✎作文范文
初三大手作文 篇1
情感风格：细腻、温情
核心事件：缝书包带
中心思想：亲情是跨越岁月的温暖守护
岁月，在脸上流动着，风，传播着爱的种子，将大手，慢慢变老。
童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和，美丽，那手掌很大，很美，沐浴在阳光中，轻轻的微笑，望着院外那沾满的泥土的小手，满是微笑。
夜光下，在灯光下大手为小手缝着书包带，因为书很重，大手怕小手的书包不能承受，于是就在这书包带上缝上一点点爱。
早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了，大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手，眼角湿润了。
傍晚，小手背着书包一跳一跳的回来了，大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来，望着回来的小手满是微笑。
吃完晚饭，大手为小手剪着指甲，一边责备小手不爱卫生，脸上满是微笑。
长大后，小手离开大手，大手还是在灯光下为小手缝着书包带，希望能承受更多更大的重量。而小手离开后，大手则是无尽的担心思念时间一点一点的流逝着，大手不再美丽，可还是静静的等待，等待小手的归来。
梧桐树下，是大手的等待，还有---落了一地的梧桐叶，小手长大了，回来看望大手，而门前还是大手的微笑，只是大手不再年轻。
傍晚还是在阳台上，只是小手变成了大手，这次，由童年的小手为大手剪着指甲，大手变得越来越老老得再也走不动。
愿从现在开始大手不再变老由小手守护她
初三:雷美鸿
初三大手作文 篇2
情感风格：温情、细腻
核心事件：爷爷的大手
中心思想：爷爷的关爱像冬天的温暖，让“我”感受到无尽的亲情与慰藉。
风，凉了许多。似乎真正的冬天现在才到来。忽然就想起了您每年冬天都会冻裂的手。想起您那双大手的爱抚。爷爷，您还好吗？
矿上的冬天要冷得多，爷爷在厂里上班手总是冻裂。那时我们一家人还都在矿上住，并且还没有暖气。小时候的冬天我是在大人怀里度过的，尤其是爷爷的怀里。爷爷爱孩子，每天从早抱到晚也不嫌累，他最喜欢一边走一边给在他怀里的我念童谣“摇啊摇…摇啊摇…摇到外婆桥…外婆叫我好宝宝……”。不知怎的，一听到我就乐！呵呵地笑个不停。就这样，冬天我从不觉得冷。
渐渐地，我长大了。家也从矿上搬了下来。爸爸说让爷爷也住市里。可爷爷却固执地说“在矿上住了一辈子，别瞎折腾了，再说，这里上班也近！方便！”于是，我跳上了12路车，跪在后排的椅子上，双手抓着椅子后背，望着爷爷沧桑的笑脸，望着他挥舞在空中的大手。我也傻呵呵的笑，也向他挥舞着双手，那感觉就像坐在摩天轮上对下面的人招手一样。儿时的我不懂那叫分离，体会不到那深刻的伤感。只在车子不停地前行，望着只剩下隐隐约约爷爷的身影时，我才感觉这仿佛意味着什么，又仿佛失去了什么。就这样与爷爷分开了，与他温暖的怀抱分开了……
上了初中，爷爷知道我要住校，便又开始不放心起来。每星期他都准时来一次。爷爷从不贪睡，早晨四五点就起床了，每次来的也都很早，以至于我还没起床。总是极不情愿的从被窝里爬出来，可是，当我看到那热腾腾的早饭时，感动便把那“极不情愿”给抛出九霄云外。爷爷知道我爱吃水果，总是一买一大兜！乐呵呵的对我说“矿上的梨呀，可甜啦！我刚给你削好的，快尝尝！”有时，我不想吃，爷爷就会说“尝一口！就一口！”然后我就咬上一大口连说“好吃！好吃！”他听了便笑得更开心了！
有一次，我从外面写生回来，一进门，爷爷便迎了上来。接着我手中的东西，对我说“画的什么呀…”我随口一说“素描”。爷爷突然就转过身来，笑着说“哦！树苗啊！树苗我也会画啊……画一竖道，然后就竟打对勾了！”在一旁的妹妹听了，哈哈大笑起来。“爷爷！姐姐说的是素描，不是树苗……”“哦哦哦！”爷爷摸摸头也哈哈的笑起来。望着爷爷的背影，我突然发现爷爷老了……
他时常会望着一个地方看得出神，又常常看着他最爱的《西游记》，看着看着就睡着了，耳朵也渐渐变得不太好使了……他的脸上，全是岁月所留下的痕迹。那时，我呆呆地站着，说不出是什么滋味在心头，也不知道是该笑还是该哭。开朗的爷爷、硬朗的爷爷、渐渐在我长大中变老的爷爷。真怕有一天，我这双小手抓不住您的大手……
一年又一年，许许多多的冬天，许许多多的思念。思念您的大手，思念您慈爱的笑，思念你——我的爷爷。每个冬天都有您给的温暖，多得像大雪天，空中飘下的雪花，一朵朵轻轻飘进心田，那不是冰凉，全是爱的温暖！如今，又一个冬天来临。我，却一点也不冷。
因为，想起您时很温暖。
河南宏力学校初三：李庭渝
初三大手作文 篇3
情感风格：悲怆沉重、细腻感人
核心事件：大手牵小手
中心思想：父母的爱是孩子生命中最坚强的后盾
一双宽大的大手紧紧地握着一双稚嫩的小手，漫步在田野中。风，夹杂着淡淡的稻香，扑面而来。四季如常，风景依旧。忽然，一道闪电劈了下来，瞬间，那道风景陷入了无尽的黑暗。然而，心弦被触动起了涟漪。
我的邻居是一对父子，孩子的母亲早早离逝，遗留这两人相依为命。孩子，刚上幼儿园；父亲，一位平凡的工人，工资不高，但却可以勉强的生活。
我常常看到一幅唯美而温馨的画面：一高一矮，双手紧紧地握着，悠然自在的漫步在斜晖照耀的田野上。
本以为他们的生活会永久的保持下去，可是，意外，谁也无法预料！
儿子因头痛被父亲送进了医院，被查出得了癌症。这一消息让他犹如身遭雷劈，坚强如他也禁不住留下了男儿泪，令这个刚踏上幸福道路的家庭陷入到无尽的黑暗中。许久，他颤抖着双手抓住了医生的手臂，想抓住救命稻草一样紧紧地，泛红的眼睛布满了血丝，微微恐惧感从他的双眼流露了出来---他害怕听到某些话。但他还是鼓足了勇气，带着淡淡的哭腔，强压下眼泪从眼眶中流出的难受，问：“那医生，还能救吗？”医生推了推眼镜，严肃的说：按现在的科技水平，还有希望，不过---”“不过什么？”他急忙的打破了医生的话，他只知道他的孩子还有希望，还有希望！他空洞的双眼再次浮现希翼。“手术的费用很高。”“没关系，只要可以救我儿子，什么都可以！”他坚定的眼神似乎在想着某些事。
一个星期后，儿子做完手术后出了院，父亲紧紧的握住了儿子的手。父亲苍白的脸上冒出了一滴汗，那一滴汗顺着他的脸颊滑落，直至掉落到地上。他似乎走得很用力，但他仍握住那双小手迈着回家的路。
我坐在大榕树底下，偶尔听老人聊起，好奇心一点点的被勾起。后来，我逮到了一次机会到他们家拜访。我奶奶在与那位父亲谈着话，而我到处逛逛。忽然一个不起眼的角落里我发现了一本小本子。打开，翻看。不知过了多久，我的泪像洪水似得关也关不住。原来，他儿子的巨额费用是他去借、去卖血。去卖肾做苦力得来的。
试问，天下父母心，有谁不疼爱自己的孩子的？
从此，我依旧可以看到那大手牵着那双小手。
广东广州从化市鳌头中学初三:言月恋天明
初三大手作文 篇4
情感风格：感人、庄重
核心事件：谭老师用手趴在课桌上保护学生
中心思想：在灾难面前，老师用生命守护学生，展现无私的爱与责任
汶川8·0大地震，牵动着每一个人的心。大灾更显大爱。在凌乱不堪的废墟中有一段师生情不可忘记，那就是谭千秋老师和四名幸存学生四名的浓厚情感。5月12日22时12分，当救援小组发现谭千秋老师时，他已经“走”了。但眼前的一幕让在场的人惊呆了——他正用手死死地趴在课桌上，不敢松开。原来，在他身下有四名毫发无伤的幸存学生。谭老师的后脑勺被房梁砸地深凹了下去，手臂伤狠累累，全身布满了石沙，灰灰的。但他仍尽力保护那四名学生。一名普通的老师，竟有如此伟大的爱。这时，有谁能不流下感动的热泪呢?
这就是催人泪下的师生情!在灾难来临时，谭老师体现的是舍己为人的品质。据谭老师的同事夏开秀老师说，谭老师是全校关心孩子的老师。走在校园里的时候，远远看见地上有块小石头，也会走上前去捡起，生怕学生玩耍时受伤。
这是一名英雄教师!是一名爱学生如爱子的好老师!英雄教师走了，光荣的走了。汶川人民在这场地震中，死的死，伤的伤。有的孩子的父母去世了，成了孤儿，但他的父母留下一句话：宝贝，我爱你!还有一名五年级的学生先让别人逃走，自己却被埋在废墟下……但是让我感动的还是那段师生情。
如果我是其中一名学生，我会对谭老师说：“谭老师，首先要由衷地感谢您那双大手，还有您那颗爱孩子的心。虽然您走了，但您舍己为人的品质留下了，将代代相传。虽然您走了，但我永远是您的学生!我爱你，一路走好，谭老师”
地震中的师生情，谱写了一曲感人的乐章，唱出了一首《爱的奉献》。献出生命的谭老师，在学生心中一定少不了您!
初三大手作文 篇5
情感风格：温情脉脉、细腻质朴
核心事件：外公的手套
中心思想：外公粗糙的手套承载着深沉的爱与责任。
小时候的我，是在外公家长大的，那些童年美好的回忆，都储存在外公家。
在我的童年的记忆里，外公的那双手，给我留下了深刻的印象……
上幼儿园的第一天，外公戴着手套的大手，拉着兴奋的我去上学。到了幼儿园门口，我挣脱外公戴着手套的大手跑了。边跑边回头对外公说：“放学不用来接我，我可以自己回家，我认识路。”
见外公没有回答，我又喊了一遍，外公便笑着对我点点头，变向我挥了挥手，我也随之向外公挥了挥手，跑进了教室。
放学铃声响了，我跟着在幼儿园交到的新朋友，一起向校门口走去，心里还因可以自己回到家而美滋滋的。校门口站满了家长……
突然，眼前伸来一双戴着手套熟悉的大手，抬头一看，是外公，我的小嘴一嘟，对外公说：“我不是说，你可以不用来接我吗？我可以自己回家。”
虽然嘴上是这么说的，但是我还是把小手交到了，外公戴着手套的大手里，跟着外公穿过熙熙攘攘的人群中回家。
回到家，才知道外公老早就站在校门外，等我放学。顿时，我的心里一惊……
外公陪伴我时，总是戴着手套。小时候，无知的我，不禁的问外公，你为什么总是戴着手套啊？外公对我笑了笑，便用他那戴着手套的大手摸了摸我的头……
长大了才知道，外公小时候家贫，年幼的外公，就要跟着他的父亲，在农田里干活。外公的这辈子，大都数时间，都是在农田里度过。天长日久，长期的劳动，使那双手变得粗糙起来。
现在，外公仍继续在农田里干活，换来了，碗里粒粒饱满粒粒皆香的粮食，散发着过去的汗香，细细嚼来也皆是可敬可亲的。
初三大手作文 篇6
情感风格：温暖、细腻
核心事件：红毛衣
中心思想：父爱如山，是女儿一生的财富
直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意*露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
初三大手作文 篇7
情感风格：感伤、 朴实
核心事件：父亲粗糙的大手
中心思想：成长让我们懂得了父爱的深沉与不易
今天又听了一遍筷子兄弟的《父亲》，听完后，觉得自己长大了好多。
以前总是觉得父亲是家中的男子汉，父亲会一直撑起这个家的，父亲头上的白发越来越多了，身体也越来越差了，自己不在父亲身旁，又能做些什么，难道只能像歌中唱的那样‘’托清风捎去安康‘’吗？
以前总是向父亲索取却不曾说谢谢，现在长大了，才懂得了父亲的不容易，每次离开，父亲总是装作轻松。现在我知道了，父亲轻松背后是不尽的泪水，而父亲用虚伪的微笑掩饰了泪水。什么时候才能让父亲享受到他所想要的幸福？
以前总是牵着父亲温暖的手掌在小河边散布，现在能牵起的是父亲粗糙的大手，尽管粗糙依旧温暖。我知道这温暖不会永久，我只能祈求这微不足道的关心父亲能够收下。只希望父亲不再担心以前那个不懂事的我。
父亲慢慢老了，是因为牵挂，是因为思念，是因为担忧。陪伴他的只有黄昏的那一丝霞光。
如果老天允许，我愿用我一切来换父亲岁月长留。
河南洛阳孟津县城关镇初三:张永浩
初三大手作文 篇8
情感风格：温馨、细腻
核心事件：爸爸的呼噜声
中心思想：父爱在日常生活中的温暖体现
我的爸爸个子不高不矮，他的眼睛布满了血丝，还有一双粗糙的大手。每当我淘气时，爸爸就会伸出那双大手抚摸着我的头说：“小丫头，听话。”
爸爸好像老是睡不够。记得有，我正在做作业，可一旁的老爸却打起了呼噜。“呼，呼……"那讨厌的呼噜声又来了。“哎呀！老爸，你能不能安静点！”“你有什么证据？”“我……我……”这下可把我难倒了。我冥思苦想，突然，眼睛圈骨碌碌一转。想出一条妙计。等爸爸又睡着时，我匆匆忙忙拿来录音机，把爸爸那呼噜声录了下来。“爸爸，你又发出呼噜声了。”“你有证据？”“我怎么没证据，听吧。”“呼，呼……”“好啊！小丫头真有你的。”“哦，爸爸甘拜下风了……”“好了好了，别闹了你爸爸昨晚加班，现在补一会儿小觉。”“啊？还睡呀？”看着爸爸那眯眼睛睡觉的样子，我还拿老爸没办法。
不过，爸爸喜欢的还是和我一起玩耍。每当我闷闷不乐时，爸爸就会和我玩“警察捉小偷”的小游戏。每次我都当小偷，爸爸当警察，游戏开始时，爸爸就会犯糊涂，不来抓我，让我这个小偷玩得很开心。可是，当我玩得太过火时，爸爸就会用胡须来扎我的脸，算是小小的教训。
这就是我的爸爸，一个爱犯糊涂的爸爸。每当我扑进爸爸的怀抱中，就感到无比的温暖。爸爸，女儿一直有一句话想对您说，那就是：我爱您，我的好爸爸。
初三大手作文 篇9
情感风格：温柔细腻、朴实真挚
核心事件：妈妈递牛奶
中心思想：母亲用无私的关爱陪伴孩子成长，让孩子学会懂得与坚强。
自我呱呱坠地之时，你就像天使一样降临在我身边，温暖柔软的怀抱那样让我留恋。
我渐渐长大，你慢慢变老，不变的是我一路的成长，都有你。
约莫是两三岁的时候，每至秋日清晨，轻柔的阳光懒懒地晒进屋内，带着露水的清风从窗前拂过，你就会来到窗前唤我起床。我总会十分不情愿地往暖和的被窝里钻，这时你就会递给我一杯温热的牛奶：“来，早起喝牛奶对身体好，喝了就不冷了。”我双手触及牛奶的热度，丝丝温暖不禁深入心底。我一股脑地喝完，虽然不曾细细品尝，可醇香的牛奶味在我舌边萦绕，久久不散。我笑了，你也笑了。
小时候，你就像一杯温热的牛奶，醇香，甘甜，温暖的味道不仅在成长之路上蔓延，更在萦绕在我心底久久不散。
刚刚入小学的时候，我身体底子本来就弱，又不知道照顾自己，所以频频感冒。于是在天寒地冻的早晨，你细心地帮我穿好外套，把衣领扎得严严实实，一层一层把围巾绕紧，带我出门跑步。凛冽的寒风撕扯着我干燥的皮肤，手的疼痛像蚂蚁啃噬一样，小而密地蔓延。你总会握住我的手，手心的温度让我感到踏实，安心。跑完步你又会对我说：“可不能再着凉了，记得要喝热水!”我点头应允，平日冷得彻骨的脖颈，都充斥着温暖——那是母爱的味道。
长大一些了，你就像温暖的大手紧紧牵住我，把我保护得好好的，踏实的关爱，让我在成长的路上茁壮成长。
上初中了，学业日益紧张，听说早上的记忆力很好，我就勉强忍着睡意，无精打采地背着政治历史。你也起得颇早，推开房门揉揉我乱糟糟得像鸡窝一样的头发，慢慢地朝我笑笑：“这么早?”“是啊，背政治呢，今天要抽背。”“昨晚怎么不背呢?”“听说早上的记忆力好呀。”我耷拉着头道。你坐下来，认真的眼神盯着我：“以后做事要提高效率，晚上照样可以背，可你却拖拖拉拉，大清早的起床多冷啊，也背不了什么。”我似乎一瞬间豁然开朗，朝你一笑：“谢谢你，妈。”
越来越大了，你在不经意间拭去了我心灵镜子上的灰尘，让我一步步明白事理，加快了成长的步伐。
你数十年如一日的陪伴，承载着对我无尽的疼爱，却已青春不再。
我却在你的呵护下慢慢学会，慢慢懂得，慢慢成长。
正所谓陪伴是长情的告白，谢谢你，妈妈。
一路成长，一路有你，不再缺失，不再遗憾。
初三大手作文 篇10
情感风格：感伤、诗意
核心事件：大手牵小手的回忆
中心思想：珍惜当下，把握青春，让成长充满意义。
晨曦洒落的光落在我们脸上，牵着手，哼着歌，随心的漫步在乡间小道上。
——题记
童年里最遗憾的事情就是，我每天都在长大，而记忆中的你却永远不会在长大……
曾记几时，我们还是那样天真无邪，望着天边变幻莫测的云，围坐在一起，谈笑风生。如今，我亲爱的朋友，你还好吗？时间，这个坏家伙，把我们的距离拉远了，不过，没关系，我们的关系还一如既往，不是吗？只是以后不能常挽着手在林荫小道嬉戏了。
夏季，当栀子花开放的季节，山坡上，你总会看到大手牵小手，漫步在丛间，他们多开心啊！一朵一朵的栀子花开的如此艳。如今，又是夏季，山坡上曾经大手牵小手的天伦之乐，变成了一抹孤寂背影的黯然伤神。一大片一大片的栀子花，为何看着却如此寂寞？如此忧伤？是人的内心，还是物的表现？没人关心，更没人知道。
15岁的花季，转眼又将逝去，我又留下了什么？是为今后走上社会后拼搏奠定了基础，还是在迷茫中渡过？一年，三年，五年，甚至是十年后，我又会不会独倚在早已物是人非的校门口，看着这留下一代代学生青春的地方，再回想起现在的伙伴，然后热泪盈眶呢？或是后悔，因为我一无所有。不，不会的，时间是会带走一些物质上的东西，甚至是改变心灵上精神。但，我相信，正是因为有了“变”，生活才会丰富，不至于单色调，或许我们哭过，伤过，累过，但我们也曾笑过，开心过，疯过，我想这就够了。悟出真滴，把握现在，虽沧海桑田，但又如何！时间飞逝，他不得等任何人，你能做的只有跟上他。
不急，时间，你慢慢走。
初三:浅兮‘
初三大手作文 篇11
情感风格：感伤、细腻
核心事件：奶奶的手
中心思想：珍惜与亲人相处的时光不要让时间带走最珍贵的
时光荏苒，白驹过隙，每分每秒，都要珍藏
——题记
时间，似乎曾未刻意等过某人。所以，有人被他无情的抛弃，有人被他深深的遗忘，而有人则抓住了他稍纵即逝的尾巴…。。
我曾经最喜欢躺在奶奶的怀抱里，数天上那数也数不清的星子。听奶奶哼唱那些不知什么名字却也韵味十足的调子，学奶奶唱那些有趣的歌谣，更喜欢窝在奶奶的怀抱里不起床……
小时候的我很调皮，经常惹大人们生气，他们都认为我不是个好孩子，而且自己还十分毛手毛脚的。唯独奶奶，对我很是纵容。
记得有一次，过年去奶奶家，我很不小心的把一盘茶杯给打碎了。被姐姐批评了一顿，我自己一时觉得很委屈，顿时就有眼泪在眼眶里打转，我怕它不小心掉下来，便跑了出去，在外面一呆就是一下午。后来奶奶来了，她那温暖的大手轻轻拉着我，带我回家。
奶奶的手不像别人的一般小巧，而是很大，而且骨节很凸，血管像盘虬卧龙般紧紧伏在表面，像老树根那样。别人一眼就能看出那是一双经常干农活的手。而我总是将自己的手和奶奶的放在一起比，然后笑着说：“奶奶，看，我的小爪子又长了。”奶奶就会笑着轻抚我的头发，附和说：“是啊，我家小敏又长高了。”我就一脸傻笑的钻进他的怀抱里去了。
不久，我到了上学的年龄。我的朋友开始不再只是邻居家的小朋友了，去奶奶家的次数也少了很多，感觉跟奶奶疏远了很多。尤其是后来刚上初中的时候，我更是和电脑形影不离了，整天宅在家里，有时连妈妈都看不下去了就会说我。电视剧成为了我打发时光的无聊消遣，和伙伴们也逐渐疏远了，越来越“深居简出”了。
直到最近有一次我去给奶奶过生日，我远远的在门口看见奶奶那愈加佝偻的身躯，我叫了她一声，似乎没听见。我又大声的叫她，她这才转身看我，两鬓森森的银发已经明显的将青丝淹没，我快步的跑过去，祝她生日快乐。她欢喜地露出了为数不多的几颗牙齿，乐呵呵的对我说，今天我们这些孩子都回来了，一起吃顿团圆饭。我是真的感觉到了她的快乐。
又是那双大手，只是它握着的那只手，已不是原来的小手了，我隐约觉得我的手似乎和奶奶的差不多大了。我低头看了看我的手，又看了看奶奶的手，奶奶的手上又添上了岁月的印痕，老树根般的血管平坦了一些，不再像原来那样鼓凸。奶奶又对我说，以后说话要大点声，她已经有点耳背了。我听了之后，幡然醒悟，我究竟错过了些什么，心里酸酸的，我不再说话，只是握着那双大手，感受着奶奶的温暖。
猛然想起了不久在网上看到的一句话：妈妈是个大美人，时间你别伤害她。其实奶奶也是个大美人，时间你也同样别伤害她。
那天晚上我留在了奶奶家。我想像小时候一样窝在奶奶的怀抱里，却发现我比奶奶高出了将近一头，再也不能窝在奶奶的怀抱里赖床了。突然很后悔，为什么自己以前不来陪奶奶呢？我的时间竟然浪费在了那些对我来说只是虚构的故事情节里。
扪心自问，到底有多少时光，在我们指间悄然流逝。又有多少时光，被我们抓住了他那隐秘的尾巴。
而那些丢失的时光早已成为昨天，就像自己的童年，少时的自己不懂这个世界的艰辛，活在那些温暖的羽翼下，无忧无虑，不懂时光的珍贵，肆意挥霍着大好光阴。实在可惜极了。
初三:李莉
初三大手作文 篇12
情感风格：温情脉脉、细腻动人
核心事件：爸爸牵起我的手
中心思想：父亲用无微不至的关爱守护孩子的成长与心灵
我的爸爸，长得浓眉大眼，脸上布满了胡须。一张国字脸上总带着慈祥的笑容。他虽然没有什么惊天动地的事迹，也没有给我锦衣玉食的生活，但他却用他的爱，温暖了我的生命。
他总是无时无刻地关心着我。记得那一次，放学的时候，突然下起倾盆大雨。我穿着雨鞋，浑身湿淋淋地举着伞跑出校门。刚出校门没多远，一只温暖的.大手拉住了我的书包。扭头一看，竟是爸爸。“妈妈今天去开会，爸爸来接你啦！”我高兴地点点头。爸爸牵起了我的手，突然间他皱起了眉头，好像觉察出了什么。他扭过头来，关切地问：“阿祺，你的手怎么这么冷，着凉了吗？”“我……”我还没来得及回答，爸爸就敞开那大大的外套一边把我拥入怀里还一边说着：“快到爸爸的怀里温暖下，可别着凉了”。顿时一股暖流传遍了我的全身，心里热烘烘的。我紧紧地抱着爸爸，悄悄地抹了抹眼角边的泪珠。那一刻我觉得自己是世上最幸福的孩子。
我的爸爸，还是一位耐心的爸爸。当我不会做某一道题时，爸爸总会不厌其烦地给我细细讲解。在我考试考砸的时候，他也不曾严厉地批评我，而是用温暖的大手帮我拭去眼角的泪水，悉心地帮我分析错误、寻找原因，还用最亲切的话语鼓励着我，让我重新找回自信。
啊！爸爸，你就像一轮艳阳，照耀我成长；你就像一棵大树，呵护着我，教导着我；你更像一条小溪，让我在你的怀抱里入眠……
爸爸，在我眼里，你是世界上的爸爸，我永远爱你！
