作文 篇11

幸福，曾经穿梭于来了花的绣花鞋上，踢来踢去；幸福，曾经游弋于开了花的漩涡圈，躲来躲去；幸福，曾经惊恐于开了花的松树底，飞来飞去。幸福究竟在哪儿？啊！幸福在童年里！

童年有许多的趣事，不管是开心，还是难过的事，总会留下难以磨灭的记忆。让我印象最为深刻的便是童年夏天的蚊子。

夏天，知了总是叫了不停，就算是夜晚也不停止埋怨：“热死我了！（至少当时我是这样认为的）”在外面有知了怨热，在屋里便有我在愁，愁什么呢？当然在夏天出了名的人人皆知的蚊子啦！“我得想想办法！”我皱着眉头，坐在床上，两腿交叉盘坐，像电视里的一休哥一样，手上沾点水，手指点点脑袋，就是一个现代版而且是女性的一休哥。但是，我嘴里却在说着《超级侦探》里的一句话：“想！想！想！”我经过幼稚的深思熟虑后，想到了这几个办法：1。杀虫剂。“不行！不行！这样我会受不了的！”我直摇头，“下一个办法吧！”2。蚊帐。“唉！也不行！别忘了早在200年前就已经“牺牲”了！”我叹了口气，无奈地说。还是下一个吧！3。闷在被子里。“不行！要是我在里面闷死了咋办！”我的身旁仿佛有一只恶魔，一只天使，在互相争论，一个出主意，一个反对，争得我心烦意乱。。。。。。突然，我想到一个“馊主意”。那便是：如果我吃了很多东西，血就会有很多，然后蚊子吃我的血时，肯定也会撑死的。于是，我沾沾自喜地从冰箱里拿出许多东西，还自言自语地说：“这办法真好，既能让我享福，又能打败蚊子，我真是太聪明了!”我回到床上，狼吞虎咽地吃着，然后就安然入睡了。第二天，我总就得痒痒的，就马上从睡梦中醒来，照照镜子，脸上全是被蚊子叮的“包”，这下我可成了“包”青天了！

童年的趣事多又多，趁现在还是无忧无虑的童年，过好每一天吧！

初二战斗作文 篇12

这是一篇记叙文，记叙了前苏联卫国战争中一个游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童机智勇敢和热爱祖国的思想品质。本课重点是让学生理解“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。但是作为“战争”单元的一篇文章，与文章题目紧密结合，小夜莺如何利用夜莺的歌声帮助游击队员歼灭敌人？是第二课时要解决的一个重点，读后感《夜莺之歌的读后感》。在全市大力推行导学讲练课堂模式，提倡小组合作探究的大形势下，何老师的课既突出了重点又体现了学生的主体地位。我认为这节课在这几方面做的很好。

一、重点突出，脉络清晰

这篇课文很长，要想使学生高效掌握，就要理清课文的脉络，抓住课文的重点，做到长文短教。何老师将重点放在1.小夜莺如何利用夜莺的歌声帮助游击队员歼灭敌人？2.课文为什么以夜莺之歌为题？3.小夜莺是一个怎样的小男孩？重点把握很好，而且找准了文章的切入点：抓住夜莺歌声这一线索组织教学。避免了繁琐的讲解分析，将文章支离破碎的分解，从整体上感知了课文。

二．整体把握，立体推进

以夜莺歌声这一条线索组织教学不是就不要其他的教学任务了，而是从它展开教学，同时将识字学词，品读文字，感知人物特点，了解写作方法等都融入其中，全方位地展开语文教学。老师在找出四处歌声后不是就开始让学生讨论它的含义，分析小男孩形象，而是组织大量的朗读，从自学时的.自读到小组合作是的分享读，到全班展示时的感情朗读，读出味道读出情感读的有滋有味，始终将读放在首位，将读作为理解文字，感知人物的重要手段。语文味十足，并未因小组合作而淡化朗读。

三．自主合作，组织有法

具体体现在1.自学任务明确，自学方法清晰，自学时间明了。我觉得要想真正发挥小组合作的效果，话题的设立是最关键的。一个合适的话题应该是立足于对文本的深入研究之上，对重点的高度概括之上，应该有明确又有一定的学习空间，宽而不死，能够激发学生的对课文的品读欲望，能够培养孩子的品读语言的能力，能够激发学生思考，引起争辩。这点老师做到了。2.小组合作有步骤，有方法。自学之后如何分享交流呢？老师给出了明确的要求和方法，仍是以读为主，在读后感知交流。有了方法，学生做的很好。

四．展示成果，点拨难点

有了自学合作的基础，学生对于文章的重点基本已经掌握，那么难点呢？就是文章的思想主旨：小男孩的爱国情怀。老师就由第一段入手，让孩子想象战争的残酷，并补充苏联保卫战中苏联人民的伤亡，老师神情的语言，细微的引导勾起了学生的情感体验，学生自然会想的：正是对德国军队的恨对苏联人民的爱使小男孩如此的机智勇敢，将生死置之度外，人物的形象在学生的心中更加深刻清晰，文章的主旨也更加明晰。老师的点拨起到了四两拨千斤的作用。真正做到以学生为主体，老师为主导。

当然，课堂本身就是一门遗憾的艺术。虽然，课堂的设计还是充分体现了小组合作的模式，导学讲练的模式，可是在实际课堂上还是留下了一些遗憾。如:小组合作还不够成熟。学生该如何展示，分工方面还不明确。在展示时具体的操作学生似乎不清晰，老师在学生展示中还是介入太多，没能真正的放开手。

总的来说，这节课是成功的，很值得我学习。我也会在自己的课堂上不断尝试，探索课堂的高效有效艺术完美。