✎作文范文
初三杨树作文 篇1
情感风格：坚毅、激昂
核心事件：杨树抗争
中心思想：杨树在风雨中展现出不屈不挠的坚强意志。
教室前站着一排杨树。
雨过天晴，阴霾渐渐散开。
“哗啦啦，哗啦啦......”窗外又响起了急促的“鼓点”。
那是怎样的一种情景啊！
一棵棵“杨树勇士”被笼罩在未散尽的阴云中，狂风怒号着，迫使杨树向它屈服。可是啊！杨树是那么容易屈服的吗？
它将全身都舒展开，身上的每一个细胞都在与狂风斗争。“哗啦啦，哗啦啦......”这不是雨声，是杨树的叶子在与风抗争！
风来了。它不闪躲，而是顽强地迎接挑战！
“哗啦啦，哗啦啦......”
这分明就是充满激情的，代表它永不屈服精神的“冲锋号”！
杨树是多么无畏的勇士啊！
杨树轻蔑地看了看它身旁点头哈腰的柳树，将身子挺得更直了。
它的身躯显得更加挺拔，傲然于世间万物！
风屈服了。
温顺的风轻轻拂过杨树。
“哗啦啦，哗啦啦......”
战争以杨树的凯歌终结。
头上仍是阴云。
脚下仍是土地。
二者之间，杨树获得了新生。
经过战争的洗礼，它浑身上下都透出自信。每一片叶子也流露出更旺盛的生命力。
绿，逼眼的绿......
校园里的杨树......
初三杨树作文 篇2
情感风格：悲壮、凝练
核心事件：胡杨伫立
中心思想：生命的意义在于存在与延续，即使在荒凉中也要坚守本真。
荒凉的戈壁，沙和卵石铺成的广袤世界。没有生命的迹象，满目苍凉。地表热浪推涌，晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身*，面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对人类暗示着一个真理，人类永远都无法同这里沟通。
而我，就是这被人称作“生命的禁区”的罗布泊中一棵胡杨。
当罗布泊的漠风停止咆哮，浪沙平息时，我陷入了旷古的沉思中。远处，地表中钻出一根根笋尖，地面被掀翻了似的，出现一片翠绿的帷幄；几叶扁舟，在那水榭楼台间穿梭往来，眼前的一切，像是天上的仙境。当我凝视舟上鱼家女的倩影，几乎目堵到她黛眉下清纯的面庞时，一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线。一瞬间，落日栖霞在缥缈幻化中隐去。
莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋，莫非是我在沉思历史的不幸？
不，我是胡杨，临风枯立的胡杨！我属于罗布泊，我在湖畔不朽地伫立千余年，遥望着进入罗布泊的最后村庄――底坎尔。人类总是把生存与生命混淆。严格地说，当我们成片成片地枯死时，才感悟到生存的短暂。我们却用另一种形式延续生命的存在，这又是多么壮观。生存不包蕴生命的全部意义，生命既然开始，就将把生存交给死亡去延续。死而不灭，祖先说，那本身就是一种风景。
我不悔。在这儿，我可以欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景；在这儿，我可以“宠辱不惊看庭前花开花落”；去留无意，望天上云卷云舒。林清玄说：“生的路上，并不是你在哪里放一个门框，哪里就是的出口，你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口。”
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。
【点评】作者构思的高超之处也在于：将作为自然的“胡杨”与作为精神的“胡杨”融合在一起，伫立千年的胡杨，是罗布泊的见证。它既经历犹如江南美景的罗布泊，又看过满目荒凉、戈壁的罗布泊；它的存在与不朽，本是一道风景，一道屹立于荒漠的精神风景。
其次，文章始终给人以“大气”的感受，罗布泊的戈壁，死而不朽的胡杨有着刚劲苍凉的阳刚之美。而这一切又都得益于本文直率、刚健的语言，以及超越同龄人的思辩，如“生存不包蕴生命的全部意义，生命既然开始，就将把生存交给死亡去延续”等等。
（富阳二中 姚海婴点评）
初三杨树作文 篇3
情感风格：温情脉脉、诗意盎然
核心事件：白杨树下的欢歌
中心思想：家乡是承载着传统与现代、宁静与热闹的美丽家园。
我最真实的家乡是一个既宁静又繁华，既古朴又现代的小城镇。家乡是美丽的，我爱我最真实的家乡。
我出生在一个宁静的小乡村，夏天我听见蝉叫，它们在树上叽叽喳喳的在唱歌，伴着我慵懒进入梦乡。春天我闻到田野上百花齐放的香味，清澈的小溪水洗着我贪玩的小脚丫，一阵风吹过我的脸颊像妈妈的手抚摸过一样。哦！安静古朴的家园。
但是，我真正常住的地方，是离我这小乡村不远的镇区，那里有爸爸妈妈买的商品房。
透过我家的房子可以看到有着像白杨树不怕风雨阻挡，有着坚强的毅力的大妈，她们是中国的大妈，每天伴随着她们的是悠扬的歌曲，跳跃的舞蹈。旁边的商家的吆喝声此起彼伏，一浪高过一浪，广场的中央有个舞台，常有祖国的花朵和美丽的姑娘、帅气的小伙在载歌载舞，他们在歌颂欢庆国庆，在为祖国的国庆欢呼着。傍晚时分，前往超市的人开着现代化的交通工具，汇集成一条光芒的彩带，大厦上的霓虹灯闪烁着迷人的光芒和星星在对话，星星一闪一闪说：这是一个热闹繁华的家园也是最快乐的家园！！！
每逢空闲的时间就带着mp3爬到雄上之巅，有着不一样的心情！
登上雄山，呼吸着天地的精华，与清风明月为伴。只见四周古树苍苍，绿草如茵，群鸟相鸣，人处其间，快活似神仙！
对了家乡还有一天桥，不，是两条！一条是宋朝的古桥，如今已变成海上花园；还一条是最容易让人放松的桥。
我的家乡是真实的，美丽的，它养育了一方人民，一方幸福快乐的人民！
初三:林雪林
初三杨树作文 篇4
情感风格：压抑沉重、细腻真挚
核心事件：白杨树下的回望
中心思想：面对挫折与压力，最终选择正视现实，勇敢前行。
外面的天灰蒙蒙的，有一层薄薄的雾。一阵风儿吹来，他不由得想起那件令他痛苦的事。昨天，考试成绩发下来了，他的成绩很不好，语文76分，英语65分，数学更是惨不忍睹，只有53分。他觉得，自己升入初三以来，已拿出前所未有的努力，早冰不滑了，电子游戏早已“戒掉”，连电视节目也压缩到每周星期六、星期日两次。然而成绩还是一跌再跌，这次更是跌入谷底，全没有达到老师和父亲的要求。下午，老师把他“传”到办公室，虎着脸问他，他支支吾吾回答不出。老师生气地把他的试卷扔在地上。晚上回到家，父亲看了成绩单，甩手扇了他一巴掌，扔出一句话：“给我滚！”
他恨自己，又有些无奈，他要只身逃亡。
路上行上很少，他心里也容荡荡的，老师的“高压”，父亲的打骂……一切似乎都远离了他。他想轻松地笑笑，但很不自然，与哭差不了多少。
离开家，到哪儿去？他也不知道。前几天听一个同学说，广州很好，找工作容易，工资也高，何不到广州去呢？路过报栏，他停下看了看，报上正好有一则招工启事，是广州某公司的，待遇优厚。他打定主意，对，就到广州！
来到十字路口。往左是通向学校的路，往右是通向火车站的路。他拐向右边，走了两步又忍不住停下来，回头看看，那条路是那样熟悉。路面平平展展，他曾和同学一起抬土铺路；山上的溪水流下来，顺着路边的水沟淌，那水沟是他和同学们一起挖的；路旁的白杨修直挺拔，那是他和同学们一起栽的，晨风吹过，树叶哗哗作响。刹那间，他觉得树上长满了眼睛，有班长的，团支书的，好朋友的……一双双直盯着自己，似乎还带着鄙夷的神色，好像在说，这么点挫折就受不了，算什么男子汉！
“不！”他差点喊出声来，心中那道马奇诺防线在崩溃，于是，转身向因走去。
雾散了，太阳红红的，照在他身上一层金色。来到十字路口，停了一停，深深吸了一口气，以此为起点，继续向前走去。
初三杨树作文 篇5
情感风格：温暖、朴实
核心事件：白杨树环绕的校园
中心思想：通过白杨树和清北学子的讲座，感悟到努力拼搏和积极面对人生选择的重要性。
我们被邀请去“一中”听来自“北大”“清华”学子的讲座，当然有些兴奋，终于踏进了我渴望来到的学校，和学哥学姐们一起畅谈学习的乐趣……
进入校门，首先映入眼帘的就是两排高大挺拔的白杨树，听介绍说，白杨树还是这个学校的一道亮丽的风景线，这次的题目就是“白杨树环绕着的校园”。和我们一起学习的是五位“北大”“清华”的学子，大屏幕一一显示出他们的高考成绩，他们也自己介绍着，真佩服他们这么好的学习和谈吐，其中有几个也是五中毕业的，还真应该是我们努力拼搏的目标。他们还向我们展示了他们的`录取通知书，三个上“清华”两个上“北大”，当然，当时不光他们，他们身边的每一个都为他们感到高兴，激动，有一个同学当时在外地，通知书送到了她妈妈的单位，同事们见了都为她高兴，还有一个同学的妈妈说：“心里的石头总算落下来了，一个旧的结束，又有一个新的开始。”是啊，虽然已经考上自己梦寐以求的大学，但仍不能放松，还要继续学习，我们的宗旨是：活到老，学到老。
我们还谈到了学习方法这个问题，老师让他们用几个词来形容，有“用心”，“努力拼搏”，“乐观”“选择”，它们都非常重要，只要你用心去做任何事，就一定会成功；只要努力拼搏，就会有学习的动力，为自己的目标前进；乐观也是学习方法的一种，在你遇到困难时，要乐观面对，想办法去克服；选择在我们人生中有无数次，我们总会面临一次次的岔路，这时就需要我们做出选择，通向成功的选择。还有一个同学的名言更值得铭记：“NOTHING·IS·POSSIBLE，JUSI·DO·IT。”一切皆有可能，只要你做了，就会成功。
这次讲座我受益匪浅，让我懂得了怎样去学习，怎样把握初三关键一年，希望我也走进这个学校，将来也走进“清华”“北大”……
初三杨树作文 篇6
情感风格：孤独沉重、质朴真挚
核心事件：稀饭与咸菜
中心思想：穷人家的孩子要早当家，学会自立自强。
风呼啸，夜宁静，走在路上；
人无语，心颤动，我在成长。——题记
栅栏围成的四合院，切咸菜的刀声，一下接着一下，有气而无力。
在我刚步入初中的时候，你们就带着弟弟远走他乡，寻找一切能挣钱的工作。我知道，你们是为了我好，你们也没有办法，为了能交上学费，为了能让我吃得好一点，你们只能忍痛割爱去打工。
临近中考时，你们打电话说是回来陪我度过中考，我当时的心情无法形容，这几天我愿意不吃饭等待你们回来。但在中考的前一天，我等来的却是你们回不来的消息和打在卡上的几百块钱，难道钱对于你们来说那么重要？为什么我就不能躺在你们怀里撒娇？不能让你们陪我度过中考？
每当看到同学们出门就扑向爸爸妈妈的怀抱，而我却独自一人走在路上时，我的"心在颤抖；每当看到同学们与爸爸妈妈围在一起吃丰盛的晚餐，而我却喝着稍有酸味的稀饭，吃着稍有咸味的咸菜时，我的眼泪止不住往下流；每当看到同学们在爸爸妈妈怀里撒娇，而我却倚着老杨树仰天长叹时，我的眼泪使劲往心灵最深处吞下。
每个周日的下午，换上二斤煎饼，买上一斤咸菜就是这一星期的伙食了，虽然是中考了，也还是和往常一样，别人的饭箱子沉甸甸的，我的饭箱子轻飘飘的，眼眶里打转的泪珠最后还是不争气地滑落，溅起一朵美丽的泪花。
在步入考场的路上，我看到一张张熟悉而又陌生的脸庞，内心是多么害怕，此时我是多么需要你们的一声问候啊，此时我明白你们是为了我能有好的生活才抛下我去打工，我应该学会自己照顾自己，我明白：穷人家的孩子就得早当家，就得自立。
夜无声，风有声，我在锻炼；
叶无痕，泪滑过，我在长大。——后记
初三杨树作文 篇7
情感风格：感伤、凝练
核心事件：白杨树下的誓言
中心思想：白杨树见证着青春的成长与奋斗，承载着少年对未来的坚定信念。
三年前，懵懵懂懂的我们相聚在白杨树下，充满好奇心的我们便开始了初中生活。我们哭过，我们笑过，我们也吵过。仍记，在军训的比赛中，我们取得第一；在年终考试中，我们的成绩稳坐第一。但我们也会有失败，有一次在运动会上，我们名落孙山，那时我们都哭了，中有班长神情严肃说：“下次我们一定拿第一，我向白杨树发誓。”那次之后，班中奋斗的气氛更浓郁。
两年前我在白杨树下许诺
第一次月考的失败让我陷入心情的"低谷。空余时间总回到白杨树下散心，抬头仰望大树的巍峨，泪却不争气的流出。放弃吗！不，白杨树如此高大，并非一日之功，只要我努力，总有一天我会成功的，就像白杨树一样收人仰慕。我便对白杨树下发誓：下次我要考入全校前10！但梦想的路并非一帆风顺，也许总有一天我会成功……
时光荏苒，岁月匆匆……
那样童真的日子不再复会，但窗前的白杨树见证了一切。中考也见证了我对白杨树的誓言，但我仍会努力，朝梦想方向进发。
不管时光如何飞逝，我相信那不朽的记忆会永远存在我与窗前白杨树心中，那道道年轮便是证据。
--后记
初三杨树作文 篇8
情感风格：温暖、诗意
核心事件：金色蝴蝶归来
中心思想：美丽需要被认同才能成为真正的梦想。
她回来的那个季节白杨树都挺直了腰杆。我看她像只金色的蝴蝶，神采飞扬，很青春很美丽的样子，笑得很干净。
她说，姐，我回来了。
我突然有种幸福得落泪的感觉。
看站在面前的她，好像已经明白很多东西了。
姐。
嗯？
我想，如果美丽得不到认同的话，可不可以让它成为梦想？它是在那么多真真切切的悲剧里面产生的呢。
嗯。
她抬头的时候满目阳光。
初三杨树作文 篇9
情感风格：感伤、质朴
核心事件：杨树林被砍伐
中心思想：童年的美好回忆与自然环境的消失形成强烈对比
记得，老屋后有一片杨树林，
那已是很多年前了。
我的童年在哪里度过，
童年的我在那里捉迷藏，
在那里投沙包，
那里记载了我童年的笑声。
我很爱那里！
前几年啊屋后的杨树林倒了，
在我的哭泣声中运往木材厂。
杨树林就这样没了，
我童年的笑声也就此终止。
我很悲伤，
我很留念那里，
毕竟那里记载了我的童年。
杨树林没了我的童年也没了，
我怀念杨树林，
我怀念消逝的童年。
它的消逝并没有妨碍我对那里的爱，
我依旧很爱那里！
梁宝寺镇一中初三：鲁广宇
初三杨树作文 篇10
情感风格：清新恬淡、诗意抒情
核心事件：鸟儿歌声
中心思想：自然之美能抚慰疲惫心灵，带来生活的希望与力量。
当我将要被学习的压力打败时，公园里那两只可爱的鸟儿吸引了我，让我感到生活是那么的美好。
九年级下学期的生活还没开始，如山的作业就提前的飞到了我的身边，任凭我怎么做都无法将之摆脱。
刚过完了春节没几天，父母便买来了一大堆的作业套餐，说是面临中考没几个月了，让我好好的学习，然后冲击中考。我没办法只好抱着一堆的作业上楼奋斗。接下来的几天里，我如同在地狱中走了一趟，这一段时间让我坐立不安，心情烦躁，感觉生活总是那么枯燥无味，我开始厌烦了学习。
这一天早晨，我依旧趴在桌子像机器一样的做作业，突然我听见了小鸟的歌声，那歌声是多么的动听啊！它们仿佛在呼唤我。我终究是没有忍住，下楼来到了公园。
公园的空气真新鲜，我仿佛脱笼的鸟儿，感到一阵的轻松自由。我把一切学习任务都抛在了脑后，我全身心的享受着这一段快乐的"时光。小鸟的歌声又响起，我跟着小鸟歌声的节拍从干净的小道上走去，来到一棵高大的杨树旁时，这歌声已是非常的清楚，我抬头向上望，我看到了一只鸟正站在树梢上，用它那动人的声音，唱出那些美妙的音乐，这如同天籁之音。
突然又飞来了一只灰中带蓝的小鸟，它正伴着歌跳起，它那有少许蓝色的羽毛仿佛是一件美丽的衣服，再加上微风拂过树叶的声音让这个画面又多了几道美丽的色彩。
这样美妙和谐的场景让我不愿离去，我在这站了许久许久。也不知何时，我的心竟也如同公园上空的天空一样明净了。
看了一下表快中午了，我带着这份从公园中获取的快乐又重新回到学习之中。这时我不再感到烦燥，心中洋溢着快乐和幸福，这学习就如同加了糖的水越喝越甜。
在后来的学习中，每当我感到疲倦时，我便到公园里走走，虽然鸟儿不在，但快乐依然还在！
初三杨树作文 篇11
情感风格：坚毅、诗意
核心事件：白杨树挺拔生长
中心思想：白杨树以坚韧不拔的精神激励人们面对困难也要勇往直前。
我们学校门口有一条新建的柏油马路,为了美化环境,人们在大路两旁种了许多白杨树,它一年四季都傲然挺立,像一位位战士一样为我们遮风挡雨。
白杨树那白绿色的树杆笔直笔直的，有二、三层那么高，一般二、三米内绝无旁枝，所有枝叶都向上生长，而且紧紧靠拢，站在树下仰起头来看到树叶郁郁葱葱，心形的叶子在太阳照射下银光闪闪，只要有风轻轻吹过，叶子便哗哗作响。
白杨树是一种普通常见的树，只要有土的地方就能生长，它不用人的悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。白杨树从不怕困难，从不屈服，狂风暴雨也不会令它低头，即使在寒冷的冬天，白杨树只剩下光秃秃的树干，但生命力还是非常顽强的，它像红梅傲雪般立在大雪中，在风雪交加的时候，那一棵棵白杨树依然屹立在那里。
我每天上学要路过这条马路，看到这些白杨树，它好像在时刻告诉我学习要勇攀高峰，不怕困难，才能取得最后的胜利。
啊,白杨树，我爱你!爱你那笔直笔直的树干，爱你茂密的枝叶，更爱你不怕困难的精神，和你默默为人们奉献的高贵品质!
初三杨树作文 篇12
情感风格：感伤、诗意
核心事件：刻字的石头
中心思想：青春的美好与离别的伤感交织，让人难以忘怀。
聊着天突然说了再见，然后那年的杨树下就再也不见。---题记
毕业那年，我们都笑得好灿烂，结果，毕业时都哭得一塌糊涂。
总觉得毕业很好，会结交很多新同学，会搬到更为美好的教室，，可是，我们都忽略了离别，朝夕相处了六年的同学们啊，我是多么的想念你们。
那年不该说再见的啊，聊着天突然说了再见，然后那年的杨树下就再也不见，那时的人儿啊，都在天涯了吧，我想让鸟儿为我带些话，你们，还好吗？还记得那些年的笑容吗，我许下的祝福收到了吗？多想在拐角看到那熟悉的身影啊！多想听你们说完那故事啊，可是那年的我们早已找不见了，可是那年的笑容只能回忆了，可是那年的唠叨没人听了，空气中还弥漫着那时的花香，如今的我们早已学会坚强，那时的人儿啊，都在天涯了吧，我想让鸟儿为我带些话，你们，还好吗？还记得我们亲手刻下的字吗？我们一起埋得石头还在吗？那年不该说再见的啊，那年不该流泪的啊，可是那年的我们早已找不见了，可是那年的约定早已模糊不清了，可是那年的杨树还在啊，天上的月亮还似当年的美丽，当你们无意翻开流年的痕迹，那时的你们还会想起那年吗？
纯真的岁月早已过去，我们迎来青葱的花季，总是觉得老师很可恶啊，可是那年不是一样哭得一塌糊涂啊，总是觉得同学不好相处啊，可是六年的时光不是白过的啊。
那年的我们不该说再见的啊！
初三:记忆冰封