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童年的回忆作文

发布时间:2026-08-22 18:42:01 字数:800字 阅读:52
导语

初三叙事文:童年的回忆作文,以“荒芜一角”为情感支点,贯穿今昔对照,结构凝练而张力饱满,动词精准灵动,“匍匐”“约会”“斗艳”“妩媚”“盛开”等赋予自然万物人格温度。

童年的回忆作文

作文范文

主题: 童年、怀旧、自然、纯真、温情、逝去与永恒

荒芜的一角,杂草丛生,枯木纵横,小虫匍匐其间,于是连野花也望而怯步。

可曾经,那儿是我的乐园。草儿在那里约会,花儿在那里斗艳,蜜蜂、蝴蝶在那里妩媚。

我的童年大部分是在那儿度过的,那儿曾经荡漾着一群孩子的欢乐笑声。

想那儿的蚱蜢了。“呀!看,这儿有只蚂蚱!”邻居家弟弟高兴的叫着。我赶忙冲了过去,那只蚂蚱,满身翠绿,掩藏在草丛中。“胆子真大,竟闯到我的地盘上来了!”心里想着,便以迅雷不及掩耳之势伸出手去,没想到蚂蚱早有防备,在草丛中跳了几下便不见了。当时,很恨它身上的保护色,于是愤愤不平地怪邻家小孩:“你怎么不抓住它呀!都不帮忙。”我失望地走回家,留下邻家弟弟一脸无辜地站在那里。可没过多久,“蚂蚱!蚂蚱!我捉到蚂蚱啦!”邻家弟弟活像一个胜利的士兵。我再次冲了出去,就是刚才逃走的那只,我轻轻的捏着它,仔细打量,它绿得透明,翅膀下是红色的尾部,还有两个透明的眼睛和一个小嘴巴,细长又灰的触角还在摆动呢……

想那儿的小鸡了。邻家的母鸡孵小鸡了,小哥哥把它们抱来我家,给我瞧。我依旧蹲在那片草丛里,看它们在其间穿梭,“叽叽,叽叽”,草丛里顿时盛开朵朵金灿灿的花。“来,摸摸它们。”我把手轻轻地放在它们毛茸茸的背上,暖乎乎的,柔柔的,像是在抚摸着温热的流水一般。

想那儿的朋友了。飞累的燕子、麻雀常来这驻足,它们不怕我。我喂它们谷子,它们频频向我点头,像是在表示谢意。这时,邻家那一伙小孩跑来了,笑着闹着,把这群吃得正香的鸟儿们吓跑了!我埋怨道:“你们干什么,瞧,把它们都吓飞了!”“我们玩游戏吧!捉迷藏,好不好?”那时的我是忍不住游戏的诱惑的。“好啊好啊!”刚才嘟着的嘴早已收了回去,脸上写满了欣喜与期待。

……

童年是机灵的蚱蜢,是毛绒绒的小鸡,是啄食的鸟儿,是捉迷藏的小伙伴……童年,总是那么幸福美好。尽管那儿芳华已尽,但那些无忧无虑的日子,永远定格在我记忆的深处。

精选读者点评

这“绿得透明”“红色尾部”“灰触角还在摆动”的蚂蚱,写通了!孩子眼里的世界,连虫子都带着光。后文小鸡“金灿灿的花”,燕子“频频点头”,全是童心在发光。结尾稍平,试试把“芳华已尽”换成你蹲着看草根时手边那截断枝。

名师·深度剖析

作文类型:写景抒情、回忆散文、状物叙事

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

迅雷不及掩耳、望而怯步

【形容词】

荒芜、翠绿、透明、毛茸茸、暖乎乎、金灿灿、机灵、无忧无虑

【好词好句】

1. 那荒芜的一角,杂草丛生,枯木纵横,小虫匍匐其间,于是连野花也望而怯步。

2. 草儿在那里约会,花儿在那里斗艳,蜜蜂、蝴蝶在那里妩媚。

3. 草丛里顿时盛开朵朵金灿灿的花。

4. 童年是机灵的蚱蜢,是毛绒绒的小鸡,是啄食的鸟儿,是捉迷藏的小伙伴……

【修辞手法】

比喻:将“草丛里穿梭的小鸡”比作“朵朵金灿灿的花”,以花喻鸡,突出其鲜活明丽与生机勃发

排比:结尾段“童年是机灵的蚱蜢,是毛绒绒的小鸡,是啄食的鸟儿,是捉迷藏的小伙伴……”以结构一致的短语铺陈童年意象,节奏轻快,情感层层递进

【文字校对】

• "高兴的叫着"应为"高兴地叫着"

• "愤愤不平地怪邻家小孩"应为"愤愤不平地责怪邻家小孩"

【写作亮点】

✓ 以“荒芜一角”为情感支点,贯穿今昔对照,结构凝练而张力饱满

✓ 动词精准灵动,“匍匐”“约会”“斗艳”“妩媚”“盛开”等赋予自然万物人格温度

✓ 多重感官交织描写,视觉(翠绿、金灿灿)、触觉(暖乎乎、柔柔的)、听觉(叽叽、笑声)浑然一体

✓ 结尾由实入虚,将具象童年物象升华为诗意象征,余韵悠长

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