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一个皇帝的梦想

发布时间:2026-06-28 10:36:01 字数:1150字 阅读:58
导语

初三写人作文:一个皇帝的梦想,以“梦”为线索贯穿全篇,结构清晰而富有哲思,题记与结尾诗句遥相呼应,形成情感闭环。

一个皇帝的梦想

作文范文

主题: 成长、觉醒、救赎、身份、时代、人性

题记—百尺的宫墙,千年的礼教,锁不住一个少年的心!

命运的起点

光绪三十四年1908十月,慈禧太后与光绪同时身染重病。然而光绪无后,立储之事迫在眉睫。皇室把目光投向了醇亲王的长子,当时年仅三岁的溥仪。紧接着,慈禧、光绪相继去世,半个月后溥仪在太和殿即位,改年号为“宣统”就这样溥仪披上了“大清皇帝”这件尊贵的外衣。然而对于生在帝王家的他,这又何尝不是悲痛的开始?

困兽之斗

宣统三年,袁世凯为了成就自己的野心,出尔反尔与北伐军联合_了清政府。统治了中国几千年的封建帝制就此覆灭。皇宫上下风云剧变,王公太妃泣不成声。而年仅六岁的小皇帝溥仪仍不知亡国之恨。由于民国对清皇室的“优待”使得溥仪留居宫中,依然过着锦衣玉食的皇帝的腐朽生活。逐渐长大的他也渐渐懂得了一些事,也曾对太祖皇帝一手创下的基业感到遗憾,然而黄昏下的紫禁城剩下的也只有无奈。直到1926年张勋代表清朝_民国总统黎元洪,这使十二岁的溥仪第一次从高高的宫墙内看到了希望!可螳螂捕蝉黄雀在后,段祺瑞倒戈又再一次建立了中华民国。年幼的溥仪第一次感受到了命运弄人和人生的戏剧性。他开始学会独立思考,少年壮志已在心中萌芽。揣测着“大清皇帝”这个称号到底有多重的分量!

水月镜花

不久后,一位来自苏格兰的“洋太傅”走进了上书房。他教给了溥仪英语、天文、政治…甚至还为溥仪佩戴了眼睛。大量西方的文化冲击着他十二岁的心灵。使得他的思想发生了巨大转变,认识到民主与专制的区别,甚至挥刀斩辫。随后还接见了大文学家胡适。在胡适眼里,他看到的不是一个思想糜烂的封建皇帝,而是一个振翅欲飞的少年!他在诗里这样写道“百尺的宫墙,千年的礼教,锁不住一个少年的心!”然而“北京事变”后军阀冯玉祥无视“优待条件”将其逐出宫外,溥仪被迫移居静园。然而到此,他仍然壮志未泯,在静园中与各路军阀往来,正所谓“静园不静”!其中最殷勤的却是日本人,在土肥原贤的狡黠的眼神中他误认为那是希望。就这样,在日本人的连哄带骗中,溥仪当上了伪满帝国的“皇帝”但马上他认识到自己不过是个傀儡,在长期以来的挂牌皇帝生活中他亲眼目睹了中国人民的苦难而自己却是帮凶,他的彻底碎了。

梦其实一直都在

中华人民共和国建立后,溥仪被送到了抚顺战犯管理所接受改造。在这块太祖皇帝努尔哈赤开创大清王朝的起始地上,一个皇帝学会了生活自理,深研了马克思列宁主义、___思想。他深深忏悔,大胆地承认自己的罪行。思想极度变化,从那时起,他的”梦”变了。不久溥仪挤进了第一批特赦的战犯中。之后甚至还当选了全国政协历史专员,他终于可以为人民服务了。当了一辈子假皇帝的溥仪此刻可以自豪的说:“我是中华人民共和国公民!我们中国人是神州大地的集体皇帝!“梦想其实并不遥远,只要心存正义,兼爱天下。何处不是梦?

云南楚雄金鹿中学初三:寤寐吾昧

精选读者点评

这篇作文真让我眼前一亮!题记那句“百尺的宫墙,千年的礼教,锁不住一个少年的心”,用得尤为准,像把小刀,一下子划开了整篇的筋骨。后面几部分标题也工整又感染力强,读着有节奏感。话说回来“_了清政府”“___思想”这些空着的字,是漏打了还是故意留白?下回记得补上哈~

名师·深度剖析

作文类型:历史叙事、人物传记、抒情散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

螳螂捕蝉黄雀在后、水月镜花、锦衣玉食、命运弄人、振翅欲飞、风起云涌

【形容词】

尊贵、悲痛、腐朽、无奈、殷勤、狡黠、巨大、自豪

【好词好句】

1. “百尺的宫墙,千年的礼教,锁不住一个少年的心!”

2. 静园不静

3. 我们中国人是神州大地的集体皇帝!

4. 梦想其实并不遥远,只要心存正义,兼爱天下。何处不是梦?

【修辞手法】

比喻:“水月镜花”喻指溥仪所追求的复辟幻梦虚幻易碎

引用:“百尺的宫墙,千年的礼教,锁不住一个少年的心!”

排比:“他学会了生活自理,深研了马克思列宁主义、___思想。他深深忏悔,大胆地承认自己的罪行。”

【文字校对】

• “_了清政府”应为“推翻了清政府”

• “张勋代表清朝_民国总统黎元洪”应为“张勋拥戴清朝、逼迫民国总统黎元洪”

• “佩戴了眼睛”应为“佩戴了眼镜”

• “土肥原贤”应为“土肥原贤二”

• “___思想”应为“毛泽东思想”

【写作亮点】

✓ 以“梦”为线索贯穿全篇,结构清晰而富有哲思

✓ 题记与结尾诗句遥相呼应,形成情感闭环

✓ 历史事件与个体心理交织叙述,避免平铺直叙

✓ 语言兼具文言凝练与现代思辨,节奏张弛有度

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