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初中初三作文篇初三的想法

发布时间:2026-09-28 11:30:02 阅读:20
导语

初中初三作文篇初三的想法,以真实心理流变勾勒成长轨迹,从“傻傻等待”到主动思辨,呈现初三特有的精神觉醒,善用设问推进哲思,“你是否坚强面对悲欢离合?”“人生为什么要选择呢?”形成内在对话张力。

初中初三作文篇初三的想法

✎作文范文

主题: 成长觉醒、生命选择、现实认知、青春憧憬、自我反思

初中初三作文篇初三的想法

到初三了。想法和以前真的好不一样,不在那么天真,无知。

现在的社会是现实社会,你信任他或她,不一定他(她)就信任你,就真把你当朋友。人这一生有爱、有痛、有苦、有乐,有家人、有朋友、有爱人。你是否坚强的面对悲欢离合?你是否真心对待你身边的每一个人?曾经,我相信上帝。相信他说的:当你关闭一扇窗的同时也将会为你开起一扇门。所以……当我失去了什么的时候。我会傻傻的等另一样新事物的出现。但是却什么也没等到。因为我自己没你离。怎么会掉馅饼呢?我等待过一次,两次,到第三次我没有傻傻的等。但我也不知道从什么方面去努力。就这样郁闷、无知的度过了初二。

初三,漫长又飞快,人生将面临第一个转折点。如果在这个转折点错一步将步步错。人生为什么要选择呢?为什么要有转折点呢?这些问题在我初二以前常想。但现在我不用想,因为我知道如果人生没有选择将不精彩。如果生死没有转折点将没有前进的目标。那么人生将颓废,将堕落,将没有色彩。

每一个人都有好有坏。并不是每一个人都是十全十美的。也不是天生就坏。说到坏,其实每一个人们所说的坏人。他们本性都不坏,只是生活所逼。人有内向和外向。我,就属于很外向的人,我不喜欢拘小节。我喜欢幻想不可能的事。我相信自己会有“执子之手、与子偕老”的。会有“山无棱、天地合、才敢与君绝”的人生。其实这种种都是我幻想的。

✎精选读者点评

这篇作文里“我等待过一次,两次,到第三次我没有傻傻的等”这句话,写得真有力气!初三孩子能写出这种节奏感,难得。后面那句“因为我我自己没你离”明显是笔误,漏字了,但恰恰让老师读出你当时那种闷着头又憋着劲的状态,改掉就好,别删。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、抒情散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

执子之手、与子偕老、山无棱、天地合、才敢与君绝

【形容词】

天真、无知、现实、漫长、飞快、外向、内向、精彩

【好词好句】

1. 初三,漫长又飞快,人生将面临第一个转折点。

2. 如果在这个转折点错一步将步步错。

3. 如果人生没有选择将不精彩。如果生死没有转折点将没有前进的目标。

【修辞手法】

比喻:将“人生转折点”比作“窗与门”,暗合“关闭一扇窗的同时也将会为你开启一扇门”的隐喻,体现对得失关系的具象化理解

引用:“执子之手、与子偕老”“山无棱、天地合、才敢与君绝”,化用《诗经·邶风·击鼓》与汉乐府《上邪》,赋予青春憧憬以古典深情底色

排比:连用“有爱、有痛、有苦、有乐”“有家人、有朋友、有爱人”,强化生命体验的丰富性与层次感

【文字校对】

• "没你离"应为"努力"

• "开起"应为"开启"

• "人们"应为"人"

• "拘小节"应为"拘泥小节"

【写作亮点】

✓ 以真实心理流变勾勒成长轨迹,从“傻傻等待”到主动思辨,呈现初三特有的精神觉醒

✓ 善用设问推进哲思,“你是否坚强面对悲欢离合?”“人生为什么要选择呢?”形成内在对话张力

✓ 古今语汇自然交融,“执子之手”与“初三转折点”并置,拓展抒情纵深感

✓ 对“坏人”本质的体察超越简单善恶判断,展现初具雏形的人文关怀视角

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