23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 初中作文 > 初三作文

回忆乐

发布时间:2026-08-02 16:00:02 字数:950字 阅读:32
导语

初三叙事作文:回忆乐,以拟人开篇,小草、花儿、大树各述其“乐”,童趣盎然又富哲思,多重通感运用娴熟,将快乐具象为蜜香、咖啡甜、彩虹色,感官交织饱满。

回忆乐

作文范文

主题: 成长、温情、日常之美、生命喜悦、代际共鸣

乐是什么?小草说:乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。花儿说:乐就是为人们张开灿烂的笑脸,释放宜人的清香。大树说:乐就是为人们遮阳挡雨。而我们却是在朋友家人中找到的,因此,无论我们在什么时候,都可以制造乐,更可以得到快乐,享受快乐。

得到了乐,就仿佛是吃了蜜一般,瞬间变成了小花仙,在鲜花中采着蜜,欢快地享受着这清幽的蜜香。仿佛是一杯咖啡,原本是那样的难以入口,却突然加上方糖,享受着甜。又仿佛是彩虹,经过大雨洗涤的自然,出现一道七彩的彩带,让原本沉闷的自然又变得再次充满生机。

这些都无处不在,让世间充满了太多的乐,它也在我小时候留下了那曾经走下的脚步。

在我三岁那年,听姑姑说‘’有一天,来家里吃饭,我吃饭时,自己拿着勺子,坐在一旁吃着,津津有味的吃开了。刚吃完,拿着碗走到那个正在哈哈大笑的姑姑旁,原来,我的脸上全是米饭,都成菜地了。

小时候就吃个饭,都能使我们得到乐。原来,乐趣是在我们不经意间制造出来的,我们每个人即是‘’乐‘’的创造者,又是‘’乐‘’的享受者。而有时,‘’乐‘’还是在我们不经意间制造出来的。

小时候的我们得了感冒,就要吃那种黑乎乎的小颗粒,许多药粉碎在一起,真是苦得难以说出口,想急切的把它吐出来,可是,又为了得到那个一直诱惑我的糖果,就忍气吞声喝了下去。然后蹦蹦跳跳的跑到妈妈身边,领那个盼望已久的糖果。刚把糖放在嘴里,嘴里原留的那股子苦,瞬间被遗忘在脑后。心里美滋滋的。

每个人小的时候都是一样的,即便是再小的一颗糖果也能把我们乐的尾巴都不知道翘到哪里去了。小时候的乐说到什么时候也不会说完,好比沙漠中的沙子一般多,就更不用去想,一生中,我们坐着回忆起来,会不知不觉乐上几次。谁也数不清吧。

人世间的乐无处不在、无穷无尽,可能是家庭中的欢聚得到的,可能是在玩耍时得到的,可能是吃了糖而得到的,也有可能是坐着回忆时得到的吧。

乐能让我们变得兴奋,将一切烦恼都抛在脑后,享受着乐趣,心中永远停留在那一次次乐中,回忆着他们,欣赏着。等我们实在走不动了,我们就可以一起坐在那里,享受着我们经历了几十年的岁月,回忆着我们遇到的点点滴滴,渐渐地仿佛又回到了那个时代。那该是多么美好的事啊。

乐是和谐的,是幸福的,是美妙的。有了他们,我们就能够回忆,我们也因此变得幸福。

初三:陈杨

精选读者点评

乐字写得真多,像撒了一把糖粒在纸上,可别光顾着撒,得让每颗都化开才甜啊!你写“脸上全是米饭,都成菜地了”,这个“菜地”简直要跳出来,下回多抓几个这样的小镜头,比喊十句“乐”都有劲。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理小品

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

津津有味、忍气吞声、无处不在、无穷无尽

【形容词】

绿装、灿烂、宜人、清幽、沉闷、黑乎乎、美妙、和谐

【好词好句】

1. 得到了乐,就仿佛是吃了蜜一般,瞬间变成了小花仙,在鲜花中采着蜜,欢快地享受着这清幽的蜜香。

2. 又仿佛是彩虹,经过大雨洗涤的自然,出现一道七彩的彩带,让原本沉闷的自然又变得再次充满生机。

3. 小时候的乐说到什么时候也不会说完,好比沙漠中的沙子一般多。

【修辞手法】

比喻:”得到了乐,就仿佛是吃了蜜一般“,以味觉通感写快乐的甜美与沁润,赋予抽象情感可触可感的生命力

排比:“可能是家庭中的欢聚得到的,可能是在玩耍时得到的,可能是吃了糖而得到的,也有可能是坐着回忆时得到的吧。”,四重递进式列举,强化“乐”的普遍性与日常性

【文字校对】

• “‘’有一天”应为“‘有一天”

• “都成菜地了”应为“都成了‘菜地’了”(引号缺失且搭配欠妥,宜加引号表特殊含义)

• “乐是和谐的,是幸福的,是美妙的。”句末句号应在引号内,即“乐是和谐的,是幸福的,是美妙的。”

【写作亮点】

✓ 以拟人开篇,小草、花儿、大树各述其“乐”,童趣盎然又富哲思

✓ 多重通感运用娴熟,将快乐具象为蜜香、咖啡甜、彩虹色,感官交织饱满

✓ 时间线索自然绵延,从三岁饭桌到童年吃药,再到老去回忆,形成生命纵深感

✓ 结尾升华不落俗套,“乐”不止于情绪,更升华为一种存在状态与生命底色

猜你喜欢

  • 回忆乐
  • 回忆乐 950字

    初三叙事作文:回忆乐,以拟人开篇,小草、花儿、大树各述其“乐”,童趣盎然又富哲思,多重通感运用娴熟,将快乐具象为蜜香、咖啡甜、彩虹色,感官交织饱满。 ...[更多]

  • 回忆我的岁月
  • 回忆我的岁月 800字

    初三叙事作文:回忆我的岁月,意象鲜活,风筝线、芯片、雪花、画面、花朵等多重比喻交织,赋予抽象情感可触可感的质地,场景密集而富有镜头感,走廊奔教室、雪地滑雪、大厅 ...[更多]

  • 永远的回忆
  • 永远的回忆 850字

    初三叙事作文:永远的回忆,以时间脉络自然勾连成长片段,结构清晰而富有呼吸感,口语化表达与真挚情感交融,如“坏坏地和老师抬杠”鲜活灵动。 ...[更多]

  • 当友谊化为回忆
  • 当友谊化为回忆 700字

    初三写人作文:当友谊化为回忆,意象群构建富有层次:雪地、阳光、草原、绿色、火把等意象交织,形成冷暖交替的感官张力,情感节奏把控自然:由静默行走、炽热相逢、骤然离散 ...[更多]

  • 留一点回忆给自己
  • 留一点回忆给自己 800字

    初三叙事作文:留一点回忆给自己,情景交融自然,山景与心境起伏同步展开,萤火虫意象贯穿始终,形成清亮而坚韧的情感支点。 ...[更多]

  • 永不漫灭的回忆
  • 永不漫灭的回忆 750字

    初三叙事作文:永不漫灭的回忆,以四季为序结构全文,脉络清晰而富有节奏感,感官描写丰富,视觉、听觉、触觉交织呈现童年现场感。 ...[更多]

  • 回忆是含泪的微笑
  • 回忆是含泪的微笑 750字

    初三叙事作文:回忆是含泪的微笑,意象选择细腻灵动,如“向日葵”“牛奶”“月儿”“泥淖”,赋予情感以可触可感的质地,时空穿插自然,现实寒夜与暖忆交织,形成冷暖对照的 ...[更多]

  • 难忘的回忆
  • 难忘的回忆 350字

    初三叙事作文:难忘的回忆,以小见大,通过一个空瓶引发对环保意识的深层思考,细节真实,“吞吞吐吐”“拉着他妈妈跑过来”等描写富有生活气息。 ...[更多]

  • 不能忘却的回忆
  • 不能忘却的回忆 550字

    初三叙事作文:不能忘却的回忆,真实细腻的心理描写贯穿始终,展现成长瞬间的内在张力,以“举杯”为具象动作承载目标意识与责任觉醒,构思巧妙。 ...[更多]

  • 时光走了回忆还在
  • 时光走了回忆还在 2200字

    初三写人作文:时光走了回忆还在,题记凝练有力,以矛盾修辞直击离别内核,组员群像刻画鲜活立体,个性标签精准而不刻板。 ...[更多]