✎作文范文
初三纪念作文 篇1
情感风格：深沉凝重、诗意凝练
核心事件：初三:疯
中心思想：在平凡的年华中，用泪水和汗水书写不平凡的人生。
——那些值得怀念的某人
还有多少岁月要耗
还有多少年华须度
不必掩面缅怀
没有谁能
改变注定的命运
依旧在夕阳中锤炼执着
依恋在旭日中相觑的面孔
共同牵手奋进
共同并肩作战
一起书写
平凡而又不平方的年华
泪水和汗水
浇灌过去现在及未来的
初三:疯
初三纪念作文 篇2
情感风格：庄重、典雅
核心事件：6月6日教师节
中心思想：教师节是教育界的重要纪念日，承载着对教师的尊重与纪念。
在9月10日这一天是我国第32个教师节，在为老师送上礼物的同时，也请和作文网的教师节作文小编一起来了解一下教师节来历简介，更多的教师节作文、关于教师节的作文、教师节日记、教师节周记都在作文网等着大家来发现。
一、教师节的由来
教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的3个行业性节日。自1931年以来，我国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节。
我国历最早出现的教师节是1931年。当时，教育界知名教授邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，拟定每年6月6日为教师节，并发表《教师节宣言》，提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养3项目标。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。
初三纪念作文 篇3
情感风格：庄重、沉稳
核心事件：献花给李兴德爷爷
中心思想：今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的
到了烈士陵园，老师把我们带到了一座高大的建筑一年一度的清明节到了。今天，学校组织我们去烈士陵园扫墓。一大早，我们排着长长的队伍，怀着无比沉痛的心情，拖着沉重的步伐，出发了。
物__革命烈士纪念碑.碑上刻着：革命烈士永垂不朽！我们站在纪念碑前，纷纷向烈士们敬礼、唱国歌、哀思......我们一一向烈士们献上一朵朵洁白的小花。我把小花献给了李兴德爷爷，他仅仅只活了十八岁。十八岁正值一个人的大好青春，而他却这个年龄牺牲自己年轻而又宝贵的生命。他那种舍己救人的精神值得我们学习！站在他的墓前，我喃喃地说：“李爷爷，安息吧！”
紧接着，我们来到了革命烈士纪念馆。右边这座城堡便是我们古老的许昌城。城里一片火光四溅，浓烟滚滚。人们拼命地奔跑。八路军却冒着生命危险来救助老百姓的生命财产的情景。左边一个牢房。里面有十字架，烙铁......听导游讲：“敌人为了让他们说出秘密，把滚烫的烙铁一次次残忍地刺进了他们的身体。而我们的先烈们并没有被威逼所吓倒。除此之外，纪念馆里还保存烈士们当时使用过的运粮车，眼镜和书本......
这次扫墓不仅让我学到了许多知识，还让我懂得了：我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的。所以，我们要好好学习，不能辜负先烈对我们的希望。
初三纪念作文 篇4
情感风格：庄重深沉、凝练抒情
核心事件：红领巾
中心思想：先烈用生命换来了今天的幸福生活，我们要铭记历史，珍惜当下。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
烟雨朦胧中的烈士陵园，今天，格外热闹。来祭奠先烈的人们，心中有着无限的感激之情。
望着高大的，矗立在烈士陵园中的英雄纪念碑，和烈士用鲜血染成的五星红旗，我的思绪不知不觉回到了那个艰苦的日子：在那个时候，旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌。我还记得，旧上海的公园门口曾立着一块醒目的牌子，上面写着“华人与狗不得入内”……中华儿女的尊严就这样被无情的践踏。然而，就在祖国危难之时，无数爱国勇士挺身而出，为了祖国，为了人民，置生命安危于不顾。从李大钊到叶挺;从江姐到刘胡兰;从黄继光到董存瑞……无数英烈用他们的生命，谱写了一篇篇壮丽的爱国乐章。她们难道不懂生命的可贵吗?不!她们十分珍惜自己的生命，但是，他们更深深懂得：在祖国危难之时，作为一个中华儿女，保卫祖国更是自己的责任!
为了祖国的解放，先烈们抛头颅洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。他们用生命换来了我们今天美好的生活。如果没有他们，我们又怎能如此安心地学习，过着幸福的生活呢?我们要珍惜这来之不易的好日子，感激先烈为我们付出了那么多，那么多……
作为一名光荣的中华儿女和光荣的少先队员，我将时刻不忘，自己胸前那飘扬的红领巾，那是伟大的五星红旗上的一角!那是先烈用鲜血染成的!
我想，李大钊的处变不惊;叶挺的顽强;江姐,刘胡兰的勇敢;黄继光，董存瑞的英勇……将时刻教导着我们，引领着祖国的新一代，让爱国之情在我们心间萌芽，茁壮成长!
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”清明节的气息越来越浓，各位先烈，是不是也在吃着青团，过着轻松安详的清明呢?
初三纪念作文 篇5
情感风格：哀伤、 沉郁
核心事件：爷爷去世
中心思想：亲人离去带来的悔恨与无法弥补的遗憾
等待那雪白的白雪降落人间，又是一年冬日，生命的尽头。我又想起了我去世的爷爷。
我的爷爷，是个和蔼的爷爷，留着一小撮胡子，瓜子脸，天生的农民性格让他受了不少苦，也是命运弄人。爷爷的一生也过得不是太踏实，自从孩子创了业才尝到甜头，可那又能如何呢？还是命运弄人，使得爷爷的甜头还没吃够磨练又来了。他得了脑血栓，像命中注定一样，在去年的年末带着过年的希望离开了我们，去寻找那没有忧伤，没有痛苦的地方去了。在那里没有疾病，没有饥饿。为什么不在过个年呢？再尝尝饺子，和团圆的喜庆，看看那个可爱的二孙子，淘气又让人担心的大孙子，难道就这么急？一刻也不等吗？树欲静而风不止。子欲养而亲不待。您还没住上大房子。就匆匆地走了。
记得小时候我与您相处的日子，我是多么的高兴。可我那时还不懂事，老是惹您生气，让您着急，可我也是后悔过，改变过，可哪又有什么呢？当我改过了，想开了，您还是走了。不能等等吗？等等您这让您操心的大孙子，等等他发自内心的的道歉和改过，您说过看您的大孙子长大成人娶妻生子，可为什么？为什么不守信用？我明明很努力呀！就不再等等？等等您汗水的回报？等等您的甜头？为什么呢？让阿我如此的愧怍，不等等我的道歉呢？
您最爱讲故事，可讲的故事都让我心酸。您的妈妈过世的早，您就和爸爸生活在一起，这也铸造了您坚强的思想和上进的心。每当我想起您，都会想起您对我说的话，让我好好学，可这又能如何呢？当我明白了，懂得了。我的老师：您，却走了。我再也听不到您的声音，只能回忆。听不到那比老师讲的还好的题，听不到那关心的问候。吃不到那美味的佳肴。
又是一年冬日，又要过年了。但在热闹，我心里也只有愧怍，和深深地歉意。
初三:半城忧伤半城泪
初三纪念作文 篇6
情感风格：温暖怀旧、生动活泼
核心事件：草稿本对话
中心思想：友情在时光中留下深刻印记，值得珍惜与怀念。
明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你
——题记
时光匆匆走来，匆匆离去，不带走一片云彩，只留给我们那些被称作记忆的东西。
同桌，你是否还记得八年级的那次自由选择桌位？你抱着书包一脸苦恼的坐在我旁边，而我在一旁和好友打着你的趣。那时我对你的想法竟是：着家伙很不好相处。现在想起来真是有些好笑。
同桌，你是否还记得我们说的第一句话？呵呵，一定不记得了吧！我对你说的第一句话是：hello呢！我至今还记得你那目瞪口呆的样子，至今还记得你说的那一句话：whatisthefackingday？
同桌，你是否还记得那物理课？我们躲在“书丛”中看暴走漫画，还时不时的指着某一处很好笑的地方给对方看，欣赏着对方快笑哭却又不能发声的纠结的表情。那时你经常吐槽我笑点低，其实原因并非如此。
同桌，你是否还记得那本上面写满了密密麻麻对话的草稿本？老师上课不允许学生讲话，你突发奇想，将一本巨大的草稿本放在中间，将想要说的话全写在纸上。那时我们你一句我一句的“说”着话，完全把老师当空气，现在想起来真有趣。
同桌，你是否还记得八年级下学期的期末考试？那天是6月30日，满头大汗的你和我们一起冲进老师办公室查询成绩。那时的你很认真，似乎换了一个人一样，那象征着你性格的笑脸在那时绷得直直的。你一丝不苟的查询着。突然你兴奋了起来，那属于你的特殊的狂笑声响起，我不禁有些疑惑。你冲出老师办公室，大叫道：我达到目标了！原来是这个！看着你奋斗的我冲着你的背影笑了：恭喜你成功的用努力灌溉出了收获！
同桌，你是否还记得那节化学课？老师叫你上去做例题，你抓抓头发，捧着书，一脸“我不入地狱，谁入地狱”的表情走上了讲台，开始思考那让你“头痛欲裂”的化学方程式计算。我早早的做完，悄声的告诉你过程和答案，你看了我一眼，抬笔在黑板上写下”宁死不抄“四个大字，潇洒的将粉笔扔进粉笔盒内。之后，你被老师留在了讲台前，站了一节课，而我一阵狂笑。
同桌，你是否还记得······
花儿开了又落，从未留下声音；时光来了又走，从未留下脚步。
离分别还有几个月，我多希望时间永远定格，永远定格在初中时代，初中时代的朦朦胧胧。但天下没有不散的宴席，即使分离，我还是会在心里默默的为你祝福。
后还有两句：毕业时请不要哭，我笑点低，泪点也低。还有，你真的只适合笑。
我怕我没有机会/跟你说一声再见/因为也许就再也见不到你/明天我要离开/熟悉的地方和你/要分离/我眼泪就掉下去/我会牢牢记住你的脸/我会珍惜你给的思恋/这些日子在我心中永远都不会抹去
——尾记
初三:夜棂
初三纪念作文 篇7
情感风格：温馨喜悦、细腻生动
核心事件：圆桌欢聚
中心思想：团圆的喜悦源于亲情的温暖与共享的快乐
平常休假日，妈妈常带我去奶奶家。大姨、舅舅、姐姐们也常去奶奶家。如今中秋节到了，奶奶家可是阖家团圆的地方噢。
下午，我洗了澡，穿上我最喜欢的绿色连衣裙就去奶奶家了。
奶奶家可真是热闹，大姨、舅舅、姐姐们早已在那里了。房间里有一张大大的圆桌子，上面已经摆上了葡萄、梨子、西瓜等许多我喜欢吃的东西。姐姐带我去超市买饮料，我拿了一瓶冰红茶。不久，我们大家就围着这张大大的圆桌子，高高兴兴、说说笑笑地吃了起来。这时我的肚子也真的有点饿了，看到桌子上有这么多好吃的东西，我就猛吃起来。没多久，我的小肚皮就鼓起来了。第一个下去的是我的表姐，第二个就是我了。不过我可只是暂时离开餐桌，呆会儿上菜，我可是还要回到餐桌上去吃的。就这样，我们一家人在奶奶家过了一个非常快乐的中秋之夜。
我特别喜欢节日热闹的气氛。
初三纪念作文 篇8
情感风格：温暖细腻、诗意抒情
核心事件：皱起的书本
中心思想：青春在点滴细节中留下印记值得珍藏
青春如火如荼渲染着一片金色时光，时光机的机械声中有我的青春在飞速流逝。
——题记
皱起的书本
每当我翻开那泛黄的书页，看到那些皱痕。就会想到时光的流逝和青春的美好。每一处皱痕都是奋斗的记录，每一次都记录着我为纪念青春而留下的痕迹。皱得卷起来的书才有青春的书香味道，我抚摸着这些书爱不释手。皱起的书本，青春纪念。
转动的车轮
每当我骑自行车奔波于驾驭学校这两点一线时，阳光倒映出我那转动的车轮与骑动的轮廓时我感到我的青春也体现在这里。在青春岁月里奔波，转动的车轮有我奔波的影子，有我青春的缩影。转动的车轮，青春纪念。
舞动的身影
每当初日照在高高的树木上时我已经迎着太阳光走出教室。排列好队形整理好准备飞奔在操场上。音乐响起，优美的乐符随着我舞动的身影节奏恰拍。那青春也隐蔽在我舞动的身影中。舞动的身影，舞动青春。让我们矫健的身姿优美的跳跃在跑道上。舞动的身影，青春纪念。
匆匆那年，那是每一次奋斗的时光，时光机又咔哒咔哒地转起来搅拌着那些青春岁月。岁月徐徐的洒落在这一片秋色里，火红的枫叶络纹中有我的青春掠影。青春纪念，我愿意为此更加上进！
初三:郑乔
初三纪念作文 篇9
情感风格：感伤、细腻
核心事件：纪念日的告别
中心思想：友情终会因时间而变质，唯有珍惜当下。
这一日，我将它作为我们的纪念日，。我亲爱的朋友，我将这一日，作为我们被时间打败的纪念日。这一日之后，我们便是熟悉的陌生人了。所以，我要用这一日余下的时间，来回顾我们一路走来的脚印。
“人生若只如初见，何时秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”感情的变质，是从何时开始的呢？是从许久杳无音信，连简讯都不再传发？是从彼此身边的位置已被新颜代替？是从彻底告别过去，融入新的生活？有些东西，就是这样悄无声息地逝去了。时间，感情，都是如此。
其实，这样的结局是你我早就猜到了的吧。我们最后一次在校门口挥手离去，没有回头，如同之前每一日，那样平淡地告别，互道着“再见”。有些事情是不是不去说、不去想，就不会发生呢？骗不了别人，骗骗自己也好吧。我们都太渺小了，无力反抗些什么。
回校拿录取通知书的.日子，我是独自去的。没有叫上你，同样，你也未曾联系我。站在有无数次分别记忆的十字路口，看着车来车往，人聚人散，我有种落泪的冲动。你说过“相遇就是一种缘分，很多人擦肩而过，擦到肩膀都磨破了也擦不出火花。”也许我们之间的火花，是要熄灭了。
由一个微笑走近，由一段距离疏远。忙碌不是借口，时间和空间也并非根本原因。我们只是，都太知道自己想要什么了，都太决绝了，不愿让任何人和事牵绊住自己前进的脚步。
眷恋，你说，我们之间只剩下那一丝眷恋了。可是，我要如何忘记呢？要如何忘记你可爱的笑、使人安定的温和以及无处不在的关心？要如何忘记我彷徨时你停下脚步给我的指引？如何忘记我受伤时你为我哭成个泪人？要如何忘记面对流言你将我拉到身后的坚定？回忆太多太多了，你说，回忆会遮蔽我们探索未来的双眼，会折断我们飞向梦想的翅膀，会使我们身陷“过去”那个沼泽无法自拔。所以呢，不得不放弃的时刻到了，对吗？
三年的感情，不是这一日就可说尽的，最后留下的，只有那一句：朋友，珍重。
初三纪念作文 篇10
情感风格：激昂澎湃、诗意抒情
核心事件：青春的光芒
中心思想：青春是人生中最绚丽、最活力四射的部分，它赋予我们勇气和希望。
初三年级上册第三单元作文：青春纪念册
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹;如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影;如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记;不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
初三纪念作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：阿波罗纪念币
中心思想：通过亲手制作礼物表达对老师的感恩之情
新学期开始了，第美术课太有趣了！我们自己动手给老师制作奖状，在教师节给老师们发奖。平时都是老师给我们发奖，我们给老师发奖，这可是第。我兴奋地做着，还贴上了喜欢的彩色贴纸。
教师节快到了，我给每位老师挑选好了贺卡，然后在每张贺卡上写上小小的祝福。这时，我想起了今年暑假，我在休斯敦参观nasa航天中心时带回来的阿波罗登月纪念币。它是为纪念人类第登上月球而制作的，我特别佩服在上面签名的三位英雄航天员。我把贺卡、奖状和纪念币包好，想让老师也来分享我在nasa航天中心的经历，然后就期待着第二天的送出。第二天一大早我就起了床，然后开心地坐上了校车。终于把自制的奖状和贺卡交给了老师，看着她们的笑容，今年的教师节真开心呀！
初三纪念作文 篇12
情感风格：悲愤激昂、庄重深沉
核心事件：革命烈士的牺牲
中心思想：落后就要挨打，要铭记历史，珍惜现在，为祖国贡献力量。
当你们每天背起书包,蹦蹦跳跳走向学校的时候;当你们放学回家,端起桌边香喷喷的米饭的时候;当你们星期天,在明媚的春光里,轻摇桨橹、荡舟湖上的时候，你们可曾感觉到，这一切是多么幸福!你们可曾想过这样的幸福如何得来?如果你不曾感觉，不曾记起，那么今天，当我们怀着一颗虔诚的心缓缓走来，站在这庄严肃穆的革命英烈的纪念碑下时，我们大家应该明白：历史，不容忘记!
一百多年来的中国近代史，是中国人民被欺侮、被侵略的历史。列强用鸦片与炮舰找开中国的大门，签订了第一个丧权辱国的条约。随后的一百年里，帝国主义在它身上肆意践踏，野蛮地劫掠与毁灭人类的文明，洗劫美丽古老的都市，划出一块块租界;分出一片片势力范围，丧心病狂地屠杀炎黄子孙，给祖国铭刻了世代难忘的耻辱;解放战争中，多少革命先烈为了祖国的解放和民族的振兴，抛头颅、洒热血......
面对历史的画卷,血在涌,心在吼!殷红的血，混合着屈辱、痛苦和反抗，成了染红历史画卷的见证!面对令人心酸的过去，我们震颤、我们愤怒!
我们的国家，是一个有着崇高气节的国家，有着悠久历史的国家，有着无穷宝藏灿烂文化的国家，但是为什么，在自己的国土上，曾有列强肆无忌惮地宰割?又为什么自己的人民，曾为外来的贼寇野蛮地凌辱?为什么历史的画卷被鲜血染红?我们的答案就是：丧失了民族气节、创造精神、进取意识，就会落后，落后就不能在世界上站稳脚跟。
同学们，请随我一起清醒地环顾这个世界：在我们周围发生的是一场悄然的、没有硝烟的浴血奋战;在我们眼前，除却荆棘，尚有坎坷;美国在依仗其经济、科技、军事实力妄图称霸世界的同时，从没有放弃对社会主义中国的和平演变，过去没有，现在将来更不会放弃;当今世界，综合国力的竞争日趋激烈，而我国还处于社会主义初级阶段，综合国力还不够强大，"落后就要挨打"，每一个炎黄子孙都应铭记在心!我们不能忘记，是无数革命先烈用热血染红了共和国的旗帜，用脊梁支撑起了共和国的大厦!
所以，同学们，来吧!让我们重铸中华民族坚不可摧的长城!这长城，应是我们这一代人永不言败、继承先辈艰苦奋斗、不屈不挠精神的化身;这长城，将是有史以来最坚不可摧的城墙，经受得起时间与历史的考验!把自己的命运和祖国的命运紧相连，捧上一颗赤诚之心，献上一份微薄之力，用自己实实在在的行动，真正地爱国!
牢记历史，珍惜现在，做好现在应该做的事，为祖国贡献自己的力量。
