
✎作文范文
初三换位思考作文 篇1
情感风格:深沉、哲理
核心事件:乌云密布后的阳光
中心思想:即使人生不完美,也可以拥有完美的人品和幸福。
黎明前的夜晚
空洞而寂寞,
雨后天晴的夜晚
却又明媚而美好。
谁敢说
乌云密布后没有阳光,
谁又敢说
雨后天晴没有彩虹。
或许,
你并没有完美的人生,
但你可以有完美的人品。
或许,
你没有完美的人品,
但你可以佣有完美的幸福。
悲观不如乐观,
换位思考,
你会看到不一样的自己,
你会拥有不一样的人生。
或许这比你之前感受到的
更快乐!
更幸福!
初三:王甜甜
初三换位思考作文 篇2
情感风格:温暖细腻、理性平实
核心事件:司马光砸缸救人
中心思想:学会换位思考才能增进理解,促进人与人之间的和谐相处。
当你和同学发生误会时,你有没有站在别人的立场上想一想,是不是自己做错了呢?或者你只是一味的维护自己与同学争吵;当你对父母发脾气时,你有没有站在父母的立场上想一想,自己是不是太任性了呢?或者你只是一味的不分青红皂白的苛求父母;当你不满领导所做的安排时,你是否站在领导的角度去想一想,领导这样做是为我好,我是不是太过分了?或者你只是死缠烂打要求领导重新安排;当全社会都在谴责一个罪孽深重的人时,你有没有站在罪犯的角度去想一想,或许他是有苦衷的,我们应该理解他,或者你只是一味的人云亦云,责怪着他……
在我们小的时候就听说过司马光砸缸的故事。如果当时司马光也像是别的小朋友一样放声哭喊或是跑回家告诉父母,那么得到的只会是那位小朋友被淹死的悲惨结果。但是,司马光并没有那么做,而是站在那位小朋友的立场上为他着想,从而成功的.从死神手中救回了那位小朋友。这告诉我们换位思考的重要性,如果你适当的进行换位思考,就不定可以救下别人的生命。
每个人的思想不同,有些人就认为换位就相当于理解。理解无时不在,无处不在。同学之间,师生之间,家长和孩子之间,干部和群众之间……都会发生一些矛盾,也都需要理解。人与人之间总会发生一些磨擦,个人看法不同,我们不能总以自己的看法去评价一个人做法的好坏,去针对某些人。我们应该学会换位思考,学会多为别人想一想。或许你就会理解他们,懂得他们,从而消除你对别人的某些不合理的偏见,使人与人之间相处得更融洽,更和谐。但是说起来容易做起来难。大的不说,就拿我们和父母间的关系来说吧!又有多少人可以问心无愧的说自己很理解父母?我想应该很少吧!我们总是一味地埋怨他们,嫌他们烦,嫌他们唠叨。又有谁真正的站在父母的立场上想过,想想他们这么做的原因,试着去理解他们。没有!父母从来都不奢求自己的儿女能理解自己。所以往往是子女的一句不经意的嘘寒问暖也会让他们感动无比。
生活中,许多时候都需要我们考虑问题。它就像是水一样就是人们生活中必不可少的东西。换位,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些磨擦;多一些鼓励,少一些责备……
换位,使我们的生活更美好!
初三换位思考作文 篇3
情感风格:愧疚、反思
核心事件:虫子事件
中心思想:要懂得换位思考,才能理解他人,建立和谐关系。
“叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃……”随着这清脆悦耳的铃声,同学们飞快的走到自己的座位上。老师面带微笑的走进教室,宣布了一个消息:“现在开始由王磊同学当纪律委员。”大家都被这突如其来的消息震惊了,王磊平时是吵闹的一个同学,为什么他能当纪律委员?大家都不服气。
后来的一节数学课上,郑老师正在滔滔不绝的讲课,忽然,出现了一只虫子。大家纷纷跑过去看,王磊也去了。我们这些不服气王磊能当纪律委员的同学就讽刺说:“哟,纪律委员也不守纪律,是不是罪加一等?”弄得王磊非常尴尬。王磊很生气,以后就盯着我们这些不服气的同学稍微有点不守纪律,就立刻扣章或记名字。渐渐的,我们就谁也不理谁了。
一个星期天,我在网上看到“换位思考”这个词语,我心想如果我是王磊的"话也会非常讨厌我们,纪律是靠大家遵守的,我这样对王磊真是错了,如果大家都这样,那就没纪律了。
我马上到了王磊家向他道歉:“对不起,我不应该讽刺你的。”“没关系,我不会计较的,老师让我当纪律委员,就是要我带头守纪律,当然,我做的也不好,但我会努力的,我们在做好朋友吧!”我点点头,心想:换位思考这个办法真好。我要告诉我的同学们。
初三换位思考作文 篇4
情感风格:压抑、细腻
核心事件:音乐房里的跳舞
中心思想:换位思考是解决代沟与矛盾的关键
随着年龄的增长,到了青春期,我们与父母之间产生了代沟,在青春期的叛逆时期里,这代沟越来越大,越来越深,这时,需要我们和家长都学会换位思考,这样才能让代沟变小,让隔阂慢慢消失……
每个人都会经历青春期,每个人都会经历叛逆期,那时的我们太冲动,觉得自己已经长大,不用父母太多关心,而父母总觉得我们就是长不大的孩子,怕我们受欺负、吃苦头而有时过分爱护我们。
应该是三年前,读初初二的时候,和同学约好了明天要去图书馆写作业,从下午两点到晚上九点,大概九点半才到家,晚餐在外解决。和父母说了之后,没想到妈妈说必须8点前回到家,不然不准我出去。我当时一下子就憋不住了,和妈妈吵了起来,我大声说道:“我又不是去玩,我去学习也不行吗?九点半也不会太晚……”妈妈嚷着说在家学习也一样,不准我去了。我
一气之下,隔天没听妈妈的,从两点去到了九点多才回家,回家就接受妈妈的一顿臭骂,我不说什么了,就关上门,在房间里开着吵闹的音乐,自由的跳舞。之后的几天我和妈妈也不怎么搭理对方。在无意间听到她和爸爸说,8点前让我回来是因为我不懂外面的社会很复杂,怕我被带坏了或者会发生意外……我听完也觉得妈妈说的有些道理,隔天我就和妈妈说我那么做不对,下次会早点回来,也请求了妈妈多体谅我。妈妈答应我了,我也答应妈妈了,就这样,换位思考解决问题,多容易。
换位思考就是解决代沟、矛盾问题的秘方,不仅适合与父母的争端,也适合朋友之间的冲突等等,所以在现实生活中,当矛盾发生时,我们不要急着发脾气,不要急着面红耳赤,不要急着争吵,而要冷静下来,然后站在对方的角度去看待这件事,也许自己对这件事就会改观了,矛盾也会慢慢解决。
初三换位思考作文 篇5
情感风格:细腻真实、朴实自然
核心事件:风吹垃圾的教训
中心思想:只有换位思考才能理解他人,获得真正的和谐相处。
每个人都希望和别人相处的和谐友好,而这少不了的就是换位思考。“海纳百川,有容乃大”,人不能老是从自己的角度出发,要多多宽容别人,你才会有更多的朋友。
人们经常会用自己的观点来观看这个世界,没错,人们总觉得自己做的事情是完美的,而对别人做的事情就能挑出许多毛病,看不惯,认为有许多缺陷,只有你换个角度思考,才会发现:其实对方的观点也是有道理的。
有值日,我是值日班长,看着那些值日生不紧不慢地做着值日,我的心里真替他们着急。好不容易做完了值日,他们口口声声说已经扫完了,但我扫视一番教室,墙角的那团废纸却格外显眼,便狠狠地教训了那个值日生。值日生生气了,大叫:“你算什么值日班长,根本不会体谅我们值日生的辛苦!你整天就只会站在讲台上指手画脚,你考虑过我们吗?”我抑制不住心中的怒火,一下子失去了理智,大吼:“好,明天我来做值日,谁怕谁!”
第二天,我一人做起了所有人的活:扫地、擦窗户、摆桌子……但很快,我就发现其实值日生是很辛苦的,我刚想把垃圾倒进垃圾桶,风一吹,垃圾又飞了。我只得扫操场,干完后我已腰酸背痛。我才发现:我错怪值日生了。从今以后,我们相处的更融洽了。
还有,我看过一个故事:在茫茫沙漠之中,有两个人从背包里掏出水来,但都只剩下半瓶水。第一个人伤心极了:“哦,只剩下半瓶水,怎么出沙漠?”另一个人却很高兴:“哇,还有半瓶!”同样半瓶水,两个人却有两种想法,一个高兴,一个伤心,可见换个角度思考是多么重要!
换个角度思考,才会有更多的收获,与人有矛盾时,退一步海阔天空!
初三换位思考作文 篇6
情感风格:愧疚懊悔、细腻真挚
核心事件:那碗淡饺子
中心思想:要学会换位思考,理解他人的难处
以前的我,任性、骄横,从不会替他人着想,也许就是这样,我的人缘很差,没人愿与我交朋友,可是,经过那件事后,我终于学会了换位思考。
记得那就是一个昏暗的日子,我在外婆家玩。咕咕咕……哎哟,肚子饿了,外婆,帮我煮碗饺子!我对正在扫地的`外婆说。哦,好呀!外婆笑着缓缓地走进厨房。不久,她就端了一碗饺子出来。哎呀,你端出来干什么,放到里面的桌子上去!我也不知怎么了,心中突然升起一股怒气,走进屋里坐下。外婆一手支撑着患有风湿病的腰,一手端着碗走了进来。那我出去了。外婆语气还是那么平和。去吧去吧!我不耐烦地说。端起碗吃了起来,咦——好淡呀!我走进厨房想放盐,找了半天,也没找着。外婆——盐在哪里?我大声向门外喊。等了会儿,没有动静。我又叫道:外婆——进来一下!你出来吧。许久,外婆就这么回答了一声。哼,连盐都不肯来为我放,什么意思呀!我按耐不住心中的怨气,气冲冲地走上了楼。不管她了!我这样想着,也没有再下去吃饺子。
到了吃晚饭的时候,我下楼,外婆在烧饭。她也像是中了邪似的,不理会我。过了会儿,听她小声嘀咕:早就听说脾气不好,没想到这么差!往我一向这么疼她,真是瞎了眼了。我愤恨不平地说:你脾气好,好也不愿意来帮我放把盐!我耳朵不好,又没听见。外婆也与我争论起来。我叫你进来你为什么不进来!我愈发生气了。我刚扫好地,又要帮你煮饺子。你又不是不知道我腰不好,当然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。听罢,我内心早已是波澜不平了:照外婆这么说,整件事都是我错了,外婆又不会骗人。我一向就是骄傲野蛮,怪不得朋友都一个个离我而去了。许多事实际上都是由于我的任性而产生的不可弥补的过错,不是吗?
我恍然大悟了,真正要改的是我从不替他人着想!我充满歉意地对外婆说:外婆,是我错了,请你原谅我!外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
初三换位思考作文 篇7
情感风格:温暖细腻、平实自然
核心事件:苹果里的五角星
中心思想:看待事物的角度不同,结果也会不同
同一个苹果,正确的切法应是从茎部切向底部窝凹出,可一位上幼儿园的小男孩却横着切,苹果核里显出了一个清晰的五角星形状。这就是从不同角度去观察发现所呈现的不同结果。
在我小的时候发生过一件事,那时我很淘气,房间里乱七八糟的。床上,地上全堆的是书,玩具,学习用品……
平时啰里啰嗦的妈妈看见了,就怒气冲天,并提高嗓门吼道“给你十分钟,必须把房间收拾干净。看看地上的报纸,被你剪得七零八碎,赶紧拾起来扔了!”在妈妈的不停唠叨下,我无可奈何地把房间粗略地收拾了一下,并且嘴里嘟嘟嚷嚷着:“烦死人了!”我耐着性子叠衣服,可怎么也叠不整齐。我心里默默地想:“妈妈整天就让我打扫房间,连复习功课都不得安宁。”
可当我学了角度这一单元,让我深受启发。妈妈之所以让我从小就学会做事,是想让我明白自己的事情要自己做。这也是对我以后要有自理能力做一个基础。从此以后,我的房间总是整整齐齐,干干净净的。我也变得越来越勤快了。
通过这件事,我懂得了换位思考,从别人的角度去看待这个事情。事实告诉我们,决定结果的往往并不是事情或某个东西的`本身,而是看待的态度与方向。我们要重新梳理一下对人,对事,对物的看法,就完全可以找到不同的答案。
初三换位思考作文 篇8
情感风格:无奈、细腻
核心事件:挪车
中心思想:不要一味认为自己是对的,要换位思考,多想想别人的处境与感受。
已经是晚上九点多了,雨还沥沥地下着。我困倦地倚在汽车的靠背上,打起了盹。一个转弯,车子已经进了小区。小区车位少车多,又要为找车位而忙碌了。我打了个哈欠,直了直身,瞪着眼睛帮助母亲寻找。
但显然我们来得太迟了。转悠了两圈,也看到一个车位。无奈,母亲只得把车顶在别人车的后面。刚下了车,我们便看见一个身影,打着伞向我们走近。我的心猛地一沉:完了,又是那个可厌的保安。之前,只要我们把别人的车拦住了,他便立即出现,责令我们把车停到别的地方。这让刚熄火的老妈很不爽,有时便会引发争吵。
他果然向我们喊道:“这里不能停车!”母亲答曰:“如果有妨碍,你打我的电话吧,我已经把电话贴车上了。”保安不依不饶,“不行,这里还是消防通道!”其实这只是一条窄窄的,无人经过,不起眼的小路罢了。他意图让我们把车停到其他地方去。
母亲径直走开,不再理会。他无奈地叹口气,却拦住了我们,“反正你就不能堵在这儿!”母亲也顶了回去,“凭什么?!”两人声音越来越大,打起口水仗。
我初觉这保安真是无理取闹,已经把挪车电话写上去了,也没正在停在消防通道上,为何保安还要让我们到别处寻车位?争执中,保安的一句话让我顿悟——“主任让我们这么干的!”
物业处主任,向来以管理安保人员严厉著称。他说东,安保人员绝对不敢吐个“西”字。主任的这道命令犹如“圣旨”。保安上有命令,下有业主的不服从,他该如何是好?这便让他陷于进退两难的境地。相比之下,他只好强迫我们把车移走,而不是我之前想的“无理取闹”。也许,我们这样停车,被物业主任发现了,会使他丢掉保安这个饭碗。他也是依靠这微薄的收入来养家糊口。做保安也不容易,要承受领导的压力,有时还要遭业主白眼。当我们在熟睡时,他们在站岗,保卫小区的安全。
终,我们“屈服”了,母亲很不爽的把车子重启,停在了小区外面,但是我明白了:不要一味地认为自己是对的,要换位思考,多想想别人的处境与感受。
初三换位思考作文 篇9
情感风格:深沉、理性
核心事件:换位思考
中心思想:只有通过换位思考,才能消除误解,增进人与人之间的理解与关爱。
常言道:理解万岁。但在生活中,往往就是缺少这种理解,而致使相互产生了距离。
事实上,世界上的一切并没有我们想象中的那么可怕,只有误会,只有盲目,只有责备,只有……其实,在这大千世界剩余的空间里,更多的就是理解,更多的就是关爱,更多的就是鼓励……
事物有它本身的一面,同样也存在着它的另一面。不要只看清它的“虚面”,而不了解它的实质,从而造成了人与人之间的一串接一串的误会。不是所有的笑容都表达喜悦,就像是不是所有的`眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩都表达赞颂,就像是不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺从都表达虔敬,就像是不是所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功,就像是不是所有的挫折都表达不幸……只要你变换你所在的立场,去思考,去分析,换一个立场,换一个角度去对同一个事物进行不同面的观察,你会去接受人类灵魂的洗礼,往往会发现,真正错的是自己。
生产者只图眼前的利益而不顾消费者的权益,生产假冒伪劣产品,危害到消费者的健康,甚至生命。如果生产者换到消费者的角度去看待造假现象,我想,他一定会唾弃这目无国法的行为,想到自己的种种劣行,自然会“金盆洗手”,不会再去制假造伪了。家长在看到子女考试的成绩不理想,但孩子有上进心和自强不息的品质,我想,家长不必言词激烈,不必面无表情,不必不苟言笑,不必去用尖锐的字眼去打击一棵正在生长的树苗,孩子自己心里一定够难受的了。如果此时,家长站在子女的立场,与他们换位思考时,去面对考试失利的现象,心中一定暗暗立下下一定考好的信念。
一个自恃才高的人,他就无法去体验换位思考后的快感,因为他目中无人,根本不可能静下心来去站在他人的立场上去思考问题,来改变他的态度,他只坚持自己的观点,哪怕他是错的,似乎在他看来,自己永远是对的。于是他就找出种种理由去反驳他人观点,一点儿也不留余地。坚持真理的精神固然可贵,但真正重要的是看这是不是真理。
只要你向前跨一步,人与人之间去进行心与心的交谈,“化干戈为玉帛”式的换位思考,一切的一切都会海阔天空。
初三换位思考作文 篇10
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:换位思考
中心思想:父母的爱是严厉的,但出发点都是为了孩子好。
我是母亲,母亲是孩子。
曾几何时,我们认为自己是整个世界,面对很多的作业,我们叫苦,叫累,埋怨没人理解我们,然而,每次看到父母辛苦憔悴的面容,我又是那么内疚,后悔我的无理。我经常和父母吵架,现在觉得对不起她们。
但是随着时间的消逝,我们渐渐的长大了,思想上也发生了变化。小时候我们崇拜、依赖父母,觉得父母很厉害,什么都懂。但当我们也开始接触生活,接触知识时,我们越来越觉得父母与我们思想上有差别,从而这些导致了孩子与家长出现了代沟。孩子会觉得为什么父母不像小时候那样疼我们,而是对我们那么严格?为什么和父母一起去逛街,我们中意的东西,家长说不适合我们。而他们买的东西却让我们觉得不流行、不好看呢?为什么他们总是那么唠唠叨叨的,有的话一天会叮嘱我们好几次呢?……这是为什么呢?如果你与家长换位思考下,或许你就能理解他们的所作所为了!其实,父母是爱子女的,不管是严爱还是慈爱,他们的出发点都是对我们的爱。成长也会有烦恼,在我们成长路上,父母会相伴我们左右,用他们的爱吹散我们的烦恼,洗涤我们的心灵!
妈妈对我很严厉,我从来都没有为她想过,甚至向她发火,可她还是不怪我,百般迁就我,现在想起来觉得很对不起妈妈,也觉的我怎么那么可恶,居然和妈妈吵架。
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三寸晖,这首诗是写给母亲的,妈妈在家中为我们操劳一切,回来却要向他们发火,真的很……在这里,我要和妈妈说声对不起,我不应该和你吵架。可你也要站在我的立场上想想呀!我每天也很累,请不要给我施加那么多压力,我承受不住。您也要站在我的立场上考虑一下,我们每天在学校学习已经够累了,回家却还要去补课班,真的很累!
妈妈,就让我们都换位思考一下,相信我们之间的隔膜会消除。
初三换位思考作文 篇11
情感风格:豁达明朗、 温润细腻
核心事件:换个位置看世界
中心思想:换个角度看待问题,才能发现生活的美好与希望。
西方有这样一句谚语:“想通了就是天堂,想不通就是地狱。”同样一件事,有人视其重如泰山,有人视之轻如鸿毛;有人执著,有人随意。其实,道理很简单,从不同位置、不同角度去看,去思考,事情就会变得很不一样。
曾听过这样一个故事:一个小女孩趴在窗台上玩,看到窗外有人正在埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲坳不已。她的外祖父见了,赶紧领她到另外一个窗口,让她欣赏美丽的花园;果然小女孩心中的.愁云为之一扫,顿时明朗。在人生的旅途中,我们不也常常这样吗?一旦认定的东西得不到,就会莫名其妙的不知所措,执拗地相信自己不会错的。其实,我们就是站错了位置,开错了那扇希望之窗。
“上帝关上了那道门,又在旁边开了一扇窗。”这句话说得真好。现实生活中,我们有时不也这样吗?为失去一棵小草而忽略整个草原,为错过一片白云而迷蒙了整个天空,为流失了一颗星星而失去了整个夜晚……其实,只要转过身,你就会发现,无数的美丽正在我们眼前次第走过,只要在困难面前,变换位置思考,转变方向,我们就一定能发现美丽,让自己变得不再忧郁。
很多时候,我们总执著地坚持自己,以为“坚持就是胜利”,无知地以为自己总是正确的,可事实显然并不都如此。美好的梦想总与现实保持着一段或长或短的距离,生活的辩证法也向我们昭示着阳光与阴雨同在的哲理。无论是为人还是为文,有时必须坚持,有时则不妨换个角度,那时你会发现,眼前的天空更加广阔和美丽。
换个位置,变换角度,就有机会发现真正属于自己的天空,发现生命的奥妙,发现生活的希望。
初三换位思考作文 篇12
情感风格:深沉、理性
核心事件:善恶之分
中心思想:人世间没有绝对的对与错,要学会换位思考。
感情的世界,甚至是人世间,并没有绝对的对与错。在读完第n本小说后,我发出了这样的感慨。
当你翻开一本小说,你便走入了一个心灵的世界。且不说这世界是否真实,但它已真实的走入了你的心中。你的心开始随着剧情的波动而波动,你开始为主人公的命运担忧,甚至于你开始将小说中的人物分出“善者”或“恶者”。你喜欢“善者”,总希望给以他们好的结局。而充当善者的往往便是第一人称的“我”,或是作者描述出的正面人物。我们总是能包容“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饶恕的错误,但我们也总会想,“我”毕竟是情有可原,“我”毕竟不是故意的……而当所谓的“恶者”犯下了过错,即使并不是什么大错,即使是出于好心,即使他们后得到了应有的报应,我们也很难原谅他们。
然而,是什么造成了这样的千差万别?其实很简单,只是“我”,只是作者是这样写的,于是我们也这样想。我们总是将自己融入作者笔下的“善者”,而“恶者”的`存在只是为了衬托我们的“善”,有谁又会真正认为自己是错的而不原谅自己呢?我们的潜意识让“善者”尽善尽美,但我们是否为“恶者”们想过,他们是否真的不可原谅。请尝试着换位思考,将自己融入“恶者”,顺着他们的思路想,或许,你会发现一片新的天地……
当然,写小说要有主人公,要有正面人物与反面人物。但读小说时,你完全可以换位思考,这样,你将获得更多,也将包容更多。
然而,这都是理想化的。现实生活也需要换位思考,但人在大是大非面前难想到的就是为他人着想。毕竟,只有自己,才是自己小说的主人公……
